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福师《教育科学研究方法》在线作业一-0001% G7 Z( Z! T: M& j' L. E( b6 R/ ?
试卷总分:100 得分:100
, i* a: f. ]5 h9 ^7 z0 k+ ^/ C一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
6 R( F' B/ \7 x$ V1.结构性问题的资料有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。 s& f& _& q% M1 S# s9 }
A.定距回答0 ~4 d3 j% P/ x% e. D5 K- [1 S, Q
B.定序回答5 K, O5 Z' }9 t8 ~% |- d4 c0 S
C.定类回答6 t0 v$ p+ }2 ?; g; V. y
D.定性回答
/ J! J. ] }% J资料:
- [% C& N0 H1 \0 y
+ G) f2 j3 B* ]! o2.根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。
% l7 n) b/ a% O) z; _A.等距抽样法
( R3 o0 F2 K4 t( p, t! ZB.整体抽样法* a; \% M5 b0 Q2 e0 `
C.多级抽样法) \& u5 M. O2 x% Q, ~+ K6 x0 I" O; q
D.有意抽样法
: O- f) l! g% K' g# C1 n资料:
* o; b" d5 _$ o& [( Q1 h* A
$ G- E' y t) R6 I6 m3.教育文献研究是一种（ ）。6 {- D: x0 A- r6 Q" W, _) F* @& N
A.独立的教育研究方法# E, ]/ g' S2 x1 a" c4 \. P" j$ ^- t
B.思辨研究方法
_8 k% Y9 G% |, OC.历史研究方法' _5 L* w' y( i; o
D.质性研究方法
6 L, M6 |% a8 n& S2 a资料:( r9 X" }# C0 w' ^& b
8 {$ I: ~, r' k. ]% x
4.在分析材料阶段，研究者首先应选择（ ）项目将材料进行分类处理。
& q" G7 c% L: l4 H- Z0 c5 GA.一级
8 P& h; p- \6 J/ O+ g( M/ IB.二级
! |) X- {$ U. ~; D8 f0 j [1 ^C.三级
) J+ Y$ Q1 u% p/ p6 y) OD.四级% u; Z* U+ D& E$ |4 F
资料:) ~9 T& p: \' l( d, x+ |. m+ x+ G
* k. J# ]6 L. A- ^ h. S: \, b
5.（ ）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。* Y- G0 o- O% ?
A.调查报告1 u$ |! w. z) e0 @, E2 y
B.经验总结报告
& d8 B0 w1 l) }( Y5 g0 F( qC.实验报告1 {+ Y2 v- x9 U! r* ]
D.个案研究报告& ~ T$ N3 ^" l' ?, }- l
资料:
' U9 x) U- E" o8 i* a
3 N; _( ~" }& W6.时间取样法的不足之处是（ ）。# X( | p8 p4 h
A.受观察时间的限制4 r% N3 x- D6 U' G" _1 t) e" Y
B.受主观因素的影响
8 g. f4 ~+ F/ Q0 l* ^C.受偶然因素的影响, d8 j0 W4 y( J. n+ X# j( X
D.不适于观察学生的内隐行为 N' ]7 I4 v8 D0 w% n# a8 D0 E
资料:
7 i/ u9 K. P& p( ]. Q5 C( W$ C/ R7 K# j
7.教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。; T" z3 V* R# R& D6 f! i8 j* D8 q
A.经验总结法
1 l9 l: j' m |B.调查法! ]: M* W+ G- v2 z. c1 U: C
C.个案研究法
( X/ x" x0 \' W7 r; E5 FD.实验法6 j; V3 g x, Z* K, R
资料:
# z, S( i* [4 `# C% l( F6 Y7 n% c( ~; Z/ x- g8 s7 l
8.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。( O% P3 K2 I0 n* b! p0 p N
A.具体性原则
! q% q& z% S" r: gB.量力性原则5 ]. d J" @: t2 |- |, J0 d
C.新颖性原则0 E _; v2 p3 s7 x' u
D.价值性原则
' w! S/ I) |! O$ h; Q0 d2 _资料:
