[东北师范大学]《领导科学》18秋在线作业3(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]领导科学18秋在线作业3
( b3 W* l5 z. v* P" h  E试卷总分:100    得分:100
& S& W3 _& \( N第1题,中层领导者的素质重点是()。
7 B* h+ c( s! y4 \) ^* |2 fA、分析、综合和决策的能力
B、组织和协调各种关系的能力
C、提高专业技术水平和技术能力
D、提高决策执行能力
) D+ v2 q5 a; R) s


第2题,建立在个人魅力、知识、才能、资历等要素之上的，它带来的是被领导者自觉服从和主动追随，指的是什么权威类型()。
A、积极职位权威
B、消极职位权威
3 y* R" J7 E0 m. gC、人格权威
1 h; u5 r; O, Y/ |* Z( }+ N# J4 u' B8 _D、魅力权威

2 r/ J: s! k* _0 V7 o3 ?( R
% T$ i# j7 {: X; f: m: e1 |
& U2 @" g! \7 J. V# y6 V0 ]1 I第3题,领导者日常生活中形成的一贯态度和行为是指()。
9 V4 k9 J$ I6 N/ ~8 rA、工作作风
B、思想作风
C、生活作风
D、实践作风


& I! w! E6 \3 f/ `5 M; V* X& u  s- y
4 v* L* Y/ e" V$ a第4题,一个人对事态发展的一种超前性把握的能力是指()。
, N: s8 b5 i' p! ^" D6 ZA、洞察力
2 T1 ^: U$ P9 D1 |B、预见力
C、决断力
1 e; l1 m$ W! P8 k( ]D、推动力和应变力
3 u- [5 r, K  B3 Y/ Q/ z

8 W4 ^3 k; q+ w; J. }) p8 @+ d
+ L( k8 }" v% Z$ Y8 s  G$ w第5题,在将目标活动具体实施前，对活动所需要的人、财、物等进行进行勘察，检测出是否有纰漏，及时发现问题并改正是指()。
. I! Q* k0 j0 E! @/ o3 i: ~A、事前控制
5 ~, K$ q1 f  YB、事中控制
C、事后控制
D、反馈控制
7 Q4 ^, @) w* v$ d+ Q2 Z
+ c- T- L- t& b' B3 s
& w% t* F! X9 ]: c8 q* ~3 O/ h
第6题,根据组织内部同一层级的单位组织所接受的领导、控制方式和程度的不同领导体制可以分为()。
- W8 y% ?. m0 |. K2 u1 S! vA、完整制与分离制
6 z$ W* p  u2 v! g' r% V' RB、集权制与分权制
* t6 f9 }7 ?$ E. d+ XC、首长负责制与合议制
D、层级制与职能制
# ?  c; F# b+ [3 S1 c
8 Q) e9 N) A4 S3 j3 ^/ e

第7题,什么是领导活动的核心，是领导活动运转的动力，它推动着领导活动不断向纵深发展，直接决定着领导活动的成败，是领导活动的终点和起点()。
4 g. q9 a4 u3 @A、领导主体
% `2 O) p% t! I( z7 mB、领导目标
5 W7 R6 N% L/ \6 G( U  v+ ?6 \C、领导环境
" D1 s: Z9 Q7 f9 u6 m- o* vD、一切营利性行为
0 o4 [  `( K0 o% |( O9 {  {, F
- m$ {8 p: t: {* O5 \
8 i+ x( _! K, y) P
+ z  l4 _% }7 q0 f8 \第8题,那本著作的出版标志着从经验管理发展到科学管理时代()。
A、车间管理
0 ?; p: N. ]$ ^% Z+ }' KB、宗教与社会
C、官僚制研究
+ J1 e; u8 n2 e0 ?6 Y" i1 ]0 tD、一科学管理原理
9 ~6 k& |6 I* q$ I: n" p


第9题,谁的领导风格理论奠定了领导行为理论的基础()。
" I  V) }0 Y8 o, |A、卢因
B、韦伯
C、卡斯特
D、一萨拜因
4 @4 j  c  m" a5 Q# S# \

( u% e# b; P) S- ^! k+ a9 V
第10题,"要大胆地试、大胆地闯，没有一点'冒险'精神，走不出一条新路，就干不出新的事业。"是谁强调指出()。
4 s( s$ v1 w7 Z3 a) h# s7 y  b- [% ]- uA、邓小平
6 [) h) O2 M$ @& P' y( fB、毛泽东
( K( g" U$ e( M0 w+ OC、江泽民
D、胡锦涛

5 j( b+ {0 i- f+ |/ x+ m$ r) J  G
9 d4 V" k  a5 x3 q1 X4 k5 ?* _3 Q/ q
, m/ `9 T9 c  m7 a* q1 w( U* X/ N第11题,传统领导体制的弊端包括111()。
A、党政不分的情况依然存在
B、领导权力关系的运转不顺
4 V* O: V( _8 z! dC、领导集团工作方式的落后
D、领导程序的缺漏
+ G8 b+ x- @1 l9 B& U,B,C,D

