16春福师《专项提高课》在线作业二辅导资料

奥鹏在线作业

/ @- g  C' [8 p福师《专项提高课》在线作业二
( D2 |4 K. b) \+ [( ~# T

3 Q9 @( C/ y, S" v9 |9 y5 }0 T
1 |6 T& p- P+ G
一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 14 道试题，共 28 分。）

% q' v/ v: e. ^& C' o' f+ s1.  排球5人接球站位中，4号队员应站在离边线和限制线（ ）左右的位置为宜。
( b: P$ n- X) X: Y. 1米
6 G% E( j8 U, _9 F4 S  q! Z. 1.5米
( q  ^1 {6 K4 i; D& P! u' M. 2米
/ F  ~% m2 u& K- @4 d" T6 \. 2.5米
8 t% e: g; g6 {# N# u; R* H8 Y正确资料：
2.  排球接发球训练应多采用（ ）的练习手段和方法，以克服疲劳和不认真。
) K- P. z1 H- O  \. 强制
0 A5 h! M$ ?+ e4 Q6 |5 s  i. 自发
' s/ W) w& H/ I* v: C# f* r1 E1 Y. 合作性
. 对抗性
正确资料：
3.  （ ）的利用可能最能解释练习的作用。
4 y4 r. o" Y* k  I" f. 反馈
. 精神演习
. 兴趣
: b' O# B; D7 }5 i5 X! w7 N. a$ i( g. 树立目标
正确资料：
4.  运动员在（ ）中获得的技能潜力是顺利完成任何一个运动项目的必备先决条件。
. 一般身体训练
- ~; A& B1 z: Q# E. 专项身体训练
. 辅助性训练
0 G" C! U# h( X9 }' k3 F. 加强型训练
# d( J9 Y5 q3 z正确资料：
: D5 A% d+ m* I, h* o% G5.  要发展某一运动素质，就需要采取（ ）的方法。
. 集中训练
. 个体训练
. 统一训练
) ?/ `3 z0 T4 L. T$ @1 T2 H. o2 ?9 ]. 专门分化
" m4 `- [" K. M' N+ m正确资料：
6.  R.M.孔姿的分类方法是根据（ ）进行划分的。
5 J; b# s' z+ g7 _9 e( a. 动作的稳定性
: n9 V/ o: c  a3 Z6 j. 力量的体现形式
. b# O4 C' z% R( K9 H6 w$ O  ~" c. 能量产生的方法
. 动作的结构特征
/ z  m8 p3 d) ~' o) X4 ]$ s. f9 k正确资料：
7.  （ ）正确与否是接好发球的关键。
) z0 \% `3 q! c3 M- X& _. e- R, f. 垫击手法
. 站姿站位
; w# M. _) _( m4 Y( X# [3 N0 k. 手势
/ x% d# z# \# W- f& g4 D" S2 M. 步伐
$ m2 K% t' N' `+ }8 X, H正确资料：
! g+ g8 H3 F* t$ ~1 R8.  （ ）可以为运动员有效完成大运动量创造专门的条件。
9 h) h( I6 R* Y( }1 l( ?9 b% n/ [. 一般身体训练
' ?, S% N; z/ F2 d. 专项身体训练
. 常规锻炼
- ]+ c2 V- z+ Q' N1 }. 辅助性身体训练
3 ~6 a  D* n. y' _正确资料：
$ r. T2 A6 ~( Y3 H( P- Z+ k9.  （ ）是教练员临场组织力量指挥比赛的具体措施之一。
; E0 C4 h5 c# [/ r  O: H6 m. 暂停
. 换人
. 制定战术
. 中场休息
正确资料：
10.  身体训练的目的就是为了发展（ ）。
8 W. `; g2 m, H. 身体健康
. 运动精神
0 A8 [) R, F+ N+ i  d' D, X. \. 运动素质
. 物质需求
4 y0 I$ U0 M3 Q$ B9 {正确资料：
11.  （ ）是篮球比赛的组织者和领导者。
$ H4 t1 C; p; D! s* A. 篮球裁判员
% G* A6 n& H8 j, n. 运动员
. 观众
. j' @. ?! d( q4 J* j. 教练员
5 \0 \7 i& n- p7 |" k% n正确资料：
2 x2 O8 a  c5 x9 @12.  学习只能发生在运动员运动成绩的提高或变化的持续时，这些变化必须是（ ）。
$ `4 ^8 m' c. d% P1 p- A. 相对永久性的
. 绝对永久性的
' {: _; d4 T7 u4 M$ [0 s. 相对暂时性的
. 绝对暂时性的
0 Z+ |% Z9 E. U$ f/ j5 d正确资料：
13.  在比赛中常用（ ）踢弧线球或弹拨球。
! u/ x# z4 X1 o2 F* a. 脚背正面
$ G; ~- n1 ?* h, i, j, [  x+ m. 脚背外侧
. 脚背内侧
. 脚底
* z# h0 g% l( m正确资料：
14.  脚背正面踢空中球时，上体倾斜不够会造成（ ）。
# N# R& C9 M+ d# I. 限制身体的扭转
4 l5 i8 C5 I+ ?0 A" p: x+ [. 出球偏高
' \& X1 W/ W2 d$ a8 Y  x. 漏踢
. 出球偏低
3 [. x8 ~! ~: V' {正确资料：
/ I$ n5 r( r$ c' w
) K/ e, q" q+ |% J% A+ B5 z

