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一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1. 近年来法国教育体制正朝着()方向发展，中央赋予学区长和学校的权力越来越大。+ @, G/ q3 C" W& [( v7 s7 W
A. 集权化/ {; X* ]5 l. x% u2 x8 }
B. 分权化
, r( ?5 T" f0 i9 _C. 民主化 L9 R5 J2 X5 }5 ]) A* O
D. 协商化' A) d; E! c7 Y6 b3 f/ J, d- @1 B' C
满分：3 分
^( {8 Z, L" D; a7 [# ]9 m X4 [& Z2. 中国教育史上正式设立地方教育行政官署是在()
! R a- ]% N: Q' s$ j+ TA. 唐代
/ B9 U: b2 h( A4 `: |0 iB. 北宋8 M# _/ m0 q3 l' A
C. 元代
" N W" A" c2 C- ~2 `D. 明朝
4 J' p* x1 _" [2 a 满分：3 分
e1 ^8 e$ S8 W% I1 ]/ a5 t3. 由控制系统把信息输送出去，再把其作用的结果返送回来，并对信息的再输出发生影响，起到控制作用，以达到预期的目的，叫作()。
5 k: O* ^% K! r7 [4 QA. 评价
5 ~/ h: k# S# y+ Y4 y3 o0 kB. 反馈$ u0 ]* V) T8 R$ d8 |- x/ w5 L
C. 监督
/ m* x9 R D s' vD. 指导) l# A- w* Z2 M1 \5 F; W
满分：3 分
: _0 N& U9 c+ @$ A4. 英国的教育行政体制是()! m9 y, s3 j; y. ]
A. 中央与地方合作制. U- Z# {! R& H' V7 o/ V2 J
B. 中央集权制 B) r: U3 |/ o& T$ p; a {' V) T
C. 地方分权制5 `/ ~( m+ L* d3 @! ?* J
D. 中央领导地方制4 K+ T# ]* j- m( Q0 p0 Z: H0 I
满分：3 分
- R: ~# r, {! K: u5. 西方教育督导职能在不同的国家和不同的时代不尽相同，总体上大多数国家开始都轻重视教育督导的行政监督职能，后来重视教育督导的()职能。
E* A* v/ [) ~, yA. 协调" o3 h/ W- Q. X$ H
B. 服务4 g, F' y8 ^4 h: [2 ]& d
C. 反馈3 b8 h* |- S, I" O
D. 指导
2 U( K# [1 y7 u* I# Q- }6 L 满分：3 分
, k+ ?9 R8 H- B" C7 u4 J9 c+ y6. ()年英国女王督学团的成立被认为是世界教育督导制度的发端。, O) R/ @. V9 P' B' t7 Y
A. 1905
$ i, E* V7 E1 BB. 1839
! e: ^& V( { MC. 1805
, y2 X" y( L4 Y) G7 x6 T7 m4 o& rD. 1939
0 `# q6 \" N1 Z5 l; Z2 n5 t$ M 满分：3 分
( M$ V9 f% |' b) T: ^2 m! c2 K7. ()政府重视侨居海外绅商的呼吁，开始了中央政府派员到华侨兴学之所进行视导的开端。1 S' j6 j3 x) H% M0 C. a
A. 唐朝$ @6 u9 g: A, J+ \
B. 晚清' ] Q. i) p: M: v, Y1 }* _% p
C. 明朝0 T. d1 S# Q! ]; ~" F
D. 宋朝
; \( k7 ]3 d5 H: u8 N2 e 满分：3 分0 ?: w; ]; i5 O' }# r3 `( B
8. 教育督导中()主要指把评估指标体系印发给督导单位，让其先自我对照、自我检查、自我总结与评价。
# n+ X8 U7 _# i) J, i" ^A. 个体内差异评价
4 J7 r" }) I& e+ B/ n: f8 I6 c5 e% q4 ]B. 诊断性评价/ F8 H, `! }3 T: S