* r7 R$ i+ C" A- ?# i: X* m% c6 \* |6 z4 [; g* W8 [3 `- k1 c5 P
9.行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。/ a8 ^ |5 [" w0 b2 B
A.计划
$ T! J5 |# E& t; W# K: NB.行动
[; Z2 U2 H- i& zC.观察
# C6 c+ S% |- {D.反思
2 r, q" w3 ^+ |1 A( g资料:' t5 ~1 G; A- D4 j! W! r; A# z
- M5 j9 w$ k2 v7 \1 J' Q3 M m
10.一篇文章大约选____个词作为关键词。
' e4 a$ \+ g+ B1 FA.3-8. z4 S( v; t2 w
B.2-5
^% d5 X3 h9 e/ q* X" R8 OC.3-6
" a+ O3 E' \8 n" t: qD.2-8/ p7 E. C4 ^) \4 X- r8 L
资料:* Z; v: e2 A/ l) L4 Q- r
! Y+ j: D+ v0 p3 Y
11.在确定调查范围时，需要将（ ）作为调查范围的依据。! g8 m& h# L/ z2 l1 [# \) }
A.教育实践9 Q* b( y. b3 v7 T G
B.有较成熟的相关理论 r2 ^. I* r& Q1 {
C.调查报告- z" X" W9 R9 A- I
D.观察记录
, i! H( ?* A( N, D9 r资料:/ B' ^. a9 H' ^) f
3 I3 L. \' E) D# D( \# u12.根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
4 j+ y- ^6 N3 x1 D; t% Z5 J) lA.提问方式
5 A: v: H! V2 E& b6 I2 `B.访谈时间或次数
8 T* r$ n. u9 S& T9 @2 U( z sC.参加访谈的人数
' j) q7 \3 V8 I m; M" M7 a- Q$ ^& }' k, ^D.访谈对象4 w4 f: w* T9 H
资料:
, l" d$ t' ]1 g' I$ B$ e5 V
$ p6 @- v- }) s9 b13.召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。; p1 a/ X1 p+ P ]# |
A.追因法
5 |3 w) w& k W k7 SB.教育会诊法
7 U, v" f3 a' b) SC.活动产品分析法1 |# q5 S3 a+ `) g
D.临床法8 q: o- E* c {5 y6 r
资料:$ {+ A: W$ @+ U+ J& J" l
7 W" y* L+ k9 V, O6 {6 m
14.（）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
5 M9 B- R; j0 i! O) J; PA.调查法
8 U% L) v# | ~0 {- O, xB.实验法4 v9 X: Z/ F" _0 Q* J9 `& M+ p2 R z
C.观察法7 ?& s: Z* m& y; g R! V% }
D.经验总结法
* b: P' m5 d& Q1 K" P' n! N4 h资料:* {' i6 v! F$ R
, r! M2 j& M( t* ?" C15.观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
& f/ S) K! d# y/ i* eA."自然发生"
8 ~: l/ h4 K; k/ dB."结构设计"6 C0 D! c/ i- I8 {5 J6 E; z
C."条件设定"1 w0 i6 C$ s2 O2 ?# O4 r
D."客观定量"
7 j9 N$ B- h& |% V* a资料:
# S2 E# [1 P' k2 _& z% e# B+ L3 J
# z! C/ U2 A. |; {: m$ I二、多选题 (共 35 道试题,共 70 分)
. I4 S2 _0 ? b16.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。, h9 U- O2 w& P. n H0 H
A.描述记录
* q9 `3 d3 @1 H( B0 s' KB.取样记录! c/ \' }" y, ^+ h7 {
C.行为检核* ~* j3 M) X& c8 k5 q2 ~
D.个案研究
. \. M3 b8 C9 O( `/ P资料:C1 `% [4 A* v/ z4 Z" u
' \; Q& s I e- P3 ]0 H
17.个案研究法的特点包括____。
A3 G `* [+ w: T7 Z2 UA.个别性/ P- f/ {: g9 i, L& `/ y) B5 R& ~
B.典型性# d: L# ~1 n9 {
C.深入性5 J4 M* x: Z2 ^
D.综合性
0 H* E- f% k0 N+ t) AE.针对性5 }% G$ J2 d5 a2 G3 w; m9 c
