【在线】17春福师《英语教学法》在线作业一二资料

奥鹏在线作业

一、判断题（共 27 道试题，共 54 分。）  V 1. 课堂的教学评价关注的是教师的行为表现，注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、 教学设计等的行为表现，课堂教学是以“教”为主，“学”应当为“教”服务 。
A. 错误
B. 正确

2.  在外语学习中兴趣是激发学生求知欲、推动他们探究和学习、 获取语言知识和技能的动因 。
A. 错误
B. 正确

3.  外语教学问题单纯是教学方法的问题，只要找到理想的方法， 外语教学的问题就可迎刃而解 。
A. 错误
B. 正确

4.  合作学习过程中并不排斥竞争 。
A. 错误
B. 正确

5.  影响交际策略的因素是： 语言水平、 个性、学习环境 和任务的难易度 。
A. 错误
B. 正确

6.  及时复习巩固英语词汇是防止或减少遗忘的好方法 。
A. 错误
B. 正确

7.  在学科学习策略 的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择， 也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略 。
A. 错误
B. 正确

8.  自下而上的阅读模式 认为读者 应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义， 用语境来猜测生疏项目的意义 。
A. 错误
B. 正确

9.  口语教学 要兼顾流利性和准确性。
A. 错误
B. 正确

10.  在E-learning 模式中，学生的主体性表现为学习的积极性和主动性； 教师的主导性体现为正确引导和启发学生进行学习 。
A. 错误
B. 正确

11.  情感具有 激智功能、动力功能、调节功能、感染功能和移情 功能 。
A. 错误
B. 正确

12.  语法从描写的对象看， 可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法 。
A. 错误
B. 正确

13.  语篇阅读是信息型阅读，它不是阅读单词和单句，而是对语篇整体的把握。 通过阅读把握文章的结构脉络，分析主要信息，归纳主题大意 。
A. 错误
B. 正确

14.  外语教学法的各种流派的方法体系都有各自相对的优点和缺点。 我们只要采取一种流派的方法就是外语教学的最佳方法 。
A. 错误
B. 正确

15.  任何国家进行外语教学的目的，都是为了与外国、外民族互相沟通、相互交流而促进本国的发展，其 出发点自然是本国的需要；而满足发展的基本力量又是本国文化 。
A. 错误
B. 正确

16.  根据阅读的技巧， 阅读有 跳读、掠读 和细读 之分。
A. 错误
B. 正确

17.  英语教学的目的只是学好英语基础知识和基本技能， 掌握这个工具 。
A. 错误
B. 正确

18.  任何语言都存在于某一特定的社会环境中，同时反映该社会的文化因素 。
A. 错误
B. 正确

19.  中学英语教学法 是一门综合性的应用科学和实践性很强的学科 。
A. 错误
B. 正确

20.  元认知策略是对自己的学习活动进行调控管理的策略 。
A. 错误
B. 正确

21.  按照执行任务的方式， 任务可以分为 拼版式任务 、信息差任务、解决问题式任务和做决定式任务
A. 错误
B. 正确

22.  提倡研究性学习就是要改变传统的接受性学习的学习方式 。
A. 错误
B. 正确

23.  英语教学只是和外语测试关系密切， 而与应用语言学、语用学和心理语言学没有多大关系 。
A. 错误
B. 正确

24.  语言与文化密不可分，语言有很丰富的文化内涵； 英语学习中有许多跨文化交际的因素 。
A. 错误
B. 正确

25.  一次测试的信度系数约为0.75， 说明这次测试的信度是不可取的 。
A. 错误
B. 正确

26.  当代外语教学法发展的趋势表明， 教学法的研究重心正从“怎样学”向“怎样教”转移 。
A. 错误
B. 正确

27.  学习方式和学习策略是相互联系的， 学习方式的变革会促进学生主体的多样化的学习，取得更佳效果 。
A. 错误
B. 正确



二、单选题（共 18 道试题，共 36 分。）  V 1. Which of the following questions can be used in the questionnaire for assessing participation ?
A. Did you get all the questions right in today"s class?
B. Did you finish the task on time?
C. Can you use the strategies we have learned today?
D. What did you do in your group work today?

2.  Which of the following activities helps train logical thinking best .
A. Story telling.
B. Finding patterns.
C. Interviewing.
D. Mind mapping.

