福师10秋学期《教育科学研究方法》在线作业一

百分百晓林

福师10秋学期《教育科学研究方法》在线作业一
% ^2 y% n, Y/ ?1 K0 }& K+ D试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：97
6 g9 F# }7 N: f8 j5 q! B( L4 L! E 单选题
9 G- b' u  y# U& E! @" c多选题
判断题

8 `6 b9 X8 r  y8 X3 B8 f, }! l
: |. Y+ w5 X, k9 s
、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）    得分：30
1.  （ ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
! O, T1 F+ Y: }A. 描述性定义
' q$ V% L0 M$ fB. 操作性定义
+ y9 Q$ ]$ l1 n: N: ~3 u  z  oC. 条件性定义
* k$ P* n" r% s+ e+ g1 ~D. 循环定义
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
2.  时间取样法的不足之处是（ ）。
+ ]; \$ e$ J7 P5 Z6 T- S6 m' zA. 受观察时间的限制
B. 受主观因素的影响
C. 受偶然因素的影响
1 J; @, ~; c& W  D4 c  b8 F* a5 w* @D. 不适于观察学生的内隐行为
正确资料：D      满分：2  分  得分：2
  V, ]0 ?  f6 w, R; Z& V3.  在分析材料阶段，研究者首先应选择（ ）项目将材料进行分类处理。
. v" Z  r% z5 p- u7 h" H- p- PA. 一级
9 w5 C) k" s7 M) MB. 二级
% Z  j/ \+ N& q. G( S) e/ z- @C. 三级
6 S+ c/ D4 M: b. e7 `D. 四级
正确资料：A      满分：2  分  得分：2
0 f. ^  e/ b2 I* b- F- x4.  （ ）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A. 无关变量
B. 自变量
+ I. O" ~4 D9 vC. 因变量
. P/ Q/ M8 _& v* qD. 变量
正确资料：A      满分：2  分  得分：2
3 F% ~- R; k* O4 ^0 N6 D$ J5.  把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( )。
A. 研究目的的不同
B. 研究方法的不同
  b1 Q: L6 ~" h  Y7 f% v+ _  RC. 研究问题的性质
) ]6 o+ d. e/ W( d/ W( ?D. 研究对象的数量
    满分：2  分  得分：2
6.  在确定调查范围时，需要将（ ）作为调查范围的依据。
2 C4 _; d: ^% {0 [& gA. 教育实践
B. 有较成熟的相关理论
7 A) i0 y/ k' `' y- _C. 调查报告
D. 观察记录
1 V: a7 ], P$ |; l4 ^     满分：2  分  得分：2
7.  （ ）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。
A. 自然观察和实验观察
B. 直接观察和间接观察
& Y( _; u6 C' VC. 参与性观察和非参与性观察
D. 结构式观察和非结构式观察
   满分：2  分  得分：2
8.  观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A. “自然发生”
B. “结构设计”
" W: g: l3 x4 m& KC. “条件设定”
D. “客观定量”
- w$ s' {* _/ g4 F. |% K8 y   满分：2  分  得分：2
9.  （ ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
! c* R2 w' H* oA. 操作性定义
B. 实验
. o  d; _, o- a  Y  ^& ~1 U! w- j) Z- v0 _C. 假设
& D% S9 Y$ K$ D' ?" n1 U4 G  b+ n- gD. 变量
, q+ ^$ x  n% L' P0 w) i  满分：2  分  得分：2
+ }) W! ?7 o+ J+ ?5 j10.  （ ）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。
% w0 C3 w* @5 w) S2 P* wA. 调查报告
B. 经验总结报告
) B1 M9 f7 d( _, }! h8 R) {/ ?$ fC. 实验报告
: _% X+ M9 d& G& qD. 个案研究报告
) g  A0 x/ u  ]5 X4 H  满分：2  分  得分：2
11.  （ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
7 X6 Y9 z& }& d1 O3 HA. 研究题目
B. 对课题研究目的及意义的简要说明
7 a) `2 |3 I# d/ d: ^8 xC. 课题的研究思路
D. 结题报告
, {- I4 s& e% ^; B) z& v; }& U   满分：2  分  得分：2
12.  教育测验根据（ ）可以分为常模参照测验和标准参照测验。
A. 测验的内容
B. 测验对象的数目
6 b0 R" N) i4 ~9 G! q- yC. 测验回答的方式
D. 测验分数解释所参照的标准
1 H- D. V0 K& v+ @    满分：2  分  得分：2
13.  （ ）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
& R) H$ X% U; r9 HA. 重测信度系数
1 w2 ^4 E( _* N+ c1 C$ K  G' ?1 v8 ?/ {B. 复本信度系数
C. 内部一致性信度
D. 评分者信度
    满分：2  分  得分：2
14.  （ ）是研究工作的具体核心部分。
) r; O6 X1 o; X: S$ v* EA. 形成研究计划
B. 收集资料
C. 整理分析资料
& \& Y+ r/ A9 oD. 撰写研究报告
   满分：2  分  得分：2
15.  报告式论文正文的组成部分中，（ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
% c0 `7 I4 b+ B! r7 m8 F4 e' gA. 前言
B. 方法
C. 结果
5 t0 N" h3 v7 U' J( E" E$ YD. 讨论
  满分：2  分  得分：2

