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福师《教育科学研究方法》在线作业一-0001( V) _$ j' Q; o8 N Q5 z
试卷总分:100 得分:100
! J5 T T- i# e- a. M一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)) N8 H: |$ S. ^7 N( _2 S
1.结构性问题的资料有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。7 i; B# Z: O3 U6 Y
A.定距回答
0 U. m) N' F- h9 I1 X. C* @B.定序回答. v" z1 Z ~- D4 e) |2 x
C.定类回答9 w2 Y- x2 x' m) l& M
D.定性回答; e$ n2 ^& J8 j E
资料:9 t* l: ~2 S' |! x% W4 J. q
8 q8 n4 C! t+ w% z8 N$ D( g2.根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。" w" Q9 [/ w. C5 A- [0 d; k
A.等距抽样法" Y0 m4 s+ X0 E. U9 P
B.整体抽样法# V; q; _% u1 q0 z
C.多级抽样法
+ w- l+ @; N" s7 F% ?1 T" [D.有意抽样法7 E+ a5 n* B. O% d4 S% K" w& Y
资料:
" W7 a: @& |) F; Y& l$ n# D; ]
A* Q, j" h+ N+ l' W0 x3.教育文献研究是一种（ ）。 z' C8 {' s' X- z
A.独立的教育研究方法9 o, Y0 s: `/ B( f, `
B.思辨研究方法8 ~! D) t4 D3 |. P
C.历史研究方法
_2 x& w5 D# o2 b, S9 Q( AD.质性研究方法
/ g# Y' z4 J0 F6 ?% c资料:
- K% v# U" u$ U Y h6 `4 J
- D7 N8 i: E" m4.在分析材料阶段，研究者首先应选择（ ）项目将材料进行分类处理。
X# v! w f; z; I7 `A.一级
. X/ k4 A) R) V2 h9 ]B.二级
4 p* U5 K7 c7 QC.三级
' B6 { p. C q' FD.四级/ U# A9 r3 `5 W1 T+ d4 D) C
资料:
# ~* O) [: Y3 \2 Z' m1 V) Q1 V% ^
5.（ ）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。! A2 m# T8 i* Y4 {* M3 G
A.调查报告
3 A+ q4 a$ Z& o2 j$ U" BB.经验总结报告! L1 E# \( z, q) R
C.实验报告
8 h) T3 a% _. q/ h% P7 W; { nD.个案研究报告7 n6 {$ G% @; Y8 ~5 q, U
资料:0 L- D) b/ L5 k; G( ?
8 _7 `5 e3 b2 x1 v) U% V6.时间取样法的不足之处是（ ）。- O8 b# N- q; |. d& x) c
A.受观察时间的限制1 f" T3 S, U2 `
B.受主观因素的影响
7 c) p' |; ?* z M! W$ \9 ZC.受偶然因素的影响+ i5 h) V/ X, e8 V3 F. J
D.不适于观察学生的内隐行为/ ^* i+ m2 I2 }& a* {4 Z
资料:
1 p) e- B* s4 t) @
5 a( M1 c; z. h/ q. e7.教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。
; c: X4 V8 [0 t; W" o6 z) HA.经验总结法
: j' n- T( N9 @9 I( zB.调查法7 e5 |- \* g# a; W4 f( H
C.个案研究法: b* j! C# X1 O2 o
D.实验法
8 S$ o' |& ]. f p# C5 Y3 _3 t资料:6 C6 Q; [$ C2 {# p; V, Y
1 A& L3 R: L$ W+ w- h* r1 f
8.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。
% m: e; @' V" U$ KA.具体性原则
: b0 B. g9 t6 k8 V; B$ aB.量力性原则
0 K- W- f# F( i' @$ v% JC.新颖性原则* A+ Y+ A5 L* N5 h/ T
D.价值性原则+ K2 z U- s% w3 ]
资料:! U2 u5 q8 J6 Z
7 B4 a5 Z7 L v) I3 Z! v; b! R
9.行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。1 l% S; [* U* I1 r
A.计划
7 {) |" k$ {" T: g- y: T3 T& @B.行动
7 A5 J5 Y, W7 lC.观察
& d r! {8 l! M! gD.反思
( W; g1 r- X ^0 ^, H' a资料:
* y: R9 K7 n2 I% K& p
* X. o8 A9 m8 J, K6 F. ]* I$ ?10.一篇文章大约选____个词作为关键词。7 |7 U4 _+ t7 Y5 A6 M% V
A.3-8
. x0 J# y4 l9 f" RB.2-5
9 I* c; q* `# U! sC.3-6- M* Y0 R; }# Q: J. f
D.2-87 x9 L( m I Q5 n1 A
资料:
3 D. [8 v4 d9 h; Q
7 B; ?0 p; `; X1 b5 }6 o# t$ L' p11.在确定调查范围时，需要将（ ）作为调查范围的依据。
& h6 V6 z; e3 W3 R& w3 t! c! w7 zA.教育实践
+ u0 A# N$ m7 a% ]$ X6 zB.有较成熟的相关理论2 U# e' [8 _( ~; X# `$ D) h0 ?