3.  指导英语教学 的四种依据中， 具有全面性和根本性的一种是：
A. 教材
B. 教参
C. 英语教学大纲（英语课程标准）
D. 英语教学法理论

4.  Which of the following is true of second language learning ?
A. Natural language exposure.
B. Informal learning context.
C. Structured input.
D. Little error correction.

5.  What type of intelligence is cooperative learning best suited for ?
A. Interpersonal intelligence.
B. Intrapersonal intelligence.
C. Logical intelligence.
D. Linguistic intelligence.

6.  ( ) tell you what you should use in order to produce accurate utterances.
A. The descriptive grammar
B. The prescriptive grammar
C. The traditional grammar

7.  Which of the following activity is most productive?
A. read the text and then choose the best answer to the questions
B. discuss on the given topic according to the text you have just read
C. exchange and edit the writing of your partner

8.  Which of the following expresses instrumental motivation?
A. I learn English in order to survive in the target language country.
B. I learn English just because of interest.
C. I learn English in order to get promoted in one"s position.

9.  We need to create education standards that prepare our next generation who will be （ ） with an even more competitive market .
A. tackled
B. encountered
C. dealt
D. confronted

10.  Which of the following activities is the most suitable for group work ?
A. Guessing game.
B. Story telling.
C. Information-gap.
D. Drama performance.

11.  What type of learners can benefit most from real object instruction?
A. Individual learners.
B. Tactile learners.
C. Auditory learners.
D. Visual learners.

12.  What is the teacher doing in terms of error correction? S: I go to the theatre last night. T: You GO to the theatre last night ?
A. Correcting"the student"s mistake.
B. Hinting that there is a mistake.
C. Encouraging peer correction.
D. Asking the Student whether he really went to the theatre.

13.  To help students understand the structure of a text and sentence sequencing, we could use ( ) for students to rearrange the sentences in the right order.
A. cohesive devices
B. a coherent text
C. scrambled sentences

14.  When should the teacher issue the instruction?
A. as soon as class begins
B. when students’ attention is directed to the teacher
C. when class is silent

15.  What strategy does "creating a situation for students to use the words" help to train?
A. Association.
B. Association.
C. Contextualization.
D. Collocation.

16.  Which of the following activities is most appealing to children"s characteristics ?
A. Cross-word puzzle.
B. Formal grammar instruction.
C. Reciting texts.
D. Role-play.

17.  Which of the following best describes first language acquisition ?
A. Care-taker talk
B. Minimal pair practice
C. Selected input
D. Timely error correction.

18.  Which of the following is characteristic of children in learning a foreign language ?
A. They pay more attention to meaning than to form.
B. They have a clear purpose in learning a foreign language.
C. They can monitor their own learning.
D. They can concentrate for a long time in class.



三、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）  V 1. 英语教师在课堂教学活动中必须掌握教学活动动态的发展情况，以采取恰当的对应措施而提高教学成效。 掌握教学动态主要通过多方面的观察 ：
A. 观察学生的活动
B. 观察面部表情和情绪
C. 观察教学过程是否顺畅
D. 观察学生是否认真地记录教师讲解
BC
2.  英语教师的仪表应包括 ：
A. 文明的语言
B. 有教养的举止，高雅而平易近人的形象
C. 入时的衣着
D. 切合情境的表情
BD
3.  在中学各科教学中，历史、地理有时要记住外国的 国名、地名，理化、生物课有时要解释外国术语， 汉语知识尤其与英语教学相关 。从英语教学角度说，可以采取的措施：
A. 不管，让学生获各科教使自己去解决
B. 在英语教学中加入一些别科需用的内容
C. 相关教师联合讨论， 进行“科际联系”
D. 利用课外时间开设学习英语专有名词、术语、英汉对比等讲座， 让学生选听
CD
4.  评价学生可以采用以下哪些途径 :
A. 面谈
B. 学习周记
C. 学习档案
D. 测试
E. 节目汇演
BCD
5.  以下对学习档案描述正确的有 :
A. 学习档案可以展示学生在努力学习后所取得的进步和成绩
B. 学习档案是形成性评价的首要内容。学习档案收录了学生的所有作业，以备查看
C. 学习档案为家长、老师提供了学生进步的记录
D. 学生本人是建立学习档案的主要参与者，教师提供要求并给与适当指导
E. 学习档案由学生自己保管，学生经常查看，定期或不定期进行反思和交流
CD