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中国医大2012年1月考试《护理心理学》考查课试题

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发表于 2011-12-16 19:50:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
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. X6 k+ {5 O8 O, J. D" T一、单选(共 30 道试题,共 30 分。)V 1.  衡量心理健康水平,从长期经受精神刺激的能力来判断,被称为##。5 _8 I- s- \3 n- R& O
A. 心理活动强度: A: c  ~7 l5 j+ {) C/ |
B. 心理活动耐受力
7 \  [3 |4 ?% ~. T$ J) b) zC. 心理康复能力- P; X% U/ }4 h9 L' i$ z
D. 心理自控力8 k; d0 {- u. Y, _
      满分:1  分
- O8 b7 h1 q# G2.  支持性技术不包括##" ?+ E0 M- f9 M9 \; A
A. 对防御机制的解释" ~5 n9 t1 f. ^' O9 X
B. 传达真诚和尊重
' A) S* b9 {; z( I" P  Z2 y' QC. 限制自毁行为
4 f" G0 o) E$ ~6 z: v" A; F. UD. 鉴定治疗框架
$ T+ h  L8 g) u! K      满分:1  分+ R; d, a5 g  q6 t- E. ?" y0 v" x
3.  精神分裂症的心理特点##。+ X9 b( s! d/ t3 n: z
A. 意识模糊
- k& B7 G% L' dB. 常有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调。
# \6 U$ W1 U, h  j5 X0 jC. 谵妄和痴呆! H. r+ z3 m- T
D. 愤怒和容易激惹
+ l3 ?' w2 B' ~      满分:1  分
* H* w& x$ j" |+ K7 ~4.  分裂样人格障碍的典型特征是:* a1 V3 O' A" R
A. 敏感性
/ g8 R8 V* Y9 Q/ |' E9 ~2 h8 L% [3 BB. 攻击性
5 \) F  r& K; E+ pC. 戏剧性
/ g) V, h2 S! s* c- s# [  CD. 社会性分离
; O" {0 T% C. N- D3 k  O$ e, H9 N      满分:1  分
/ h% `' I4 l' A0 Z0 X4 x3 J- r5.  患病以后,患者常担心将来的前途,担心自己的病情的严重程度以及预后,担心给家庭和他人带来累赘,易产生悲观厌世的情绪。属于##。
, X4 @6 z' o- @9 rA. 期待心理
) h2 {: m# X" W4 V" C: Z2 aB. 习惯、获利心理" V0 G) F4 R4 X- V+ Q. K& u
C. 依赖心理$ x6 v1 L' D3 p, ?+ b/ P
D. 心境不佳、情绪不良
+ {- r* x* h$ z4 ~9 Q      满分:1  分
* B4 `' G/ I+ F, v6 n# r6.  不属于躁狂发作的心理特点的是##。, I/ W6 b& Z/ {" i; k( Q! |4 f( P
A. 情感高涨1 M0 v+ L. P1 r! L+ ?: g
B. 思维奔逸2 m% X" R) y7 h  @4 m1 p3 }1 \$ V
C. 活动增多
9 s& D% `: f8 c$ _4 Z& C$ zD. 悲观失望
1 L- y. N% |& f& G( R# ?# s( k      满分:1  分, M. W% y( O2 X7 _: z0 v
7.  心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应该是##
+ Y) Y7 z5 A6 J2 s9 wA. 亲密无间的关系+ h! u2 h+ F. _+ s3 d
B. 职业性关系: R: b- Y# k" S
C. 互助互利关系
) I2 P4 v" q8 p8 I5 e9 V9 hD. 雇佣关系: I* f# ?/ W0 r3 P
      满分:1  分% F/ ~* e# W, `  V2 S2 z! H
8.  下列说法正确的是##。1 o7 f8 ~$ Y: }. @; p
A. 患者心理是指围绕“患者”这一特定的概念而产生的一系列心理现象。4 A9 m7 t# |. T# b; U
B. 患者心理是指患者家属围绕“患者”这一特定的概念而产生的一系列心理现象。
- U# `2 _0 E$ `: b5 ~' J+ LC. 患者心理是和正常的健康人的心理没有差异。
- X# L0 [/ k: ND. 患者心理是异常的,是不发生变化的。
# j2 H" v4 ?% w/ Z0 p- `2 x5 \      满分:1  分0 o5 i6 `& O9 N4 a
9.  知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释,使其具有意义的特性,被称为##$ a& S5 ^2 \* L/ o* a, h
A. 知觉的整体性
: Y7 ?! U, j* i, oB. 知觉的理解性
1 n. P% v( D! E* d% T; w. a$ ^C. 知觉的选择性
2 j; c' s8 @6 h$ F9 {1 ED. 知觉的恒常性/ {. K% [+ t, U2 y5 W; V% d