C.调查报告/ ~7 z2 g# p' |; b! o
D.观察记录
7 t9 y* b3 n3 [2 ~' z |/ y资料:
# L* q. _: X$ ^/ ^5 A
' c& k" w1 S9 x4 F$ N$ @12.根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。* a0 ]- i* C% s: m* q/ ^
A.提问方式+ I6 Y& L3 L1 m. j) ?2 f" u7 O
B.访谈时间或次数* ^" G5 i F; M9 ^- F" _
C.参加访谈的人数
`6 {+ d5 U. |: V$ y8 pD.访谈对象7 R4 H$ r' E' M2 A) E) r
资料:7 r: a7 d' C0 q9 V6 e8 o; q
3 n* P. |* ?7 a13.召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。
' w V. W# R1 L1 u" cA.追因法
1 f% [) b+ o0 u3 j/ t0 Q- fB.教育会诊法 j: T' f& B! A6 @' M
C.活动产品分析法: C$ h* z8 \7 ^& o* q. U+ o
D.临床法: n( `* h% v' D2 f
资料:7 D1 E! M9 _, J: m
& g$ g2 q0 |7 ? Q+ J- M4 B0 O9 B14.（）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
+ B/ w. d8 ~7 |& o6 a) W0 p) nA.调查法6 h8 A6 \# I( ?
B.实验法
9 i* W5 B9 w( f7 xC.观察法; I: ]) D! n; P7 g5 J
D.经验总结法
8 ]2 J2 {# k+ |* D& n% x- t资料:: i7 r0 v4 c7 b8 r
6 j7 s0 f1 b, S' Y% t+ R+ ?15.观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
* G0 l! d+ O* g4 a5 T! M/ f: SA."自然发生"1 o! K8 X7 b% @- N7 q6 c$ ]! r
B."结构设计"* T8 Z1 T% h% |4 ^" n9 c m/ t
C."条件设定"3 ~! |# _/ r2 Y/ s
D."客观定量"
: \: ^' e( i% t2 c% H4 _) l5 j资料:
8 d1 J; u% A: D( \$ d* Q6 h' x+ d3 d" i! n/ n
二、多选题 (共 35 道试题,共 70 分)# K/ m6 t6 I: F: v( c+ d
16.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
9 t4 T+ [1 B' O# BA.描述记录
2 O7 G. E' ^% U! {9 SB.取样记录/ k& ^# h. E* P* D& Z
C.行为检核/ ]# ]! p4 n1 E8 k0 S2 A) B
D.个案研究
2 `( ]- l( v( W/ C& r: v资料:C4 Z4 j$ ?& o/ O/ Y$ g; x
7 H" l- ^" x( ]" H2 E8 U' `17.个案研究法的特点包括____。" Q+ D6 }; I$ T# N' C
A.个别性" f0 K$ _$ D$ C* P; |: `, F
B.典型性
/ m6 g9 Z* n1 Z7 o7 u7 ?C.深入性- e P8 B2 ^5 M3 ~5 ]0 ]7 E- \: `
D.综合性
1 s9 y4 s/ o0 j* R- aE.针对性% K9 y$ K# e* C5 S& r1 [5 q
资料:E) X" l# B6 O, ^' }
$ r6 \! d3 g6 j/ _% L( p( M# ~18.研究变量可以分为（ ）。
4 [! A1 p8 I5 `) HA.自变量2 g5 D9 P1 o' ?, w @
B.因变量, L& p3 P+ r& x( H. e6 b
C.变量
* m, S+ l7 S; ~( e& UD.干扰变量
* q! a5 g" |6 d6 L资料:- B& `9 Z% d, d
6 R: h& g- d: b/ M- `+ ], b
19.对实验结果加以检验的方法主要有____。) K$ P. L, e/ L1 t
A.理性分析! ?- S& W! m8 _9 b# r
