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一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1. 《尚书•尧典》中 “诗言志,歌永言”类似于文学源泉问题上的:( ). j$ x; J/ _% L5 B: r! U9 K
A. 再现说+ U- P. k! D( c, F+ z' [9 t
B. 表现说
/ z1 e" }' ]& a# [C. 能动反映说
7 M! o- k: j6 h9 [D. 再现说和表现说
3 K! J% _% v0 X7 _/ e 满分:3 分; I3 l' _4 x& B- }" P
2. ( )是在故事基础上形成的,它是对故事组织构造的结果。/ a# o( ~0 q a, j$ D
A. 情节
8 t. m4 ^, G" ?& X* @- pB. 场景
* S" b4 E- c y( `C. 人物
7 P* |1 v7 U' |! }+ Y5 w7 ND. 时间
7 K8 r [# s$ [- A! K( ?; \ 满分:3 分
* S O$ E. i. w# ^0 t3. 唐代刘知几讲过:“言近而旨远,辞浅而义深。虽发语已殚,而含意未尽。使夫读者望表而知里,扪毛而辨骨,睹一事于句中,反三隅于字外。”这段话体现了文学语言的哪种特点( )/ f2 y1 n9 ~3 X! j
A. 精确性: f. L _: C& r' [# O' t
B. 形象性" u3 _' ]/ ^' d6 G" |/ _
C. 含蓄性0 n" L) o. X$ T
D. 情感性
) w, V. K; w+ s% m8 C' U 满分:3 分
+ ?9 d1 K5 o9 p4 H4 z4. 作为一种审美的意识形态,文学和其它社会意识形态相比,其特殊性不表现在下列哪个选项中:()9 q* b7 j8 {( G/ K
A. 始终关切具有生命意义的人和人生" W) \( V0 A2 ^. l- }9 p. c
B. 用感性的形象来反映生活
, {* _0 N- [) @+ h, }, CC. 以主观态度来表现人生! G; C( S' d5 T2 i. k" R- T
D. 很少有理性的思考
# P0 G N: I# Z. j1 ]4 y 满分:3 分
$ q0 {$ `# ^% i5 v, r5. 不属于“全知全能”视角的缺陷的是( )。) Z1 I8 a, G# P7 Z
A. 叙事的真实可信性受到怀疑和挑剔+ o( J9 D$ p* k' g) T
B. 这种叙事形态大体是封闭的,结构比较呆板
: a! k$ `* T7 x! ^/ ?, s/ xC. 不利于全面刻画人物形象,为一般心理小说所不取
- }3 ~$ a+ g7 B* }# M2 F* VD. 留给读者再创造的余地十分有限,迫使他们被动地跟着叙事跑* C9 V1 ?9 m, L/ y+ Z, E/ k
满分:3 分
. s. \6 o+ e/ F' {$ X, O/ i" y: t6. 现代文学活动中最主要的分类惯例就是( )
/ E* g6 F& |) v( |8 vA. 多元法
. a9 {( E2 }8 hB. 二分法4 X# I0 n3 w( o/ x$ f5 n
C. 三分法
- J0 t% b3 R" p5 @D. 四分法: u' q9 f. v% n( @
满分:3 分
) g: F4 j( ^% W: u( x' W D" B4 a3 ~$ j7. 对于诗歌而言,( )是诸种心理内容中最重要的因素
! M: I0 a' {& C5 JA. 情感
I* g" g7 a4 c/ {1 SB. 情节' @7 S6 Q8 o0 R. X9 P& m9 h
C. 思维" V6 F. C/ B' I! f0 _& [( u8 H: q
D. 理想
- i( @- ^" y! G# ?8 M" q% Y 满分:3 分- U; H5 @. O1 v' w x6 ^
8. 不属于文学与科学的主要区别的是:( )2 m" P; Q- d- u7 d( p/ Y) y7 B
A. 反映对象不同% n" L7 r+ R. K3 b, s; W# _
B. 思维习惯不同
5 F: u% I" m( eC. 创造的社会价值不同# V; n8 O' Q0 L( m4 _
D. 文学家与科学家的理想态度不同
, ~) f X: e' D f5 o9 ^5 B. W( b 满分:3 分+ u& G" r! r1 U; g6 g, p, Z- t
9. 叙述者=人物的叙述视角又称为( ),也就是叙述者所知道的同人物知道的一样多
/ i* C; o* {: G8 T+ WA. 见证人视角
. Q, D9 j- O t$ pB. 内焦点叙事$ n# e. p6 O/ T1 s: Y, x
C. 主人公视角
$ J6 {0 k0 M+ r! K1 }D. 外视角
/ r3 L- S k1 q1 s0 M, j. P- y 满分:3 分
3 O' j6 `; B+ A10. 灵感在文学创作的艺术构思和艺术表现阶段都有可能出现,下列选项中不属于其主要特点的是:( )
; N2 u$ l; W7 ?% S( dA. 突发性$ n& k' s7 |$ \- _7 K
B. 灵活性0 F; B% J5 }- U8 X
C. 短暂性
1 S% x7 k& s7 X& G6 `5 S2 x8 vD. 突破性/ ?8 P9 a2 A( y! f' T- o
满分:3 分 & l6 J) a+ J" T% Y) x0 g. c* f
3 \" o3 i, \( W$ ~二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。)V 1. 诗歌从格式规范上可分为( ): u4 o; Y. b- O( _ ~" s