7 E: o. S4 |8 a$ }1 u* v/ ^4 K福师《专项提高课》在线作业二



+ @  k" D/ s% ?( t
9 t4 Q5 {/ F/ \0 O: _. p二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 19 道试题，共 38 分。）

1.  技能的最主要的特点是（ ）。
6 f5 k, d% H) H) b. 有目标的
) H' n( a! W7 R: `6 e- o. 有效果的
8 |6 k3 B3 u) v. 高效率的
. 可操作的
正确资料：
2.  出现下列情况时应考虑换人（ ）。
. 队员的技术发挥不正常
" ~& R  `1 O! u. 队员在场上的体力不好
. 主力队员犯规太多
3 l: k: ^" m* {0 j1 y5 l2 i! d0 t3 o. 队员在场上闹情绪
, }" o. T$ s% V! H- E+ ]正确资料：
3.  脚背正面踢空中球的易犯错误有（ ）。
. 摆腿过早或过晚
6 n2 m3 J7 c6 R4 s; c. 上体倾斜不够
3 ^, m" \0 W- x9 X. 支撑脚尖没有对着出球的方向
. 支撑脚尖对着出球的方向
正确资料：
4.  完整传球技术的常用练习方法有（ ）。
. 二人对传
. 个人原地自传
. 网前三角传球
. 多人跑动传球
正确资料：
$ Q/ y0 z) t+ s; P2 T2 C5.  教练员在中场休息时应做到（ ）。
$ p  m/ [5 H1 [1 f6 M. 肯定成绩
' s4 c" c7 ^5 h6 E. 提出问题
; \7 g7 `6 J) S5 M* ?4 C: T6 P. 分析原因
. 布置下半时的比赛方案
* ~- u# J/ V4 h% \正确资料：
6.  身体训练可分为（ ）。
" ~4 N( A$ }2 c0 s. c. 一般身体训练
. 专项身体训练
. 辅助性训练
0 T3 B2 @, h, M9 ~5 {+ ?) G# `. 加强型训练
& g# c' F* q1 m1 h9 j# g% }- a正确资料：
7.  一般来说，换人是为了（ ）。
. 争取时间
. 改变战术打法
. 完成专门任务
. 给予队员鼓励
正确资料：
: \6 p& n! m! |8 y8.  以下教练员的行为，哪些是正确的（ ）？
+ j, [9 M$ J/ P- e& ]. 选择适合全队兴趣的任务
. 选择适合全队成熟水平的任务
. 在开始时强调动作的正确性
. 不时重复训练活动
正确资料：
; z& ?9 M+ l4 v5 H: X9.  提高助跑起跳能力的练习有（ ）。
- e8 x; q* L) i2 v) t1 [& \. 原地或助跑的各种纵跳
. 摸篮板篮圈
) A2 m) F' _" g8 {" q. 助跑起跳挥臂打树叶
1 I: \1 f  g9 }4 v: b$ q# J0 @. 与网成不同角度助跑起跳
9 `: W# b/ S) T正确资料：
+ j6 L! j  J. u9 |& ~10.  双人拦网的配合包括（ ）。
% V. j$ @/ s! \. T. 起跳配合
. 伸臂配合
: x1 I* Q2 N# |) P. 体形配合
# F7 z' o3 K9 c' n! f* `. 手型配合
正确资料：
11.  体育校本培训中，应重点突出的工作包括（ ）。
. 抓体育课堂教学研究
