16春福师《美学与美育》在线作业二辅导资料

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福师《美学与美育》在线作业二
; B% I8 N/ o! K" }  v  `6 @$ l

' z% m; D: e" D4 `- w. {0 A7 W

一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 30 道试题，共 60 分。）
4 l# S7 |1 |$ z4 a% p
% s2 E2 ~/ x" F3 j7 b1.  春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（ ）
. 美感的主体差异
. 形式因素在美感中的中介作用
. 美感的一般特点
+ H5 r/ P* Z! b. 美感的感觉特征
! A, e, V/ S! g( Z/ }正确资料：
+ w" w0 s+ A1 k- H: d7 ]2.  标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ ）
. 柏拉图《大希庇阿斯篇》
. 维柯《新科学》
$ P: r! U6 t6 p. 鲍姆亮登《美学》
. 黑格尔《美学》
4 x9 g. h5 C" g# w# t5 `7 p正确资料：
. t& A& X) H: C1 E; ]7 ]/ K3.  人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是（ ）
. 按照对象的客观规律进行建造
. 按照主体的内在尺度来生产
. 把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象
. 把主体情感投射到对象上面
正确资料：
# N% h! F6 P* b# w0 R4.  下列不属于美育特点的是（ ）
# m  W- N* ~* p' L4 _4 z% p7 c3 @3 [% a. 感性
8 C# e/ C" j. w4 e% A" J) Y. 感染性
. 愉悦性
6 ^& F3 s4 ]6 c& T9 D. 规范性
正确资料：
* B3 E' J3 x9 c' U& C5.  王国维在《人间词语》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之”。与这段话最切近的美论是（ ）
& M$ s2 v' D+ a5 \$ P- ]1 x3 G. 美在形式
. 美在关系
. 美在生活
. 美在距离
3 O2 M! |2 b) F) j5 d: H正确资料：
6.  意境和意象的区别在于（ ）
# ]+ y& f6 E5 ^" C4 r, K) n. 意境是指审美的广度，意象是指审美的深度
. 意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征
. 意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域
' l+ e! o' @0 M2 I, A' [2 g* h$ u. 意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴
6 o3 C0 B1 A9 `+ E' a4 ?/ f正确资料：
7.  在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（ ）
, x: t5 M- ^2 s" \& g9 d. 德谟克利特
% P/ A) a9 G' b* B5 L; g. 休谟
. 博克
. 康德
正确资料：
8.  载道说界定艺术的角度是（ ）
. 艺术的起源
. 艺术的功能
. 艺术的本质
. 艺术的内容
  f# \2 @0 E, u9 i: N$ x# D正确资料：
( O9 \$ o5 v- k; n2 A* Q" E; E9.  笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是 ）
- l# U% g% n" d& B1 @8 K) U6 d3 p, K. 美丑互补
. 化丑为美
. 以丑衬美
. 美丑相间
+ m' d9 I" b# s7 L! P# F正确资料：
. s+ t2 b4 h0 H8 K9 t  {10.  意象思维和抽象思维的区别不在于（ ）
. 前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴
. 前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念
. 前者的目在在于求美，后者的目的在于求真
. 前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品
正确资料：
, o1 E4 r: {5 {' _& ^& m11.  古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是（ ）
. 优美
" E+ N# K% o% z# m. 祟高
. 悲剧
- ]1 ^& P: k9 e. 喜剧
正确资料：
* z5 o7 v( v" k2 R' K12.  “环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有（ ）
" D0 @. a; U, C0 ~7 }. 历史性
, {+ i8 @0 K, _7 g1 _$ n. 民族性
. 阶级性
/ c! W. y4 |* U2 |  Q; k; Y. 地域性
/ M0 ^9 X$ \3 D- u5 P$ p8 X/ U& A正确资料：
5 ?$ ?* R3 y1 K1 C+ }13.  美的本质问题的核心是（ ）
9 T( m# q, A: O% f+ y, o- \. 人的本质与美的本质之间的关系问题
% M/ f" `( k- ?# t1 ?4 d. 审美主体与审美对象之间的关系