/ g$ R1 N! \$ v- h$ v: H+ S0 o
5 v' m5 T: E1 q3 U: A/ B  
" ?# L! T( Q- m( R) Y
  
- @/ M/ }1 b7 Y2 U- V, ~6 A9 A* [8 C
! @7 a' i/ ^  K) q3 l, P: i& h福师10秋学期《教育科学研究方法》在线作业一
$ M2 M; C1 E/ g0 z试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：97
9 ]/ m' g4 f" U& } 单选题
多选题
! P2 N5 B2 B+ Y4 A! ^9 v, f7 a判断题
# I- b0 u2 b. B* B* t


、多选题（共 19 道试题，共 38 分。）    得分：35
  I9 J0 t. w& }) r* X1 S1.  问卷通常由（ ）构成。
A. 前言部分
B. 个人特征资料部分
. L# O: J6 \: _/ O7 R: ^9 mC. 事实性问题部分
9 I1 J' H6 |1 t5 m5 F6 U: A* yD. 态度性问题部分
  R  v/ z& d& l    满分：2  分  得分：2
3 n0 q$ y: A8 r0 Q2 ]1 D) D% p# x2.  教育科学研究的基本原则是( )。
, O3 x3 T' K9 N; W# BA. 客观性原则
B. 操作性原则
* N1 ~- @" w/ w/ BC. 系统性原则
D. 公共性原则
E. 检验性原则
: L4 j( I+ Y! A, |, O& b     满分：2  分  得分：1
3.  根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
6 f4 `, q( i  W7 S; e* _5 r9 PA. 描述记录
9 U$ B0 Y/ a( m. S% JB. 取样记录
C. 行为检核
# X  I$ N$ q3 ?+ O# {" U. wD. 个案研究
% x! h( W1 v0 @3 ^: m: [    满分：2  分  得分：2
4.  测验法的特点包括（ ）。
. }& X2 P! F( U9 j; qA. 科学性较强
' U/ H4 B! n7 \6 O) iB. 量化水平较高
C. 使用方便、收集资料快捷
D. 数据形式多样
' L3 y( t; L( `3 T6 _/ z     满分：2  分  得分：2
7 q$ ~& H; g5 b. X3 s; o8 h. a5.  假设检验的一般步骤包括（ ）。
7 J( S6 n( ^+ y: {A. 提出假设
+ r0 n4 Y- l% EB. 根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值
1 @+ h: V$ W" z- {C. 选定显著水平，查相应的分布表确定临界值
D. 将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
    满分：2  分  得分：2
6.  撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
A. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
/ v/ L* Y' ~5 ^- _B. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
) c0 M. o: }) \3 x# UC. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D. 研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
4 s) ?, C+ F6 C/ _! p     满分：2  分  得分：2
7.  目前常用的人格测验主要包括（ ）。
5 G# T2 s- q  |6 |% D" Q4 ZA. 卡特尔16种人格因素问卷
* t% `5 ]3 P- c+ s. r5 yB. 艾森克人格问卷
C. 中国比奈测验
; p% L# l6 A, P, w5 D; ]# P& TD. 明尼苏达多项人格调查表
    满分：2  分  得分：2
8.  统计分析主要包括（ ）的内容。
