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一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 50 道试题，共 100 分。）V 1. 人的动机、兴趣、信念等都是需要的（）- p1 w, |1 _1 U) }% c
A. 表现8 [/ T3 f! K; u" x" I( u, P
B. 内容
( F) S$ A, {# G2 oC. 来源- F" n; Z4 h6 V2 F0 r+ F5 i6 G9 }
D. 诱因
. a7 V8 K" v$ F; `$ L9 {6 @8 e: G 满分：2 分
* h1 m' @ b. h: t1 c2. 管理心理学认为一个人的工作绩效主要取决于他的（）7 d2 y+ Y; F1 I# ~
A. 能力和工作难度2 k1 b0 N7 D1 m: _2 Q4 E* W* X. T
B. 能力和激励水平, z: y; G% a- N4 M5 {
C. 性格和机遇
$ H5 k2 n2 `# K+ WD. 价值观与态度! p2 U) s% E0 b; a$ p- p
满分：2 分0 O. n, b" L: F3 ~5 p6 H" t: ]
3. 对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的（）& d) ~( \# _7 n* ~
A. 观察法
9 m: ~+ T* H( W0 K5 [* ?B. 个案法
2 Q; e9 p1 i& [9 PC. 调查法) L9 b3 Z0 ?6 Q3 `
D. 实验法& X8 ?9 O0 U/ }2 a9 J4 R
满分：2 分
; M! v" {. C! K* W7 @% M, E S4. 管理心理学认为人际关系是组织环境中人与人之间的（）
2 A) ?- C1 ?) c0 [5 R1 k9 GA. 心理关系
2 u4 }/ h* x3 S7 Q: v8 } K5 rB. 行为关系" X- c! S! h. w7 b) A0 |
C. 交往和联系
( G. L: j" J& r; W; n3 R4 zD. 竞争与合作0 c0 d$ Z- P; N* e$ [: e
满分：2 分! ?% v; r; V* `: q2 B! f0 l; I
5. 按照格雷夫斯对价值观的分类，下列哪种类型的人注重工作群体的和谐（）7 o$ z! t) y4 V L' U
A. 宗族型3 `& _/ Y7 r( t t3 i, b2 j* m
B. 顺从型5 e6 x- T2 w5 U+ Y; q; D: X9 c! {
C. 社交型
5 z, \/ ?5 Q7 K6 P2 o' VD. 存在主义型3 B1 U0 c- {# f
满分：2 分$ u) b# a: N4 f) J* B; c/ H- K" u
6. 主体对某特定对象进行认知、评价并做出价值判断所形成的心理倾向被称为（）
: V) Z% E" ]& m% p3 r" f+ oA. 性格# p" r% }* j0 }! ^, n% [$ ?+ X
B. 气质
3 [5 {: e: ]. ~6 L8 v( `) ]3 E/ ? j% fC. 态度5 E o7 b0 J0 N' ^# `1 J( f
D. 动机
q+ L7 w+ `5 e- {7 G 满分：2 分% J4 z( _+ @6 `6 Q
7. 依据菲德勒模型，在环境适宜程度中等的情况下，哪种领导者最有效？（）% g9 K- M9 \8 T: l# `9 [
A. 结构导向4 W5 w& K- y' P: F
B. 任务导向
6 Z0 i \" B8 W/ k- uC. 关怀型& C+ F2 u( E I* P. v
D. 支持型 \8 G, f3 Q6 k5 \7 ~
满分：2 分: I* L9 K5 P& T: K8 @8 U
8. 依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究，最佳领导方式是（）& O5 G: M+ x. ^( t9 F
A. 低工作，高关心9 _7 n6 S) Y0 ~. p; I+ W% m y
B. 高工作，高关心
/ B8 ]$ Q. k# J1 U( }3 f8 wC. 以员工为中心- o: ?1 ?. J/ o$ Z
