奥鹏北语16春《对外汉语教学概论》作业4参考资料

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16春《对外汉语教学概论》作业4




一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 8 道试题，共 32 分。）

1.  〈语法等级大纲〉（试行）共（ ）个语法点。
. 589
. 1168
. 678
. 789
正确资料：
2.  语法-翻译法的代表人物是德国语言学家( )。
. 贝立兹
. 奥伦多夫
. 古安
. 帕默
正确资料：
3.  课程就是教学内容，要解决（ ）的问题。
. 教什么
. 怎么教
. 学什么
. 怎么学
正确资料：
4.  “教学法”主要解决（ ）的问题。
. 教什么
. 怎么教
. 学什么
. 怎么学
正确资料：
5.  任务教学法的代表人物是苏联心理语言学家（ ）。
. Vygotsky
. ..Fries
. loomfiel
. H.G.Ollenorff
正确资料：
6.  60年代初到70年代初，对外汉语教学法贯彻实践性教学原则，提出（ ）的实践性教学原则。
. 听、说、读、写全面要求
. 汉外对比原则
. 循序渐进的原则
. “精讲多练”
正确资料：
7.  据分析，8000常用词的语料覆盖率为（ ）左右。
. 85%
. 90%
. 100%
. 95%
正确资料：
8.  〈汉字等级大纲〉确定甲级字、乙级字、丙级字、丁级字、共计（ ）个。
. 2705
. 2805
. 2905
. 2950
正确资料：



16春《对外汉语教学概论》作业4




二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 4 道试题，共 16 分。）

1.  完形说是最早的认知学习理论。
. 错误
. 正确
正确资料：
2.  学习理论指研究学习过程中的心理活动规律。
. 错误
. 正确
正确资料：
3.  美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。
. 错误
. 正确
正确资料：
4.  美国心理学家桑代克（E.L.Thomike）认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。
. 错误
. 正确
正确资料：



16春《对外汉语教学概论》作业4




三、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 13 道试题，共 52 分。）

1.  《汉语水平等级标准》主要根据（ ）四项技能分别进行描写，将汉语水平分为一、二、三、四、五级。
. 听
. 说
. 读
. 写（译）
正确资料：
2.  对外汉语教学原则有（ ）。
. 听、说、读、写全面要求
. 汉外对比原则
. 循序渐进的原则
. 直观性原则
正确资料：
3.  《词汇等级大纲》筛选出了频率高、实用度大的词汇。把对外汉语教学词汇分（ ）4个界标。
. 1000词
. 3000词
. 5000词
. 8000词
正确资料：
4.  强调情感因素的人本派有（ ）。
. 团体语言学习法
. 默教法
. 暗示法
. 认知法
正确资料：
5.  大纲按照使用范围、对象不同分为（ ）。
. 测量汉语水平的等级大纲
. 以教学为主要目的的实用型教学大纲
. 功能大纲
. 意念大纲
正确资料：
6.  认知法的代表人物有（ ）。
. 卡鲁尔
. 布鲁纳
. 皮亚杰
. 弗里斯
正确资料：
7.  总体设计的根本任务是（ ）。
. 选择最佳教学方案
. 使各个教学环节成为一个互相衔接的整体
. 使全体教学人员根据分工进行协调行动
. 编写教案
正确资料：
8.  学习者个体的认知因素有学习策略、（ ）。
. 交际策略
. 认知方式
. 智力因素
. 语言学能
正确资料：
9.  教学大纲是根据教学计划、以纲要形式制订的、对具体课程的（ ）进行规范的指导性文件。
. 教学目的
. 教学内容
. 教学进度
. 教学方法
正确资料：
10.  强调自觉掌握的认知派有（ ）。
. 语法—翻译法
. 自觉对比法
. 认知法
. 直接法
正确资料：
11.  研究表明，（ ）属于对外汉语教学学科理论体系中的应用理论，是核心，是学科存在的标志。
. 总体设计
. 教材编写
. 课堂教学
. 测试评估
正确资料：
12.  情感因素包括（ ）。
. 学习动机
. 学习态度
. 性格
. 智力因素
正确资料：
13.  直接法的代表人物有（ ）。
. 贝立兹
. 古安
. 帕默
. 艾盖尔特
正确资料：

范思哲丶蓝可

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