A. 描述统计
8 R( m- b+ M/ w% B( sB. 描述分析
C. 推论统计
8 w1 L) b) g) o5 kD. 推论分析
     满分：2  分  得分：2
0 N7 H  V# N7 K) G" u+ g! O9.  教育问题具有以下（ ） 个方面的特点？
' O7 b3 t* K( Y; `" iA. 复杂性
$ Y; d( g& U8 K4 n- i1 EB. 两难性
C. 开放性
" t" e' g4 A7 p/ n( }D. 整合性与扩散性
+ d8 F- v- J7 _* ]+ |* L( _2 X     满分：2  分  得分：2
10.  现在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。
A. 数据编辑功能
B. 表格的生成与编辑
" p  X( o9 n+ W1 a$ gC. 图形的生成与编辑
  _5 y' D/ B6 C9 T/ I/ _+ |: P7 XD. 与其他软件的联接
& s  _+ w; k/ V/ tE. 统计功能
   满分：2  分  得分：1
11.  集中量数主要包括（ ）等。
1 U% q  c9 z$ @2 e) I, g9 HA. 平均数
3 T8 B& K- V7 K$ e! @B. 方差
% h! Z0 K8 x# f* pC. 众数
- p3 _0 U- p; E- Y/ \  o) Y- a/ YD. 中数
  满分：2  分  得分：2
12.  调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
A. 适用性广
( B# ?/ ~. [. XB. 范围广，效率高
C. 形式灵活，手段多样
* R; I2 i8 v$ F1 z; hD. 自然真实，简便易行
    满分：2  分  得分：2
13.  应用教育科学研究方法时需要注意（ ）三个问题。
A. 理论联系实践
B. 实践第一
C. 辩证发展
% `; r5 x" [# U& Y7 }7 ?/ Y2 TD. 系统整体
满分：2  分  得分：2
14.  课题的选择应遵循哪些基本原则？
  g4 S! F: b9 V+ G' nA. 需要性原则
  @0 h3 i2 k& a- K2 @  lB. 创造性原则
4 ~3 c! j; W+ [: K3 u/ TC. 科学性原则
D. 可行性原则
      满分：2  分  得分：2
15.  标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。
A. 并列进行式
6 P/ J, B. s, A  D$ LB. 混合螺旋式
C. 平行式
& B. {8 Q9 G! a6 h# a2 M% v. qD. 数列式
* D0 r# C/ \4 r    满分：2  分  得分：2
, m$ G- F6 L4 V  L! |3 W* H4 [16.  教育科学研究的意义是 。
A. 推动教育的改革和发展
B. 全面提高教学质量
' D5 x  u; j8 C$ ZC. 为教育决策科学化提供依据
  m9 C1 k2 S! K. V% lD. 发展和完善教育科学理论
8 F4 B1 w/ z6 v) YE. 提高教师队伍的素质
    满分：2  分  得分：1
17.  研究变量可以分为（ ）。
A. 自变量
& y) Z/ b( S1 [+ i8 }: I/ c' TB. 因变量
C. 变量
D. 干扰变量
     满分：2  分  得分：2
: w" F" K7 d2 i' g, M18.  理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（ ）。
" |) L2 L! \0 T/ mA. 逻辑性
2 O6 h0 |, z. a7 O3 F' K- `" jB. 创新性
C. 理论性
D. 科学性
      满分：2  分  得分：2
) F, k. C7 |) o/ |8 p- D( X0 r19.  报告式论文正文的组成部分包括（ ）。
; }  S4 n  ^1 h& G: ?A. 前言
B. 方法
/ u: K  l* u8 {9 P' n! LC. 结果
: I8 T$ X* S) u( G4 eD. 讨论
" v2 c0 Y. u' a1 x. G      满分：2  分  得分：2

