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一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 50 道试题，共 100 分。）V 1. 要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是( )。
A. 综合课程
B. 核心课程
C. 活动课程
D. 学科课程
满分：2 分
2. 下列选项中哪种是一般能力 ( )
A. 观察力
B. 曲调感
C. 节奏感
D. 色调感
满分：2 分
3. 马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是( )
A. 保证学生身心的正常发展
B. 保证学生素质的和谐发展
C. 教育与生产劳动相结合
D. 教育理论与实践相结合
满分：2 分
4. 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )
A. 有差异性的认识
B. 有个性的认识
C. 有领导的认识
D. 有基本的认识
满分：2 分
5. 长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍 ( )
A. 生理性障碍
B. 心理性障碍
C. 存储性障碍
D. 提取性障碍
满分：2 分
6. 孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学要求,符合以下哪条教学原则 )
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
满分：2 分
7. 国民教育的核心和实质是( )。
A. 高等教育制度
B. 中等教育制度
C. 社会教育制度
D. 学校教育制度
满分：2 分
8. 学校管理的基本途径是( )
A. 教学活
B. 沟通
C. 教劳结合
D. 协调
满分：2 分
9. 我国第一个以法令形式颁布并在全国推行的现代学校教育制度是( )。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制
满分：2 分
10. 学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出( )
A. 判断
B. 诊断
C. 评定
D. 评分
满分：2 分
11. 学校的中心工作是( )
A. 教学工作
B. 公共关系
C. 行政工作
D. 总务工作
满分：2 分
12. 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的( )
A. 研究能力
B. 学习能力
C. 管理能力
D. 交往能力
满分：2 分
13. 有目的、有组织的专门教育机构首先出现在( )。
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 资本主义社会
D. 封建社会
满分：2 分
14. 在教育工作中,我们要“一把钥匙开一把琐”,这是遵循了人的发展的( )。
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 个别差异性
满分：2 分
15. 第一次提出普及义务教育的社会是( )。
A. 原始社会
B. 奴隶社会和封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
满分：2 分
16. 教育心理学起源说的代表人物是( )。
A. 勒图尔诺
B. 孟禄
C. 马斯洛
D. 马克思
满分：2 分
17. ( )的基本特点是教育的原始性和全民性。
A. 原始教育
B. 古代教育
C. 近代教育
D. 现代教育
满分：2 分
18. 近代最早论述教育问题的专著是( )。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》
B. 夸美纽斯的《大教学论》
C. 杜威的《民主主义和教育》
D. 昆体良的《雄辩术原理》
满分：2 分
19. 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 阶段性
满分：2 分
20. 师生关系在人格上是( )
A. 授受关系
B. 民主平等的关系
C. 相互促进的关系
D. 师道尊严的关系
满分：2 分
21. 制定教学计划首先考虑的问题是( )。
A. 学科设置
B. 学科开设的顺序
C. 课时数
D. 学年编制和学周安排
满分：2 分
22. 在教育目的的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了教育目的的( )。
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
满分：2 分
23. 我国各级各类学校教学的基本组织形式是( )
A. 班级授课制
B. 个别授课制
C. 分组教学制
D. 道尔顿制
满分：2 分
24. ( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
A. 教育方针
B. 教育政策
C. 教育目的
D. 教育目标
满分：2 分
25. 听觉中枢位于 ( )
A. 额叶
B. 顶叶
C. 颞叶
D. 枕叶
满分：2 分
26. 人的片面发展是由( )造成的。
A. 社会分工
B. 社会要求
C. 个人爱好
D. 环境变迁
满分：2 分
27. 在青少年的身心发展过程中起主导作用的是( )。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
满分：2 分
28. 辛亥革命以后,1912年,以孙中山为首的南京临时政府教育部颁布的学制称为( )。
A. 癸卯学制
B. 壬寅学制
C. 壬子学制
D. 壬戍学制
满分：2 分
29. 世界上最早的教育著作是( )。
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《雄辩术原理》
D. 《大教学论》
满分：2 分
30. 校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?( )
A. 社会文化
B. 精神文化
C. 人文文化
D. 地方文化
满分：2 分
31. 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及()
A. 智力发展与创造力发展的关系
B. 现实发展与未来发展的关系
C. 智力发展与体力发展的关系
D. 思想发展与心理发展的关系
满分：2 分
32. 人的发展主要是指人的( )
A. 智力发展
B. 知识的增长
C. 身心发展
D. 体质的增强
满分：2 分
33. 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
满分：2 分
34. 儿童身心发展的动力是( )。
A. 环境的作用
B. 传素质的影响
C. 教育的作用
D. 心理发展的内部矛盾
满分：2 分
35. 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 融合课程
满分：2 分
36. 西方教育史上,首倡"从做中学"的是( )
A. 布鲁纳
B. 康德
C. 杜威
D. 卢梭
满分：2 分
37. 学校进行全面发展教育的基本途径是( )
A. 教育与生产劳动相结合
B. 思想政治教育
C. 课外活动
D. 教学
满分：2 分
38. “人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态 ( )
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 热情
满分：2 分
39. 学校管理的目标和尺度是( )
A. 经济收入
B. 良好的公共关系
C. 学校绩效
D. 政治影响
满分：2 分
40. “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )
A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥儿》
D. 《普通教育学》
满分：2 分
41. 把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()
A. 课程实施
B. 教学过程
C. 课程评价
D. 课程标准
满分：2 分
42. 上好课的先决条件是( )
A. 了解学生
B. 融洽的师生关系
C. 先进的教学设备
D. 备课
满分：2 分
43. “教育即生长”、“教育即改造”、“学校即社会”等观点的代表人物是( )。
A. 捷克的夸美纽斯
B. 法国的卢梭
C. 美国的杜威
D. 瑞士的裴斯泰洛齐
满分：2 分
44. 在近代教育史上,认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为( )。
A. 现代教育理论
B. 传统教育理论
C. 形式教育理论
D. 实质教育理论
满分：2 分
45. 学科课程又称( )。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 活动课程
D. 核心课程
满分：2 分
46. 以利托尔诺为代表的教育起源理论是( )。
A. 生物学起源理论
B. 心理学起源理论
C. 劳动起源理论
D. 需要起源理论
满分：2 分
47. 第斯多惠有一句名言:"一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。"这体现了教学的( )
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 因村施教原则
满分：2 分
48. 注意的稳定性是注意品质的哪种特性 ( )
A. 广度
B. 强度
C. 时间
D. 空间
满分：2 分
49. 教育科学体系中的基础学科是( )
A. 心理学
B. 教育哲学
C. 教育学
D. 教育经济学
满分：2 分
50. 班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和( )
A. 专政型
B. 指导型
C. 民主型
D. 溺爱型
满分：2 分
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发表于 2016-5-22 08:45:06
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