C. 自我评价- U% d6 C: W6 z1 i( V& Y
D. 外界评价- N6 n, p) S; q+ I1 f- Y7 Q, A# e2 o
满分：3 分9 c* R3 I6 R, _0 L! d
9. 1906年9月清政府在《()》中再次强调“拟设视学官暂无定员，专任巡视京外学务，其巡视地方及详细规则当另定专章奏明办理……” 。
' c$ i% e" z* p; Z8 U- C" g- ~) iA. 劝学所章程
- `6 M3 ^1 l6 X) `( YB. 视学官章程, s: G: u% f$ M: ]7 x
C. 再查臣部官制章程* V; E7 R) v1 D. x/ p2 k) ~
D. 视学章程
k# r6 {6 X0 X 满分：3 分
. A; O# \2 R* f& O* \6 K5 l10. 英国教育督导制度建立初期，其主要职责是对教育经费的使用进行()3 T% D1 |" Q$ z2 E3 h
A. 专业指导
* V4 Y5 { C; ^) TB. 监督和检查
{, G5 h- E9 E1 QC. 公平分配
6 C) z: H7 O" r3 Y& B$ Y, ?D. 信息收集2 [; S$ o# p, d* d* D
满分：3 分 |% n9 s5 K. b7 R5 P
11. 教育督导人员的角色定位不包括下列哪些内容()。
% W' Q% W2 @% }! E, D/ {& w# {5 bA. 政府工作人员
; l( Z& a! O+ RB. 教师
+ K2 L' Q" d0 G0 p/ `/ f4 v5 v. j, GC. 专业性教育行政人员
" |& D# c8 N, @3 g# \3 S7 Q: ?D. 教育管理人员
' b$ t% F& W0 T: I/ X3 x 满分：3 分
9 A% z" R/ r" p* g; V" S12. A. 一 B. 二 C. 三 D. 四
2 \2 n$ P- ]( [" L }& W: ^A. 审议
# ], G& w( B. P! T# ]B. 审议+实习( o! E; L8 s7 _% ]# @( r8 A
C. 考试+培训
, g2 o, j6 F! T7 F# _, VD. 考试+培训+实习
( X G2 k* x' h/ c9 X. z 满分：3 分
7 W o) c1 I" H' W1 g% ]1 }/ ]13. 地方督学聘任程序是()。3 b1 _4 ^& u# v& Y
A. 组织招录、报考、考试、录用
! O3 d( T2 I+ q) K/ }B. 报考、组织招录、考试、录用
: P5 ^7 B% U1 ^8 e5 p& d1 y( IC. 考试、组织招录、报考、录用/ _* E" \( y" |# K$ c
D. 录用、组织招录、报考、考试
; W, j1 M, j, i& n/ G9 {$ _# p/ x 满分：3 分
- i# m# T$ Z9 q' [14. 根据调查研究的目的和要求，在对调查对象进行初步分析的基础上有意识地选择一些具有代表性的典型单位进行深入细致的周密调查，深入了解情况，借以由此及彼地认识客观事物发展变化规律的调研方法。称为()。- @! Z6 c6 w, l2 Q P. B
A. 交谈法5 L8 d) H3 O( J _
B. 观察法
$ M2 G; W5 K; L9 UC. 典型调查法
, O6 r- U% [2 Y3 fD. 测试法
+ x9 [# |1 Q4 ^! P+ l 满分：3 分
$ O7 L9 q5 W9 @+ X4 q. t15. 我国近代由国家颁布的第一个省级教育视导规制是()()，也是中国近代省视学制度正式确立的重要标志。
# P5 V6 J9 D9 d) h9 L$ X6 VA. 《教育厅暂行条例》( k9 u' I) T4 G0 ?4 ]0 K- R
B. 《视学留部办事规程》5 F( O4 T- e8 Z0 E: H% h
C. 《视学规程》
9 N' k7 q1 Q% o9 e4 ]D. 《省视学规程》
8 ^, d" V; S5 K 满分：3 分8 G& H; R( H7 n
16. 英国女皇督学团的督导范围包括()。
" I5 E% A' s3 ~% VA. 学前和义务教育阶段教育