) Q( P# {- s- t
2 i" W/ F5 M* q* R3 U( H# y第12题,职位权力包括()。
A、合法权
B、强制权
C、奖励权
D、教育权
,B,C

. D5 t, r, k6 _; Z6 B
3 t) c% t( p9 D: S( C9 a* k7 Q第13题,弗莱德?菲德勒提出的领导权变模型，其理论核心是，有效地群体绩效取决于以下哪两个因素的合理匹配()。
A、情境下领导者的控制和影响程度
B、与下属相互作用的领导风格
0 v. l* h( G) |1 {0 yC、领导者的工作作风
, {0 z- e0 p6 ]4 ?2 B0 f2 uD、领导者的个人综合素质
,B


8 G' Y, _2 q  i& l7 a5 l第14题,现代领导体制的基本模式有111()。
A、完整制与分离制
B、集权制与分权制
C、首长负责制与合议制
D、层级制与职能制
) X/ C! f* Z7 {,B,C,D

# D' A3 Y, k9 \  Z2 V% }$ c
第15题,领导者对待工作的作风包括111()。
- X- l: E# B# N* [5 R  HA、审慎、计划周密
1 K6 ^" z' ]  X: E4 aB、多谋善断、随机应变
6 L( z2 f  N3 [/ Q% Y/ eC、开拓创新
0 B/ u' U. `/ y# Q+ v, x( j3 V$ nD、积极进取
,B,C
7 Z$ _; A) E6 ]" I6 @
- @  j3 K/ j) `5 Q' G) ]- A
第16题,领导者的素质结构包括111()。
A、政治思想素质
B、知识素质
* ]* V! O* S) m: N/ E( O7 y+ f0 c5 Y2 UC、能力素质
D、心理素质与身体素质
" C6 M+ h! D2 N& T,B,C,D


第17题,激励的途径主要有111()。
4 a) [8 e) S$ `( ?7 YA、任务激励
/ D; ?2 L% j) T2 XB、情绪激励
( r- O3 W+ b, s2 c" U2 pC、经济激励
D、晋升激励
- t" P  V. U5 V$ ]5 S! N" ^; Y: b7 d,B,C,D

8 I0 p/ I4 l9 e5 Q/ B, M8 s4 s  m/ c
第18题,马克斯?韦伯提出权威的类型主要有()。
A、传统型
B、魅力型
C、强制型
D、法理型
,B,D

1 j% m* U6 p% {$ T
第19题,控制的基本原则有111()。
A、反映决策目标原则
B、组织适宜原则
0 o. T4 U0 s- u' m! VC、控制关键点原则
D、控制趋势原则
" l! A9 c1 P1 Y9 c% G  d2 \" D,B,C,D
& s; U3 ?2 A& N+ G! ]0 W2 l0 S1 d, W
7 w. R( {" K0 b. d7 g
  _8 m0 A% v8 ^+ v* \4 c第20题,领导者的知识结构包括111()。
+ }! s& u% ]/ N' }+ C7 Q$ P" qA、理论水平
6 K" o! k$ x6 h/ F6 k( e3 k* S5 [B、专业根底
2 X6 w# l5 H" c+ Q9 }: E1 j! [* MC、知识面
, S# t6 v3 Q8 t, G. V/ p1 Y* c9 pD、综合素质
,B,C
: t0 K3 z) S3 L3 L+ k& [# R& B; M' A* L
+ c& ^1 x8 ?* D+ L. Z$ s0 j3 }
第21题,路径--目标理论是罗伯特?豪斯在俄亥俄州立大学领导行为方式理论基础上提出来的，其基础是动力预期理论。
# C9 s6 Q7 h3 }1 X% T5 Q$ W2 KA、错误
B、正确

4 }" w# c" f" D: H7 V3 y

第22题,复杂性特征下的机构环境主要是多层次、多方面、多门户、多重点、多中心、多交叉、易矛盾、易内耗、易失控、易失协调的微观组织环境。
A、错误
B、正确


& R6 q/ G7 p* r( N2 S. L3 a
: _! k2 v1 s3 a, P& g( Q& G第23题,领导环境贯穿着领导活动的始终，是领导主体赖以生存、发展和发挥作用的综合性客观基础和客观条件。
) O- M  H; Z% v' ?3 zA、错误
B、正确
+ f7 S, n; @/ R4 j8 _4 W9 l$ v


第24题,背景权是指领导者个体由以往的经历而获得的权。有背景权的领导往往有着辉煌的经历、特殊的人际关系背景和血缘关系背景等。
A、错误
B、正确


; N' `! i9 [9 i
第25题,领导的外部环境时间范围长、跨度大，主要从整体上影响领导活动的性质和方式。
A、错误
3 J6 N3 ^% c) l7 QB、正确

