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东北师范 教育法学 16春在线作业1

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发表于 2016-4-24 14:40:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 15 道试,共 37.5 分。)V 1.  “儿童有受教育的权利,至少在初等教育阶段应该是免费的、义务的。提供儿童接受教育应该是基于其教养与教育机会均等为原则,使儿童的能力、判断力以及道德的与社会的责任感获得发展,成为社会有用的一员。”这段话来自下述文献()。
$ q- D, t$ Q2 E7 t: h" _% u) bA. 《儿童权利公约》
/ k$ \6 X9 |8 b. h  D: xB. 《儿童权利宣言》
) R! i# g( [. sC. 《世界人权宣言》
9 T9 M9 i$ H7 MD. 《宪法》
) }8 `% A) P. g8 w; ^      满分:2.5  分
5 o' j! m) O% n- i7 O; w  y2.  《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定,确立了我国教育的()。
4 P) `; {4 O8 z! o' uA. 公平性原则" q: t. k( `* b, g) T8 x! Q' f* ]
B. 公共性原则
0 F& W  U3 P6 j# y7 I1 V* G+ lC. 方向性原则, u0 Q5 C( v2 M2 w7 D
D. 终身性原则
7 z& Y( N# F/ s* o  S      满分:2.5  分
- c' P9 ~% T* v. @( C; r$ K+ b3.  ()成为我国职业教育走上法制轨道的基本依据。% w9 s( u5 d6 E5 Z" m/ |+ h5 L. |
A. 《教育法》5 Y, q. t) E8 j# L* N  [
B. 《扫除文盲工作条例》
1 O4 W: y5 y6 i1 g% k2 dC. 《职业教育法》
% t6 l6 K# }! R$ `5 y$ @. nD. 《成人职业教育法》9 S/ c* z7 Y" F7 ^
      满分:2.5  分7 A2 w! I) M% d! v8 H
4.  按照法律事实是否与当事人的意志有关,可以把法律事实分为()。
5 R; x+ g8 c6 N1 V  kA. 事件和行为
0 H  ^# `& ^% M$ [3 ^/ F0 l' PB. 确认式法律事实和排除式法律事实
7 w7 O  ]3 ]- a. BC. 单一的法律事实和事实构成. p. q. P% |* t0 U
D. 对己的事实和对彼的事实! I  o) K# A* ?/ c& M
      满分:2.5  分
& S, ?7 z8 i3 i$ m6 n$ V4 O) H4 r5.  我国《合同法》主要用于调整具有()性质的合同。
8 v! Y/ k6 m7 o$ p. xA. 商业* t/ X- D% r, [$ D! J# I9 F
B. 人身6 A5 {/ W  U, {* L+ l
C. 财产8 \" H6 T: `# |! |& Z! M' I
D. 行政事务& k& u' e  }% P+ Q
      满分:2.5  分6 i' |9 C9 r" A( x9 L9 o
6.  以下哪个不是学校的权利()。
% Y1 \$ C0 Y* x( A% QA. 组织实施教育教学活动
0 S: V1 a# i5 k$ J4 @+ ^B. 对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分
2 @: `7 T; a1 i! ?+ z9 M+ K! yC. 贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量
2 o% E% S, L  [+ oD. 拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉- J; H, d# H$ f% w& q1 ]5 w0 K
      满分:2.5  分
0 H* ]# M9 J4 a0 a0 f$ S9 e7.  行政申诉救济方式属于()。( Q- x# L! Z" `6 o! e% c4 R9 l* P6 u
A. 司法救济方式
7 S' s" s( h1 U: i% z$ mB. 行政救济方式2 ~; {, B5 a$ L' O
C. 民间救济方式: C9 [% t, p' n' Y
D. 诉讼救济方式
+ L2 z# H) x7 E1 m$ g0 c- P$ A      满分:2.5  分$ W2 o- K- o5 P4 i  Q
8.  学习教育法学的基本方法包括:自学法、文献阅读法、调查研究法、比较研究法、系统思考法和()。# w, [/ P- Z  |/ h. N* p
A. 行动研究法
# M/ j, f" |0 b! }1 [B. 质化研究法2 l0 T3 M( U- _# e
C. 实验研究法- A3 V& _$ v2 J9 D7 h
D. 案例分析法
4 `" G/ U$ v. L2 F4 e$ w      满分:2.5  分2 l4 K$ I7 W% I$ ]
9.  国家对接受义务教育的学生免收()。
( y- J  ~- L0 u% D, \1 `A. 交通费
9 ]5 l( `: n! E$ B5 N6 z6 l, c9 NB. 书本费
% D/ Y3 _! u. _0 J% |8 _C. 杂费4 Q9 J7 `/ p: L& U2 @. W' L4 u: o
D. 学费3 x$ b8 Y( @( L* e& K5 S/ H2 G0 g4 G  e
      满分:2.5  分1 L% w. p3 N2 {% e9 ?- N4 j
10.  “儿童有受教育的权利,至少在初等教育阶段应该是免费的、义务的。提供儿童接受教育应该是基于其教养与教育机会均等为原则,使儿童的能力、判断力以及道德的与社会的责任感获得发展,成为社会有用的一员。”这段话来自下述文献()。