资料:E
. W4 H, y6 D7 c$ @& |9 b0 w
6 |, W1 \9 W4 A. z' j18.研究变量可以分为（ ）。
' c2 g$ k5 P QA.自变量2 _% k2 N1 d2 P5 p
B.因变量
* n# t. J; o( T# s% `- ?2 hC.变量
, R W- B8 `( T: Q7 ?D.干扰变量
$ @( T& }* C8 f. N+ T a& j" j资料:
- A* R' e- Z8 X3 l! N
, ` y& ]* ^9 W19.对实验结果加以检验的方法主要有____。. l8 Y. M* u' p v
A.理性分析
! E; R$ u' N2 OB.重复实验
f. [! w1 Y/ X7 b9 `, P8 rC.改变实验的组织形式，重新设计
9 I @) f' A1 v. J9 S& O: D" UD.专家评测
I2 _( H4 d8 o8 F" I/ UE.教育实践检验
* N4 e8 S& B- l) c- F% d5 M# @资料:CE. v0 B9 S* f* v. N
' `1 v8 P# N# T
20.实验报告主要包括（ ）。7 i8 e- ?1 i5 E. b* e3 E1 E7 x u. V
A.背景分析
) f3 S& G2 B1 b( n' B4 QB.前言
2 N8 x- j2 O) E" s$ sC.实验过程和结果+ C. H5 i3 G3 H; L
D.讨论和结论
I4 s4 _2 `( K' \$ F资料:1 a: ~* p6 d1 r% }# \8 v6 s4 b
. o" }, I3 L+ c. {21.教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。; T+ b q, o, m: V4 N, `5 w
A.揭示问题或困难0 l2 {& W7 ^" i, J
B.研究人员及背景' R; g, S! c# ]* y
C.研究的必要性和可行性说明
z( L% K9 S e T3 f* E6 q5 F0 ^D.说明研究的目的与意义: ?5 U+ W9 a7 m
资料:" a) r4 g6 d; i; F9 B; O# \1 w
0 B- d0 ^5 p# m( b% L22.个案研究的基本原则包括____。 d+ f# I' z. ?6 l; {# h
A.综合性原则
# f6 n7 g0 w% y+ X/ C7 S: S8 S! K9 kB.针对性原则* N A. g- Y/ a% n
C.灵活性原则
. P8 [: J1 V) X! UD.谨慎性原则
- {; T/ M/ ], N. y0 c$ e, ~资料:6 {& Q% R, N% H* Z y" ]1 d
( g. h" X5 s3 P" t
23.因变量的确立与分解的步骤包括____。
" E5 k G. l) e. f" q6 kA.制定实验目标、聚集研究焦点; z2 f1 m/ y6 s7 y" d- S, l; N
B.分解实验目标0 |7 B1 w: ` f" x
C.对目标要素进行具体描述/ k$ C; D" N, ^" h3 ?
D.因变量测定
* A2 k5 U! ^/ M0 w6 T资料:
2 D8 _+ v* {+ s' ?. ?$ g
% s+ i4 d$ s$ E5 c24.校本教育研究的特征包括（ ）。
8 q% p* M- v) P4 @A.针对性
! v+ b9 O( M" ]. K5 [; O0 vB.自主性' V6 @$ f2 R+ z
C.应用性
( j- X& |9 L4 c, _% ]& }% ^D.群众性7 A& G8 a: ]% _) P) {% b0 @% J) E
E.灵活性) j' K8 o+ t) G7 \3 e3 b
资料:E
% u( b/ r8 }- E, e; A5 [
6 | ^0 x# k; l' U5 l0 \4 j. j25.选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。* [: S2 j. v0 F, F
A.价值性原则
* p3 M4 p% |8 t! v' x, y, |+ dB.真实性原则# p$ _! B$ E5 H6 f
C.可行性原则
# Y5 F* o, a2 M. G$ TD.创新性传则
/ c+ N2 d/ p* C; ~' t资料:
$ I9 W' ~" r3 ^$ F0 j0 O6 R/ e- l
9 B W- Q" j v6 E* D5 ~26.教育科学研究的基本原则是( )。+ p- q5 ]0 J N; Z: ^2 H
A.客观性原则
2 c, d) `) t& [% x9 L0 LB.操作性原则
$ T" w. c) t, y6 c/ V" WC.系统性原则
M9 H( |$ g# A x1 d) F$ H/ gD.公共性原则
; H9 t8 ?+ K8 K+ e" }0 E) [E.检验性原则
! {7 b( P3 ~$ p [, U0 ?资料:E; }- Y3 s" w A8 d
