华师16秋《学校管理学》在线作业资料

奥鹏在线作业

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V 1.  教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（ ）
. 素质测评
. 士气调查
. 绩效评价
. 目标评审
    标准资料：
2.  为了有效地实现目标，通过建立组织结构和调配各种资源，从而将组织内部各要素连接成一个系统，使人、财、物得到合理的使用。这是学校管理的
. 指挥职能
. 组织职能
. 协调职能
. 控制职能
    标准资料：
3.  对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法即
. 实验法
. 观察法
. 文献法
. 个案法
    标准资料：
4.  研究者通过感官或仪器有目的地获取研究对象信息的方法，即
. 调查法
. 观察法
. 文献法
. 个案法
    标准资料：
5.  职业倦怠的核心是（ ）
. 人格解体
. 情感衰竭
. 低个人成就感
. 生理疲劳
    标准资料：
6.  运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法，即
. 调查法
. 观察法
. 文献法
. 个案法
    标准资料：
7.  实现学校教师人力资源的优化配置主要通过
. 教师人力资源规划
. 教师人力资源调整
. 教师人力资源评价
. 教师人力资源预测
    标准资料：
8.  我国最早规定开设学校管理课程的时期是
. 春秋战国时期
. 清朝末期
. 民国时期
. 新中国成立以后
    标准资料：
9.  为了确保系统按预期目标运作，对其发展过程不断地调整和施加影响，即
. 计划职能
. 组织职能
. 协调职能
. 控制职能
    标准资料：
10.  管理者根据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，有效地指导下属机构和人员履行其职责，实现管理目标的领导活动。这是学校管理的（ ）
. 指挥职能
. 组织职能
. 协调职能
. 控制职能
    标准资料：
11.  集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的
. 结构关系
. 环境要素
. 管理水平
. 自然属性
    标准资料：
12.  学校为了提供足够的信任表明自己的教育、服务和毕业生能够满足质量要求，而在质量体系中实施，并根据需要进行证实的全部有计划、有系统的活动，即
. 质量控制
. 质量保证
. 质量改进
. 质量目标策划
    标准资料：
13.  在某地区或学校，通过全体相关人员共同选举产生校长的制度即
. 委任制
. 考任制
. 选举制
. 聘任制
    标准资料：
14.  按照管理权限，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序直接任命校长的制度即
. 委任制
. 考任制
. 选举制
. 聘任制
    标准资料：
15.  根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的（ ）
. 计划职能
. 组织职能
. 协调职能
. 控制职能
    标准资料：


二、多选题（共 20 道试题，共 60 分。）
V 1.  校长的权力包括
. 机构设置权
. 人事管理权
. 收费自主权
. 教育教学管理权
. 校产管理权
    标准资料：
2.  学校领导方式的类型有
. 专制型
. 放任型
. 民主型
. 权变型
    标准资料：
3.  用权要遵循的原则有（ ）
. 权力层次性原则
. 权力绝对性原则
. 责权对应原则
. 责任绝对性原则
    标准资料：
4.  校长的权力包括（ ）
. 机构设置权
. 人事管理权
. 收费自主权
. 教育教学管理权
. 校产管理权
    标准资料：
5.  职业生涯常规管理包括
. 职业生涯规划
. 职业生涯发展
. 职业生涯调整
. 职业生涯退出
    标准资料：
6.  一个充满活力、具有最佳应变能力和适应能力的学校组织机构应该有（ ）
. 决策中心
. 执行系统
. 监督系统
. 反馈系统
    标准资料：
7.  教师职业倦怠的危害表现为
. 对教师自身的伤害
. 对学生的身心摧残
. 对教育工作的消极影响
. 对学校组织结构的破坏
    标准资料：
8.  教师人力资源规划可划分为
. 战略性的长期规划
. 策略性的中期规划
. 作业性的短期规划
. 技术性的临时规划
    标准资料：
9.  学校的目标规划应包括（ ）
. 主管部门赋予的使命和任务
. 学校自身的长期目标
. 学校已取得的成就
. 教师的个人需要
    标准资料：
10.  一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有（ ）
. 学校行为规范
. 学校岗位责任制
. 中小学生守则
. 中学生日常行为规范
    标准资料：
11.  良好的职业生涯规划应具备（ ）的特点
. 可行性
. 适时性
. 反应性
. 持续性
    标准资料：
12.  一个充满活力、具有最佳应变能力和适应能力的学校组织机构应该有
. 决策中心
. 执行系统
. 监督系统
. 反馈系统
    标准资料：
13.  一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有
. 学校行为规范
. 学校岗位责任制
. 中小学生守则
. 中学生日常行为规范
    标准资料：
14.  学校人力资源管理的目标主要包括
. 为学校的发展提供人力支持
. 建立新型的人事运作机制
. 实现人力资本的增值
. 提高教职工的工作生活质量
    标准资料：
15.  校长问责制的特征是
. 以威慑为手段
. 注重全程提醒与全面监督
. 注重动态反馈与发展改进
. 以责任追究为目的
    标准资料：
16.  学校领导方式的类型有（ ）
. 专制型
. 放任型
. 民主型
. 权变型
    标准资料：
17.  校长问责制的理论依据有
. 委托—代理理论
. 人力资源理论
. 权力制约理论
. 领导生命周期理论
    标准资料：
18.  用权要遵循的原则有
. 权力层次性原则
. 权力绝对性原则
. 责权对应原则
. 责任绝对性原则
    标准资料：
19.  学校领导班子结构主要包括（ ）
. 政治结构
. 专业结构
. 身体结构
. 年龄结构
    标准资料：
20.  教职工绩效评价要遵循
. 公正性原则
. 感情性原则
. 客观性原则
. 规范性原则
    标准资料：


三、判断题（共 5 道试题，共 10 分。）
V 1.  西方管理学诞生的标志是达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》（ ）
. 错误
. 正确
    标准资料：
2.  我国最早规定开设学校管理课程的时期是新中国成立以后 （ ）
. 错误
. 正确
    标准资料：
3.  管理产生的原因是由于群体劳动的需要（ ）
. 错误
. 正确
    标准资料：
4.  管理实践始于工业社会（ ）
. 错误
. 正确
    标准资料：
5.  集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的自然属性（ ）
. 错误
. 正确
    标准资料：