D. 以生产为中心; l8 T( g/ f, ^1 e+ _/ W
满分：2 分
5 `3 \ j) b) q9. 以热情但急躁易冲动，刚强但较粗暴为特征的人其气质属于（）# Q! r S; B& Z. F& _) H0 L* d
A. 多血质
/ x" j# g5 o9 ^3 XB. 胆汁质/ n ~- B' E3 g+ o
C. 粘液质
5 u* C1 A8 N3 I+ W6 X8 g) D, zD. 抑郁质/ I2 G4 d) a7 Q, J# o& @$ ~
满分：2 分1 z( a) z7 ?4 j) ~+ j' A7 A
10. 人们只与群体的某些人沟通，而他们各自又有沟通对象，这种沟通类型是（）- s* M/ {+ |" u+ F
A. 链状沟通
' _3 b* Z4 M8 ]B. Y型沟通* V( M- L/ ]4 S U5 d$ s
C. 轮状沟通
5 U0 V- g- F2 B1 K; `6 {% S, M qD. 环状沟通( y8 W/ d; j" D/ j* I2 E; L
满分：2 分
3 v% J7 ~: N: P4 v- C2 ~' a2 S- ?11. “近水楼台先得月”，这是人际吸引中的（）原则。, ?9 ^. u: I* U0 Z- O: } X
A. 邻近
* t% J% X2 n$ m3 m0 m+ uB. 相似
( W: D' H6 L/ r7 K: W- C1 UC. 一致
, p* y. j+ _( D5 l! P5 ]D. 互惠
+ V: q0 f0 y; {) s X 满分：2 分% C; q. V4 s3 H# O4 j4 `' V
12. 世界上第一本工业心理专著《心理学与工业生产率》的作者是（）+ @4 S6 d0 j4 y5 g6 e; t) l! N
A. 闵斯特伯格
$ ~0 _1 e9 ]. H Q; D( x1 H1 ^' pB. 冯特
$ |' \6 _& q: I$ d+ KC. 海德
l7 A2 R4 C& b1 dD. 梅奥8 O2 d6 h% E- _1 Y3 ^% B* q" Q
满分：2 分
% w1 @/ [& [% J( n) s7 Y/ {$ a13. 挫折后捶胸顿足、嚎陶大哭、撕衣咬手…属于下列哪反应？（）
% X0 ` Q) ^: y& t( c) x# m3 C o+ V9 h2 xA. 退化
6 ]- B/ X, A8 b- M* a+ l# WB. 攻击
9 n0 v, W {/ e, i \C. 冷漠
: g1 T- B" J& g& `2 vD. 幻想
" Q' W4 K+ e2 d X2 Y X4 m 满分：2 分
! _9 ]3 `4 G4 C" M7 D4 Q' r14. 最早提出“社会人”和“经济人”学说的是（）
" z% o3 t! a1 I- P" p0 X. i4 dA. 梅奥
* `# [7 P3 c& w" J5 P3 y9 w8 qB. 雪恩 c5 E6 ?5 A5 Z0 m/ l
C. 麦格雷戈
5 M( c/ B$ t. [1 dD. 勒温# L' V3 }/ M0 d; ~) O8 |3 ^* r
满分：2 分
5 G- ]2 H9 b1 H8 i. W$ R15. 首先提出"管理心理学"的心理学家是（）5 U Y6 ~7 f: X1 b
A. 马基亚维里# [- H/ [6 q! b. ]2 ]& R
B. 薛恩$ ]/ u% O; a0 G* T9 y
C. 古利克3 u4 J+ Y% G& S' h$ ]% l! l1 }
D. 莱维特: M( l/ E4 t9 B9 T; |
满分：2 分3 q5 V% v! J6 J( S2 M/ y0 w4 T. ]1 ^
16. 美国心理学家吉色列关于领导者基本素质的分类中,不包括下列哪一类?（）
: m9 h5 G# \6 N7 oA. 能力, b, |) h5 j1 N. l! q b% v
B. 个性品质
- k/ ?( {) e4 Q; b2 z; ~) L& ^C. 激励
. W$ Y8 y: F3 {7 s4 WD. 知识技能的多面性/ n% w; Q: L. r. p: x& R/ B) M
满分：2 分+ \7 y* I+ u! ]- P: t
17. 根据领导生命周期理论，当职工比较成熟时应采取（）