% _7 R! m9 ^6 t27.理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（ ）。! W# v/ X8 R8 X9 v
A.逻辑性
9 B" w- D8 |& [4 i, D; Y2 L, MB.创新性
1 c0 T$ q( W3 B1 k. U6 n4 g B% rC.理论性- t, z$ J [0 `- I8 N
D.科学性
U) o& g- j* W& [0 W资料:C4 ], [1 G/ B; ]7 m$ _: k
) b# |, g! |% o28.具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（）。. I9 H/ H5 G- M7 t, {
A.教育活动过程
4 A( S7 Y9 J- h3 P9 ZB.活动的效果# }9 ^( t" R/ R5 }4 [" H. @/ {
C.体会
9 m3 _# C0 }8 Y3 d4 R6 |D.科学经验7 y, v7 C% i% y5 N( @) x. |
资料:C$ R4 ?/ _4 y' S' i" P% C0 L% c
+ l; K& s5 a* G2 s- w9 G
29.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。
/ T) ^1 o6 V- m8 e HA.立足本校实际选题6 o: y, w; D* ]. ]) A! r X/ u
B.立足于个人特点选题
* O& U; j: \) s4 a' g7 _C.课题确立要坚持"四个结合，四个为主"
6 s& G$ X( c+ J* m, X& w9 BD.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
1 w. r3 Y0 A' U" W" X3 s# R资料:
4 S: x+ i7 [4 u- |4 y7 |7 m& I b5 p* H' B) d7 _9 b6 T! q
30.运用经验总结法应注意的事项包括____。- O3 `" ^+ [! P* E
A.要注意从自己的教育教学实践中总结经验 X1 Q* s* |) x
B.要定性和定量相结合
9 o6 ]& m5 {& y9 zC.要注意理论联系实际* N7 d8 }/ @! Z4 N% p( n2 Z
D.要重视科学理论的指导0 P7 c5 ~7 j. Z$ f
资料:8 m3 k$ u H) v9 b: H3 I
% f- d( g9 l* e; g$ ]6 u H I8 j6 [* r
31.科学的特点包括____。! U9 T3 N6 {( t- R
A.客观性6 `+ |2 K8 Z+ B" p* b! Z. Z: A
B.规律性
5 ~$ b' {' I5 X/ W) T `- vC.可验证性: v- l& ]3 u# u# ~! j0 d
D.系统性
, V/ @; |+ }2 ^. ]- l% yE.准确性( U0 |! J7 T w" f$ k8 e
资料:E
6 S4 |" l/ S: K( v0 c
) m( `' S3 g: P0 t32.行动研究法的实施步骤包括____。7 Q; K7 H1 p0 Q
A.计划
6 H+ f6 [+ Y! e5 {B.行动
0 S9 c& h9 E- ^8 qC.观察8 H/ `( Y: @. N: \5 f; {
D.反思$ V0 A" C/ d; X
资料:. Z, S A; H( V) e5 I! x2 x, y
0 w5 M+ p3 N6 `1 M: j. m$ ?; w33.现在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。. _. S: k9 q" E! O0 }/ l
A.数据编辑功能" M/ o- A) D& z4 p* x" L, ^
B.表格的生成与编辑+ R3 l) e% Z$ O! Z
C.图形的生成与编辑
' y1 B& {# ]8 T3 K7 |# w9 RD.与其他软件的联接
1 X! k+ M. ^& x7 \/ KE.统计功能5 S' k- g; }8 F1 k; J( j3 M
资料:E
/ u' w0 p) `* k( P5 ^3 ]& J
# u8 B3 v1 b8 n34.统计分析主要包括（ ）的内容。1 C' v1 o; _- q& d2 N
A.描述统计
3 @5 a6 v* O# R! _- JB.描述分析- o7 o3 a0 y& V: b/ J W& L, M
C.推论统计9 v1 L( R6 ~% w. t$ `' r
D.推论分析
8 T6 H7 ]* a2 j/ b资料:C9 K* M+ s2 i) V4 l' N) n2 _5 n
; c$ ~; g, l* i s6 s
35.结构性问题的资料类型包括____。
* I$ A# l6 Z3 _1 {5 w. [A.定性回答
+ |. F L- E8 {& U1 f% J4 jB.定距回答
# x9 c6 Y9 D1 M; k- g' aC.定类回答3 f& \: m# x1 U; A
D.定序回答$ c& ]$ i) N! Z* L/ y+ G$ o