- P# z7 u3 _9 E& p- H. 人类审美感官与世界历史的关系问题
. 事物审美属性如何在实践中生成的问题
正确资料：
14.  与美学联系最为密切的学科当推（ ）
+ p9 x6 ~$ K% r; j/ G. 哲学、语言学、精神分析学、社会学
3 L  B% M( u$ }) U2 V. i6 t0 B. 哲学、文艺学、心理学、伦理学
: P; f( h6 A! n$ P. 哲学、教育学、现象学、文化人类学
. 哲学、文艺学、阐释学、符号学
正确资料：
6 {1 s, T0 q2 F4 \# Q  ]15.  “爱美是人的天性”的说法出自（ ）
. 席勒
% \7 W; w: d* f4 P+ i. 柏拉图
. 亚里土多德
. 尼采
/ a+ a( H) z* r# ~9 _正确资料：
) M0 N7 ~) W" O& O" n( J3 ?1 E# y) g; h16.  “以美育代宗教”的主张的提出者是 （ ）
. 王国维
. 蔡元培
- h" a* _5 L! K3 D( B. 李大钊
. 李泽厚
# v$ x% p& R. ~0 p6 ]0 h正确资料：
  ?; |4 \9 u8 M& e, a  Q' y17.  唯物辩证法对于美学研究具有（ ）
7 A( l8 [" o. o& j- T' Y. 总的指导意义
) ~4 O/ M. }3 Q" y. 具体方法的意义
. 重要启示意义
" x# G1 C* `# Q; W4 V. 实践意义
9 N, {, z8 X2 J4 a+ O9 X正确资料：
18.  俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（ ）
. 感官
. 审美能力
. 想象
8 v. t; V6 Z8 p1 Z6 I8 P1 D. 灵性
& {2 f" B7 D# Z3 \* D5 w( r1 R) D; K4 F正确资料：
) Z, X% Y8 Z* k6 ]7 ]; P19.  “由上而下”的美学研究方法的主要特点是（ ）
& ^. z3 }# p# S' M- @0 }' \. 重视科学实验
. 注重实证
4 _" X1 e+ f$ j  a. 哲学思辨
. 心理分析
5 ^, n! }9 L  |" S正确资料：
20.  从历史发展的观点看，美感（ ）
. 没有起点
; I3 W. O/ l; P* e5 ~. 有一个起点，却没有终点
: @& P8 U% r& J" _. 既无起点，也无终点
+ N4 Z6 g8 S. c8 Q  g6 \. 有起点，也有终点
正确资料：
8 h) m4 q1 w) l) F7 {! }$ u21.  美感开始于（ ）
. 异性的吸引
- g: n" q& g) ^  L. 游戏的冲动
. 工具的制造和使用
9 C" M5 v) v* w5 t( k7 X+ l" J' N. 祭招的崇拜
: y8 z; _, b* G7 C正确资料：
% k9 H2 T* z4 I9 F2 N# ?# K. |22.  美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是（ ）
. 毕达哥拉斯
9 O1 a( i) Y$ V. 苏格拉底
. 柏拉图
. 亚里士多德
正确资料：
23.  中国古代的“风骨”范畴，类似于现代美学范畴中的（   ）
. 优美
# Z& o& o; m, x, a- F5 l. 崇高
. 悲剧
# K/ v1 i9 ]* o7 d4 K. 喜剧
/ f8 M/ {5 h5 q5 Q  g正确资料：
24.  弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ ）
2 _- g, M2 C$ c" q& r5 a. 把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界
. 揭开了心理无意识这一重要领域
. 发现了人的心理结构
6 ?$ u  t2 s% S$ B, K) K- S. 描述了人的审美心理机制
正确资料：
9 U0 T. d) z( s25.  提出“神思”的理论家是（ ）
. 司马迁
( [  [  E! ]0 m3 ?. C) V, U. 司空图
. 刘勰
. 严羽
# }2 o3 ]0 c, K( r+ w正确资料：
26.  从艺术起源的角度界定艺术的学说是（ ）
/ n( |$ W/ ]( n- E1 h) S- x# |. 符号说
2 n* g, |$ ?& u# X! Q( |+ t( M9 o- m. 表现说
, z$ `' }$ C% Y' B# ?: b) C' `3 q. 游戏说
. 教化说
8 ]$ f7 j  A2 r正确资料：
27.  下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是（ ）
. 集体无意识说
9 g2 O! O/ ]' [. m) F3 o0 J. 有意味的形式说
3 n% M7 n# ?' z/ |/ J; u6 C& I) o. 符号说
# a/ R4 U# @2 _( D( ~1 d. 娱乐说
正确资料：
28.  把人的感觉看作是“以往全部世界历史的产物”的思想家是（ ）
. 黑格尔
. 马克思
( _+ |6 g  |% h) o  h. 亚里士多德
. 卢梭
/ m0 S+ |0 ]( ^5 x  a正确资料：
29.  现实主义艺术中的人物形象一般属于（ ）
1 T( x. M* V1 O4 H; I/ x) D% J. 仿象
. 兴象
. 喻象
- q) w3 Z0 Y( ~0 K0 |. 抽象
1 ], t% q$ }! a% L9 b正确资料：
30.  古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是（ ）
' K8 I) _( {. L. 物质实在层
) F+ ]  u2 O! w0 t5 d) [. 形式符号层
! n3 O# _3 W9 Z6 i. 意象世界层
/ _, k9 \1 h& c. 意境超验层
正确资料：
3 t& L$ }3 Z4 J