      满分:1  分
4 y3 R' @/ X8 `; f0 t" U10.  两可图形反映出人对事物知觉的##。% `( r* {2 F' u/ E! M0 B4 \# F+ R
A. 整体性
# u* p1 @) c4 H0 i' F' _. }B. 选择性. c! q) ?. G" S9 P8 J: y
C. 恒常性( C' ?+ S! F+ h$ h* F7 J
D. 理解性( s# @9 M1 M4 x6 v& k& _
      满分:1  分. |0 k- m5 @" o9 d
11.  根据不同的需要为基础,动机可划分为##
2 d8 `2 M% J6 r2 ?# S' o% uA. 生理性动机和社会性动机  S: u, e) [6 w5 ^' j  L9 h
B. 原始动机和习得动机
8 n6 f5 o$ R) a( u/ A' ^; `C. 有意识动机和无意识动机9 u( F$ O5 R2 h! G9 n7 {$ N
D. 内在动机和外在动机0 L" `+ N9 K/ z) h
      满分:1  分; j6 I) ?. j, o0 O4 E8 {1 ^
12.  从健康人转变成患者,患者常常产生挫败的心理,患者的角色和患者之前所担负的其他角色行为不能协调一致时,就产生了角色冲突属于##。
; R  W" s  r3 H; r  ^. [5 }A. 患者角色行为缺如! t. G' @! y7 M; ?, _( _6 K$ m
B. 患者角色冲突
8 o$ p4 i! Y  h' e; H+ `; v7 uC. 患者角色减退# t% g( s% W( p5 `) [9 S7 r
D. 患者角色强化: X  F) D) U1 J6 d: ]! D, ~
      满分:1  分' b! C8 `1 _8 [+ w" Z) t
13.  下面哪一种对梦的态度是正确的##。3 D" ~( v. h2 Z6 j8 N
A. 梦是一种正常的生理和心理现象3 ]1 G' ^" w4 R
B. 梦是焦虑和紧张状态的产物  h( g1 C) u  L* Q4 c
C. 我们不能对梦做科学的研究3 L2 G: Z6 G/ r6 g+ a
D. 做梦时人感觉不到外界刺激- ]& Y, |6 s$ A; {" k6 P
      满分:1  分7 B  B( A% _' }
14.  护理心理学的研究对象不包括" R' P6 m1 t& O- ^6 n9 W9 [
A. 患者! j( ^) S* B0 I' t. ^8 K6 |
B. 亚健康状态的人. w% R6 Z$ I- `3 Y4 M5 `/ m9 d
C. 健康人6 c. z4 _- m2 a- m% n! e
D. 患者家属
- b$ W: h7 F; n" N      满分:1  分
! d! C! i4 X( w15.  "鱼与熊掌不可兼得",这种动机冲突属于##6 J; p5 y, K) s+ m& x
A. 接近-回避6 o, T4 P' G" G0 V* Q& c% D
B. 回避-冲突
) Q* t5 C5 d. @2 Y! S- d  l1 CC. 多重接近-回避, }: u+ c' C1 Z- a
D. 接近-接近
. [8 ~1 w; u0 k4 [7 j) ~      满分:1  分8 `/ R- a. p' T8 k9 ?/ a# o
16.  心境障碍不包括##。' n: G, N$ z2 I1 Y
A. 抑郁发作0 a9 n' A; p# ]8 h) j+ m4 z3 R8 G; ~
B. 躁狂发作& H8 q" k3 x. g9 g4 g- n  Z
C. 精神分裂症0 Y! s# ~+ Z* @; z. m
D. 双相障碍* W4 ]& M" c9 w4 s1 J
      满分:1  分% j# `( k- j6 I6 Y$ W7 ]
17.  注视一个红色的正方形一定时间后,再将视线转到白色的背景上,就会看到一个蓝绿色的正方形的现象,称为##
+ }! B2 j: f& C6 u7 u) OA. 知觉
9 ]4 ]. u! X. O" c! M: h6 Q; o- g' rB. 适应# l! z2 U9 F6 E; o  I9 u
C. 对比& }; V* S0 J! b3 e4 ?" d7 O
D. 后象
0 m5 L, w8 z* _& \      满分:1  分6 ^" k- b3 `) C
18.  一般适应综合征#GAS#分以下三期:##4 B, e& y( d  {% i/ x+ N/ Q/ u
A. 警戒期、阻抗期、衰竭期
6 o/ m4 V# b- r1 u+ D: T' z$ jB. 觉醒期、阻抗期、适应期3 Q& R" V% t  D
C. 警戒期、阻抗期、适应期& u; {% v! K8 S( c. z4 A) f
D. 觉醒期、阻抗期、衰竭期  h: U% E- _: s  r7 C& M& E
      满分:1  分: O8 m% D" Q( `& ]* X
19.  传染病的患者患病后,故意将疾病播散到外界人群当中。属于##。
0 ~2 @( {* e6 @+ q- Q. XA. 期待心理! n' z! ?8 ?1 K$ b  d
B. 报复心理7 Q6 F, Z/ @$ M3 p* l/ n
C. 主观感觉异常$ ~# ~9 L3 ?* T+ k) Y
D. 依赖心理
% k8 \! K& l4 v; s0 |3 Q      满分:1  分8 ^. s1 J  t! J- I, f8 b
20.  "人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气,因为发抖才害怕"这是情绪的##理论