. H; @. X9 n* J/ J, M8 iA. 命令式
, O3 ?+ |( I" e& C- q* NB. 参与式
/ r3 M1 ^! B, nC. 说服式0 g) b8 P/ _1 U2 m+ R& e
D. 授权式
+ ^- {: q. S. a) {8 I( \ 满分：2 分8 q6 L% r( @ e" D4 G! m1 z
18. 甲：这次加薪有我一份吗？乙：任务都完成不好，还谈什么加薪。用相互作用分析理论来分析上面对话，哪个是正确的？（）
7 v9 v. S1 A& t% g6 {9 TA. 甲是成人自我状态，乙是父母自我状态
5 k) s+ g+ \; \# U' WB. 甲是儿童自我状态，乙是父母自我状态% T) Y& ?. K9 z. m- H( a \# z
C. 甲是成人自我状态，乙是儿童自我状态0 ^" w: Q2 c' Q, @7 i& D
D. 甲是儿童自我状态，乙是成人自我状态
% x5 `8 \2 A0 T, B% L 满分：2 分
I \9 j1 u( C$ C& x" i/ a19. 根据PM领导行为类型理论，能够经常关心体贴下属的领导是（）. G2 U4 \; A& K+ w+ M
A. Ｐ型
) X. |" c. U1 YB. Ｍ型
( \# m4 X5 g3 M" p% wC. ＰＭ型. o6 o% ]+ c$ q* ]1 h1 k% o2 t
D. pm型
3 H" x2 @' d" n" b" { 满分：2 分2 ~; L' `+ _& ]6 }' M9 Q
20. 就团队成员间的信任关系而言,下列哪一维度被认为是最重要的（）
; m& c |4 b2 N, [7 p% {# A! d. rA. 一贯
* a3 w+ n l% zB. 开放, d A# q. l; G$ l; F' ]1 S# Q% d
C. 正直
4 @5 ^: P8 @8 ^/ E, m/ s7 E. nD. 能力) p" H1 i* g$ U+ {( p
满分：2 分3 V# _9 T' `/ o, b& E. K4 |
21. 根据弗鲁姆的期望理论，下列哪种选项是错误的？（）: \ K7 r# s9 k! a, h1 O1 h* q: l
A. E高×V高=M高
8 |$ A" U: d3 k+ K# B' `B. E中×V中=M中- C' S" {8 H! x: M0 i$ o$ @5 |/ l
C. E低×V低=M低
+ O$ v/ z+ F5 {D. E零×V零=M零: E& C% f! R) x# k8 V1 F
满分：2 分
; u. Q* x; {' f+ I! q' n22. 实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到（）
4 z( _2 J' b* F3 o3 o( j$ V0 CA. 多有权力影响力，少用威信影响力7 e j$ @$ y C1 }1 l; n
B. 少用权力影响力，多用威信影响力( a7 ` s8 [1 p5 t* |: j
C. 多用说服影响力，少用压服影响力" E* m$ P9 c' x& Q1 j
D. 以上都不是
e M% g# S8 E/ `8 A% A 满分：2 分& K6 M2 {6 g1 j" D; ^1 f
23. 一位主管与其他许多人之间的沟通是（）
* U0 R/ d5 R, |0 A" G7 W& XA. 链状沟通
8 Y9 }3 f$ ^: ^, Z/ A$ R0 q8 XB. Y型沟通3 m% k1 g, I5 G5 r0 \. l7 F
C. 轮状沟通. C/ K" @9 x7 ~
D. 环状沟通: r; {3 B2 M- X5 J0 ^4 N
满分：2 分
, U! p/ Q' {' V) \9 x! l( N7 m9 b24. 俗话说“以小人之心度君子之腹”，这是（）的表现。4 E" r7 s; n+ o3 R; Y
A. 合理化作用
/ i, `: v+ T* bB. 投射作用
% Z. h) o' g4 ~5 M2 y; f# B. f7 U& `C. 压抑作用6 _# [6 }% S% k5 i
D. 逃避作用
, W; Y6 M) ^2 t# V 满分：2 分2 c2 }5 _0 Z9 W, z4 R1 } D