6 v# }7 H) f" ?5 C
  
0 D; _. n8 m1 ~# B; X- S+ b
  
. \9 G- M9 i  G; w- R' E- L. Y5 r
福师10秋学期《教育科学研究方法》在线作业一
8 N8 B( n) J* k3 g试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：97
' ]& O. z0 U% J' o) G! R2 N! G 单选题
多选题
判断题



$ b1 j3 \( V7 }+ T、判断题（共 16 道试题，共 32 分。）    得分：32
1.  系统随机抽样是以自然群体为单位，从较大的群总体中随机抽取样本。
A. 错误
B. 正确
4 o, v2 [" |2 J7 ?     满分：2  分  得分：2
2.  统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数。
A. 错误
. ^% s5 D% W& W2 U. @: Z# A& TB. 正确
7 f: b" L3 ]4 i0 ] 满分：2  分  得分：2
3.  测验的性质、目的和用途不同，测验编制的顺序就不同。
. Q8 f3 R( [1 c7 DA. 错误
   满分：2  分  得分：2
8 B% p9 G6 t% u  K8 c4.  为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。
A. 错误
B. 正确
   满分：2  分  得分：2
$ u6 m+ Y! `$ T. E& ]5.  所谓信度，是指研究的准确性和应用性的程度。
A. 错误
B. 正确
    满分：2  分  得分：2
% ~# l2 p3 }, T; q6.  教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。
3 N4 m# o% n6 J0 |, V' |A. 错误
" I% @- v4 S3 n- GB. 正确
2 G# _# b" P) V) Z) h- @满分：2  分  得分：2
7.  描述统计与推论统计是两个相互联系的部分，推论统计是描述统计的基础，描述统计是推论统计的最终目的。
A. 错误
$ a) C0 a% p. o, K3 m$ [   满分：2  分  得分：2
8.  调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。
A. 错误
B. 正确
  J( j! F" y6 d$ F# J- m     满分：2  分  得分：2
- B2 @- E' I6 a2 i9 L2 K9.  调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。
A. 错误
B. 正确
1 b4 W, ?& d- r   满分：2  分  得分：2
. k  t" ~* p4 X$ J8 x8 F10.  理论性论文中的内容摘要是文章内容的高度概括，是论文的中心论点，是论文的眼睛
8 H+ N2 F/ f2 m7 QA. 错误
5 Q# }( L2 e  rB. 正确
   满分：2  分  得分：2
* O3 Y% Y' M6 ]+ N11.  理论性论文中的本论是论文的正文，是论文的主体，篇幅一般不应少于全文的三分之二。
A. 错误
B. 正确
* F# ~* r8 O) x( e( g  满分：2  分  得分：2
12.  t检验是用于大样本时，两个平均值差异程度的检验方法。
A. 错误
B. 正确
  s, Y: g: i9 F! r0 U     满分：2  分  得分：2
) k, g' a  n% b1 O% b! O; k13.  差异量数是指一个数据在其所处的数据分布中地位的量数。
) t  U& E; j  S8 C' [A. 错误
B. 正确
, ~6 F& p. ^  @  V! C     满分：2  分  得分：2
# V" r$ S& z- x1 Q$ y6 E% r( ]14.  常见的观察记录表格的评定方法有等级式、频率式和符号式。
A. 错误
B. 正确
7 a4 D- R; w+ o. L" h6 s+ _- ^; D. {    满分：2  分  得分：2
15.  个案研究报告可以分为：情况概述；经验措施、存在问题和今后意见等三部分
. {! Y: ]) I* Z. V/ z; x( B0 LA. 错误
6 a" F, |5 K# q1 R9 E. j; ^B. 正确
      满分：2  分  得分：2
16.  测验法的种类根据内容可以分为个别测验和团体测验。
A. 错误
0 }) k5 I8 N+ E+ q6 ^B. 正确
. f* Q/ U# |9 m4 y    满分：2  分  得分：2