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6 [0 J0 T+ u6 V$ l. h$ I) y& v
中国医科大学2016年1月课程考试《社会心理学》考查课试题$ b! B. o) |: D* L& H
. Q7 b, P5 H, [7 n% i1 A+ W1 t- v
7 R& \4 r( C) N: e- H- R
. q/ k! f% U+ `' Y- d$ l
一、单选题（共 10 道试题，共 10 分。）
2 \: {8 C8 W5 J4 D7 M
5 M( E. n2 N& `/ d# O$ ~/ r1. 社会心理学是从()的观点出发，研究特定社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律的一门学科
9 A7 e- w% |: Y3 hA. 社会角度& W' [! D9 S" R8 v
B. 个体与群体相互作用
: V, q) D$ H+ a4 l2 k5 w! gC. 群体与社会相互作用1 C: a& @1 Y% d! P% M G
D. 社会与个体相互作用# ~' E" d1 E/ [
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2. 态度的三成分说又称态度的(): t u L3 b- C. L2 r& S
A. P-O-X模式! S7 U9 [/ A" H' K( c
B. A-B-C模式
7 H8 t) h0 P3 s8 ?' Z- vC. P=f(P,C)模式0 V X$ z, E% R0 {1 H8 j
D. TIRO模式+ p# E: K/ q# E* K
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3. 社会学习理论的代表是()
( F! z2 z% B! n+ T# w9 m6 sA. 班杜拉$ X- g" P* L/ z E3 U
B. 弗洛伊德
$ J: X1 d+ T9 Y9 yC. 皮亚杰$ b% F# Y* H+ m5 k
D. 柯尔伯格6 j6 p1 K# h1 u
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( f+ H5 U0 k4 j: }+ d$ t4. 下列不属于心理学的社会心理学的主要理论的是()
6 @. X3 w1 y& Z- |7 hA. 社会学习理论4 j$ q+ e, ^; M' B
B. 社会认知论2 p0 J, L) ]" D; a5 P
C. 场地论1 y7 X, t# E) {! w: `1 D. g
D. 社会交换理论
3 \+ e- O7 j6 F$ y* v9 |) g3 e7 z资料下载，谋学网：www.mouxue.com：D( n k( V2 R- Z: T- s
5. 美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是()
* v O, p, d$ b" L/ W) Z$ nA. 服从、认同、内化9 b/ ^! l: R$ m" a- x# D: U
B. 服从、认同、外化" ]7 O U3 x! g
C. 服从、内化、外化
# O/ K. F( M+ M5 p2 | t UD. 认同、内化、外化
4 g! n: t1 w5 k, _% O5 d3 V) V资料下载，谋学网：www.mouxue.com：
8 J/ M; }% L S: |( |( ?# ?6 M: h+ M6. 下列不属于社会心理学发展经历的阶段的是()! S8 T+ X% w |2 R v2 R0 `9 C
A. 哲学思辨阶段3 ~+ R4 M0 V6 K- `4 h" W# T
B. 社会经验阶段
+ s Z# a8 d T3 G& l$ F# vC. 实验分析阶段! H* t: H0 H1 x- L
D. 实际运用阶段& R+ [0 R( O' O% t0 {7 ]2 T# y
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7. 影响从众行为的因素是()
6 k% g6 H2 C! m zA. 群体因素( o4 }9 [; r. Q! f/ C8 n
B. 情境因素
! U3 T# R* z* w: }/ n5 `9 j' x U: H+ bC. 个人因素- ?' N! Y' u6 T+ N( ]' c
D. 以上都是
- _# e8 Y7 o7 V9 |/ }: M. I资料下载，谋学网：www.mouxue.com：& `6 ^$ T$ E+ m/ t6 \
8. 下列不属于社会化的类型的是()
. e2 _* T$ s$ N% k3 J( A4 oA. 政治社会化
2 o S4 L; V- ~* D0 b& ~1 ^+ _B. 民族社会化4 f( w& F' g: G1 t+ e q7 O
C. 反向社会化9 u3 q ?8 Y0 @# v' @- B
D. 道德社会化9 o6 L7 G; i: ~9 \
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) c* ~: q3 @7 m9. 需要层次理论是由()提出的