. 抓课题研究
. 抓案例研究
. 抓反思研究
正确资料：
: v* a1 W6 J6 [& r" }( ?12.  发球对抗练习的方式主要有（ ）。
. 两人一发一接对抗
. _0 E# ^; S8 M; c& j. 单人练习
9 e; G9 W+ V" H2 d. 二发二接对抗
# {# ^4 E- ?0 i$ y3 ^. 六人站位接发球练习
  ?( C/ z  y* ]6 e2 _7 D& q正确资料：
13.  每种踢球方法都是由（ ）和踢球的随球动作组成。
. 助跑
. 支撑脚站位
. 踢球腿摆动
, `  T: k- a6 Z! e4 Q4 b. 脚触球
正确资料：
5 f+ _2 `+ c( D' Q# Z  m0 N& ^14.  技能是一个人持续地（ ）、（ ）并（ ）适应某一特定环境的行动的能力。
. 选择
6 c" o' c) l5 y6 t; Q1 X. 组织
. 提升
. 执行
正确资料：
15.  对初学者的学习兴趣调动，教练员应做到（ ）。
. 选择符合全组兴趣、需要和能力的活动
- P0 R& T' `# k" J- i4 G" @. 强调活动的内在价值
$ c) ^/ [3 j0 ~/ y+ b. 能提供的活动应使每个人都得到某种程度的成功
. 依据组内某个人的兴趣来选择活动
4 k9 K6 j: G- h+ Z% o' D  k正确资料：
, z7 w& F* |9 c; v6 [1 N16.  发展各种运动素质的主要身体练习可分为（ ）。
$ k2 n0 g3 F% @5 z6 W4 i. 速度练习
2 A4 S2 M2 \$ v6 Q. 力量练习
! }+ ?  K" M8 V/ N. 协调性练习
. 发展柔韧性练习
4 _" j1 c9 X9 E, |7 m+ F正确资料：
17.  影响学习的因素包括（ ）。
. 兴趣
; C$ W. ^9 O3 Y* ~# W# V9 d. 目标
. 反馈
. 行为模式
. J9 p( @0 Y# C+ Y正确资料：
18.  使用的教学方法的有效性可用（ ）来表示。
  X) R) q  |- y2 k! V2 S. 教学氛围
1 W- F, G2 r, b2 X3 ?# ?3 i2 {. 教学成绩
1 x$ a) Q  e2 e- h; E. 进步的速度
% R  f7 g' D2 ^9 x; n. 进步的量
1 j7 M/ T1 U  B: y$ E! T2 X正确资料：
) o% M. x1 _" t$ ]! n" A! q7 k19.  在我们的控制模式下，要考虑的内容包括（ ）。
5 X3 d* q1 l4 X. 确定目标
# s) k- P- Y1 Z, u& _. 集体和注意的控制
+ Z0 n9 L7 H! B9 }4 ^4 M. 意向
, J9 ^& x% Y5 X$ V. 分析技能
正确资料：
8 y* ~0 q# t' z
4 W/ O8 b3 ]7 {' l/ N; n. V

福师《专项提高课》在线作业二
2 A2 Z$ }# ]$ v# J
& K  m; Y2 F' I- t" t- o  L  U& ]# h

6 a7 |# B% L$ W0 a
4 V7 A: L' a' z' \( [7 O三、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 17 道试题，共 34 分。）

