16春福师《史学理论与方法》在线作业二辅导资料

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福师《史学理论与方法》在线作业二
* {$ F6 L5 I4 z9 E4 m6 _- H3 p
- Q1 Y, ~' I$ ~4 Q* |6 t2 g4 y


一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 20 道试题，共 40 分。）
9 E, m/ \" h1 Z5 z# O
& V/ Y7 B- x% W" d5 a1.  编次与整列历史事实应该大体遵循如下基本的原则与常用的方法：
+ V( Y+ n: ~0 r: [, t! d. 以时间为基本线索
. 应该注意空间观念
9 n9 x# ~3 N0 q0 V& B9 V0 s) |. 应遵循系统性、完整性原则
. 运用科学的分类方法，依据内容的性质，分门别类地编次与整列历史事实
正确资料：
2.  历史学具有多种社会功能
. 历史学具有认识功能
. 历史学又具有鉴戒功能
. 历史学还具有教育功能
. 历史学还具有媒体功能
2 J- w- ^$ u( v6 S. B正确资料：
  K/ U( [0 E; x% u$ B3.  马克思对人类作出的贡献有：
6 [0 C6 k+ \- L1 M% e, P. E% N. 创立了社会经济形态及社会形态学说
% C( }/ G0 L. k$ |. 发展了阶级斗争学说
. 要求在分析任何一个社会问题时， 都要把问题提到一定的历史范围之内，从发展中观察它产生、发展、演化的全过程，给予历史主义的分析和评价
. 关于创造历史的群众队伍逐步扩大的学说
! q- D% q# {. w正确资料：
4.  实现历史学的社会功能，推进对于主客观世界的改造，需要做到：
# w# d- W/ |: V9 U) q: K6 E. 积极参与各项决策
. 积极参与历史知识的普及和历史教育
. 引导人们通过读史引发主体意识的觉醒
( b& e0 b# z- G( B+ f1 L( T: t. 积极学习史学知识
2 ?9 ~3 H5 ~$ x; W正确资料：
$ {6 s5 C- E+ A5.  历史认识的真理性在哪些方面接受检验
. 史料
. 历史认识者
. 社会实践
. 科学认识总体
正确资料：
6.  历史的联系、 历史的发展、历史的积淀在人类现实存在中具有决定性的意义：
. 物质生产的历史连续性，决定了人类的存在必然是历史的存在
( {6 t  J1 R, m6 U6 O# o2 ^. 精神生产的历史连续性，决定了人类的存在必定是历史的存在
) _- N/ h; Q7 [. 社会关系的生产与再生产所具有的历史连续性充分证明人类的存在必然是历史的存在
2 _5 q4 s. [; u& H% v% x. 历史的存在决定着人类的生存
+ U/ I3 @7 k5 q6 Y8 \" F正确资料：
7.  历史比较研究的运用程序一般包括：
: c# a+ q/ @" Z  d, i0 w2 I. 确定可比性主题
. 分别研究可比项各方面的特点、过程与根本属性
- j- i8 E4 _8 p/ J8 r. 综合研究材料，比较异同
% U8 N. T- Z6 [7 ^. 提出命题假设，揭示历史的本质与规律
2 L! U* J0 g# z. i& E  l正确资料：
8.  历史比较研究对于史学发展有颇多的积极意义：
. 有助于冲破史学研究领域僵化、教条、沉闷的局面，促进史论的进一步结合
) b2 \8 M( K1 }$ t. 有助于克服史学研究的片面性、狭隘性，便于在比较广阔的历史背景中发现历史现象之间的因果关系与同异关系
. 可以起到“间接实验法”的作用
. 便于从整体上把握历史的全局与局部的同异关系，以进一步探求历史发展的普遍规律与特殊规律
5 Q7 ~4 C+ L3 Q5 @正确资料：
9.  关于历史认识的本质说法正确的是：
. 认识主体对历史实际所提供的各种信息
. U, Y+ R* ?; w! S! x  r, H# t. 依据特定的目的，通过特定的认识结构和特定的方法进行处理
. 对历史认识本身就是一种学科
. 确保历史研究建立在科学的基础之上，是史学导论的重要课题之一
) j- F2 [) x9 ]5 j' z正确资料：
& t) r" B% L- i: Z: t& |( n10.  历史认识得认识过程包括：
; i) J! _+ T' ~" x! J. 感性认识阶段
. 知性认识阶段
. 理想阶段
