东北师范 教育学 16春在线作业3

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一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.  “近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。
A. 遗传
4 L. K6 j0 S6 \+ y' SB. 环境
3 J  y# z; _+ V) m, yC. 教育
D. 主观能动性
      满分：3  分
2.  新中国第一次学制改革是在
; m; N. a, r! O( Y. m) ?A. 1951年
! G; G' J( \2 o$ u2 V* I# b! r- \B. 1949年
0 c  g& ~4 E% ~- n6 p3 y* GC. 1950年
D. 1952年
      满分：3  分
+ R+ Q* Y, K5 n6 [0 Q2 a$ n2 K7 H3.  人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的
A. 客观性
) e1 S0 t8 t5 {* f: iB. 强制性
! M1 G0 y" J: q* r) s+ V6 @# @, sC. 价值性
D. 教育性
. h4 ?+ R4 x4 p1 _$ W- H      满分：3  分
4.  教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（ 　）。
A. 责任性
B. 创造性
  V: i  u5 s0 KC. 复杂性
* t' m: b! D0 H6 n% X* U. |D. 长期性
) d' f! I8 z& W# U4 o0 p6 C% P      满分：3  分
1 `# L# N8 N5 W7 E  {5.  法国著名教育家卢梭的教育著作是
A. 《教育漫话》
' m# G, \* d. i: Z7 }! o8 [B. 《大教学论》
. q+ f9 K5 }1 i2 Z/ u: H  `C. 《爱弥尔》
. l' p  D8 z; x2 @7 x- mD. 《普通教育学》
% c$ b/ U# h; T( P: H! T5 D+ g; T      满分：3  分
2 q0 `7 g6 I' g6.  素质教育是
$ T  ]0 I8 h0 G" o) YA. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育
9 a+ ]7 u# @) s* e( ~B. 一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育
) L8 l2 k) K$ b4 m& U$ q9 uC. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育
D. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育
      满分：3  分
* ^/ ^5 e6 I" Y. U) V) o7.  涂尔干提出的教育目的论属于
9 i* H# j2 Y+ l4 Z: HA. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
/ j; ^/ X2 ^. T  H* KD. 教育无目的论
      满分：3  分
( U. u, y5 c" V9 d  j/ [8.  学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已学过的知识运用于实践的教学方法是
A. 实验法
B. 学习作业法
C. 练习法
D. 发现法
      满分：3  分
& n$ U' U6 i; ~" [& C5 @5 i9 g* I9.  教育学的研究对象是
A. 教育现象
* @0 ?' q+ a$ y$ E& ~# vB. 教育事实
C. 教育规律
3 V& _6 h) b0 h4 s* [- d: i: d% |D. 受教育者
      满分：3  分
10.  社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（ ）。
4 C2 Z! t$ ]3 }. ]1 A; K& |A. 第二次世界大战结束之后
B. 20世纪20年代
% J' S, W9 G1 U: UC. 20世纪70年代
0 y8 Q0 [8 M) OD. 19世纪末、20世纪初
      满分：3  分
11.  人的主体地位确立的最终途径是
A. 教学
B. 劳动
C. 课外活动
D. 社会实践
      满分：3  分
* i. n5 A0 Y3 X8 f5 R0 _12.  我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明( )在人的发展中的作用。
( r6 q4 ?# f* x0 x) FA. 遗传
1 c$ K  L! h- z" R. h! D3 rB. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性
      满分：3  分
( L3 B, Z; [$ Q7 D3 y13.  以下观点中正确的是（ ）。
A. “教师要以谋生为主要目的”
$ D/ c# [/ c+ c* S* b, W  B3 xB. “课外校外教育有碍于学生的发展”
C. “未来教育的发展需要面向现代化”
D. “班主任只要管理好班级就可以”
  p" A5 D4 g, ~! z" }4 V5 {      满分：3  分
1 b/ f! y. I8 t2 S+ F! S* R14.  写出《爱弥尔》一书的教育家是（　）。
A. 卢梭
B. 洛克
C. 斯宾塞
4 U2 O6 V* \+ ?/ uD. 康德
      满分：3  分
; @; \0 W. r! e4 V15.  人的自觉能动性的最高表现是（ ）。
A. 主体活动的选择性
B. 主体活动的计划性
$ v  l/ l  v$ P9 C* wC. 主体活动的预见性
8 G4 A- |4 @2 Q) F) M, K. o  WD. 主体活动的创造性
: G  _4 [3 \6 b8 {      满分：3  分
, Q# [0 v4 W" q3 n16.  人体身心发展的不均衡性要求
A. 教育教学工作要抓关键期
B. 教育工作要循序渐进
C. 因材施教，有的放矢
D. 教育工作要根据不同年龄分阶段进行
& U; l7 u, |6 G  C9 q- j      满分：3  分
17.  体育是进行其它各育的 （ ）。
A. 必要条件
B. 物质基础
C. 重要保证
; A) \  E/ w! k% R4 O# Z- iD. 重要手段
      满分：3  分
18.  对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是 （ ）。
( ?7 Q3 A" G  h+ s: p3 F+ IA. 各门文化课
B. 思想品德课
C. 课外活动
D. 少先队工作
2 @: H$ m4 \* q6 Y      满分：3  分
19.  下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（　）
, u7 [: F' Z- d, O  m, @2 X+ @A. 学生具有自觉性
B. 学生具有独立性
C. 学生具有创造性
" {, Q/ ^: g. u% L  Y2 L, L* ZD. 学生具有可塑性
- G# ]9 c' W6 E      满分：3  分
20.  古希腊苏格拉底的“产婆法”是( )。
A. 讲授法
7 M7 V$ Z7 Z5 }: ZB. 实践法
C. 奖惩法
D. 谈话法
      满分：3  分
$ h  f9 ~2 \; z# {; q) l3 A: R& R+ Q二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  1958年制定的发展教育事业的“三结合”是
A. 统一性与多样性相结合
. o( c" Z& I: o: G9 S* F* J/ XB. 普及与提高相结合
. i8 {7 o& q$ B/ M% P5 h  }5 @; aC. 普通教育与职业教育相结合
D. 全面规划与地方分权相结合
: U+ M! O" E" x) w" G3 l! u      满分：2  分
2.  人口的数量决定着
! Z5 I; T" K" V5 \! g: x! qA. 教育需求
; N8 _5 L+ C; x% HB. 教育的规模
% W- A5 r# m! \  G2 S0 M7 c7 dC. 教育的性质
% \: Q8 A+ x" i; p! o3 n1 u5 {D. 教育事业发展的速度
      满分：2  分
. t/ `& ~2 D5 C$ M) Q* a- T3.  教育起源的几种主要争论是
A. 生物起源论
B. 心理起源论
7 u8 h# |8 G3 e4 w* Z. C; iC. 劳动起源论
D. 进化论
      满分：2  分
4.  当前德育出现问题的原因（ ）。
A. 不良德育观念的影响
5 ?3 _+ r/ y8 \9 t# Y: k, KB. 不良德育环境的制约
C. 升学竞争的冲击
D. 德育内容脱离实际
" l; {3 X; z  r/ M3 Z) a- v      满分：2  分
& e) D3 a! T/ C% L. g  _2 i* L5.  课程现代化的代表人物有（ ）。
; f% z, u8 ?% Q7 F+ a- _; H# LA. 布鲁纳
B. 赞可夫
C. 杜威
D. 克伯屈
      满分：2  分
6.  我国古代社会教育具有下列特点
A. 产生了专门的教育机构和执教人员
( Y' l9 n2 }/ Z' VB. 鲜明的阶级性和严格的等级性
0 o  G; }3 j* m, O8 i$ bC. 教育与生产劳动的分离和对立
" Y; b- g8 c$ PD. 教育方法崇尚书本，呆读死记
4 i! h. f, M' K* Z4 [      满分：2  分
7.  教学方法中的语言法包括（ ）。
  u& S& i& o" vA. 讲授法
B. 谈话法
, H7 i: H* }, u; J  gC. 演示法
( x5 F8 f6 U4 i% ~D. 讨论法
      满分：2  分
8.  教育的构成要素包括
" a6 O/ C& v3 ~' W" _A. 教育者、受教育者
B. 教育内容
C. 教育手段、途径
D. 教育环境
      满分：2  分
9.  学制具体规定着
A. 学校的性质
7 [7 m5 k' H$ X5 e# n+ }B. 学校的任务
C. 入学条件
2 V2 }* c- j- s8 \D. 修业年限
: W1 z) L+ i1 l# l. C      满分：2  分
* g, C. n. K0 g; ?. m  P$ I10.  教育现代化的内容包括
1 N% s% e4 R% e/ vA. 教育观念现代化
B. 教育内容现代化
! `! m1 x6 f, J; p0 H+ v3 B* Z; G2 @+ \C. 教育管理现代化
7 e2 Q7 q6 }$ Z9 D. ~# o3 MD. 教育手段现代化
      满分：2  分

