东北大学16春学期《人事测评》在线作业2资料辅导资料

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5 @& F2 S* x, `3 |# M16春学期《人事测评》在线作业2
, u5 z! \- _: i

  O: c: B* h4 O7 T# h
, e& O. Z, r4 o- z/ `
一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 10 道试题，共 60 分。）

- ]5 r! v0 `& T0 B% t1.  评价中心是在（）年被德国心理学家哈茨霍思提出来的。

. `9 h% K" x2 c, q9 G8 N1 \7 q. 1939
.  1929
+ B2 ~% Z- k5 R+ P- M; t* j3 A. 1919
.  1909
8 n. U& z" u: _' U/ h" j: l正确资料：
- l: Q# |2 V$ W  m2.  兴趣按包含的内容分为（   ）
2 I3 R: c5 M6 r
. k. E7 ^* C) m, Z. 物质兴趣、精神兴趣和活动兴趣   
. 物质兴趣、精神兴趣和职业兴趣
2 B1 e& K+ [, i; n& R$ \7 u
- ?; u. ^3 b9 ]4 _; V0 t. 物质兴趣、精神兴趣
3 x& g* x8 z& a  n.  短暂兴趣和稳定兴趣
! g5 Q8 L2 w2 h- ^$ _正确资料：
3.  下列选项关于智力说法错误的是（   ）

; ~- j3 Z- F1 }5 j4 v" f. 智力是适应新情境的能力
.  智力是种学习能力
, g1 b# V) S1 V* _5 n: N* a( Z.  智力是指抽象的思维能力   
; M( L+ \# K. [8 _. 智力的大小是由人的大脑决定的
/ v2 a: F: `+ q9 c% r- [正确资料：
6 S# t* G4 D2 A: [6 X4.  （）是通过分析测验各部分和它打算测量的构念的关系获得的效度证据。
! z' u/ R- w3 m
. 内容证据
. 过程证据
. @: Y- A+ A9 e) @% `.
6 x- h( d4 O7 v: P0 o7 |7 n结构证据
; m0 p- U5 \0 H2 |/ R. 外变量关系证据
正确资料：
5.  下列哪项是评价中心的缺点（）。
+ h/ f+ g7 v! x% {( }! e( o
.  操作难度大
2 V+ G0 r! D8 `- l- G. 误差大
. 应用范围过大
. 技术要求低
正确资料：
. y' ]4 {  {9 G- z! m6.  这是我国历史上首个由中国人自编的“中国人个性调查表”是（）
! B+ p9 G! x5 h( j( H, ^/ j
  i2 [( B6 `4 v6 V. 加利福尼亚心理测验  
. 人性假设分析

. 中国人人格量表QZPS
' ?: Q6 s# [. R$ }/ p& F. 中国人个性调查表
* B4 x! P" @' h- d( ^- r正确资料：
1 a4 z: d4 h) \/ m0 V0 T2 A" L1 p8 ^$ ]7.  测评主体从具体实践中抽象出来的一种标准称为（）

. 主观标准
* S* p6 _# Z1 N4 Z6 z2 m% [5 L. 客观标准
% R1 r. @  F) V  a9 q; X
9 ^, t) p: `* J. 定量标准  
. 定性标准
7 Q- E; l% z9 B1 Z+ ^8 o% N% y正确资料：
. \4 c( @2 v  `' O9 }  d8.  （）在独立测试环境下施测平行试卷而导出的系数。
   
. 替换试卷系数
0 l' P8 E7 {% c1 q" Z) p4 X( Z. 初试-复试系数
  J" g1 A# x  |- X8 ^' U5 I$ C. 内部一致性系数
( m# Y  s. v' l) B. 评分者计分一致性系数
正确资料：
9.  下列行为属于探索型兴趣的有（   ）
. 喜. .
- U- f. O2 C; A7 L. 欢担任负有领导责任的社会工作

" p! \/ t0 y6 Q$ Y4 o2 \. 习惯于通过思考解决所面临的难题，而并不一定通过行动实现具体的操作
2 r/ f6 N% [, i5 c
2 C. U$ Q3 z3 n! e4 Z% N9 B' V. 善于通过调整与他人的关系来解决存在的难题
' O. D* k6 T1 c. \: p: z6 H4 s; E" z
. 缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力劳动的工作
正确资料：
- s8 W6 i, d% t9 V10.  下列选项关于能力说法错误的是（   ）
- h' s( Z3 O9 W: P3 I! U' x
. 能力具有复杂的心理结构。
* w) o) T# R& {, E/ ~
: l* L. P0 b% w/ h.
* f9 W) ]  E; Y. K# R按能力的倾向可以把能力分为一般能力和特殊能力。
& [* v9 U* l. T8 w% Y  v. . 能力与知识、技能是相互联系、互相转化的。
+ j: B7 s# f$ i, {6 U! u
$ k& P; C( l3 W9 l/ \+ f! A. 能力的形成是通过反复练习而使行动方式巩固下来。
正确资料：

. v- X  c: w9 T( V! B
2 a( o# m) u7 p( @9 C
16春学期《人事测评》在线作业2
: O' n! e8 Y- G( w: j6 h
) Z+ N+ ]0 V# @& G1 h


& K; F5 J" ~  Q& t  O二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 8 道试题，共 40 分。）

9 X7 k# m3 l/ B3 m1.  以开发素质潜能与组织人力资源开发为目的的测评称之为配置型测评。（）
; C: O3 L! E9 ~. 错误
9 Z6 {4 F# W$ V5 a0 h: i. 正确
正确资料：
2.   在独立测试环境下施测平行试卷而导出的系数称为初试-复试系数。（）
( Y7 x" C7 m) {) e% k. 错误
. 正确
正确资料：
3.  在独立测试环境下施测平行试卷而导出的系数称为替换试卷系数。（）
. 错误
+ {' V4 X3 ~6 Y! {. 正确
: n- z. n/ _4 h8 h正确资料：
1 f7 p) x; p3 f" W3 ~4.   内容证据是通过分析测验的内容和它打算测量的构念获得的效度证据。（）
. 错误
. 正确
正确资料：
, d6 g# D0 E$ Y& m5.  测量误差通常被认为是随机性的和不可预测的。（）
. 错误
6 L" U. ^& }% ?0 d  n. 正确
正确资料：
# V, s/ B, u8 Z1 w9 e4 X" A% r2 A6.  一般来说，测验越长，信度值越高。（）
  z4 Y! |9 m; x6 R; _. 错误
. e$ ^6 L7 I0 k2 t# s5 |  `  k. 正确
2 L; k2 Z$ m# f, r正确资料：
7.  某种一般能力在某种活动领域得到特别的发展就可能成为特殊能力的组成部分。（ ）
7 X1 r' d& e8 ]/ D  X. 错误
1 `) Y1 O! B  z$ |. ?/ c. 正确
正确资料：
8 S) ^3 a" ^4 _# S1 I0 H, w8.  素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。（）
. 错误
. 正确
正确资料：

% F7 w2 Y2 p1 d+ v
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