2 w" a  `0 e" [5 kA. 情绪的外周理论1 I' x$ j4 E+ C2 C' {
B. 绪的丘脑理论
4 M5 q0 h  j  M5 \C. 情绪的认知理论
$ `; L% x2 x) R2 l) ?! J7 aD. 情绪的动机-分化理论# D& r) ^9 ?& R0 d: G. |
      满分:1  分
8 d9 r& c8 B( U* m21.  下列说法中正确的是##。
( @" |1 J" ?3 l- ^5 H+ G5 xA. 智力水平高,心理健康水平也高
# ^+ _9 Z7 K- VB. 智力水平高,心理水平则低
' C2 a/ X$ N' Q5 ?. V6 V; ~5 d5 BC. 智力水平与心理健康的高低有显著相关2 b7 b: w+ r$ g
D. 智力水平与心理健康的高低并无显著相关4 M( U, r+ D! T9 G7 R) B
      满分:1  分
0 S9 s. D# z2 r+ H' m( Z22.  个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态,被称为##
! f8 _( M) r' M5 U. u+ NA. 愤怒- T2 g7 w$ p1 k6 y$ K: [" I" y
B. 心境4 a" W, i+ }3 t
C. 应激; Y9 g) ]" ^" U4 P' V
D. 激情
9 r1 E" P2 m, l' g% C2 k9 [* e% y; q      满分:1  分
0 A) e' G5 K+ d, ~6 f6 \' F+ A23.  身段表情可以分成##。
- j1 `, ^' c  V/ k) RA. 语言和动作! u. C6 o8 @, R- K
B. 手势和身体的姿势3 I8 o9 s: z. J% D
C. 行走和比划$ r) F; W/ U/ n% D# J0 \
D. 身体姿势和四肢动作- Z2 T: ~7 ^/ ^8 }2 U7 l' T! p
      满分:1  分
+ d& b+ ]3 m8 X2 N6 C& ]24.  衡量心理健康的标准必须##。
' Z6 r+ R) [* ^  G) X, {, tA. 是与心理健康无关的因素
# v7 Y. Z+ K# d9 x. d+ BB. 是与心理健康密切相关的因素2 r& k% C! b1 ?& Y" P/ C2 H
C. 只能与心理因素正相关/ h5 J5 X$ g5 n& k. A$ y
D. 只能与心理因素负相关
: ~( K- |3 V9 T% J- c: W! a1 {. {      满分:1  分5 r+ T2 t# o( ~7 c
25.  护理心理学的研究方法
1 w, u( N  Q8 n8 n+ L7 A: a2 Q( b2 |A. 观察法! [9 L; r, C& U4 s5 P
B. 访谈法
$ Q$ R% ]9 e+ q, G  r) j" MC. 调查法
' W" u- o# w3 lD. 实验法
1 r/ p/ _+ r4 p; g! @3 O% x      满分:1  分, s7 n* w( l" b% p' M4 Q6 x. S: c
26.  急性焦虑障碍是指##
( H$ K3 m% U8 ZA. 惊恐障碍# y/ q% Y4 Z9 G5 h
B. 广泛焦虑障碍3 V- |3 }2 X& n9 j
C. 强迫障碍2 Z& p& r/ K: g
D. 恐怖障碍/ u) U. K! E  }, O0 E2 [, n) J
      满分:1  分& B6 V8 m, D/ O+ [: ?9 b7 u& `
27.  联觉是指##
2 f# G# \% `3 W/ {A. 同一分析器由于受不同刺激物的作用而使感受性发生变化的现象4 \4 G$ a- I2 h& }% `2 H
B. 由于感受器受到刺激物的持续作用而使感受性发生变化的现象; b+ X/ T/ Q) c
C. 刺激作用停止后依然保留的感觉
; G4 T- [  R# \3 |4 QD. 一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象
: Z+ I2 v, a0 r& g  L      满分:1  分# C3 H8 t1 k! U; G" E
28.  下列哪项不属于心身疾病##
2 b7 Z: |! X! aA. 经前综合症/ m2 a! j: m/ J
B. 冠心病
0 y( C/ G1 }& L3 nC. 神经性呕吐  e/ }9 M& r5 z9 O5 F
D. 骨折
, P; \' {! a: ?2 s      满分:1  分4 S) z, e- C: ?  U- G+ U' V( p
29.  合理化机制#rationalization#又称:##8 p# o  s% i& V  Y3 `5 J  T
A. 合理应对: I% z: V) v7 a: ?
B. 文饰作用
8 b  H) m1 z4 z1 x2 {C. 白日梦1 W0 H# K! \8 X& H
D. 矫枉过正7 o" T% L8 \6 W' m) d7 h
      满分:1  分: R9 X. l( h1 W* k/ r& t; b
30.  不属于抑郁发作的心理特点的是##。
! c% p" Z. A: t7 \! tA. 思维贫乏
  F- w) \9 ]- S. k0 f8 V3 AB. 思维迟缓
4 }6 ~4 G7 h% s  }7 Y9 HC. 活动减少+ L# ?: Z0 B9 a$ H/ U5 F
D. 情绪低落  R; C2 G0 }0 E2 [6 x' g
      满分:1  分 & G  ?0 y3 u# L+ l( |5 e: K. B