25. 在人的个性组成中，较多受生物因素的影响，较少受社会影响的是（）7 a1 v9 G0 R5 V% W
A. 性格
t& t, T$ W! |; X+ zB. 能力
# N; \% z) ?. F+ Y; E4 J# `C. 气质1 R( B ^2 ~+ e$ G7 B) M1 G
D. 态度
6 \% p5 N/ Y7 o2 ^2 f9 f; d 满分：2 分
9 A6 r8 O6 U, f; A: M26. 气质和性格在心理学研究中都属于（）
7 ^3 v+ _6 B% Q( SA. 个性倾向性' Y2 c! l# N2 k/ R* E
B. 心理过程* w7 S8 B: f/ b5 c" s& f
C. 心理状态
6 v8 \0 t9 b7 h4 e# tD. 个性心理特征
( j$ W! N! H8 b1 h6 H) ?# Y 满分：2 分
2 Q. G; I& d. B3 o% @' I27. 某人与多年相识的女友分手后从此一蹶不振，这是一种什么心理表现？（）
) Y6 N; M/ B( A0 C0 Z7 VA. 攻击5 X) X6 ?& l) V! c5 L7 d
B. 升华
6 E: k% G" W! H/ h& C; cC. 冷漠
) j/ j" ^8 j6 @1 N/ S* vD. 退化
2 O' _- G( P n 满分：2 分% w' W7 {7 A0 G3 Z
28. 有明确的组织结构和工作任务的团体叫（）。" ^* Q& f+ j; \1 f I, v
A. 任务团体
' ?! D3 t, b% J0 d+ ?B. 正式团体, X: A9 A" C9 i/ l" @, }( k( x" r
C. 指挥团体
i2 R; a" b- q6 cD. 利益团体# B% X8 @- B& ]8 K; n4 {
满分：2 分
; X6 R& x1 {, t2 d6 a: K29. 阿Q在被别人打了以后说是儿子打了老子，其行为属于下列哪种类型？（）
8 j$ ` C+ {$ x% x d# WA. 反向行为0 M6 H& _* l3 o2 `8 u) @) @
B. 压抑
$ X8 P4 U9 h3 B# x9 E6 j- V' AC. 合理化
- ]4 n" g* T8 X. p) H4 N+ fD. 升华 a( m* Q+ G8 K7 K1 X8 u6 {
满分：2 分& I$ j7 [6 b+ V, r1 k$ X! k
30. 高级神经活动类型中“强、均衡、不灵活”与下列哪种气质类型相对应？（）4 E/ e; D+ M( @) ~
A. 多血质$ L5 T/ E- B& n5 Z$ z
B. 胆汁质
) Y/ k% [4 ?# r% p, q( b: AC. 粘液质# ?# i6 L1 x/ q/ R, R5 {5 t5 H& K
D. 抑郁质& o' {5 H8 Q2 D( u( i7 x
满分：2 分
) {2 w* ~- C y# k( y( W# N2 ~31. “眼不见，心不烦”、“掩耳盗铃”等都是（）的表现。! }5 ]& A( v3 C8 }) o
A. 合理化作用
. ?. [4 J I$ d2 RB. 投射作用
& m7 b0 [$ \0 |C. 压抑作用
1 b* g$ m) v6 ~/ j9 U1 K% |5 ZD. 反向作用2 v+ c7 e- U% t0 Z/ F6 p+ I
满分：2 分- T# q2 ~/ u) p1 f8 q5 p" v. f
32. 依据心理学家对性格特征的划分，目标的明确性、主动性属于性格的（）
W) d" u: }( [4 E8 YA. 理智特征
' \% Q$ B9 f" L7 cB. 对现实态度特征
2 o: ~" T2 z! P7 bC. 情绪特征) ~2 X1 ~( E J7 e3 _ k2 Y
D. 意志特征2 ~8 T6 r& q) G9 G a1 k
满分：2 分# D' V' K+ s9 |1 K. [, `$ @
33. 菲德勒模型中，影响领导效果的情境因素不包括下列哪一项？（）
( h8 M( O9 e. N e% g$ @A. 员工参与决策程度
! K! G; p |. r3 s+ |B. 群体气氛3 F' _4 v2 h7 s
C. 任务结构
" w6 B( n4 _4 }, i* ID. 领导者的职位权力3 h P$ n; |! @+ f' W7 \* R! ?
