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一、单选题（共 1 道试题，共 6 分。）V 1. 经历数学是指“ 在特定的数学活动中，获得一些的经验 ”。; ^$ n+ W9 ~+ u
A. 有效* o' N0 ]! ~3 F" P9 T& A, {
B. 初步
R7 E3 k: ?1 w* m: l* pC. 理论
# u4 ]6 z: w! ~1 y2 ID. 信息/ n! y' {/ s$ u( l( R
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* G* b, ?- b$ v" q6 L' v9 E0 A
二、多选题（共 2 道试题，共 10 分。）V 1. 小学数学教材包括（）两部分。- }, ]- F/ K7 p( k, V0 _
A. 教学目标2 s4 X( |6 {0 T/ A' |
B. 教学方式
( D" O+ H% K3 z' b/ QC. 教学大纲
' t8 e" t5 d$ o" }D. 教科书
) Z; [- h& o$ M( { 谋学网：www.mouxue.com：5 分3 a( u5 s2 D* Q" a. T( p) L
2. 空间与图形教学的基本策略是：; v) k! r2 W7 T e. h7 \
A. 提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验
3 Y9 @1 n& G# }. W8 _6 r* S+ iB. 组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
9 N2 v, W8 ?( Q" V) }) O( V( FC. 倡导“自主探索、合作交流”的学习方式/ Z6 Z/ I- ^( g7 P# [
D. 解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题$ N2 B+ ?1 d$ A! `! @* H5 |
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9 j& z$ g9 B- |* m0 J三、判断题（共 28 道试题，共 84 分。）V 1. 语言既要准确清楚，又要使教师准确理解，并能引发学生的学习兴趣。
% }- r" Z' f' u2 O9 _A. 错误
9 H v b! m9 KB. 正确
+ I& s" O/ L( P 谋学网：www.mouxue.com：3 分( M( [7 c. m/ n. U3 e, S
2. 每一节课都应当是有针对性的 ，没有一个适合任何学生的教材和教案。1 _8 m/ x8 l/ f) D7 g/ T2 k1 ?
A. 错误
' Z* ~: S; ~' ZB. 正确+ `' W9 @% L5 T- o
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3. 发现法是指教师直接把现成的知识传授给学生,而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料,积极主动地思考,独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。
$ U7 X# Y( o# S& Y. a& hA. 错误8 R( g: z4 {7 b" B
B. 正确' N0 x2 Y+ _$ ?9 t/ [
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4. 教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学方法,是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据,是小学数学教学中不可缺少的。6 A$ @# P7 h% ?: N+ c) a' m
A. 错误
/ {6 {5 O0 U1 S i7 V/ E: G0 z1 ~B. 正确$ N3 {! I3 j- K! I3 p: f
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5. 小学数学教学具有使学生掌握基础知识,形成教学技能,培养学生能力等多方面的目的。
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B. 正确& S( @* [) i% ^7 K
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+ l" W2 s! d" o; U! J p; ~1 m) g6. ”综合应用”安排在第二学段，主要包括以下内容：有综合运用数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。5 g" @* c3 S! `' H4 q
A. 错误
$ y& W% x, g: ^7 o" A4 [$ V3 _& eB. 正确
3 i8 Z- D0 g* ?$ h$ x) a% w' u 谋学网：www.mouxue.com：3 分
8 C+ E2 s# m: N x7. 数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。. i/ x9 E( l+ R! F% M
A. 错误
/ \, N! |! R( N- f6 O+ R4 DB. 正确+ [3 |% q( Z( y5 z( Z$ y
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. r/ v7 e, J2 f# D8. 根据学生的实际情况，不同年级的学生,不同发展水平和具有不同知识准备条件的学生,其接受能力,对直观材料的依赖程度是相同,因此,在选择教学手段时,也有一定的差别。
7 c5 i5 O' Y9 u& x0 E" U: dA. 错误
9 x3 X( a" K2 D+ W) c* s' yB. 正确
; N% W5 e8 W. g3 j4 h* y+ L- d0 a 谋学网：www.mouxue.com：3 分7 C7 E4 u! f7 a8 }
9. 现场教学也是班级授课的一种变式,它对于加强教学与实际生活的联系,贯彻理论联系实际原则,扩大学生的信息来源具有重要意义。. O5 p) S4 M- X1 ~; T1 [/ K% n
A. 错误
- O; W9 m( ]% h/ b' VB. 正确
6 a$ \, v9 `3 k$ B$ Q( g8 j! V 谋学网：www.mouxue.com：3 分 d( \+ P% B0 ]7 S5 ?