0 |6 }; t8 V* G( H* k: U6 G9 x$ \A. 班杜拉
7 P, T8 I; |0 o# XB. 华生9 D/ i/ v! d9 ~$ ?, ^1 I" E1 |
C. 马斯诺$ i' v" X, Z/ o, ^/ ^
D. 麦独孤
, |9 @! x" W9 O) h! E/ P资料下载，谋学网：www.mouxue.com：5 w* ]: W( ?& p7 c( k
10. 弗洛伊德的人格结构不包括()
" F {9 O- r3 R/ HA. 本我! p+ f/ {" Y+ @
B. 潜意识
V' N8 ~' p" u4 K' XC. 自我# M2 [9 u) p9 E- I& J/ e. D% M: A, J
D. 超我$ f4 l2 ^4 u4 P* w% j" {4 N& F2 B3 S
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& p0 y4 A! {7 e) X) v: |; {1 b% u1 v. O7 d
% d) v% x2 H4 L
5 [( C) n7 ?: n% T9 z ^( E
\ t+ B/ o8 j# O$ a
8 O7 ^2 a. @# d3 t& y& `, T( R+ e; ~: A* ]
二、判断题（共 10 道试题，共 10 分。）4 C: n* B! W$ o/ v% c* m& z
$ f8 `5 D3 i- H1. 汽车司机由于失职发生交通事故，造成人员伤亡，属于侵犯行为, b5 b* @# z$ x
A. 错误
0 |( G) [- o2 T0 [B. 正确- {) B4 a4 K! M/ } t* B
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2. 暗示是一种双向性的社会影响
* h8 j& h" t9 ]2 c/ UA. 错误0 g0 a: A1 ~1 B2 n
B. 正确# ^) j# i4 c0 u
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3. 社会交换论认为，趋利避害是人的本质
5 a) ?9 s2 G% CA. 错误
1 z7 [' r/ d7 T4 I& j T* iB. 正确5 \; V) G! ^5 j% C8 }$ h% z
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4. 态度转变时，高可信性的宣传说服者的说服效果随时间的推移而上升
# A w& i0 q9 i# c" f4 q5 ZA. 错误
8 {$ ~% X9 s) ?1 A( z* F1 CB. 正确: ?" |, X& l, X3 p% ^
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3 c" J+ [* U9 R. ?& z5. “仁者见仁，智者见智”，这说明对于同样的信息在不同的人眼中有着不同的含义* U3 b6 h7 H. N# t: a
A. 错误) k3 t" O# q( x7 j
B. 正确
6 K4 {7 O- `& O资料下载，谋学网：www.mouxue.com：+ b# W% m$ G" _0 D" h! y
6. 去个性化现象首先是由金巴尔多于1952年的实验研究阐释的
x: o* `. U/ RA. 错误
/ u3 f7 ?/ u7 t3 \4 jB. 正确' z. L( [; c% }+ S
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7. 印象形成对认知者来说是信息输出，印象整饰则是信息输入+ e7 J2 w2 h, G# s3 M0 U s/ a
A. 错误
1 Y& R7 P9 I7 A8 k* EB. 正确
$ q$ u' f4 E5 b1 N' t0 T6 o+ k' }资料下载，谋学网：www.mouxue.com：" |* `4 O( O0 @' h; w8 l1 H2 F
8. 面部表情具有超文化性6 b: F. w$ c" I
A. 错误' Y% g* {# m* M
B. 正确2 Z( D) V) k D6 Y1 d* E
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9. 当群体中出现一个反从众者时，则其他人的从众行为会增加
) m$ g, V5 k- V" h0 sA. 错误
$ b I0 w$ ^( w5 S S: z, @4 F4 NB. 正确9 P( m$ \5 e( H! V- w, y4 {
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10. 人际沟通是人与人之间信息传递、思想沟通、情感交流的过程! a( U2 W4 {" H
A. 错误/ r0 l! T& D3 V q2 Z- {6 q3 p
B. 正确7 n) S. O; U! P1 P/ r; z- H
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8 g; Q I. t% D3 N: k. _3 i" E) m! A5 w1 E0 I/ ?6 M+ ~9 f