" |( l6 l7 v6 T* v1 Q3 iA. 《儿童权利公约》
7 x3 K8 G. t! b% C/ zB. 《儿童权利宣言》5 q8 S( E+ U* Q$ }% U# V3 n4 {+ R
C. 《世界人权宣言》
& G5 z% M+ ^- L9 u9 _: k% `* O4 pD. 《宪法》
* H, y. i+ R- W! `3 F' `; z' `! d      满分:2.5  分3 i: C- d6 s$ h
11.  国家教育权包括教育立法权、教育行政权和()。
) M" d" Z% k/ JA. 教育司法权% g4 G: ~2 B1 J
B. 教育申诉权
  T+ s& u8 K( Z: h& a4 E5 jC. 教育仲裁权
# i  I! u" k$ A0 j. q5 iD. 教育领导权
& _. c# G$ ?* r; Z      满分:2.5  分7 V& e  k) w) h( ~
12.  教育权与受教育权的不同特点主要表现于()。
$ U$ U0 D  ~5 |9 mA. 主体不同
" e. W, ?7 n, k  WB. 来源不同
; n1 r4 `' u) c- m+ a4 w/ s! lC. 权限不同
* G' S3 B6 s) s, v6 mD. 主体不同、来源不同
8 N' [- ^! |5 i" g9 j- x+ M      满分:2.5  分; S/ h, |2 O5 [
13.  教师资格制度是一项有关教师资格()。
0 m$ E$ @4 p9 ~& D3 t( ?7 F3 ZA. 鉴定和证书发放的制度6 Z, o5 H1 h- ?3 _5 Z& y( H
B. 聘任和考核的制度3 t& q4 ~* ~. s9 ~$ w
C. 考核和培训的制度0 y- V8 l) P" b- E$ V% N$ a/ ~
D. 鉴定和培训的制度: w" o% {' C( k) L) W3 l
      满分:2.5  分  {) i' |' e3 h! B) v! Y
14.  国家教育权包括教育立法权、教育行政权和()。! G1 M) c& b" S" g
A. 教育司法权- h: K+ J8 x! K9 C7 d
B. 教育申诉权; z* M& `& A+ S6 E
C. 教育仲裁权- I" r7 Q% k( p1 [4 ?
D. 教育领导权$ V2 N8 ?# b& y  l
      满分:2.5  分# t& o- f1 K  f
15.  按照法律事实是否与当事人的意志有关,可以把法律事实分为()。' b* X9 S- A* H" z( b/ }1 ~/ o9 q' y
A. 事件和行为
9 \& z% s8 h( s3 x) I- K7 q) JB. 确认式法律事实和排除式法律事实. f* h, P5 E  |0 ]# M
C. 单一的法律事实和事实构成' A6 ^6 F) f& t; r5 r! G$ T) ?! K
D. 对己的事实和对彼的事实1 `8 D( ^) J' R4 M# W% g+ P' z
      满分:2.5  分
5 |- P5 z  `% Z, ]* s+ ?+ J: I  c! P4 k二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 13 道试题,共 32.5 分。)V 1.  未成年学生犯罪的特点()。
+ H) J$ I8 D. u" c( F: {/ C8 D; LA. 犯罪团伙化
7 R. d3 J& k3 @2 }! DB. 成员低龄化
% a& `8 J  v( ^( f  V5 ?) EC. 方式智能化7 ^$ j% b, d9 j( I! D6 e
D. 流失生犯罪率上升+ U, J, x- @' R. _6 X0 N
      满分:2.5  分
, C1 W3 k/ Y0 o6 l+ g# e: I: B; |. p2.  《教育法》规定的教育经费“三个增长”原则为()。
5 U2 t1 C( i+ ?( V! j/ B+ bA. 各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长
1 z- @! q" v: m9 X  C& [8 X8 {B. 按在校学生人数平均的教育费用逐步增长
) L% [/ O- e3 N6 k  X  tC. 教师工资和学生人均公用经费逐步增长