A. 抒情诗
+ J4 E* R5 w6 l) O; G# QB. 格律诗
! s% z( v6 T+ s# i" y2 K: D0 m/ LC. 自由诗& J( l1 c0 y2 B; {3 p a; q# R
D. 散文诗: X0 `% a+ }6 ~+ S9 \
满分:4 分$ n+ L( H: c8 }/ N
2. 民间文学具有重要的社会价值主要体现于三方面( )! b5 e, x7 S# G0 e1 v( B7 m
A. 实用价值
. e+ j. q+ L7 ~B. 科学价值
" |) P2 v: |. u$ }" Z' ^C. 文学价值
* |; ?! s" Y! N' I8 b8 MD. 创作价值
8 D5 X1 g' R9 J2 Z) G 满分:4 分
2 ?- Y( t, V8 c2 R0 a3. 抒情性作品通常包括( )
7 Q- e/ ]- U5 q; n }; l \) kA. 抒情诗
. U8 a+ C6 f# A5 \. q f, |& X6 zB. 抒情戏剧! U8 ~+ \4 \+ F5 J2 `
C. 抒情散文
6 q6 N4 d/ \2 X$ `5 h- _* ID. 抒情小品
, a4 c- y: I: X7 t3 y. I, I 满分:4 分
& x2 @/ C3 m4 P& |4. 关于文学存在历史上曾出现的代表性观点有:( )。
4 L2 k5 t; K6 z0 z# PA. 文学存在于作家的心理中& R( v$ K. p$ {$ Q6 I$ m& |
B. 文学作品的存在就是印刷品) m% R- A$ z6 v
C. 文学的基本存在形式是作品
6 {( @6 r& k* r' |/ w9 Z0 [3 ]D. 文学存在于读者对文学文本的阅读活动之中
1 K. S0 p" i( e& H7 M 满分:4 分) j6 I- L0 c* {; l* O/ H) q
5. 刘知几讲:“言近而旨远,辞浅而义深。虽发语已殚,而含意未尽。使夫读者望表而知里,扪毛而辨骨,睹一事于句中,反三隅于字外。” 这段话没有体现的文学语言的特点是:( ); h, S+ i& D. _9 W" ]! c
A. 精确性
5 B+ V4 J4 d2 w- A6 B! d K$ ]* l/ aB. 形象性
# c5 u) |8 `" e" K j' y! @2 vC. 含蓄性# C! n* v- `( c3 A
D. 情感性
3 G/ ~% H4 z( U/ w# `+ { 满分:4 分, o0 M. e2 z7 R/ w$ L
6. 阅读身份实际上是包括( )在内的广义上的阅读心态和立场。6 w3 C, T" d9 i8 v# C, u
A. 阅读前的期待
/ c" Q7 j# {' G# R1 n* d; x- m IB. 阅读前的预见
$ c8 w' X3 V# g6 `+ ^( ~$ h' |6 EC. 阅读后的反思( |: ?! w2 D1 I
D. 阅读后的检查+ O5 E* R/ M$ w! E8 c u
满分:4 分; s; z+ y8 A& a! R9 ]
7. 不管谁充当叙述者,都不能简单地把他等同于作者或人物,以下哪几项属于叙述者的职能( )。 M% r4 ~6 h( ^$ F; o
A. 叙述职能0 t+ T+ t, J9 G) e: ~' L5 a Y0 ?6 s
B. 交际职能
. V& w& B' q: UC. 管理职能' @) I1 B5 U* R" _+ a" [4 s$ o C% N
D. 思想职能7 @0 r. h( |6 Q# f2 W2 x
满分:4 分; J( l5 x1 ]( y. Y0 j' }
8. 文学整体的综合地反映各种文化,其特殊性和优越性在于:( )
- H2 K5 x" }2 m$ @A. 具有文化存在的原始生动性
0 C* `3 G7 e% i' ?* ~. R( WB. 具有文化表现的丰富性和蕴藉性5 C6 d+ G1 S) S9 I% O
C. 给人们提供了更多侧面的文化意义
7 \; [) v* W: W, ?D. 给人以广阔的想象空间
0 o0 P# Z' V$ n0 ]" b5 _6 i 满分:4 分; B$ p% h" m! U2 F% C/ |( Y7 \
9. 提出文学艺术起源于巫术这种学说的代表人物是( ) P8 V6 s# y* m5 j. i& V
A. 席勒1 I8 @: x& U* K t0 @
B. 爱德华•泰勒! L, Y- S5 ]9 ^
C. 弗雷泽
8 Y/ b. d3 s( V% o5 r& m$ z8 SD. 斯宾塞
& |6 ~( \( M7 n' X# Q! d) f- TE. 克罗奇" @; X. k V; E Q: q, u" y
满分:4 分6 w" C& l A* J8 s0 c
10. “灵感”在文学创作的艺术构思和艺术表现阶段都是有可能出现的,它有这样几个主要特点:( )9 u8 L7 {( P! _9 Y, m) D
A. 突发性
$ B; f0 ^7 M2 ~& ]- z. ~; P/ SB. 灵活性
b7 M# h- ]$ p& `9 W1 y& q2 YC. 短暂性
8 o5 S7 E+ C: ?" v: qD. 突破性
. V. P3 ]0 g8 \" m6 Q, } 满分:4 分 & a9 z* F/ \9 F% B# E& P
1 N3 F+ J3 j7 F# R* j" Y3 y$ T/ x, ?三、判断题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1. 艺术想象具有高度的自由性,但不是毫无限制。( )
' T5 L! l" H! }* Z; O% ZA. 错误" }% I8 E9 u/ v) u& q) O/ ?
