北语15秋《课程理论》作业4资料辅导资料

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15秋《课程理论》作业4




一、单选题（共 6 道试题，共 24 分。）

1.  校本课程开发要()，体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。
. 合作互补
. 集体审议
. 学校文本
. 学生为先
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2.  ()是教师评价中常用的方法，即根据设计的等级评价量表来对教师的教学进行评价。
. 量表评价法
. 综合评判法
. 调查法
. 定性评价法
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3.  根据评价()分类，可将课程评价分为内部评价和外部评价。
. 客体
. 关注的焦点
. 目的
. 主体
谋学网：
4.  学生学业成就评价的标准是()。
. 教育目的
. 课程标准
. 教学目标
. 教学任务
谋学网：
5.  校本课程开发要以()，体现在要注意满足学生需要、尊重个性差异、适合学生发展。
. 合作互补
. 集体审议
. 学校文本
. 学生为先
谋学网：
6.  ()评价模式的特点包括：开放式，不事先告知课程目标；评价重点变“计划干什么”为“实际干了什么”；缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。
. 目标
. 目标游离
. IPP
. S
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15秋《课程理论》作业4




二、多选题（共 8 道试题，共 32 分。）

1.  课程管理的主要内容包括()等几个部分。
. 课程计划管理
. 课程实施管理
. 课程标准管理
. 课程编制管理
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2.  评价一堂课的标准主要体现在()等方面。
. 科学合理的教学目标
. 宽松和谐的学习环境
. 灵活有效的教学方法
. 主体作用充分发挥
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3.  根据评价的作用分类，可将教学评价分为：()。
. 诊断性评价
. 形成性评价
. 总结性评价
. 定性评价
谋学网：
4.  校本课程开发的特点有：()。
. 涉及课程开发的所有要素
. 以校为本
. 自发、自愿
. 一种持续、动态的过程
谋学网：
5.  课程资源开发与利用的原则有：()。
. 实效性原则
. 经济性原则
. 适切性原则
. 共享性原则
谋学网：
6.  根据评价目的分类，可将课程评价分为：()。
. 效果评价
. 决策性评价
. 研究性评价
. 工作性评价
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7.  按资源空间分布和支配权限，课程资源可分为()。
. 素材性课程资源
. 校内课程资源
. 校外课程资源
. 条件性课程资源
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8.  评价一个课程方案主要包括()几个部分。
. 教材
. 课程标准
. 教学任务
. 课程计划
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15秋《课程理论》作业4




三、判断题（共 11 道试题，共 44 分。）

1.  广义的“课程评价”即教育评价。
. 错误
. 正确
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2.  课程方案是对某一学科,或某一教学领域的课程的总体设计。
. 错误
. 正确
谋学网：
3.  以具体的课程为评价对象的是教学评价。
. 错误
. 正确
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4.  好的课程管理应该是以教师为中心，吸纳一线教师和管理者的智慧，赋予教师课程开发和改革的权利，让教师从被动变为主动，从外围变为中心，成为课程管理与开发的拓荒者。
. 错误
. 正确
谋学网：
5.  广义的“校本课程开发”指学校自主设计、开发和管理的一些课程。
. 错误
. 正确
谋学网：
6.  教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学结果进行测量，并给予价值判断的过程。
. 错误
. 正确
谋学网：
7.  课程资源既指那些形成课程要素的来源，又指那些课程实施必要而直接的条件。
. 错误
. 正确
谋学网：
8.  课程管理模式趋向分离型。
. 错误
. 正确
谋学网：
9.  教师授课质量的评价主要是对课堂教学质量的评估。
. 错误
. 正确
谋学网：
10.  对学生学的评价可以包括学习方法、学习能力与潜力、学习态度、创造性、学业成就等多方面的评价。
. 错误
. 正确
谋学网：
11.  教学评价是教学评估的基础，为教学评估提供数量和事实。
. 错误
. 正确
谋学网：

ysx272680218

不错，OK ，满分！

倔强

学长介绍来的

200802036280

抄的资料都满分，会不会老师怀疑