满分：2 分 f4 i2 P0 H% I$ I/ \* M
34. 根据生命周期理论，对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授，有效的领导方式一般是（）" y5 v, i! N" I
A. 高指挥与低支持
7 A* K! t$ E$ J, `B. 高指挥与高支持! i* I% C$ L3 T) |& G1 q
C. 低指挥与高支持( z+ M( A, B. n9 H3 @1 ]
D. 低指挥与低支持' a1 e0 r9 H! W$ p9 q
满分：2 分! U" C! ]: [+ v
35. 实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体称为（）
9 {6 `7 M: L. N i8 NA. 假设群体, t' ^$ B' b- V4 x9 m5 v* e
B. 实际群体' S/ m8 c* J6 T' I. l6 ^$ k
C. 实属群体
9 L& ]6 Q. o: J; sD. 参照群体0 N1 y$ v8 @; _% P# o; ^$ x3 c
满分：2 分
0 o/ M: g7 C3 A' V* E36. 关于“小道消息”，下列说法不正确的是（）' D/ _: W1 [# C$ }( G
A. 新闻越新鲜，人们议论愈多
, t# P1 P' k5 C8 D% O8 {9 qB. 小道消息都是一些不确切的信息) T1 c1 Y' A) t7 D$ L
C. 小道消息极可能是下属的想象和忧虑心理的产物
6 i# S* R. t" FD. 在工作中有关系者最有可能被牵涉到同一谣传中
* k; e2 f; ?6 m& _0 k 满分：2 分
* n( L8 F* i& L0 K Q4 d37. 根据领导者参与模型，领导者向下属获取信息后自行作出决策，属于（）领导风格？; g1 P& S4 E0 a1 U. E
A. 独裁Ⅰ型, w$ i, E9 L ^; [6 K1 u) e7 @
B. 独裁Ⅱ型2 Q1 F7 Q9 g; }" n4 q0 {
C. 协商Ⅰ$ E! }2 T( D5 g
D. 协商Ⅱ
* v5 c! B5 ~) b" c m5 H! d 满分：2 分
. p& z0 d. g9 x0 A6 v3 ?% [% N2 H7 M' P38. 按照领导方格理论，“只抓工作，不关心职工”是（）+ |3 a* i/ u7 ~2 c. Y
A. 1.1型
: t3 @0 [' w9 W/ I! ?$ vB. 9.1型. R9 T6 p% q d+ L6 P
C. 1.9型. F8 ]+ h$ M" i9 P a, {0 E6 m( `- k
D. 9.9型
7 s: e& J4 J. m 满分：2 分
3 W* M, i# E4 z39. 费尔德曼等人归纳出的组织中引起冲突的策略不包括哪一项？（）9 H. y3 w0 P' p1 R! @. _
A. 对质4 D9 y! G) ~# }) K- G5 c
B. 运用沟通: G+ _) }0 E+ s, i% S: J3 {
C. 引进外人
5 [; m6 y& ]& _( V& DD. 重新建构组织
9 r% _% f; |5 i5 v2 w8 D# ] 满分：2 分# C% E: {- s2 Q' b
40. 在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是（）$ @( h$ ]* p q$ H; [
A. 群体与外界比较隔离
; \# g1 u( q2 T; V! [B. 群体成员沟通较少. y0 z: `* }4 \3 ]0 |8 e
C. 群体的规模较大+ |4 w5 @: K9 V3 Q) I* Z
D. 群体规范是消极的/ [$ e" Y8 i- L( @2 ~1 l$ p9 _
满分：2 分* s. j0 z; V9 O+ [8 k
41. 在知觉过程中，人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断，即所谓（）$ _4 b. g/ n4 j$ R+ d9 W8 Y
A. 易获得性偏差8 K0 R1 K F7 S2 k
B. 基础比例偏差
, b9 Q) {9 D! f: ?" XC. 社会刻板印象
4 J0 b3 f- c X7 |2 Z0 A6 GD. 心理定势
& v/ I6 n3 t: M+ ?: E 满分：2 分
. j G" I( i2 C4 C42. 按照通路—目标理论，邀请员工提供有关决策的输入，并且在最终决策中努力使用他们的建议，属于（）领导。
% f/ e# T4 |' D- M3 KA. 指挥型
) o! Y- s. J* E5 n; eB. 支持型" ~$ I; b$ l! L% f