. 现实阶段
" {& A3 j- g1 b- }5 E- a+ S+ b正确资料：
+ r1 Y, L2 J1 g( j% t11.  间接的检验历史认识的途径
. 从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果
. f7 p8 o! W7 \1 P$ D. 通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果
' ]1 H$ I+ Y5 p, ~- p) i. 利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性， 借以检验历史认识的成果
. 根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果
/ U0 i% o+ ?+ a% r. {正确资料：
0 I$ E/ k1 _1 R* Z( D12.  历史思维的方式具有自己的独特性
. 历史思维是一种形象思维
; _) C8 R9 I: [) \8 S4 M. 历史思维是一感性思维
. 历史思维是一直觉思维
" M8 H- r9 X5 V# A* Y3 U* t. 历史思维是一逻辑思维
正确资料：
2 r5 r2 \  \1 X13.  中外历史学发展历程大致经历了：
. 族类记忆阶段
. 国家记忆阶段
0 P4 Z1 G! E0 s) b# \& }. E5 F. 世界记忆阶段
. 公众记忆阶段
* I- z! b( H5 c# m正确资料：
7 J0 q& K8 \$ }* E6 Z1 I14.  史学导论的任务是：
. 从历史学发展的历史与现状出发
. 充分利用现代科学成就
. 将人类认识历史的主体活动作为客观存在,系统地研究它的一般过程、主要特征、基本规律,确定现代史学发展的途径
. 推动历史研究活动和整个历史学进一步科学化与社会化,更加有效地发挥其积极的社会功能
正确资料：
4 G3 g$ d5 o7 Q) F3 d15.  下 列论述正确的是：
. 历史是人类充满矛盾的活动与成长过程
, V3 Y8 X4 o( G: K4 S. 人类的存在和历史的存在是并存的
- _3 q, O5 }# D* I) z! z& C. 历史就是人类存在的连续性
! ]. k1 `7 s! k% G" I. 人类就是历史过程
4 E  t2 @4 a  F3 ]正确资料：
16.  关于历史事实的说法正确的是
! n& E( q8 p7 \) X7 W. 已经过去了的历史事实，一般来说可以复原起来的
. 以历史学家的主体意识为转移的客观存在
. 指历史上已经发生过的事件或过程
, Z; K, b' n3 B- P* G0 ^" n/ P- {. 不以历史学家的主体意识为转移的客观存在
正确资料：
17.  下列 哪些说 法是正确的：
. 信史原则是历史编撰中的根本性原则
. 历史主义是人们考察和说明历史发展过程中一切现象、问题、人物的原则与方法
. 历史编撰中的历史主义与当代意识的统一是它的历史品格与现实品格的统一
( O  J' c! L- l, x. 优秀的历史撰述，大多在语言表述上反映出史学家的良好的素养
7 R9 i! N& o% i- ?$ }( N8 G  N正确资料：
2 D( N5 v# ?8 _6 R  i) {! b18.  下列说法 正 确的是：
6 q9 b/ ^4 _/ D: r' I. 历史认识本质上乃是一种三极思维活动
. 人类作为历史的存在
. 历史认识、历史思维离不开社会实践与历史学家的科学实践
3 Y3 P& a/ Y$ p# \. 社会实践的发展水平决定着历史实际显现的程度
4 }9 Y. F, n" D/ x1 a$ {正确资料：
0 I4 a: t2 B+ B5 G0 K; E! r19.  历史学的概论性著作就具有的目的：
% N2 ]1 p4 C9 v: M6 F" Z4 Q% H. 讲述关于历史学本身的基本理论问题
+ _8 \0 @( A5 s. 讲述关于客观历史的基本理论问题
* T- }$ \3 V/ Y* o9 m. 给初学历史的人一个基本的指南
. 使学习历史的人了解历史学的基本概念和理论
1 C' E( _& ~7 s8 C3 {正确资料：
20.  专职治史大致经历
. 里巫史阶段
. u9 y+ Z- }3 R7 _) m3 k0 n, {. 史官阶段
. 史家阶段
7 s% y- T! V! Z8 G! Q. 公众自我参与阶段
正确资料：