( d+ z' [1 V. `, k, g+ s$ t8 I, |# l% j" U* ^+ Y: E
9 I5 g: h- T4 b: e6 T
" O* U( H7 j8 y
三、主观填空题（共 7 道试题，共 28 分。）' {( a/ f) K7 J/ i
' Q( k/ ^# x) _% X6 a1. 又称初始效应，指第一印象对社会认知的作用* a* |5 n' r/ }, w, y, ~+ l+ T
~+ F& K% ?/ {6 p- Q# @" p
x# ]# q* e4 I$ u3 S2. 动机论认为引起侵犯
& C7 X8 u$ u+ {+ t4 v4 F. S# {0 q3 v
7 s' M2 p; `' ?/ w( E# a& H7 w1 C! |: h4 t6 P6 G; \: I0 e
3. 按照动机与活动本身的关系，可把动机分为与动机
2 T$ L1 ]9 G# K, @5 S
& P* N3 O- B; \. V4 z/ q5 Y
5 d% ^ Z* H$ L$ ?4. 人际沟通的工具有和2 v9 {4 E) f# c9 N
4 |8 @# y- L/ b7 m; U
' F5 L5 h) L+ O5. 态度的内在特征，包括和
; Q$ L% n4 [4 M$ C# Z" b% F0 f3 |* S8 H$ O
# f' R& i& \5 p0 U
6. 领导方式可以分为和0 a' C' k8 f! C! m( m& C( Y$ }
* s$ o2 _/ m! T* Z
2 Q, n) C+ a* W |- k
7. 态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的、由和三个成分组成的心理倾向% ~/ v x5 S6 L# Y) Z0 E# V
9 c. E! k' w% l8 j8 u7 F0 j+ r5 l3 g6 X9 T ? m; J2 Z7 U( ~1 O
/ Z( Z- i" I" f
% @* M) w5 N0 Y9 ^( ^( }3 A& T( q# K% d2 M6 L
6 {+ J$ P8 G; ~# `' J
, g6 g' b6 G8 Q8 A5 R
四、名词解释（共 5 道试题，共 25 分。）
/ R' M% J1 Y M6 f4 t9 I' K" i* q) T' ], l
1. 归因
c* |* k! [' {8 d+ B. w
3 H+ p8 B8 k: @; \: i% K6 p) x! j4 l
2 @# o. N% \$ w& F* J" O
2. 社会助长作用
; E0 M! e+ ^& f( t [
. H* h( |3 x$ w4 A0 E) P9 o2 y) \
, s: U! e7 m& Z' {+ X0 |/ t
1 T. Z6 U; ^6 Q6 `4 G+ r$ n3. 晕轮效应/ j& Q. e. J/ G' R# Z. P- I
% S) W4 y5 t& `- w8 [& N1 A; b l( S& \) q; w: g3 l& y
& |% J( c9 k( |4. 服从# h, u1 j* W) w3 x7 C8 V% e( E
* ^' r, ~: M9 y# U, l/ l l/ A1 t/ U: t2 r/ V
J% ]* [) O9 q# S4 }9 ` O1 k5. 性别角色社会化. P0 o0 E4 e. {, n9 Q/ o, f1 x( }
: z& [+ d# k( |5 R9 s" n- D! a0 Y' F0 Q
& O7 Y1 y1 m3 N
+ q- [5 ^- ~! U' R0 H0 J
1 T- z: o" E. K" `: o$ D: P9 T& H: ^/ K' U* Z: h, p
五、简答题（共 3 道试题，共 27 分。）
4 |1 ]7 {; C0 f8 N' c& t
# G- s) l2 y6 G. z5 m) O; o7 H) b. t# S1. 埃里克森的自我发展理论的内容8 F( I8 w: W1 t0 v5 T8 s3 M0 v
% D5 c+ w$ Z2 o" ?( Y4 _
- q/ p! ?. c$ T; d
: B o/ k" a m/ N% w% M6 P9 @4 I& @7 c3 r
2. 团体对个体行为的社会影响包括几个方面- k* |; l' g) b! y( k. { g- T
# |* J. `5 y7 ~ w1 u$ P
& Z% a5 ]; v% {5 L1 X3 S! K' G
- ]) [6 O. k' S. I6 b! y3. 根据影响群体凝聚力的因素，如何才能提高群体的内聚力
: f% t9 \0 d5 h( e5 R- z$ d* J7 `; ?6 Z$ } I7 y: a0 a
( X b. z! q0 H0 e8 ^7 k
7 v/ O J# v+ t
k5 A+ e7 C0 v2 | |
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狗仔卡
发表于 2015-11-17 00:01:35
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发表于 2015-11-25 23:18:18
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