  o1 g5 }8 G+ C: o% Z# n3 M- ED. 教育基本建设费逐年增长/ }& P$ w& K7 p9 J3 m; d2 b  l
      满分:2.5  分
. W1 w4 n  Q3 L# @5 }9 z8 z+ m" N2 x3.  行政诉讼和行政复议作为两种不同的行政救济制度,其区别主要表现在哪几个方面()。" }% e& c& e/ m, C& t1 d
A. 裁决机关不同2 r, S* N$ M0 V, p* m
B. 审查范围不同: J8 _3 k+ M- |2 B/ R
C. 适用程序不同; Y8 ~) Z+ D% X5 C2 a1 L$ x6 u, L
D. 法律效力不同
$ A! a) S& I/ l      满分:2.5  分
# [7 Q7 u, h$ w9 I4.  国家司法机关的监督主要包括()。  t# }/ |$ ?: @' P' g  V
A. 审计机关的监督3 |& }$ [4 A& D' ]
B. 行政机关的监督4 i( }/ @4 k- H+ M: `& F
C. 审判机关的监督+ U" V! o8 p4 v, K7 E+ w
D. 检察机关的监督7 E; @. Y1 W: y% r* x. m* X* ^! o
      满分:2.5  分4 B& F/ r- g) q* L
5.  法律责任的特性有()。
2 Z% F9 F  L8 l9 Z$ b* U4 TA. 是由法律规范所规定的,具有法定性/ v9 P! z% Q! ~$ G7 u- W" L  t
B. 是与违法行为和法律规定的事实相联系的,具有条件性
4 r$ k& I5 [1 b  SC. 是由国家强制力保证实施的,具有国家强制性
" G  d# e8 f! w, U1 ID. 是由社会舆论为基础的,具有道义性0 \; O5 l2 h7 \- m; V: Z% u9 |
      满分:2.5  分
1 z6 q; m1 U) u0 ^8 h% e7 j. O6.  学校应符合《教育法》规定的设立学校、取得法人资格的条件。它包括哪些方面()。
2 u9 V0 W1 J0 K: mA. 必须有组织机构和章程2 T% C9 Y2 V: ]! E1 N
B. 必须有合格的教师: \, @+ o7 Q# b. d4 V
C. 必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等8 `  C2 k# }, k
D. 必须有必备的办学资金和稳定的经费来源
  O+ A* Y+ ]7 B2 k; z/ `9 R6 G0 A      满分:2.5  分! M7 N3 K5 K0 |' Q; }: B
7.  根据各国立法现实状况,一般采取的归责原则有()。  ~8 u+ p! k  {+ b' o$ y$ Z4 v
A. 过错责任原则9 i6 w: z' L4 P  l
B. 严格责任原则; G; a% ~9 e7 h# E/ u" `" ?1 o
C. 公平责任原则
. z& ~: g1 ?. V3 }! [) kD. 道义推定原则
% v6 m! O, L' a: w0 u7 e      满分:2.5  分
% _: b9 H3 A* [  _8.  学生应该履行的义务有()。
* T  \+ m% W+ W' l3 BA. 遵守法律法规
! Q# c5 |- B/ G) Y( ]) ~B. 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯
& h; z+ ^( B( W- }4 u- d! W) IC. 努力学习,完成规定的学习任务7 [8 C4 `# k# {7 ~7 E
D. 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
8 ~# j* _  C2 Z9 t9 ^. K' N      满分:2.5  分
6 S$ N1 g& v* E. Y7 b* @% W* [2 H1 X$ i9.  学校内部权力运行优化需要()。
# ^+ u( u: D3 d9 T# L: x: ?A. 权力职责明确化; U- _) X7 R0 ~# q% M; R- L
B. 权力行使制度化; Z# s" H2 F4 ?- g' C
C. 权力过程监控化5 h, T4 j, u9 w
D. 权力行使集中化
" R) L! F3 R9 h+ v# [0 z      满分:2.5  分1 M# h" ^; D, X7 V8 E
10.  国家司法机关的监督主要包括()。