/ n) u( M6 Y- p* {; D# v
$ T7 y# Y1 N; q& D
第26题,领导体制可以协调领导机构的内部分工，沟通领导者与被领导者之间的关系，提高领导活动整体效能。
A、错误
8 D7 V' H# D$ H& b: p8 eB、正确



) G, U6 ^" U! W: d! k第27题,层级制因为其组织结构设计严密，功能完善，层级明确，有利于组织内部人才培养等优点直至今日依然发挥着重要的作用。
A、错误
- y' X9 p5 m$ B4 NB、正确

7 z8 z% @9 X: S; i# [  g
4 O1 d- m  w; Y7 x  V5 j  b
$ u9 Z* _/ _4 A# J3 t! O第28题,在中国，党内领导体制的改革带有根本性。
A、错误
B、正确
3 n# `( p% i: r2 e

' \( f3 h0 V3 `* N' D8 k0 l
第29题,领导权威是领导活动的出发点和归宿。
A、错误
% V' |% x0 u+ l( bB、正确

2 g; E# w9 ~! a: `$ ^2 n
6 k- P) V: W1 o5 ]4 X
  H6 d5 q. ?6 O. ]* O- f第30题,提高被领导者的素质，要注重培养被领导者积极的团队精神和强烈的组织归属感。
A、错误
B、正确
& J# y8 G3 L1 |/ H' a
3 V( A! d/ g6 l9 z

第31题,社会环境造就了领导者，领导者利用、适应社会环境。这是双向互动的结果。
' k0 H$ H( }$ p0 n5 k6 w) W6 @3 mA、错误
/ [+ V! b% B( g% j4 B+ ?% uB、正确
6 K% {7 _+ @7 d0 Y4 ?7 q


+ }% ^+ p  v% Y第32题,在我国按照宪法规定，各级国家行政机关所实行的就是首长负责制。
# K. l8 E: Q2 |% sA、错误
. w) a3 X6 b6 ZB、正确



; a. F$ ]; X& j1 L第33题,被领导者能够对领导者的行为起监督作用。
, j; }! N4 h+ dA、错误
4 P$ ^$ r, Y5 h" B% J& k1 \. RB、正确
% `- d4 G* `, H+ x8 s+ y2 A
0 J; u& A5 X4 z: \: ?  A! u

/ r1 Z3 y* b9 L  d第34题,著名管理学家罗伯特·坦南鲍姆和沃伦·施米特于1958年首次提出领导行为连续统一体理论。
A、错误
B、正确


$ c, l6 [: N4 F
% x2 h, f+ f+ E4 [4 R( F第35题,领导者无论管理一个单位或部门还是处理一件具体工作，都要从多种事实、多种现象、多方面广泛联系，从多种角度和多种方向去思考问题。
A、错误
2 e1 I  N4 \- l4 AB、正确



第36题,作为领导者，必须注意培养和树立与现代领导相适应的新的观念，这种观念是领导者精神上的眼睛，对领导活动那个的各个方面都将起到指示路标的作用。
A、错误
" G- k4 u3 j5 _2 s% p4 M1 t1 U# XB、正确
! o7 U. e9 J" _6 |3 b) i

3 E3 u# x6 u% r$ U. P7 J7 s- Q- m# Z
; d5 Q% S# ?) a: h* n3 Z  \* q第37题,领导者是领导活动的主体，在领导活动中起主导作用，居中心地位。
& L  h8 ?. A! C# U/ ^, v- TA、错误
B、正确
8 ?  S2 R, V  S5 g' Q! ]# o

- Q) T+ n/ C" x
第38题,领导绩效是领导活动的出发点，领导者所进行的各项工作都必须以提高领导绩效为出发点和归宿，领导绩效自始至终贯穿于领导活动的全过程。
A、错误
B、正确

1 V# `; l& i1 n% l
  N7 B, N# s( m2 C
第39题,领导者与社会环境独立存在，各自发展。
A、错误
B、正确

7 y5 E% F/ ^1 [8 V

第40题,领导权威是社会或组织赋予个人的职位、地位等权力性因素构成的，这种影响力的特点是以外推力的形式发生作用的，其基础是奖励、惩罚和法定。此时，下属的心理和行为表现为被动、服从。
0 O* H/ {3 T' o/ d4 u" h3 N) ~A、错误
B、正确

1 W/ l: p* V: |8 N1 o

0 X7 G6 h; G9 ]6 t
4 _8 t& A+ D0 Y) T0 s+ ^
  z9 G8 M4 N& L0 Y! _
3 y1 X' b) p  Q7 t) A


' a  n5 L  G: x2 u
+ P* m% n3 I- n, r5 X& e" F
" }" j5 w+ F$ C# E* Q( X% l

# ]$ P# F( M$ J) Q