|
东 北 大 学 继 续 教 育 学 院% X4 O, ^8 Q* a* T' K" ^7 |$ h
4 `, _9 r- S6 d
领导科学与决策 试 卷(作业考核 线上) B 卷) u% V8 P! L! n w) R' K
{ J5 Q) }% X- K7 J% I: E: C: }
学习中心: 院校学号: 姓名 7 ]9 P2 C" E4 D. @4 s: ~
7 X9 x: ^8 r; i7 A(共 页) ; _! P) V2 o9 Z. y; n
总分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
- a- M) l: L, y 得分
* ~0 o: r5 r N1 A$ J& ]9 a
" @! Z3 @8 x! y: j3 h/ G( y一、判断题(判断下列各题的对错,在每题后面的括号内画√或×,每题2分,共20分)
% k; p& h# W! ~1.领导是正确做事,管理是做正确的事( )0 e2 p. l) t2 Q% K/ G }, M
2.领导职权大小与职位高低成反比( )
( }! ~4 z) v5 R7 k3.不同层级的领导者有不同的素质要求,体现领导者素质的动态性( )
8 P# r$ J3 k' u+ B2 }2 ?" r0 A4.领导者就是被追随者( )
g4 C, C) W4 n# ]9 X$ T5.领导者可以越级授权( )) T' J5 T4 P/ z2 u
6.在利克特看来,参与式民主领导是一种最不理想的领导( )
) f" A, @/ n2 b$ Z7.形象、直觉、创新是右脑的思维( )
' f" U. u- ?* |% T8.创新思维需要通力合作( )
1 R4 f+ }: H" G* M Q$ R$ U9.现代决策要求“谋”和“断”不分离( )8 h9 p* v/ j( M) n7 V2 `+ {1 d
10.现代团队设计的原则是任务横向一体化( )( g! `" w$ `* y; y
二、单项选择题(在每题后面的备选资料中选出一个正确的,将其标号填入每题后面的括号内,每题2分,共20分)7 W Z% R/ p* D/ _- c% q
1.领导行为的主体()
5 q+ s3 B5 k6 I! qA.被领导者 B.领导者 C.环境 D.组织
' G; d! B! f% A2 `2.领导者基于强制权所产生的领导行为绩效表现为()
8 F0 l4 s' o; x2 |A.就低不就高 B.就高不就低 C.就高亦就低 D.既不就高亦不就低, p5 i5 g& `) l* K' w
3.下列不属于领导者综合能力的是()( Q- o+ b# r' {* O
A.信息获取能力 B.知识综合能力 C.利益整合能力 D.预见能力
) ~9 {; |/ J( l' `* Z7 l! e4.卡茨强调的概念是指()
5 J: ?3 e* H, ]8 U& q% DA.管理能力 B.人际技能 C.权力 D.抽象思维/ U: C$ ?" w& F, R# v0 v9 q! \
5.“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋;生才贵适用,慎勿多苛求。”强调的是()
! c8 l8 {1 f D$ cA.用人所长、避人所短 B.用人不疑、疑人不用
, d) ], c" i& ]- s( c8 ?C.用人要疑、疑人要用 D.用人唯贤、不用人唯亲
+ d8 {# l+ r- a6.根据利克特的领导系统模式,权力集中在最高的一级,由领导者作决定,下级无任何发言权,只有执行权的体制是()
1 ~" \4 z6 v- u0 ~( f. r7 K3 uA.专权独裁式 B.温和独裁式 C.协商式领导 D.参与式民主领导
2 f* p3 \* q0 t, ?9 Y7.动态的看问题能把问题解决在() y! |$ |2 p4 ]* T, ? _/ Q
A.过程中 B.结果中 C.开始时 D.结论时- D; r" a5 V3 ]+ V3 x
8.海恩法则是要人们关注()因素
. A0 ~! M/ f. d# l, k3 AA.必然 B.可能 C.偶然 D.现实
; F* _2 L3 j! q! P) f3 X5 F, s9.现代决策智囊首创于()& I6 w m N! z1 [" i
A.英国 B.美国 C.西欧 D.日本
8 R( x# x% Y, }4 t9 c8 i10.下面哪项不是白金法则的要求()
- B" f0 e( R" N5 W% o0 ^A.尊重别人 B.顺应领导 C.不刻板 D.不灵活; x0 p& t3 N, I/ n
三、多项选择题(在每题后面的备选资料中选出所有正确的,将其标号填入每题后面的括号内,每题2分,共20分)
$ O+ z. o( J2 X9 D0 a7 p1.领导科学的学科性质()
" W, r! j! ^6 XA.科学性 B.综合性 C.应用性 D.预测性
7 f7 g# W* k7 m1 }* Z5 h# A2.领导者职责包含的内容(); H' M6 y7 X1 i/ t
A.依法履行领导职位上的工作任务 B.疏导沟通上下级关系