资料:/ _1 j2 e# u i+ t" ~5 k
+ ^+ [1 i8 e3 z, L g: l1 z4 d36.教育问题具有以下（ ） 个方面的特点？1 g( }- W' f( N e/ N/ }1 P7 e/ s
A.复杂性
8 a" b: H! x) N1 p$ X5 u4 xB.两难性. j$ h; ]9 `' ^7 G
C.开放性: e( D4 h# S9 P: B- Q1 @6 c5 _) m
D.整合性与扩散性2 n1 C/ j* V2 E
资料:1 q% ~6 j1 ]* G! d* H6 h
7 P# h k! X2 l" w
37.教育经验的总结可以划分为哪三个层次（ ）。% N* ^5 u: {4 V" u. w7 z% M+ O9 T
A.实践性经验总结
4 j" t4 u0 N' N$ }; \B.一般性经验总结
+ g w3 ^" B, ^2 p3 W2 f% q- R/ [# }C.科学性经验总结9 M; Q" B8 i9 O7 w+ m- F
D.理论与实践相结合性经验总结* i/ d* X, e D+ u$ M8 y6 ]& J( A
资料:C
+ {% W% ]& X6 @! d5 E
; |4 M/ ^0 V. c% e3 \. m38.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
3 q1 l- @* @8 Q3 _0 YA.研究要从学校实际出发
. ?& t. P! n% v9 I% DB.研究要以课堂教学为核心- g" e5 `7 O. \( o6 D3 W
C.研究要考虑教师实际
. U, ~- x; V$ h7 s, e: p+ Y; f0 ?) bD.研究要考虑教师成长的特点
) l- @7 q s% d, X+ ~8 b! t8 c资料:
9 w9 K1 \8 h& |/ o# `+ E
/ p7 |# ~* u" p3 f39.调查研究的步骤包括____。, |$ a- \9 B% ~, B: N
A.确定调查课题
5 T k7 t8 M3 m2 fB.选择调查对象
! i' F& w( Z: D5 c" hC.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表& ]6 V6 R3 n1 o- Q, W7 U% t
D.制定调查计划0 G$ F) k! D" t
E.实际调查，收集资料
- F8 n% x0 a+ P0 @资料:E
- Q# I) s$ u% ]4 i
6 l2 g1 V& G* p( ^- ^( {40.校本教育研究的特征包括____。
# I8 f1 E5 S8 W0 o% yA.针对性! n8 ^ g9 r b B- H1 w6 g5 C
B.自主性$ z. e) o4 }1 j* \# [6 r4 T
C.应用性7 G# g1 j% t# G) l
D.群众性
, z; t9 C, i- nE.灵活性
& V+ `& L5 r: W5 n) l+ \资料:E$ u& E+ p( j9 g1 G2 e
) }* h# d! ?* o, Z9 S% l9 y41.观察法的要素包括____。
+ z/ Z2 V5 f; u$ M: sA.观察者
9 s0 [# n/ V; Y2 ]B.观察对象% q2 i* K6 g) E; n. a+ P5 F' F; d) x
C.观察目标8 X* @+ d+ o4 _4 q6 q' s& X3 n
D.观察手段
& S" E8 |8 D/ ^5 m+ r" D; _$ |/ B资料:
- ~( o9 `; F1 L9 R, T* z! H3 X' z9 x9 s5 c
42.教育科学研究的意义是 。) O g3 F4 ^! T& L
A.推动教育的改革和发展2 b* p6 q0 x4 g, U+ f6 I6 a
B.全面提高教学质量
, b" J1 O: G5 \ jC.为教育决策科学化提供依据
- X+ N! v3 o) Y* C" j) uD.发展和完善教育科学理论4 E9 X& s1 P' m5 Q3 E* s
E.提高教师队伍的素质/ k8 X/ R6 k9 ~. Y7 M
资料:E% O0 R$ W) ]; H! K- [- v
1 S' C6 B6 M1 y' B43.群体教育经验总结的基本要求包括（ ）。
- W1 f* {: d6 c) P% BA.对象要具有代表性
8 \: X) g6 C0 u, F/ O- _6 KB.考察的全面性
7 g, v% X3 u) l2 c c/ C @C.分析的深刻性
0 C# z1 Q2 w$ O1 O- ?D.结论的创新性
) B) Q& k! D, H) Q9 X) O2 `- P资料:
/ {; i' n, M: \" z7 q1 p0 [5 J
0 M/ p- J! A) [4 v! |; ~$ B2 b8 x44.问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（ ）。