福师《美学与美育》在线作业二
/ X+ T" D; y# m8 \3 S2 |" Y



3 M7 j* W# j1 ]二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 10 道试题，共 20 分。）
+ |: G: [, l4 [' D. _8 z  T
/ \: \. e$ O' |$ P1.  鲁迅先生说，喜剧将 有价值的东西毁灭 给人们看（ ）
. 错误
& Y+ c/ F& p* H8 X. 正确
正确资料：
2.  鲁迅提出了“以 美育 代替宗教”的主张。（ ）
& A% C& x9 U: D  o* C. 错误
7 ~! S. L2 ]5 k  i1 g: {6 \" J. 正确
正确资料：
3.  崇高的本质特征可概括为 动态的冲突 （ ）
. 错误
. 正确
7 R& k- H# `% ?* r' W1 E正确资料：
4.  在美学史上，第一个完成了唯心主义美学体系的是 康德 ，其代表作是1790年问世的《 理解力批判 》（ ）
. 错误
9 L- o, ^2 v/ ^. 正确
正确资料：
5.  整齐一律 是单纯的重复，外表的一致性。而 和谐 是多样性的统一 （ ）
. 错误
. 正确
  V, b+ N7 h( @, |正确资料：
( f$ I/ Y) G/ M+ G6 `6.  在古希腊教育中，无论是崇尚武功的 斯巴达 教育，还是崇尚文治的 雅典 教育，都重视审美教育 （ ）
* _$ ~1 B( t4 ^* g8 `/ H: ^; j. 错误
. 正确
正确资料：
. x5 O5 I# ]# F; d7.  喜剧从一般形式可分为 否定性 和 肯定性（ ）
. 错误
. 正确
正确资料：
) `, u$ p8 |: y1 m" Q% \9 v9 n8.  柏拉图在《大希庇阿斯篇》中探讨了美的本质问题，因此美学学科早在古希腊就建立了。（ ）
% Q! M2 |5 ], m" F5 s/ Z1 [* ?1 R. 错误
. 正确
正确资料：
5 Z- ~" s. l& w+ J5 s9.  悲剧总体上可分为 英雄 悲剧和 小人物 悲剧（ ）
1 R4 b" x' f5 f3 _. 错误
" S% s# p! M( e- E$ O3 Y/ l. 正确
正确资料：
10.  自然美的特征是 自然美的自然性 、 自然美侧重于形式 和 自然美的多面性 （ ）
. N% w# \' a" z$ F1 ^. 错误
. 正确
正确资料：