3 {- ]7 K  t2 C- s: pA. 审计机关的监督
- r2 R. P  ?8 E/ N7 j9 m% K/ I0 [0 _B. 行政机关的监督  j1 A/ C" R; j8 H" S) [
C. 审判机关的监督
: Z: T0 L* w0 U9 [" L0 iD. 检察机关的监督; {- j" A5 M9 d2 d
      满分:2.5  分
# Y" a; V& f" s5 P4 f11.  教师凡有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘()。! I- p" f5 C% B6 M/ e- V0 Y1 T
A. 必须有组织机构和章程6 {: g+ }, x. ^& K+ R9 ?
B. 必须有合格的教师+ C3 F8 O+ q6 R  ]9 k( g
C. 必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等5 ^7 Y! m" ?+ o7 \' ^
D. 必须有必备的办学资金和稳定的经费来源/ c, M8 K9 _" Z7 e" F/ e
      满分:2.5  分4 F8 l' ]6 C: f3 q6 Z+ p' ~3 [
12.  教育法律关系客体主要包括()。( V& w# @. T& `7 \+ k. ]0 r% j
A. 物
  d" A( |, L( s+ ^% _8 X$ }B. 行为
! F( T# R( y( U2 ZC. 智力成果4 u5 y  h2 j' N6 @3 N  X- A
D. 人身利益/ j. V8 t$ J! q3 i8 x) d
      满分:2.5  分$ S7 R8 y! B& _
13.  学生的权利是法定的,这个权利可以分为哪两部分()。
$ _  g' K9 n+ [; f2 _4 L( Z5 |$ }A. 国家宪法和法律授予所有公民的权利1 k1 F* N# ?# L0 a* t
B. 教育法律、法规授予尚处于学生阶段的公民的权利! j' j6 n4 v& e* l, Q
C. 参加教育教学活动的权利# A' F* n& E/ n- N1 C8 i  i4 S" U
D. 提出申诉或依法提起诉讼的权利. L4 }. z, l( z# ~
      满分:2.5  分 2 g# n: n- A9 J7 M! v! o, r
三、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 12 道试题,共 30 分。)V 1.  2006年6月新修订的《中华人民共和国义务教育法》中规定,“实施义务教育,不收学费、杂费”。
+ `: Z0 T, s3 f: n# f" IA. 错误/ M2 j" A; j% X0 J# |/ }
B. 正确1 }" F9 P  A" }  x; M' Z
      满分:2.5  分2 f! }0 K8 u- F0 k' r. h
2.  1947年,德国学者黑格尔撰写的《学校法学》一书,被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。3 h: r' e0 x  x1 O% O
A. 错误
2 b0 r* j4 P# \9 {8 B( j& iB. 正确* B; g% E& U! ~( P7 U
      满分:2.5  分
7 h* V; W+ ]0 N' F% o- H6 @3.  教育法律规范是指由国家机关制定或认可,通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。
3 \7 ], ]8 |" K; L! g$ F6 P+ W' Q  DA. 错误8 k' @) o1 q3 ^2 M7 {: ?: a
B. 正确5 y+ ^% S9 C. ?/ |
      满分:2.5  分
; W9 H- ]7 ?0 n# r; x9 B4.  教育法律规范是指由国家机关制定或认可,通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。
0 I* G$ T6 Y! O# F/ P) rA. 错误
0 }9 \4 u8 h  B& b  |2 PB. 正确
+ Q/ r9 q2 Q" N) S6 ]      满分:2.5  分+ z, }1 t* o- X' t  M+ k) {/ i% ?