1 T! H' g5 {# V$ PA.有助于获得真实、准确的信息' \1 Z+ a8 G' s
B.适应于大样本或小样本的情况
' I3 u/ h1 L' @/ UC.有利于获得定量资料4 \6 M, k [% Y! x; [
D.调查的时间可控制
7 F2 u5 z5 P6 Q8 S; w- m" T资料:C
" s! [; |1 p- c9 P: u- Z
" E: B* I( z2 v5 z+ T) h2 e45.访谈的技巧包括（ ）。
( M* H$ c) k' I8 I/ t8 U( x* IA.亲切善意的访问态度( D' b' w/ Y& Q9 C! y; ^
B.把握主题，善于引导
, D+ K" |# J/ vC.提问明确，避免误解
* m2 B4 Z% Q8 d* J: g& D3 z6 @' a: DD.准确记录谈话内容
& V6 R1 }, I. j) U7 z; P资料:- ]4 I0 O- S7 Z) r
@0 @: K( k' [, B
46.根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为____。4 \/ p# z# k4 h. }9 f# S
A.结构性问题! t4 [6 S5 ?2 ]* ?4 T" U
B.非结构性问题
& x5 J4 F- [) W8 i" r' b2 HC.半结构性问题
n' F2 @, y2 l2 r, _7 `* n* BD.完全结构性问题
5 z) F( i& T% X2 ?资料:C- k; y: r. a/ r
S$ \8 {$ A. e47.确定调查课题的原则包括____。
3 a' d& z3 g# v6 s+ }) p1 }A.目的性原则 M: h/ @# H' b" s4 c. q
B.价值性原则
$ M3 ?4 I( ]9 a! |3 t( s' }; bC.量力性原则3 X! y$ [6 Y4 d$ P8 p$ y
D.针对性原则, i3 g/ ?% k2 ]' m. c' s% z
资料:C
$ Z7 G: t' `& c* v& F5 V( ~2 I. `- W8 z# y' s8 v3 n
48.观察准备的工作主要包括____。5 t) f% F3 V) \9 h- Q# O! i, D
A.确定观察的项目和指标
, | @) l% J3 K( @2 q+ O; [B.选择观察途径和方法7 e9 Y. c. d F% m( Z
C.观察取样
# O; l, e# ^7 G4 M O, bD.设计观察表格及记录方法. f+ ~' N9 W% Q/ H
E.其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等7 @- ?( _7 H% I: x' X. F, o
资料:E' } a1 [1 u2 H+ S a
5 c+ _2 v- ]1 b0 H/ U; A
49.调查的基本结构是（ ）。 d0 e% C, n" Z3 c/ \, J
A.目的与方法+ D5 l5 P0 `- H
B.结果分析8 N: |/ P$ F; y3 s
C.结论建议
& u" L; j( t5 [! O$ GD.意义与价值
! z3 Z4 l. z i6 U" r. q资料:C# D& `5 e# r, C; j. n( a
: \8 |. |% P8 a+ A9 K! n. l50.由实验设计和操作带来的误差，主要包括____。
; q+ U" U* r3 j$ o& QA.选择误差- w- ], y$ \3 p6 X) P
B.霍桑效应
( ?* M8 N5 ^1 V0 oC.程序编排不当
+ h$ F8 A5 ]8 b- f2 aD.中途失控
* }& y; b. k I' K" Q7 i5 i6 @E.测评误差6 ?4 J( P! X& ?) V9 J/ ]9 H
资料:E
6 l5 N& N+ F' S. K
3 ~$ F6 }8 H0 m) Y' g/ y7 ~1 e% Y4 g1 r I1 R
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0 q2 h! t2 O' g8 w3 e0 b/ ?
. Q7 ^3 n5 p& [, D6 S6 f" o
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- V: g" ~% t8 E! q9 h! f+ K/ j* f% l
& M- Q. @* T. i
, t' Q" W& Q W: f. b( I. b
/ H, _+ G8 U8 ?4 f/ q) ^
7 g3 p a+ o0 A |
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发表于 2023-1-13 23:07:41
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发表于 2023-1-13 23:12:27
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