2 x8 ]2 t6 P% A4 V  j' m' c; L

2 ]3 A  m$ ^% c福师《史学理论与方法》在线作业二
2 W6 a! _/ l8 R* Y8 w1 m



二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 30 道试题，共 60 分。）
" F5 {6 p, E! K/ t, u: Y# J
1.  创造历史的群众队伍逐步扩大的学说并不是马克思对史学的贡献
+ Y8 n8 @) j6 N. 错误
; x  `! z, q0 X* l2 S. c. p. 正确
! D3 H0 V' h6 i正确资料：
0 A+ F+ ?8 k" k  I* z  V2.  历史认识的感性、知性阶段构成一个完整的认识过程。
. 错误
/ T( |( }* y# Z! n" M1 r. 正确
正确资料：
0 h, ]# P' _0 @; b3.  所谓系统，就是处于特点相互联系中的与环境发生关系的各组成部分的总体
. 错误
" w* z" H+ L. F' p. 正确
正确资料：
4.  定量分析是确定历史的性质，给历史以合理的解释，揭示历史的本质与规律的史学方法。
. 错误
+ O5 ~' e9 x0 ]. ^6 u. 正确
正确资料：
5.  历史比较研究的运用程序的第一步就是确定可比性主题
$ s* `! r# j1 |) L. 错误
/ N! ?5 X% v6 g  q. 正确
8 U2 X0 K" x# G# H& n正确资料：
6.  撰写信史是历史撰述思想的根本原则
. 错误
* [9 k2 j: y  Z; B0 K& p  T. 正确
/ a, J0 Y" w% p) [正确资料：
7.  历史认识活动仅仅是个人的思维活动
. 错误
. 正确
% r' K" c5 T3 ~正确资料：
. P8 `0 s" y0 ^8 J. I8.  历史认识者同历史资料、历史实际三极的统一
. 错误
. 正确
正确资料：
9.  重构历史、撰写历史著作，首先是还原历史事实
. 错误
: _8 G, g; F' f% p6 Q, c. 正确
正确资料：
" ?5 P# `6 e: T10.  史学家的忧患意识是他们致力于历史研究和历史撰述的唯一动因。
8 C8 w6 @& j4 c( J; C6 W. 错误
. 正确
正确资料：
2 h( l# O: F- J4 G  @. r3 X11.  自然界的存在是一种历史的存在
9 B8 ?( v; v4 A" n: g& v$ I, u; v4 I' {. 错误
5 K- j$ _3 v* e! f" A2 k2 J2 \2 |. 正确
正确资料：
12.  可比性原则不是进行历史比较的先决条件
. 错误
; l" ]* D4 v' Y4 U, C# H7 @# `. 正确
正确资料：
13.  历史事实以历史学家的主体意识为转移的客观存在
. 错误
5 a5 \8 ]$ |- R* n. 正确
: e7 W8 W1 u$ O正确资料：
14.  直觉思维， 俗称灵感、顿悟，它也是构成历史思维的思维方式之一
. 错误
. 正确
7 k0 [& I0 K, R( [正确资料：
/ e- o  g& i/ p! S# o15.  历史不是人类存在的连续性
. 错误
9 G4 [) n' Y( K7 e" E. 正确
5 m$ x0 n* N  ~; l! {2 O3 U- O- [$ o0 _; u正确资料：
16.  历史学家的责任是要将其研究所得即对于历史的认识转化为全社会的知识财富。
. 错误
. 正确
7 T# K, F9 W  j( G* ]8 s正确资料：
17.  人们的历史认识可能达到永恒真理、绝对真理