B. 正确
* N& O5 U- m. b* ?' ? 满分:3 分
% h3 J( ]* v6 O6 f; m' ^2. 艺术构思过程中,作家的构思方式是多种多样的,,最常用的方式是分析法( )。
1 k. O$ K2 W$ sA. 错误' Y& ^5 Y7 p G0 [
B. 正确6 Y, W7 X# A) y
满分:3 分3 J5 ~% \5 H0 ?( j) O, O% d0 T1 `
3. 作家的艺术构思活动终止于艺术表现阶段,艺术构思与艺术表现不存在交错重叠的情况。( )' I0 M8 {: l1 v7 p/ ~1 u) c! W
A. 错误 c3 k2 ~1 `7 G/ p+ u% u, a$ D
B. 正确
# A# y$ |' `7 @* @ 满分:3 分
8 W5 H1 s) }$ e3 h4. 文学艺术在表现人类普遍情感的时候必须以独特的主观态度来表现( )
: G. r* p$ k. n5 e9 pA. 错误
7 q; b8 j, |2 x4 i, fB. 正确( k; ~% X' O, a' Q# L4 q% [9 j' I
满分:3 分" E* `% F& {5 d+ c
5. 就一篇抒情作品而言,抒情动机是多方面的、交叉的,而不是单一的。( )
) k- E1 \; l1 TA. 错误
$ L) B) B5 x3 e/ TB. 正确* x; R" o* b, D& R2 o
满分:3 分
/ }0 t, ~6 C. s* V# r. [. c# k6. “灵感”作为创造性思维活动的一种超常的心理状态,在其偶然性的表面现象中,存在必然的因素。( )" Z0 g( r. b! E7 ^7 ?$ E% m. c/ @$ V9 P
A. 错误
6 ~$ }' a, L+ I8 V: nB. 正确
+ G, z9 U2 b: N7 a6 d% J! a9 [. k 满分:3 分
+ C" u6 t; B2 u! k8 L! Q) R8 Q8 g5 ]2 q2 o7. 叙述视角可分为三种,古典主义的叙述往往采用叙述者﹤人物(从“外部”观察)方式,在这种情况下,叙述者比他的人物知道得更多。( )
( x a M7 H+ I: @( _A. 错误/ O" V: D) E; s! F# ^
B. 正确$ A6 n) N9 y' ^! \, ?
满分:3 分
2 W4 R' x/ N6 F8 m8. 即使是在文化相似的群体之间,要想找到严格对应的词汇,也殊非易事。()& H4 p7 j7 I8 d }
A. 错误
+ `$ @; B# q8 o5 [- m6 B: m) D$ hB. 正确7 {; W) s" b, {2 |6 s& E
满分:3 分
/ z4 b2 `- x4 J" g; t. U9. 人们思想感情的矛盾性、复杂性和丰富性是悖论产生的基础。( )/ k/ Y5 D0 q) J+ f% S# R8 u
A. 错误9 A4 O, {. ?6 r5 W* w
B. 正确$ m/ H- A. B* k' [: x5 |
满分:3 分
/ Q0 z5 }2 f8 m6 L/ T% Z7 U8 A; P, V10. 形象是文学意义的中介形式。( )7 b- D% E( ~$ O& w; i& l2 L- ]: R
A. 错误
/ `6 O# e' b& [5 D5 _. R& IB. 正确
7 o0 `. H- H' c0 t$ w/ E& K: n 满分:3 分 5 v2 ]# |; g: S# V1 t) `
% o+ G0 n+ N- ]7 o( B$ T0 l- H* G
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