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东师《教育政策学》15秋在线作业1(随机)辅导资料

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发表于 2015-11-3 11:14:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选题(共 40 道试题,共 100 分。)V 1.  ( )认为机构决定了政策内容和方向
A. 机构模式
B. 团体模式
C. 组织模式
D. 精英模式
      满分:2.5  分
2.  根据教育政策的功能来划分,教育政策可以分为()
A. 纵向政策和横向政策
B. 基本政策和具体政策
C. 体制政策和机制政策
D. 宏观政策和微观政策
      满分:2.5  分
3.  可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是( )
A. 淘汰投票制
B. 正负表决法
C. 赞成投票法
D. 博尔达计数法
      满分:2.5  分
4.  下列对教育政策问题的内容和解决方式影响最大的是( )
A. 政治
B. 经济
C. 文化
D. 人口
      满分:2.5  分
5.  下列选项中,不属于教育政策构成要素的是( )
A. 教育政策主体
B. 教育政策客体
C. 教育政策环境
D. 教育政策内容
      满分:2.5  分
6.  下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是( )
A. 教育政策比教育方针范围要广
B. 教育政策包含教育方针
C. 教育方针是特殊的教育政策
D. 教育方针包含教育政策
      满分:2.5  分
7.  教育政策运行过程中最开始的步骤是( )
A. 教育政策问题认定
B. 教育政策制定
C. 教育政策选择
D. 教育政策合法化
      满分:2.5  分
8.  下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是( )
A. 教育政策评价是对目标价值的评价
B. 教育政策评价是依据事实的评价
C. 教育政策评价是对政策实施流程的评价
D. 教育政策评价是面向未来的评价
      满分:2.5  分
9.  制度模式也称( )
A. 组织模式
B. 规范模式
C. 最佳规范模式
D. 目标模式
      满分:2.5  分
10.  教育问题上升为教育政策问题最关键的是( )
A. 进入决策机构视野
B. 引起群众关注
C. 体现公共价值
D. 实现公共建设目标
      满分:2.5  分
11.  中国政策制定过程的主要特点是( )
A. 注重内输入
B. 注重外输入
C. 注重理性
D. 注重多元
      满分:2.5  分
12.  政策科学的奠基人是( )
A. 拉斯维尔
B. 弗里德曼
C. 德洛尔
D. 邓恩
      满分:2.5  分
13.  政策设计主体可以分为( )
A. 单一性和多元型
B. 政府和国家
C. 直线型和网格型
D. 政府和民间
      满分:2.5  分
14.  教育问题上升为教育政策问题最关键的是( )
A. 进入决策机构视野
B. 引起群众关注
C. 体现公共价值
D. 实现公共建设目标
      满分:2.5  分
15.  渐进模式的提出者是( )
A. 林德布鲁姆
B. 拉斯维尔
C. 邓恩
D. 德洛尔
      满分:2.5  分
16.  理性模式的理论基础是( )
A. 理性主义
B. 实用主义
C. 渐进主义
D. 理想主义
      满分:2.5  分
17.  教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和( )
A. 结果评价
B. 后续评价
C. 后果评价
D. 终结评价
      满分:2.5  分
18.  教育政策控制功能的显著特点是( )
A. 强制性和惩罚性
B. 强制性和可控性
C. 惩罚性和可控性
D. 惩罚性和协调性
      满分:2.5  分
19.  团体模式对我们的最大启示是( )
A. 策是团体间的利益均衡的结果
B. 政策没有最好
C. 政策应追求最好
D. 政策的根本目的是追求理性
      满分:2.5  分
20.  中国政策制定过程的主要特点是( )
A. 注重内输入
B. 注重外输入
C. 注重理性
D. 注重多元
      满分:2.5  分
21.  教育政策运行过程不包括( )
A. 教育政策问题认定
B. 教育政策制定
C. 教育政策终结
D. 教育政策分析
      满分:2.5  分
22.  下列不属于理性决策模式的基本要求的是( )
A. 知道所有的社会价值及其相对的重要性
B. 知道所有可能的政策方案
C. 知道每一政策方案可能产生的后果
D. 知道到底由谁执行这一政策
      满分:2.5  分
23.  规范最佳模式的提出者是( )
A. 拉斯维尔
B. 德洛尔
C. 林德布鲁姆
D. 邓恩
      满分:2.5  分
24.  下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是( )
A. 教育政策比教育方针范围要广
B. 教育政策包含教育方针
C. 教育方针是特殊的教育政策
D. 教育方针包含教育政策
      满分:2.5  分
25.  乐观系数原则又称( )
A. 赫威茨法则
B. 博尔达计数法
C. 拉普拉斯法则
D. 萨维奇法则
      满分:2.5  分
26.  教育政策运行过程中最开始的步骤是( )
A. 教育政策问题认定
B. 教育政策制定
C. 教育政策选择
D. 教育政策合法化
      满分:2.5  分
27.  乐观原则又称( )
A. 开心原则
B. 高兴原则
C. 最佳收益值原则
D. 最佳效益原则
      满分:2.5  分
28.  下列表述中,不属于教育政策特点的是()
A. 服务于阶级需要
B. 服务于社会发展需要
C. 是各种利益关系的调节器
D. 是人民利益满足的手段
      满分:2.5  分
29.  教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和( )
A. 结果评价
B. 后续评价
C. 后果评价
D. 终结评价
      满分:2.5  分
30.  下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是( )
A. 社会问题的出现
B. 社会问题取得合法性
C. 形成官方行动
D. 社会问题得到解决
      满分:2.5  分
31.  下列对于教育政策学的描述,不正确的一项是()
A. 教育政策学综合运用各种知识和方法
B. 教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究
C. 教育政策学探索教育政策制定模式
D. 教育政策学希望改变教育政策运行规律
      满分:2.5  分
32.  下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是( )
A. 教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切
B. 教育政策问题的发生与政治有关
C. 教育政策问题的发生与经济有关
D. 教育政策问题的发生与人口无关
      满分:2.5  分
33.  渐进模式的提出者是( )
A. 林德布鲁姆
B. 拉斯维尔
C. 邓恩
D. 德洛尔
      满分:2.5  分
34.  现代政策科学诞生的标志是( )
A. 《政策科学》的出版
B. 《政策分析》的出版
C. 《政策研究》的出版
D. 《政策理论》的出版
      满分:2.5  分
35.  在实现教育政策设计主体多元化的时候,多数国家采用了( )
A. 投票制
B. 集中制
C. 听证制
D. 民主制
      满分:2.5  分
36.  下列不属于政策的一项是()
A. 关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B. 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见
C. 高一-二班班级管理规范
D. 教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知
      满分:2.5  分
37.  政策执行评价的侧重点在于( )
A. 对执行过程和执行机构的行为进行检查
B. 对执行结果进行检查
C. 对执行手段进行检查
D. 对执行者进行检查
      满分:2.5  分
38.  我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是()
A. 袁振国
B. 孙绵涛
C. 万里
D. 刘复兴
      满分:2.5  分
39.  “只有做到尊重客观事实,才能大大减少政策决策的主管盲目性,这体现了政策设计中的( )
A. 信息原则
B. 客观原则
C. 预测原则
D. 系统原则
      满分:2.5  分
40.  教育政策控制功能的显著特点是()
A. 强制性和惩罚性
B. 强制性和可控性
C. 惩罚性和可控性
D. 惩罚性和协调性
      满分:2.5  分

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发表于 2015-11-20 10:59:17 | 显示全部楼层
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