C. 成就导向型" y+ z; a2 V g1 y
D. 参与型' s- t% k% q) I, c
满分：2 分
4 t( l( Y$ F& K43. 权力存在必须以一定的对象作为基础，如果失去了施加影响的对象，也就失去了权力。权力的这一特性称为（）
t; ]: z W/ J6 d& mA. 后果性
: S+ g) K e3 l) bB. 单向性5 I! T% R! g+ ~9 ?; P, F3 N
C. 对象性
. ]5 n+ s3 U% D3 y D4 k# C( MD. 相对性
- S: Q& ]0 P$ s 满分：2 分( w% n9 h8 g: g+ f8 c
44. 被人们称为“动作专家”的是（）# P5 k. Q" j. h6 [& o; u5 s
A. 莫雷诺
( {: o6 v0 @0 _2 Y& u2 bB. 勒温& c# W8 N8 F" R2 Q" S
C. 吉尔布雷斯( K. c3 t& w4 z- b6 p* S% ^) g
D. 泰勒2 J3 m$ K- E: i# ?+ V, L" S/ n
满分：2 分
8 J9 H% w: y, p- {6 M45. “工业心理学之父”是（）' a' D7 a4 n6 r' D5 W/ L1 [" f/ j
A. 威廉·冯特6 V( t# y" e1 |. {: O! {
B. 韦伯
: ~8 h$ T4 {; B! `) PC. 法约尔3 F! `: z4 @1 K7 ^( d; K
D. 闵斯特伯格$ D( l- N6 m8 D' c; A5 c% O6 L& j) N
满分：2 分% E2 t+ ?% J) P$ y( H
46. 管理心理学的研究对象是（）。
; B* K+ A, R! G& `: b+ r. rA. 所有人的心理活动及其规律6 ^6 F5 h- ^9 P2 y
B. 管理活动中人与人之间心理上的相互关系及其规律
8 _ X# {& i7 R2 G/ l4 _C. 管理活动中各种心理现象
: p( m$ W- z) V$ d9 T* i3 \D. 管理活动中的心理过程
1 p+ C: S7 p: o( [ 满分：2 分
% X z# _& R) j; m; z9 \7 l- P4 W9 x# s47. 根据麦克利兰的成就需要理论，高成就需要型人的特点是（）# I/ p9 r+ o* N
A. 具有一定的冒险精神
/ \) A3 A9 T+ |: t. U& |# l& ~B. 踏实谨慎不冒风险2 l; W# O: [0 j6 b/ I' [
C. 成就需要越强烈，其冒险性就越大
/ N/ ^) t# I8 c: P; I, y; ]D. 不达目的势不罢休1 P+ r0 b3 V, x3 E$ u1 I# ~7 L
满分：2 分8 F% J/ `) E `& ^5 `6 C
48. 麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和（）) n* C. w2 M5 I9 j+ G
A. 对发展的需要
& ~, A' r/ |4 k3 S$ QB. 对享受的需要) N. A: O: f& G2 E& ^7 |
C. 对精神的需要" p5 G' k5 J- W0 p3 W
D. 对权力的需要0 y1 n+ C+ P }/ e/ a9 e1 g
满分：2 分
3 p4 Y( X; L# t' Q' s$ x5 ]& o/ o49. 个人对态度对象的评价、爱好和情绪反应，称为态度的（）
& A+ w% m% ^$ D2 H* U ?A. 认知成分; I2 |$ G0 h" m, ?' y9 r
B. 情感成分
8 R( b' T" F8 e4 EC. 行为意向9 n7 W$ {# h; E; I$ Y/ r. F! R) c
D. 以上都不是9 G! P( c# m q, F
满分：2 分7 Y9 V% S' V' u0 r4 K% |; v1 N
50. 个体在群体的压力下，不仅在行为上与其他人保持一致，而且在信仰上也改变原来的观点，放弃原有的意见之现象称为（）; R9 s" Y8 v" G' b; Z& Q4 j& \
A. 模仿
, K4 M& c: Z' z# ^- }0 rB. 从众
8 b) j4 L( V* o- KC. 暗示7 w6 G3 n+ s6 Z/ Q. x+ j d
D. 顺从
5 @% F" t0 e' _5 ]5 v( j$ h& f 满分：2 分 * q7 d8 p6 q$ h: q
, R$ d: _( e$ }2 F6 D3 s% k b5 F
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4 {) B/ H! P. T |
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