B.重复实验
: `1 i' `. Q1 hC.改变实验的组织形式，重新设计
, j0 M4 Z% B/ P4 a" {+ q: O+ \+ `D.专家评测, W8 v% |( X6 o- M
E.教育实践检验
5 z! p$ G- ~5 M6 c' \( @5 q资料:CE
, m( w9 r& V" _2 }. `' Z, J/ o# U, r1 g/ | q- h
20.实验报告主要包括（ ）。) d1 ?' L5 h( J% ?9 ^! @
A.背景分析
' v6 [4 K1 }$ ^, v% g6 ]B.前言
2 w4 c7 q% w2 z8 S2 tC.实验过程和结果
+ h9 G6 e g* |! [$ [1 v& @8 s) vD.讨论和结论
t: o6 y/ N. ? ~资料:2 h; b3 e8 `: g6 }% Q
- _3 _3 J2 R. `: j* `( o+ ?7 v21.教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。9 O& g; u' ~# S! h# t A1 r
A.揭示问题或困难+ D4 B) @9 E- a9 d2 }/ k c/ T
B.研究人员及背景0 C$ N+ b. J# |! U* a- Y- C
C.研究的必要性和可行性说明
. {) L4 j+ j% o. ^D.说明研究的目的与意义
, t4 c% y6 p2 P资料:* F* F2 o7 b- t- I& x# y
- e0 z8 N7 @1 q9 Z. n# ?" ?4 F22.个案研究的基本原则包括____。6 [, q8 k/ J! a* u( c4 K8 ^
A.综合性原则
5 ?2 e3 e. Z% h$ y' \( W2 F8 sB.针对性原则
" ^( u( h t# N1 l, R9 RC.灵活性原则' t3 \4 U: d! v
D.谨慎性原则
/ X: T- q) a) j! ?资料:
& y$ w9 |. U5 D* C1 _( W3 Y
0 u! e) `, x4 T0 s# o u4 l4 A) O23.因变量的确立与分解的步骤包括____。+ ~: z @' }2 g& X, S
A.制定实验目标、聚集研究焦点
) A+ \- J8 e( L, ^B.分解实验目标* }' K! ^6 F$ Q
C.对目标要素进行具体描述
v- \' a% u. p( Z, e- G5 Z7 tD.因变量测定7 |5 `. P6 w: B* s3 Y" T3 I$ V
资料:/ C+ q4 B/ F* B1 g
$ d6 f; _, J* c7 W, { a
24.校本教育研究的特征包括（ ）。
, U F: {2 ]$ V2 |! n# NA.针对性$ F% @9 D& o) ^* r% T- ^. c5 G/ Z
B.自主性$ m9 Y4 V" ^; v) O# [ |
C.应用性
* ~7 t5 v9 Y6 Q. @1 kD.群众性
3 G% |. Y8 F; h; J. E! uE.灵活性
& A" |% k% t6 |9 F8 U1 o; h( x资料:E, E9 h0 }' Y8 Y, I
4 [5 D) E* o. B( @9 C, C! D* `
25.选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。
+ ~9 A1 h' p4 i( _; n& i$ S$ z! g DA.价值性原则2 d. p& A3 a2 m; f
B.真实性原则
$ X7 u% X2 H7 A7 R" e! lC.可行性原则) {! ^: \, }7 Q( l+ Y
D.创新性传则
c/ {/ M9 f5 D4 u* a% }5 b资料:" \# O3 g; d" |3 b) n+ {: k: r4 C, h
) V" ?6 Y1 [' \. y j26.教育科学研究的基本原则是( )。+ W( u" o$ K" N w% w0 {6 f
A.客观性原则
% n# i$ d7 E( ?$ w7 cB.操作性原则$ s2 A2 r F. [- C2 U8 R
C.系统性原则
2 ?: `) Z/ ]: V. c, V& {- U# H. t* hD.公共性原则
3 |# y3 r {- dE.检验性原则* l3 S2 p$ _! T7 _2 [
资料:E
5 z3 E6 {' O, M2 O* S& p6 r2 ^5 Y. _2 R& I3 W9 z. X, [. f: n% [