, R1 o; @& H1 l k+ _C.承担违反法定义务而引起的法律后果 D.领导好下属' J& k4 |: T" V, I5 E
3.领导者的创新能力包括()8 C! J5 H; d7 j5 l/ ` L
A.洞察能力 B.预见能力 C.决断能力 D.应变能力) i2 M9 C: g# d9 L
4.美国管理学家卡茨认为领导需要有下列哪几条腿() e9 ]4 b0 ^+ Z- p
A.权力 B.技术 C.人情 D.概念5 T. N( c( r; _7 d# G$ w" G
5.根据领导者作用于被领导者的方式可将领导方式分为()
% O; w- q7 k: _3 dA.强制命令式 B.疏导说服式
+ U2 V" t, d! q, q+ {, CC.激发鼓励式 D.榜样示范式, s" h$ D6 I4 P+ I) Q% Q
6.专制式的领导作风从哪些方面来考虑管理()7 }% Q/ q8 M+ ?, M4 V( \" Q
A.工作 B.技术 C.人际关系 D.福利
" H9 o6 K0 Z) a1 W2 |7.我国构建和谐社会是因为()2 n$ G" Y% d2 ]& S6 X8 r. r
A.城市与农村的不和谐 B.人与自然不合谐
8 i* t8 j2 X! QC.区域的不和谐 D.国内发展与对外开放的不和谐等
# ]* M2 L& Y8 J. v& \/ o7 Q8.影响创新能力的因素有(); s m3 c) @% `2 Q* r. X
A.环境 B.制度 C.机制 D.个性与思维
! E8 c# d5 L1 i; u) l2 e9.现代决策的几大趋势包括()" @* F, s e8 b7 x
A.由单脑到多脑 B.谋与断的分工
; i+ ~9 p+ M' bC.由经验到科学 D.由确定到风险% K* b" Z- l ]6 o) Y( w
10.领导者是教练员应该做到(); ]7 I' [7 e2 [$ c. v- m0 t
A.辅助部属不断学习 B.教育部属担当职责( G+ {$ O; X* X1 p8 A
C.放任部属自由发展 D.教会部属相互协作的技巧
2 E @# d% v, k- `% K' B四、简答题(每题10分,共40分)$ Y- @# L1 }! K
1、简述团队领导模式应运而生的原因
8 y1 C' ]' s7 L/ Y" D1 [; ?7 @; k
) e( I, Y) v \3 l- B& N! t0 U6 Y6 S1 S9 P# E' u x' b* e9 i
$ f$ t6 Y+ j: E5 M w5 p/ c- P( Q* y% k3 [
1 Z# H; i @9 P4 m$ F
, l: K1 Q6 f; T0 H1 @# V* Q8 O
. a5 x! z6 q9 K, D! t
- _7 m% n. h! w1 K6 Z+ h$ r
( [- ?+ A' O5 `* u4 f8 ?$ K! \0 e0 B# ~: |& w) {
0 i7 Y" q# c) k6 B& v
) y6 z& i% A2 H) ?
- q( ]& S2 S: |* Y7 S- ~2、简述现代智囊机构对成员结构的基本要求
N' e) E& L% [! W* W! p( h( C: A4 n4 M
" C) ]. f4 [ ~; z# X, a
3 |7 f/ W' A$ t, w1 h% ^# _* l; y# O& b' U: S
& d1 R0 V9 s6 \' u
/ B; v) E/ \+ K$ J2 e5 @0 Y5 `: z$ }0 d# N+ _
7 i1 ]# E2 \( [' j/ M Z9 s2 b+ u) m" [
9 H6 y" U# @/ b' w! W# C) Q( V% o3 e ~$ o4 s
3、简述现代领导决策的基本取向
6 ]- h$ [; ]6 d0 i: F3 [
i9 X7 k: D' M. h0 a% N$ p2 K# s$ O& Y
5 Y }/ \ R9 K2 Z m4 L* B( ~: w% g" u
7 H1 T* l9 [$ ?) {$ J
7 L5 z# f; o1 y) z
- x: n8 X/ T1 B, \1 L* D- f7 I+ H
$ k0 A" m: t, B# L2 a2 y8 I
: ]# _. D1 ~( `+ B& O
* X4 X' K1 }' z2 e+ f+ j/ L& l+ o" m
, a3 D" Q; c/ y7 }3 A, F. {! \9 [. a) e) t2 |7 {
& w8 n/ W* z- z5 u6 S
4、简述领导者战略思维能力培养的基本要求
& ?" P x( J( l6 Z1 A. y" J* q+ k6 H, b7 k2 ]5 \% u( A. Z
2 Y* |( L. N( \& s) i0 ^; i7 A @; n& z
$ C: _+ A# V( C* V
% d' r+ g* K+ Q( Y" f8 v, p
/ X' k+ a0 u2 W* r, Q M) G
+ ?! V! }7 P2 w: b9 j$ X X# l# f
/ K# @4 J) r/ g/ Y8 O& ]$ p' o
* N3 Y5 r, M% a) g) @+ _3 t0 a |
|