1 Y1 D( \% N5 E3 ]: o% p6 ~- zB. 小学和中学阶段教育
c2 U7 V$ }( l, |. {, XC. 小学至大学阶段教育7 }& }: O% t/ i
D. 除大学之外的所有教育
, s* T9 b7 e! W) S 满分：3 分9 e- i J4 I/ }2 A/ t3 N H
17. 法国总督学主要是通过有关部门()的方式招聘。0 N2 n# l8 p* U. B" _9 K& S
A. 面试
t. z4 k! Y- Q8 ] t/ [" X( ]B. 讨论
$ U& \7 `% Y$ E/ R# d( q$ f: ~C. 审议% i5 H, H1 V) i) B; a e
D. 培训* `" B/ j2 X7 n
满分：3 分
! B- N! B. t6 W4 j' B18. 中国最早的教育督导称为()$ Z( E7 a$ U2 i" R' k
A. 督学( ~2 ]/ _) g# e' U; Y# {
B. 导学
. I9 t, }9 A, E$ ~# d* lC. 辅导3 ?" t2 _3 x- S# v" r$ k5 s* i
D. 视学
& _& m4 ]. w% I% R 满分：3 分. r% j. g3 Q8 G
19. 1948年，日本颁布()，开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府行政为原则的新的指导型教育行政体制。同时也建立起了指导主事制度的新教育督导制度。
0 q2 n/ q1 W3 \ t1 U" Q) xA. 学制- k7 p5 x* R O" \9 B
B. 敕令主义
; H6 S( [' h+ FC. 教育委员会法
1 @+ I2 }/ W0 t$ X) q" _% Z& ZD. 大教育法. h5 w& I( v* D" @! g- X; m
满分：3 分8 |; _& Z' [" z) W. n# v' s5 H- F
20. 周代在宫廷里为贵族举办官学，周王定期去学校检查工作，称为“()”。$ q; p) v, g k/ ^
A. 督学5 l7 C# r/ K1 I8 k
B. 视学
' D* a+ f- A* r3 @( i$ rC. 辅导
# x6 l! y' \& f4 OD. 导学0 t4 i9 Q1 Q) a4 _
满分：3 分 ) z! Z; X; `0 D+ x) ]- {. z
' B$ V% J2 w4 B ?. i二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 下列哪些说法是《视学官章程》的规定内容()
/ l; `8 `& E* x2 }: LA. 赋予视学官的职权并不很大; s6 y8 r0 ^# Y" K/ A. C t
B. 在视察期间，凡发现有与章程不合，或未能实行者，视学官有权令其改正
! b" T" |- k0 }) B- OC. 对不称职的学堂管理人员与教员，有权建议主管部门即行撤换; @( r- Z1 O6 B4 m* I" D
D. 对视学官应视察的内容、重点作了具体规定& l1 o7 e6 I" ?1 t
满分：2 分
9 Z7 @& c0 m& P. w/ B2. 清代提督学政基本职责主要包括()
8 {2 J: F+ n3 ~- ~% X- OA. 荐举有识之士" t3 } A! s& W: N% @ `
B. 主持院试、岁试、科试和录试、录遗, }$ n" n5 M) j
C. 维护生员的人格尊严3 S* {7 Q* P! ?9 n+ u4 W. T
D. 奖惩生员，考核教官
- s) b* X% P7 |3 K5 h 满分：2 分- ~7 ]6 D# Z* r5 K- p) |/ k+ U
3. 对个体内差异评价法表述正确的选项是()。
$ @4 |; S) A2 a: d9 ?/ CA. 考虑到被评价者的特殊性，对评价对象不造成压力
0 U2 O" g! V$ V& X2 t ZB. 是一种个体内部的比较，不与其他标准比较，易自我满足
2 p' E5 f( c: l1 X1 _C. 没有客观标准，很难被认为是一种严格意义上的评价; @3 P& p1 P2 T' m' c1 j" z