10. 数学学科是以培养学生,使学生了解数学,形成一定的数学素养为目的,是学生全面发展教育的一个组成部分。+ W9 [$ m) @$ L. I
A. 错误. G6 W% S! l* \
B. 正确" ^6 U0 D; @/ s5 `2 V# N
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7 a5 _3 e4 s- k! ?) P; H11. 小学数学作业从时间上分为课内作业和课外作业 ., Q9 e! a7 u p( V4 h
A. 错误
9 O0 \$ `. t# Q% F7 G/ GB. 正确* f. m" y A" f
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12. 根据具体的目标和内容，选择恰当的教学方法，并灵活地运用不同的教学方法。教学方法应具有启发性，为学生留有一定的探索与思考的时间和空间。
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2 a) z+ k1 G M2 `# R- {: s# }" m* VB. 正确$ g1 V9 e1 B6 q2 M# ^& ^( s' G& \
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) F. e$ \( I$ F3 Q) u4 k13. 根据一定的课程取向和目标所确定的课程内容需要用一种合理的方式组织起来 ，构成一套可以在学校实施的具体的课程方案和学习材料。这种组织的方式对于课程目标的实现起着重要作用。8 _$ V/ q9 B& Q8 b5 z5 _9 _: ?
A. 错误1 ^3 @- f# W9 `
B. 正确- ~) {' T2 m6 z; w
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14. 尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题；自学课本；尝试练习；学生讨论；学生讲解。
( ?% L1 Z: k5 v' F% SA. 错误
1 h' u' J4 m/ A5 p0 ]# |8 o% hB. 正确
4 F. u* Z" Q6 w 谋学网：www.mouxue.com：3 分8 J6 r9 {0 D7 ~7 f# Z6 Y
15. 发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家 布鲁纳 50年代至60年代初所倡导的一种教学方法。
4 T8 ?* U: _5 j: OA. 错误$ L c7 r& p W5 I
B. 正确2 _3 H2 d# K! I- g) \" S2 g% ?' T1 X
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* C. Y8 e9 }' p! G. Z16. 小学数学课程目标是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。0 r( e8 u. T6 ^+ j, [8 ~
A. 错误
+ z- A: u- F9 K2 R' M) J+ K8 i# ]B. 正确: Q& X" W$ h% ?" ^
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( a# b% v4 t1 [' H; Y( R# F4 v8 d( d17. 数学学科是以培养学生,使学生了解数学,形成一定的科学素养为目的,是学生全面发展教育的一个组成部分。
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3 w: \9 g- `9 n: L2 Z: C4 e e" O3 n. m: gB. 正确3 K1 i3 x3 D- S* V8 B; A" |. r# U+ K
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* X4 `! G& S |& r% I18. 教师设计一节具体的课时，都应当把它当作一个创造性的活动。只有根据学生的实际和充分考虑当时当地的教学条件，确定恰当的内容范围和难度要求，才能达到预定的教学目标。5 E, ]5 m8 @- X
A. 错误2 u; j! i1 p. _9 k2 F% N' c5 c8 n
B. 正确0 V, ^% m$ D* }* P+ |, Y! c: l% ]& x
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19. 有效运用小学数学教学手段需要具备条件：教学手段应与教科书内容协调一致；教师要不断提高业务水平和教学能力；充分了解学生的准备状态和心理水平。
/ a& X$ d- O: `- k; L' V1 H9 X4 {; ~7 U$ rA. 错误