27.理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（ ）。
! a( p/ o4 _( R. x* @3 E ]! o3 @A.逻辑性
! X8 s5 U$ y( M; I) Q, D0 ]B.创新性
1 i- g& ^. I1 ^/ v1 [; K0 HC.理论性
, E0 ~7 H. O2 A0 g6 G! }+ SD.科学性- J) T7 F" w# c: @9 _/ Z
资料:C- ]7 r; x6 a$ x: X+ ?' s9 B+ C
# @0 _9 u3 e9 W, B1 I5 X, d28.具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（）。
0 b- [& `! ^( g/ z& x. lA.教育活动过程
6 x3 y& o. R: EB.活动的效果3 B% Q) P' _- V8 ^& a
C.体会4 [4 q) m/ m) E4 q0 N0 U9 G: X
D.科学经验
6 K U9 `, A' s5 ]! ~9 d资料:C
7 a; A' I( x; s8 `/ u- O$ D7 [$ e$ {6 |
29.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。
* u, B$ m6 G$ z# m& rA.立足本校实际选题
, `( R* q# d" Q# D0 M" b0 B3 |B.立足于个人特点选题" u3 ]# N% e. C& M6 d2 f j/ R1 x' V; _
C.课题确立要坚持"四个结合，四个为主"1 j1 c. K( q* g& s: T) Q) Q3 m
D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
4 v! L0 T% G; I+ v, G3 T9 h/ u, P资料:
; U- C+ Z- G/ z! C
: B" o1 p$ O* ] B+ m" d G4 _30.运用经验总结法应注意的事项包括____。7 K. t1 q4 `0 v; K
A.要注意从自己的教育教学实践中总结经验5 c+ }# T7 L6 i8 @6 z l/ Z' L, K! k
B.要定性和定量相结合/ y* M) P5 J) \" T& C
C.要注意理论联系实际8 j- Q- T4 |& M$ v) c
D.要重视科学理论的指导6 ]; [4 t0 U7 \" ?& f: f9 _% y) h
资料:
$ k- |: [% Z9 a4 q4 l
- h$ Z( {& I% L31.科学的特点包括____。
2 w8 |2 c+ D7 p# f4 QA.客观性: ~: S& z9 x2 [: X
B.规律性
; l2 ^* }: ?% J+ [5 p& q( N1 L, G1 PC.可验证性
- Y9 P+ A" h2 n% a; C" f3 i$ R) ?/ dD.系统性 F/ ]3 {) q* v7 `) k
E.准确性7 k) H: W' p# I" |. \& z
资料:E3 h5 r1 r7 E' A" _' e
2 y8 @7 q T* V3 f* ]32.行动研究法的实施步骤包括____。
, k9 ^$ [ L5 x/ ^4 F- f$ A! f( kA.计划
4 e: }' T6 Q+ ]. Q1 N c# O9 b. Z* vB.行动) ^8 D8 q3 V8 k& z7 X# X! X7 M
C.观察2 s u4 ^* z& V$ y v, ~1 L$ O6 T
D.反思
: e6 [' q m/ l资料:
. l" \7 t4 F: w3 Q* \& d- u+ n
33.现在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。
& p! L7 N. h" m2 Z. hA.数据编辑功能4 h F. g) V% [0 t. L
B.表格的生成与编辑- B6 ^6 O1 l# W5 R
C.图形的生成与编辑
a" O# Y% H& M; Z& C, @1 xD.与其他软件的联接
z- D8 u: @# h4 Z7 tE.统计功能
) Q6 X* k1 v( m- `, e( N0 z资料:E! `- {( H; w0 T* x f+ |
, E M7 ^& L. s9 T V/ @34.统计分析主要包括（ ）的内容。+ d! J- k0 K. _# i. f" b
A.描述统计! I! m, K( u! O3 ?