三、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  只有学校教育就可以了，家庭教育无所谓。
5 B0 c+ P. J: H- I& oA. 错误
5 j! v7 o! A4 }9 b  G; KB. 正确
      满分：2  分
2.  远距离教育是现代社会科学技术发展的产物。
# q2 U( J: q: P) E  N' hA. 错误
B. 正确
- l8 x* V9 ~, f" ?      满分：2  分
( |( ^) p' D2 L. f( o3.  坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点。
- w% z& s# D2 Q* `( g; A) \# mA. 错误
3 e1 K9 p  u" a- Q& B5 wB. 正确
      满分：2  分
4.  有了各种网络教育、远程教学等新的教育和教学组织形式，学校教育可以取消了。
$ y! @* V, w# V7 [, WA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  教师的劳动具有很强的创造性。
  j& ]. x1 X8 D  O3 p, yA. 错误
7 r: H! q. d- u. B4 L7 ?6 `7 aB. 正确
      满分：2  分
9 `. F( f3 r5 K4 m* G( V8 I6.  教育的对象是人 ，教育的出发点也是人。
4 E9 i. z8 O9 ~! e7 Z3 SA. 错误
( O5 \' x; k2 ~- k6 d( W2 X; E5 v/ YB. 正确
      满分：2  分
7.  发展个性就是培养一些专长、特长。
: u6 N& ]- }# P$ ]7 M9 g5 F' LA. 错误
3 u% J3 e7 F0 [9 n* G( H  N( ?B. 正确
      满分：2  分
8.  个人之间天赋才能的差别是分工的原因。
8 D9 k! S4 q- @A. 错误
B. 正确
4 r  j9 o4 @& f! E/ [      满分：2  分
9.  实施素质教育的关键在教师 。
% E3 i$ f0 I% K' Q6 n; I; RA. 错误
- ~) }7 {# {$ }% F% P0 HB. 正确
      满分：2  分
; o& L# M1 e- ?- V# a  c10.  素质教育实质上就是培养学生的体、音、美等方面素质的特长教育。
A. 错误
8 S( L5 ?, Z- W( _' U7 o: o" HB. 正确
: r; [6 ^- X# n5 ]5 Y4 f& c- Y+ K      满分：2  分
# N3 M! T8 E+ W! Z3 e$ ?
" T/ T) _* t- m, i. u
$ c- H4 q* v& B/ K3 t8 J

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