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东师《教育政策学》15秋在线作业3(随机)辅导资料

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发表于 2015-11-3 11:13:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选题(共 40 道试题,共 100 分。)V 1.  综合模式包括( )
A. 规范最佳模式和综视模式
B. 规范最佳模式和理性模式
C. 规范最佳模式和渐进模式
D. 理性模式和综视模式
      满分:2.5  分
2.  后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和( )
A. 政策价值评价
B. 政策影响评价
C. 政策效能评价
D. 政策范围评价
      满分:2.5  分
3.  下列对于教育政策学的描述,不正确的一项是()
A. 教育政策学综合运用各种知识和方法
B. 教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究
C. 教育政策学探索教育政策制定模式
D. 教育政策学希望改变教育政策运行规律
      满分:2.5  分
4.  团体模式对我们的最大启示是( )
A. 政策是团体间的利益均衡的结果
B. 政策没有最好
C. 政策应追求最好
D. 政策的根本目的是追求理性
      满分:2.5  分
5.  下列对教育政策执行作用的描述,不正确的一项是( )
A. 教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节
B. 教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段
C. 教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据
D. 教育政策执行是教育政策方案的重要参考
      满分:2.5  分
6.  下列不属于教育政策问题认定步骤的是( )
A. 问题察觉
B. 问题分析
C. 问题界定
D. 问题陈述
      满分:2.5  分
7.  中国政策制定过程的主要特点是( )
A. 注重内输入
B. 注重外输入
C. 注重理性
D. 注重多元
      满分:2.5  分
8.  下列对于教育政策学的描述,不正确的一项是( )
A. 教育政策学综合运用各种知识和方法
B. 教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究
C. 教育政策学探索教育政策制定模式
D. 教育政策学希望改变教育政策运行规律
      满分:2.5  分
9.  教育问题上升为教育政策问题最关键的是( )
A. 进入决策机构视野
B. 引起群众关注
C. 体现公共价值
D. 实现公共建设目标
      满分:2.5  分
10.  系统模式的提出者是( )
A. 拉斯维尔
B. 德洛尔
C. 林德布鲁姆
D. 伊斯顿
      满分:2.5  分
11.  下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是( )
A. 社会问题的出现
B. 社会问题取得合法性
C. 形成官方行动
D. 社会问题得到解决
      满分:2.5  分
12.  中国政策制定过程的主要特点是( )
A. 注重内输入
B. 注重外输入
C. 注重理性
D. 注重多元
      满分:2.5  分
13.  规范最佳模式的提出者是( )
A. 拉斯维尔
B. 德洛尔
C. 林德布鲁姆
D. 邓恩
      满分:2.5  分
14.  下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是( )
A. 有利于提高教育政策方案的科学性与可行性
B. 有利于促进教育政策实施的进程
C. 有利于检验教育政策实施效果
D. 有利于改变教育政策目标
      满分:2.5  分
15.  “只有做到尊重客观事实,才能大大减少政策决策的主管盲目性,这体现了政策设计中的( )
A. 信息原则
B. 客观原则
C. 预测原则
D. 系统原则
      满分:2.5  分
16.  下列不属于政策的一项是()
A. 关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B. 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见
C. 高一-二班班级管理规范
D. 教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知
      满分:2.5  分
17.  下列不属于理性决策模式的基本要求的是( )
A. 知道所有的社会价值及其相对的重要性
B. 知道所有可能的政策方案
C. 知道每一政策方案可能产生的后果
D. 知道到底由谁执行这一政策
      满分:2.5  分
18.  教育问题上升为教育政策问题最关键的是( )
A. 进入决策机构视野
B. 引起群众关注
C. 体现公共价值
D. 实现公共建设目标
      满分:2.5  分
19.  下列不属于教育政策问题的构成要素的是( )
A. 牵涉大多数人利益
B. 能够被察觉
C. 反应价值冲突
D. 有经济利益
      满分:2.5  分
20.  我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是( )
A. 袁振国
B. 孙绵涛
C. 万里
D. 刘复兴
      满分:2.5  分
21.  下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是()
A. 教育政策
B. 教育政策执行主体
C. 教育政策客体
D. 教育政策执行方案
      满分:2.5  分
22.  ()认为机构决定了政策内容和方向
A. 机构模式
B. 团体模式
C. 组织模式
D. 精英模式
      满分:2.5  分
23.  下列选项中,不属于教育政策构成要素的是( )
A. 教育政策主体
B. 教育政策客体
C. 教育政策环境
D. 教育政策内容
      满分:2.5  分
24.  下列不属于教育政策问题认定步骤的是( )
A. 问题察觉
B. 问题分析
C. 问题界定
D. 问题陈述
      满分:2.5  分
25.  教育政策问题与教育问题的主要区别是( )
A. 政府认为有必要解决
B. 人民认为有必要解决
C. 多数人需要
D. 集中爆发
      满分:2.5  分
26.  教育政策的导向功能分为( )
A. 直接导向和简接导向
B. 正导向和负导向
C. 前导向和后导向
D. 现在导向和未来导向
      满分:2.5  分
27.  下列不属于政策的一项是( )
A. 关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B. 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见
C. 高一•二班班级管理规范
D. 教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知
      满分:2.5  分
28.  教育政策运行过程中最开始的步骤是( )
A. 教育政策问题认定
B. 教育政策制定
C. 教育政策选择
D. 教育政策合法化
      满分:2.5  分
29.  教育政策问题与教育问题的主要区别是( )
A. 政府认为有必要解决
B. 人民认为有必要解决
C. 多数人需要
D. 集中爆发
      满分:2.5  分
30.  可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是( )
A. 淘汰投票制
B. 正负表决法
C. 赞成投票法
D. 博尔达计数法
      满分:2.5  分
31.  下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是( )
A. 教育政策比教育方针范围要广
B. 教育政策包含教育方针
C. 教育方针是特殊的教育政策
D. 教育方针包含教育政策
      满分:2.5  分
32.  政策设计主体可以分为( )
A. 单一性和多元型
B. 政府和国家
C. 直线型和网格型
D. 政府和民间
      满分:2.5  分
33.  根据教育政策的功能来划分,教育政策可以分为( )
A. 纵向政策和横向政策
B. 基本政策和具体政策
C. 体制政策和机制政策
D. 宏观政策和微观政策
      满分:2.5  分
34.  团体模式的理论基础是( )
A. 理性主义
B. 渐进主义
C. 团体理论
D. 精英理论
      满分:2.5  分
35.  下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是( )
A. 教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切
B. 教育政策问题的发生与政治有关
C. 教育政策问题的发生与经济有关
D. 教育政策问题的发生与人口无关
      满分:2.5  分
36.  风险型决策一般采取的方法是( )
A. 决策树法
B. 方面排除法
C. 组合排列法
D. 举手表决法
      满分:2.5  分
37.  渐进模式的提出者是( )
A. 林德布鲁姆
B. 拉斯维尔
C. 邓恩
D. 德洛尔
      满分:2.5  分
38.  政策设计主体可以分为( )
A. 单一性和多元型
B. 政府和国家
C. 直线型和网格型
D. 政府和民间
      满分:2.5  分
39.  在实现教育政策设计主体多元化的时候,多数国家采用了( )
A. 投票制
B. 集中制
C. 听证制
D. 民主制
      满分:2.5  分
40.  根据教育政策的功能来划分,教育政策可以分为()
A. 纵向政策和横向政策
B. 基本政策和具体政策
C. 体制政策和机制政策
D. 宏观政策和微观政策
      满分:2.5  分

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发表于 2015-11-20 10:48:29 | 显示全部楼层
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