B.描述分析
# O/ A; B8 [$ D* HC.推论统计
2 f6 H3 |" S- F9 ~0 }6 j9 zD.推论分析
6 p5 N, b" Y3 r$ j资料:C
$ M4 |1 C$ _* c) {& _- n% a( S& {6 |% f, X% d+ {, _
35.结构性问题的资料类型包括____。+ o, D& N' l5 U( Z t" F
A.定性回答
7 H" }% Z: M) g% e1 i; z& oB.定距回答
. N5 _( K( t/ O# q3 r L; v) aC.定类回答
* J4 E- x3 ^4 |/ Q* PD.定序回答1 P" E* I+ y( o/ N: J5 y9 l
资料:3 t$ `- H" U) Q0 C h
4 M8 K! n) @- m, {
36.教育问题具有以下（ ） 个方面的特点？( q- b% Q3 R8 Z* M0 b' \4 F
A.复杂性
5 {: U& w( W1 q7 S8 VB.两难性, H+ D$ r! u1 d! Y8 J }+ @
C.开放性* }+ }: j0 S( N2 E0 a
D.整合性与扩散性
, [; x. N. {* i3 P( M1 v资料:9 r# u1 E9 w7 M4 c
# p& [5 I( E z
37.教育经验的总结可以划分为哪三个层次（ ）。
# N5 n T: u2 E' d0 YA.实践性经验总结
8 ^, L2 j7 T" gB.一般性经验总结
. R+ n8 a6 V3 _; z i5 VC.科学性经验总结
[. @0 P2 Y: ]D.理论与实践相结合性经验总结% g9 y. z( \: r) {
资料:C9 M; p! o) T' K5 f( H
, Z2 g8 [1 V5 m" ?4 P+ P' e3 N38.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
# n, n7 W3 ]/ ^ a9 zA.研究要从学校实际出发: ~1 W0 |+ o7 E, y; M
B.研究要以课堂教学为核心
- s$ O7 f: D: g, v" @, SC.研究要考虑教师实际
' i6 D' F) `& f9 z4 s, r1 d) x- eD.研究要考虑教师成长的特点
* w9 P7 H: T" j2 K* y; r9 d* E资料:
# `) d0 K6 Z- L+ N$ y: b5 Q2 c. b7 B1 c
39.调查研究的步骤包括____。. A7 |5 {9 [- O( L& N0 t9 ~6 m: N
A.确定调查课题
- B2 s$ L8 k7 \& D5 BB.选择调查对象' O7 x }& Y2 n5 ^# u5 \9 A- N2 U
C.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
, C( L2 [/ t3 }6 W" vD.制定调查计划( m5 } r1 C2 Q6 R6 U7 \
E.实际调查，收集资料9 t3 z/ @- ?" S* J5 K
资料:E& R& d2 |( p) u5 m
" x/ z' l. ]" x; s
40.校本教育研究的特征包括____。$ y0 w1 O3 Z: W" r4 {1 y; @
A.针对性/ Y5 X5 }6 B; f6 |- t. V
B.自主性
8 E5 o. P* \3 LC.应用性- H' i. D1 Q' H7 ?/ T
D.群众性
* f. Z, V* O9 Y: m9 `E.灵活性& {- ]* E' q6 N, l$ s; G
资料:E) R9 h0 N- c2 Z+ l; a% a
* T! G: s1 D2 d$ v+ @# t) p& G
41.观察法的要素包括____。
9 `: y, v" g$ ^6 X3 TA.观察者
4 c/ Q" K5 V3 Y4 H9 p0 o1 cB.观察对象
* x, z7 G' N+ SC.观察目标) y/ x; y5 _% b$ p" w2 D
D.观察手段
) `# I8 [2 w% G# z* U& E4 Y资料:% [. V, v! \6 W7 G4 _, @
3 E; s" e! o4 u2 G42.教育科学研究的意义是 。
7 E% J4 E% N7 RA.推动教育的改革和发展 d6 T! M% W! S6 V# c0 [
B.全面提高教学质量
, o% B1 W n" H% p, k2 kC.为教育决策科学化提供依据
" K/ G9 u5 d& O/ a. r& W6 _D.发展和完善教育科学理论
. V6 K1 ?+ S5 [+ E: VE.提高教师队伍的素质
l. ~( E/ ^' `$ r; C资料:E
5 ?1 Z+ o* }2 m; n
( U* T- U5 S) t43.群体教育经验总结的基本要求包括（ ）。