% g3 R* p9 P4 }/ n( T) X8 pB. 正确0 b0 V9 G3 T1 x8 ^( x/ p9 l
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) G, I+ v6 d# N1 ]/ |1 I20. 班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组,由教师提供学习材料,规定小组学习的目标和内容,由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。
8 o) }: w& Q3 c- HA. 错误
. J0 q& K! j$ l' u9 i7 kB. 正确
$ D8 ~/ V. \7 h1 M 谋学网：www.mouxue.com：3 分
& R0 d/ E& q" a: I4 t! ]21. 自学辅导法是由中国科学院心理研究所卢仲衡教授主持的“中学数学自学辅导实验”中所采用的教学方法。
4 |; N, p8 }2 a' C# MA. 错误( k2 U7 p( F) h: _
B. 正确' p* \9 R% q& T& e$ ~# b
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22. 教学效果的及时反馈和巩固。当学生得出一致性结论时，教师应及时给予肯定，并通过适当的练习借以加深印象，巩固所得的发现。; p& Q/ ~0 r8 J7 e9 p$ f
A. 错误" n: Y$ K, k" C: z) q# q
B. 正确
# G9 g# f5 A/ T2 o 谋学网：www.mouxue.com：3 分
( J1 }& I7 k9 d" x5 x' T23. 从公民的素养看数学教育可以从几个角度来认识：数学与生活、国际通用性、公民的必备素养。, f8 j5 e* X" z( w
A. 错误4 n, t H3 Z* ?& \ I; `# \! `
B. 正确
5 S2 C( ` J, Q4 g, Z 谋学网：www.mouxue.com：3 分* E! N8 Z5 |" g, \
24. 数学科学发展的影响。现代数学的发展，对数学科学和数学学科的认识也在不断变化。数学科学的发展，以及科学技术的发展，对数学教育的影响尤为突出。; i5 \: L" r2 |" `8 M
A. 错误. `7 g! H2 [) q
B. 正确
7 V1 F6 N( U, f; [- [ 谋学网：www.mouxue.com：3 分# }0 t+ \3 l, h( {2 r% x% G
25. 代数初步知识主要包括,用字母表示数、简易方程、列方程解应用题等。
- e0 T% d R7 h/ H* Q2 RA. 错误
2 h# G8 }! H! b0 ` B# g# {" T6 sB. 正确
& ^; ~& J1 ] G( Y, t 谋学网：www.mouxue.com：3 分
7 I! E! c" f+ g0 u! z# }% C" N26. 而作为学科的数学，在不影响内容科学性的前提下，应当考虑儿童的认知规律，一些内容的呈现顺序和编排方式可作适当的调整。
+ K4 g9 y( D7 ]- A5 m+ ^8 P2 @A. 错误
/ r# Y. A: g1 u4 t- ?: ^) mB. 正确+ N* P5 R) N& I
谋学网：www.mouxue.com：3 分" ]5 {+ d; W6 o0 j. c- e% T# v
27. 教学时 ，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。/ _9 ^+ E B+ M
A. 错误
$ X, `/ T, |( ]" B; CB. 正确
1 T! {4 L6 h/ v, _ 谋学网：www.mouxue.com：3 分" c" ~2 E* C% G2 \
28. 小学数学作业的设计要围绕教学目标,突出重点、难点,帮助学生巩固消化课堂上的内容。只有目的明确才能突出实效。& y9 P% u; C/ |4 e" J3 K+ E: H7 j
A. 错误# B& t* Z$ \1 B" q2 t- ]; M
B. 正确: I" h1 y! I* F" H: i# T
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2 L5 I7 D0 z' G/ z# m% m' a( m1 B/ ]
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发表于 2015-12-28 20:59:48
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发表于 2015-12-28 21:09:47
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