1.  一个控制球能力很强的队员所能控制球的时间也只有两三分钟左右。
+ d; V& k6 O3 h" x4 }% n4 ]. 错误
. 正确
正确资料：
2.  拦网时，拦快球的起跳时间可以和扣球队员同时起跳或提前起跳。
. 错误
. 正确
正确资料：
3.  排球训练方法要多样化，这样才是符合比赛的实战要求。
. 错误
. 正确
! T" B- v: m; N6 H- T+ q, V正确资料：
4.  拉高球的拦网起跳时间一般应比扣球队员提前。
. 错误
. 正确
正确资料：
, ~" W% \' w% k: b/ `2 J  R5.  当篮球比赛剩下最后几秒钟，本队落后两分时，无论是否控制球，都要请求暂停。
. 错误
+ E  j  V3 t* r. 正确
, p8 t8 `3 Z$ l) @7 E7 r正确资料：
# b, i* T! B4 `! @0 f4 d6.  在运动训练中，每一种方法的运用都不能公式化，要使之符合具体要求。
. 错误
. 正确
正确资料：
) f2 c# l" ]0 F& D7.  在局部法中，材料是局部地进行练习，而不需要综合起来变为整体。
8 m6 B) Q, T' Y9 a7 n/ m5 P  J. 错误
. 正确
4 S+ Z) Y. {$ K正确资料：
8.  同一活动的学习呈曲线形式，而非直线的。
2 j; P8 W! q" j6 ]. 错误
  b( ^: d" |) ^, Z+ p) L. 正确
- q/ D0 I7 N! y5 t, ]正确资料：
8 r2 ?' o/ c8 d$ w3 w9.  练习的持续时间的选择必须在与任何一项运动比赛的有效时间相适应。
. 错误
' R* ?, l1 K6 u( n# ?8 H. 正确
' G* L  {9 l: U7 ~正确资料：
3 r5 D% B. Y. ]' |/ P10.  专项身体素质的发展能够为运动员的战术和心理素质方面的训练水平打下良好的技能基础。
, l0 u* i+ \5 Z: Z: B( v9 O. 错误
" R4 f. p  V( P7 ^. 正确
正确资料：
/ ]% b- y$ p) H( A/ g! X% [11.  在学习技术时整块的训练时间一般比分段练习有效。
7 z% V4 {, g3 P/ o3 Z. 错误
. 正确
2 G  r/ T% C9 H; f  _0 D/ g5 p正确资料：
. Y2 j7 }/ p* ^# k' j4 s  z12.  学校体育教学的目标是能促进学生的全面发展，并使其终身受益。
5 u- f( U& K; ]. 错误
. 正确
正确资料：
13.  次最大有氧强度练习是指最大需氧量的85%-90%。
. 错误
. 正确
正确资料：
( S3 T( w6 c; Y$ a/ L- [; _$ y/ J" ]14.  篮球选项提高课教学改革必须围绕传授知识这一中心。
  \! V# ]! a" v! ^8 |* j. 错误
' k" {$ O+ q' w) V+ Z: v. 正确
正确资料：
15.  抓好训练作风和组织纪律是上好一次训练课的保证。
. 错误
. 正确
正确资料：
16.  发球与接发球是互相对立的统一体，具有威力的发球可以促进接发球水平的提高。
. 错误
/ {/ {! n0 _$ J' T& |. 正确
; F0 }! o; p% _& W8 {" x: B8 W正确资料：
17.  运动员在一般身体训练中获得的的技能潜力一定能够保证取得高水平的运动成绩。
5 C* a, }4 J/ N5 h4 }0 {. 错误
+ S! P. |4 z# f& W: l& ^. 正确
正确资料：

( |0 p4 V6 n9 p

ゞ☆Carolyn

顶顶，资料下载试试！

sannianlian

谋学网值得信赖

tianzhen

抄的资料都满分，会不会老师怀疑