6 w" j, }: k1 E, q" C
福师《美学与美育》在线作业二

' u$ p, f4 `) B  x4 K# i
0 ^1 a, R% ~. u7 w7 V4 |
4 j0 m0 `' Z; M4 o
三、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 10 道试题，共 20 分。）
; d8 R+ S6 J) w7 K' P% Z$ [
3 T- O/ ^2 K+ O) k8 B! B1.  审美经验的主要内容包括（   ）
. 审美能力
. 审美倾向
6 Z( x  n7 n* U4 O* t: I9 f. 审美感受
/ Z$ I% j" }: @7 h' @: G5 j0 z: B. 审美选择
正确资料：
$ ^1 t# v) {2 g) a; ~2.  艺术形式符号蕴含的意义包括（ ）
( g' `) M$ s: q; a+ r( {- C/ [8 O. 字面意义
. 隐喻意义
. 个性意义
9 d1 w, Z& G" k; I. 结构性意义
. 历史意义
/ J; I! n5 S2 K1 X  d% V$ L. }5 t! f, x正确资料：
3.  艺术品的基本层次结构主要有（ ）
. 物质实在层
. 思想内容层
. 意象世界层
! s% t" Y( U5 D% Y) D# k. 意境超验层
5 m0 {2 w- K1 J, @* V+ \. 形式符号层
$ C$ m& U- Z1 W& v正确资料：
. g$ F+ D' d/ F" X3 e4.  19世纪以来西方美学史上重视感觉在美感中的地位和作用的美学家有（ ）
, k( h8 j6 y1 P% W' _4 p. 费希纳
. 桑塔亚纳
" p; S% u/ t' g4 }6 `1 D0 O$ @: G. 弗洛伊德
. P) W7 M! ]3 v. 阿思海姆
正确资料：
" X+ }+ O5 j: _. N+ m5.  许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是 （ ）
. 眼睛
. 鼻子
: a- y( H- s( U5 {6 G8 _5 Z0 Y. 耳朵
. 舌头
. 身体
正确资料：
  y% {. A/ }- Y6.  从艺术存在的动态流程来看，艺术品作为创作主体与接受主体之间的中介，其基本特征有（ ）
' v5 E3 q& c$ e6 Y/ ~0 O. 他律性
. Q$ e$ y' R8 Z% S$ t6 V8 d' L+ i. 形式符号性
. 情感性
& c* l  C% ^; ~" o% v! C/ D& j8 |. 开放性
7 }& O) e5 @- G$ t. 历史性
正确资料：
7.  下列诗句所包含的意境为无我之境的有（ ）
. “泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”
- I) S3 s. X  S; V9 c, ^. “可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮”
8 q7 c. T, \- `/ a' l( ~. “采菊东篱下，悠然见南山
. “寒波澹澹起，白鸟悠悠下”
正确资料：
1 d9 k) f( ]: \) b2 y# T) y9 h* ~8.  艺术品结构中属于物质层面的有（ ）
. 物质材料层
. 形式符号层
. 思想内容层
. 意象世界层
, o* n7 f7 I! J1 \. 意境超验层
正确资料：
9.  美育与智育的区别是（ ）
4 N/ h: [$ T. d2 c, o) Y/ ^. 目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育
. 过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程
8 ~! x: Q' ]% n) R& ]. 性质不同，智育是由内而外输入，美育则有内在自发性
4 p# ~" w8 ^& {2 t' L( w; y. 接受不同，智育用脑接受，美育用心接受
8 J9 T: `4 }, d8 g% i" U/ g4 q正确资料：
10.  美学思想不同于审美意识的特点主要在于（ ）
. 它以直观的形式存在于人的心理意识层
. 它能以语言文字的形式进行传播
) j1 L8 X1 ~! h! P& Q( N, I. 它是对人自身审美需要的把握
. 它是对客观事物审美属性的反映
; a" ]1 N. T' T6 u$ K. 它具有理论观点和概念范畴
正确资料：

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