D. 标准严格、客观' O3 O l. F6 V# P t0 v; X3 ^
满分：2 分6 J" c# B7 s7 U( J
4. 英国实行外行督学制度的目的是()。
1 M' t3 r: `6 nA. 进一步扩大社会公众的教育督导参与权
- L) d% L$ r8 U+ d* mB. 从多角度来发现教育发展中存在的问题
# c" J& u ]( QC. 提高教育督导结论的客观性与公正性. [9 L7 C, h% C L
D. 提升广大群众投资教育的热情/ b# k% T$ Q- Q0 I1 i6 A
满分：2 分/ a. D, @. P7 k4 s! j- Z1 n
5. 数量化评价中常用到的方法有()。
0 \7 [ E- y; H! e+ f5 jA. 指数法0 Z. C6 C1 {0 @/ ?- N: V( z; E
B. 累积分数法: w' U* t6 q9 U& y( H7 L
C. 统计分析法
0 B; n W9 w1 ]+ |5 T yD. 归纳分析法
* z! q/ L4 ?5 c9 Z, v$ E5 H 满分：2 分6 N3 Z8 Q4 i/ t& K
6. 我国教育督导机构在实施教育督导时，可以行使()职权。
, _3 F1 V& B8 i8 N9 h8 `2 oA. 要求被督导单位对任何事项自查自评
, f# x* x' M( M; j. B% A- mB. 要求被督导单位报告情况，提供与督导事项有关的文件、资料、财务帐目和其他有关材料，进行查阅或者予以复制! l3 t; \7 z2 n+ G1 a2 R
C. 要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明5 {& U+ O# p0 z8 y
D. 向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查& E; J: L6 a& {
满分：2 分. r6 S) [9 M/ A$ C, N
7. 下列哪项属于教育督导评价结果处理的信息反馈范围()。
8 }+ ^, P5 Q1 o( x) ?A. 向上级有关部门反馈评价结果，并提出建议
0 D9 U7 i6 }+ m+ G' Z" cB. 向被督导部门反馈评价结果，提出对工作的定性和定量的综合意见，提出改进工作的建议
@, Q& j. \3 r# \$ w7 h5 XC. 分次评价工作中的经验和教训) r; Y! Q2 j" D+ I% d
D. 为被督导部门的教育工作提供改革的依据) P$ g/ W0 d6 b6 L( y5 A3 _" c
满分：2 分
! Z3 A$ O: y9 y H2 ^- Q5 Q9 J8. 明朝的巡按御史到地方进行教育督导时的职权包括哪项()9 U7 Q, G \4 w2 b
A. 检查学校、监督地方教育行政
! ], ^' m; j2 v) r& n HB. 亲临府、州、县学，当场考课生员的学生
- e, e, K8 l: Z) |* a2 d3 GC. 每逢各省的乡试，巡按御史要代表皇帝会同按察使巡视考场
; a% l8 O; O. A2 BD. 遇校舍损坏，就要亲自修缮7 e( H' F4 r; |0 Q j" j. x
满分：2 分
3 P1 H. e0 W9 h9. 被督导单位外部的调查与分析可以有多种途径，主要有()。
) F7 n; \& s" D+ `# o3 ^A. 走访学生家长、历届毕业生2 { o9 j8 n; g9 b5 z
B. 走访有关单位领导和职工
+ @: |+ T5 V/ s5 hC. 与被督导学校教师座谈
! J5 x9 y Q1 _D. 采取问卷的方式9 |9 Z' q( ~% v. s: f7 Z
满分：2 分
6 a$ f# O, g$ k& W5 A5 i( W& E10. 提举学事司的“提举”包含着多层意思，属于其含义的选项是(). j3 F; W% o" v; r" _8 H3 r1 R7 t
A. 领导4 V* h/ p8 L: J
B. 管理2 e; d4 U. v1 T) G- o" p1 y& i
C. 监督
6 D& G8 E5 Z3 d7 B sD. 提携
. V2 M2 q* y( d) l: @2 N 满分：2 分