, R' t+ `* I. M' b8 x8 Y4 @- B& tA.对象要具有代表性
' ~7 p- x0 ~9 g S9 O2 `B.考察的全面性 A* p, a! }7 g7 _3 V; ~
C.分析的深刻性
9 A7 v, c& T, t7 A9 ]D.结论的创新性* m$ w9 t8 l; M' ]/ n
资料:2 p( E* H4 h( O
2 ^* u8 K- G6 H4 @9 | i
44.问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（ ）。
1 J. ?! J2 h8 f: }5 {4 qA.有助于获得真实、准确的信息1 @! t7 S& x1 ~
B.适应于大样本或小样本的情况/ f4 B8 a& J6 M. W# |6 D8 @* b1 H2 d
C.有利于获得定量资料
2 x- z, d5 I6 `! `$ P/ f- MD.调查的时间可控制8 L3 b T7 K1 Y
资料:C% d7 F, h/ v1 R6 ?# p
0 T8 E# l; b& |8 w# A
45.访谈的技巧包括（ ）。# E9 y# t- j0 s" x9 y" |3 @2 p$ z1 E: P
A.亲切善意的访问态度" v# ?/ C: o6 g( L2 R- ~0 r
B.把握主题，善于引导
1 p" P( J2 O6 A/ m5 JC.提问明确，避免误解
3 m1 S1 e* `+ r; E% \" P7 QD.准确记录谈话内容/ \: z( w+ Y% O/ e$ ]8 A
资料:" T; {/ e$ I. C0 l
0 O1 h+ C- J5 a+ w
46.根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为____。
' d5 v5 @! t6 w' B W7 J* w: R1 EA.结构性问题
A& @7 I3 g1 Y- B/ mB.非结构性问题
, r. w1 Z, d( [; N/ r \0 B9 fC.半结构性问题
2 Q& `& I# F' S) [" \- ^4 @D.完全结构性问题 a y) I9 f0 J2 |
资料:C
/ w3 ?5 o% f& A
1 N2 b9 ]$ g) g; r( R! i47.确定调查课题的原则包括____。
9 \3 k: ]+ U# m7 L3 P; TA.目的性原则
1 p" Y- o! J: P1 G( |- o4 FB.价值性原则
. p2 a: i+ q* aC.量力性原则& w/ J- Z! G) B- U) C8 I8 C K
D.针对性原则
+ y9 f. v1 T1 z资料:C, U+ Q+ U4 t7 R- j2 O
, d* G; g9 y# n* X" b# W48.观察准备的工作主要包括____。
' S; R' e) G$ pA.确定观察的项目和指标$ D/ Y: ?! z4 C& ?
B.选择观察途径和方法( ~; E6 n: V! S! p0 [8 U
C.观察取样
% c3 n% q3 c( D: W* s: x& FD.设计观察表格及记录方法# t8 N3 `; f" C! N; J, p/ {4 I# ]
E.其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
) b7 P7 }9 _% ^; u资料:E: Q- b' ]$ |/ M) M/ ^3 k+ }( S
* _5 }0 X" L* ]" f
49.调查的基本结构是（ ）。
# |: X" U+ P; _+ pA.目的与方法
$ ]6 ?+ X# R3 K- c$ QB.结果分析
! ?: B R' C; DC.结论建议% T* n8 T9 S/ D; n
D.意义与价值
! s; b1 P& |7 U# U, ^( D0 P资料:C' r7 G7 S5 O& G8 N
# d, s8 B% V. p6 n# M
50.由实验设计和操作带来的误差，主要包括____。
5 D+ ^1 J: M/ m$ |: c# j U( S+ VA.选择误差
) P+ x5 A5 d4 |" I$ O" }2 OB.霍桑效应
B% E1 w5 F/ D5 IC.程序编排不当
1 s5 A% P; R5 N# bD.中途失控& H% {; F# H, y! H( m) J% G0 D
E.测评误差
. C+ r1 R8 J8 |5 x6 n资料:E( w# p% e1 y' @- r% T6 h7 |/ G+ \8 C
: R7 R" ?& Y$ C. N: P4 x, n
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发表于 2023-1-13 23:07:41
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