7 J. b/ r- i0 ?: v7 C1 _0 t二、简答题(共 9 道试题,共 70 分。)V 1.  简述患者的需要有哪些。/ t+ ?' |. x( p! ?4 M
8 Z! W3 m# ]9 B

* b" f' ]/ f6 }" }      满分:4  分+ u2 L- g2 p% z) W, u, ]. E
2.  简述老年期常见的心理疾病。/ j: j6 T+ [4 f
8 y$ D: N- l1 p2 J
' R/ O, M% w# u
      满分:6  分
, u1 c( X( B) L- r1 S% B3.  青少年期有何心理特点?7 M. B3 t. N# j" D" z
* e# o0 F  [/ n; V

8 h" f5 n( i; {8 l+ Y! k/ }8 ?      满分:6  分
3 |0 g+ X5 I6 Z, o1 O+ l( i. i4.  成年期常见的精神障碍有哪些?
8 d( _' r: w5 w% n, F5 r4 z9 B1 ^4 J7 }; z5 v

8 G/ q  k1 F+ V, g- s. G      满分:8  分9 i3 Y+ o$ i, T( T$ k
5.  心理护理的程序有哪些?
$ f" ?' ~: B* {+ y& Q$ ?) d
! n7 p( x) n6 A8 s1 p  k
2 x$ v3 a- C% D' }7 [! v      满分:8  分0 V; U* d- c& U: R
6.  神经症的心理特点。" b7 y- f5 P1 K# S: ^6 p
' j* Z  J4 f( c3 H4 _

, K8 }7 X7 n: G- P. e  G. A      满分:8  分6 e) h9 ]. E: R- Q: ~
7.  心身疾病的治疗原则?+ D1 |" W3 C4 ?  g7 ~3 }
* x/ `+ N. w9 ]. p! U) l1 O* o

: M+ \4 h$ `) M* V# Y9 |      满分:10  分* V2 L# v: Y, j, k! O" H
8.  冠心病患者的典型人格特点是什么?/ x  j5 _9 O' {: g
% ?6 C& |9 S7 g, V9 Y# }9 h- f# v- a- t

8 H9 Y, ]! C" U" m  p& ?      满分:10  分9 \& R/ Y' m2 i2 |/ w7 y7 B! }, I
9.  什么是护理人员职业心理素质?5 j! h9 @6 ~0 D- E$ r
# y. C3 `8 Y8 ~" y8 X% j
6 j+ x; h, G: c& \
      满分:10  分5 E4 P" N3 z% N7 h3 X4 ^

& r8 B- d: A" [/ [4 [久爱奥鹏网 www.92open.com 主要提供奥鹏作业资料,奥鹏在线作业资料,奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。

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