5.  法律关系是以法律规范为前提的社会关系。
, ]& K" Y6 v) o+ ?5 w% K( }& u  l& iA. 错误
! ^4 m2 G  N7 c' C3 E4 rB. 正确
. e6 h9 u. f. t: J7 ^7 ?- C7 W- z      满分:2.5  分. N1 V' T- N$ A$ Z$ }# R) i
6.  教育法律规范是指由国家机关制定或认可,通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。4 D0 P# B/ N% y1 u& T7 b
A. 错误
6 ]+ H5 a  J6 k& y/ p# iB. 正确
3 D6 P; h7 r  {" L      满分:2.5  分! F! O8 y$ f  m
7.  教育法律事实是指能够引起教育法律关系形成、变更与消灭的各种事实的总称。+ P# Y. v3 D4 ?4 o; Q( j" B
A. 错误# |9 L+ n) ]* ]2 Y
B. 正确4 v4 r) o, H+ r
      满分:2.5  分" J. l7 c% s. E, ]+ V5 C5 S
8.  教育立法程序一般分为法律议案的提出、法律议案的审议、法律草案的通过 和法律的公布。3 v' T% [" P+ H) `5 D2 I% L- z' n
A. 错误
0 Z9 m( d. ^; pB. 正确
7 j! n# S0 i. U4 P8 g5 K      满分:2.5  分
$ w% W9 M' R2 s% a- j& o" x9.  《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定,确立了我国教育的方向性原则。: f3 p* X* U/ r2 d+ {* @; s/ _1 V
A. 错误
  h. R. U+ G& s! h( l" k3 v2 fB. 正确
9 C. `; z' A. _$ S! m. \1 I; t      满分:2.5  分
$ P0 g) n) N, W1 J+ R( m! j10.  教育法律关系客体主要包括物、行为、人身权益。  i* p+ {0 |4 s; E! g
A. 错误" H: i: {) ]$ ]) K
B. 正确
" y, N4 D2 {" ~& @) V& S      满分:2.5  分8 a& L6 F5 D+ H% Z' `- I# x/ P* V
11.  《教育法》的颁行,标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。; F% ?5 V/ x& I' T+ A1 J& ~# {
A. 错误2 T/ z* F9 O* J# H4 |$ I+ f
B. 正确* n8 @9 e4 |+ K9 D, J- J
      满分:2.5  分, J. E* d9 K7 t, `- ^
12.  教育法律关系的构成要素,包括主体和客体。7 a! t% F( D8 j  J9 Y& H
A. 错误
( b: u: k  z: t5 p  HB. 正确
' h* @( o, W5 G2 P7 R) a: j      满分:2.5  分 ( t4 h! X. k. C% F( a. z

$ N! d/ X6 Q+ }7 u
. ^# |& w: _  a5 q7 O% i
+ }7 r% t& x8 `% g7 L& `! Z; G' f
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