. 错误
. 正确
7 H. Q* r! b5 e. \7 J3 d正确资料：
$ b( I, v3 Y% V! K. g18.  历史认识活动仅仅是科学共同体的群体思维活动
  Z: p8 m; ?6 j3 d5 {" z. 错误
/ [. }( `+ k: L& Q. 正确
; G+ B' V2 c' a' I: a% o' |正确资料：
19.  历史分析是指从历史的联系与历史的线索去研究与描述历史发展的自然过程，进而揭示其运动规律的方法。
. 错误
: m9 C) W' x' v/ k. 正确
正确资料：
20.  在阶级社会里， 阶级关系是社会关系中最根本的关系， 是社会历史的根本内容之一
. 错误
. 正确
正确资料：
21.  历史认识的真理性在史料、 科学认识总体及社会实践三个层面上接受检验。
$ }# f: ~' q7 H. 错误
. ~' H6 O! ]" f. y* {. 正确
# f7 m/ e5 i6 c正确资料：
22.  客观世界既有共性，又有个性，这构成了比较研究的客观基础
. 错误
3 B$ B9 C2 _2 [1 q- y* k" `6 T. 正确
2 D! r3 I' l1 D) {8 E# @9 U2 C正确资料：
* Y! ?3 |/ a6 O3 `# B' }23.  历史不是人类充满矛盾的活动与成长过程
$ v. o; D( {1 p9 }. G1 d. 错误
; k. c9 b& g+ X) C& Z. 正确
7 u0 K6 [1 n( i" `3 j- u% S正确资料：
24.  结构分析方法的根本特点和要求是：突出人类社会生活静态横断面结构的分析， 而贬低动态纵向发展过程的意义， 主张同时态研究，否认历时态研究的意义
. 错误
. 正确
正确资料：
25.  鉴别与检验历史认识的真理性，必然要有自己的特殊的途径、特殊的标准
% B; p( V, F4 G/ T3 U" \. 错误
/ g( h3 v: J  E7 i1 b% E. 正确
" ^0 J' W. }/ A; r1 @' W' l2 B9 y正确资料：
8 x7 X: ?* E7 u' t2 H26.  历史学不具有认识功能
. 错误
$ N* @; I( b1 _" W2 R8 J. 正确
6 L$ k( U/ C- j; _8 _3 X1 g正确资料：
: T# W, C# ~3 a2 D0 G27.  针对史学观，英国著名的历史学家卡尔所提出的“对话”论
- ~1 Q; }( U5 X- Z. 错误
2 y" m5 i: p4 v6 Z. 正确
7 _- z& x7 i0 ~) Z8 q正确资料：
, }; T  `  H# l9 X2 H28.  马克思主义历史唯物主义的诞生标志着世界记忆完全超越基于传统地域性联系的族类记忆与国家记忆
. 错误
. 正确
- @! @3 M' C7 G正确资料：
7 M- W- s( @1 C% _; o1 R3 s29.  20世纪，马克斯?韦伯通过《新教伦理与资本主义精神》，重点研究了西方资本主义的主要特征及其产生过程
! ]8 O. |& I; w9 l& R  A  b. 错误
. 正确
* `) t$ H( t3 u- h- u* d4 t9 ~3 O正确资料：
. }" m# N# Q9 s2 A4 n30.  定量分析是对历史进行科学分析的唯一方法
. 错误
. 正确
/ W( K% n' o/ h8 l正确资料：
& M8 c9 D. A" V5 Q4 g" T( b
9 v/ B' s2 q& Q/ O
, p! ^7 P  |% \* G3 o7 w% @4 W
( U+ P: u5 ]& ^

雷果

哈哈，爽！

sheldom30

谋学网越办越好，加油！