/ L* U; `6 c7 |4 i8 B
- O" d2 W* \& x: d2 |6 J0 Z4 a三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 英国的女王督学在女王总督学之下，都是国家公务人员，是教育标准局的终身雇员。 少数人主要负责局内部的领导和管理工作，大部分领导对学校的督导。3 D0 ~2 ` e- ]& r
A. 错误
1 Z! I* |! w g# p: r6 h, VB. 正确0 N: e6 a2 M4 _" X! ]0 Q& t/ I2 @0 m
满分：2 分2 ~+ g: Z: u7 r. S+ q
2. 《视学留部办事规程》是我国近代由国家颁布的第一个省级教育视导规制，它结束了清末以来各省视导工作办法不一、时设时废的局面。
% ?% r5 m1 h! A' QA. 错误
. Z& D' k% L6 c. S0 z( M6 B6 RB. 正确/ A; ^8 a, o& M! T+ e+ @
满分：2 分
% f# M- J [" w9 s4 @3. 教育督导人员是权力性的教育行政人员。
7 c" R) W: {" K# t" xA. 错误) g& r: R8 C8 G+ P {7 I+ c: L- ]
B. 正确
1 e% r9 I6 M( y. A6 z 满分：2 分
- s/ j+ _) S- Q) X+ O3 q4. CIPP模式也称为决策类型模式。- S+ ]: B, Z* ?6 o$ C" b
A. 错误$ \ _# U/ U# [* j
B. 正确, q j& ?1 w @) Q8 C
满分：2 分
; l$ w+ }3 U# [. B" ]5. 一般，问卷题目的排序应遵循由难到易。& t+ j' W3 P+ F7 h5 j0 k1 S4 R
A. 错误
/ H) L0 X$ z# e* r4 j( w7 ^B. 正确1 C' D" o, c- L8 O; S! n
满分：2 分
. O7 Z. s6 W% ~- x* k Q$ q6. 专门型的教育督导机构还可以细分为完全独立型和永久独立型两类。
8 a1 P8 y, r/ B7 E) X8 g4 k- ZA. 错误% c) ~" [' B8 [5 Y# o
B. 正确
- U/ r3 r' o/ ?9 z6 e% t7 T; H 满分：2 分/ J1 \* C3 p& H+ j' }
7. 教育督导就是教育评价。3 n# V( U& M9 M! a6 ~% ]
A. 错误9 C( l0 O. D3 m. K1 w. B; O5 u& U0 p
B. 正确( c6 f4 ?* T; E. g
满分：2 分
% Y7 d5 J5 N. l) i9 a8. 德国的教育督导组织属于合并型。
; L+ l3 e8 b% u7 P# ^1 cA. 错误 Y6 q0 Y7 }+ |( l* g5 q
B. 正确. t7 C8 Y v; K
满分：2 分
* {: J9 v7 U) S3 z7 i4 Z' m9. 民国时期将全国12个视学区调整为8个。
- d0 n4 H7 r* E! t0 `6 RA. 错误
$ @# _- Z- A& M6 j9 ?B. 正确8 W! Y6 ^7 K2 p% w+ V2 F
满分：2 分5 }. ?- o% J* N& h5 ^0 v6 B; N" P
10. 1918年教育部颁布《县视学规程》后，各省自行制定的县视学暂行规程才一概废止，全国的县视学制度开始统一。. b9 s7 m# h5 S* T! A+ l2 l
A. 错误
: ^3 L* u& w# EB. 正确
4 [4 H% j6 p7 d' F 满分：2 分 % m: _/ S. r# t# _% _* I
# b+ U; j: F- e1 E# G2 x6 @; ^' o |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2015-11-3 11:19:20
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2015-11-20 11:15:28
客服一
