东师11秋学期《教育学（高起专）》第一次在线作业（随机）

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一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.  杜威所主张的教育思想被称作是
1 J( r* {4 B2 uA. 存在主义教育思想
, K; r) F- U9 v, _( J9 mB. 要素主义教育思想
6 \) G! {8 o2 C. a+ {' W% TC. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想
      满分：3  分
2.  法国著名教育家卢梭的教育著作是
A. 《教育漫话》
" z) h1 X. f. r- K- N2 r) e3 ]B. 《大教学论》
C. 《爱弥尔》
D. 《普通教育学》
1 @( A7 s' A3 t9 t      满分：3  分
3.  学校工作的最主要内容是
. l0 M) p  S, O; W+ g1 lA. 教学
B. 劳动
C. 实践活动
; F; f+ L7 b) Y, M2 bD. 娱乐
      满分：3  分
6 s8 }" i2 u/ k; S% O4.  引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是
/ e$ y: J7 p( @) hA. 社会生产力
( U" B/ {* f+ {4 o7 YB. 文化传统
& j2 D" [7 X2 C# x: i, J" y% s1 p: }C. 社会制度
D. 科技水平
; [' Z1 z  F! \3 h, o/ L+ q+ `      满分：3  分
$ Y+ X5 G# m  s8 l2 T5.  马克思主义教育学在教育起源问题上坚持
& Z6 L! J7 N$ HA. 劳动起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 生物进化论
      满分：3  分
1 s& J# Y* @" v0 ?& g6.  以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是
! L5 E" O2 N6 V  j$ j# L) [1 RA. 教育学科
B. 教育科学
C. 教育学
D. 教育原理
: W% U4 C# }, H  U      满分：3  分
: F5 @& A. p6 ]% A. |7.  下列哪一观点是典型的遗传决定论的观点？
A. “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”
' @+ m. a" V$ ~B. “人类之所以千差万别，就是教育之故”
, q0 n$ q& E' A- g3 ~# S2 Q; ]C. “严师出高徒”
D. “发展等于遗传与环境之和”
      满分：3  分
8.  教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是
A. 主体性、示范性和目的性
0 y2 z3 W/ ~/ jB. 主体性、目的性和社会性
. M- M+ K: ?: ]% {9 L- b  U& C( BC. 主体性、个体性和社会性
. }9 i- @/ ]2 }, Q; ?' B3 DD. 主体性、示范性和主动性
      满分：3  分
+ F4 @  n/ O+ X$ G% q' K8 q, |3 l$ K$ _9.  教学工作是一个完整的系统，其基本程序是
A. 说课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
% a- I3 A0 v. CB. 备课 上课 作业的布置和批改 课内辅导 学业成绩的检查和评定
" |5 k& i: y, \C. 备课 说课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
; V& L3 r6 w% r+ B1 e: b) ~D. 备课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
      满分：3  分
; ?3 h$ L$ s' S2 p/ I* g; }10.  教育科学体系中的基础学科是
A. 教育学
B. 教育哲学
# j' \7 b6 a( bC. 教学社会学
D. 教育方法
      满分：3  分
11.  全国各级各类教育活动必须遵循的准则和宗旨是
A. 教育方针
* m  C- }& r) \  F  u- IB. 教育政策
/ q& g; Y) Q& F0 l8 A6 w5 `C. 教育思想
D. 教育理论
      满分：3  分
0 v4 a5 n" P" h! u6 g* M/ J12.  教师中心说的主要代表人物是
A. 柏拉图
B. 卢梭
C. 杜威
D. 赫尔巴特
0 {, s* c7 `1 L5 [: c+ h8 i      满分：3  分
13.  实现人的全面发展的唯一途径是
" f3 j! Q/ f$ ~. n8 z; G. J8 L( o; pA. 脑力与体力劳动相结合
2 J: h! w  Q, y! `B. 教育与生产劳动相结合
. t: R4 \- G3 ]/ Q) j$ u/ V+ }C. 城乡结合
( A& T% S3 D1 ^1 h( @D. 理论与实践相结合
( J% D% G; P" z      满分：3  分
' a* Z5 }0 M) m: d  i2 {+ a14.  《中华人民共和国义务教育法》是颁布的年限是
- ?: ^% w1 |5 nA. 1996年
B. 1995年
- s* {8 }- ~1 |4 h+ i  QC. 1993年
: p' X* H$ }  n' L! u0 V* gD. 1986年
      满分：3  分
15.  提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
! D- ?. S3 y# o( i! B; ]1 EA. 凯洛夫
B. 赞科夫
% U; ?; B2 z% DC. 布鲁纳
; _  Z+ b' |: M6 c9 W$ s: FD. 巴班斯基
, L8 S' [( z* o. z* |% |      满分：3  分
2 Q& J, {6 U3 k) U2 l16.  教育过程主要矛盾的主要方面是
A. 受教育者身心发展的现状
, d6 Z5 u0 d3 h- M' p) u" mB. 受教育者身心发展的可能性
C. 教育要求
. Y3 l: }5 R% j5 I5 j. w7 J) cD. 教育影响
: X& i$ D; g* w" F& W1 z# d+ r      满分：3  分
17.  教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有
( |, `, d1 e) n+ q7 jA. 生物性
7 @7 J  E. `8 x0 uB. 永恒性
0 K) n6 @! ?$ E" Z; K$ UC. 历史性
D. 阶级性
$ M* E( o4 i3 k9 C' b* _$ m      满分：3  分
6 e' c5 x) l# _- {& p18.  提出“产婆术”的人是（　）。
" T3 t! r4 Y6 {" P9 w" fA. 柏拉图
$ f8 M4 y7 |+ M1 z- e' nB. 亚里士多德
C. 苏格拉底
D. 昆体良
      满分：3  分
' w* n0 _: o6 A; z6 P' }; Z19.  教育的本质是
A. 上层建筑
& ^# k8 L) m7 _" s' }# P0 r7 Q6 zB. 保存并传播知识
! Z7 J# X8 F! |- u. \- w" D' `C. 生产力
4 O8 i4 M, x# u7 S  v; ?$ BD. 人的培养
      满分：3  分
$ L( Y+ s; [8 {8 L6 m! a4 ~5 q; y20.  人类各种教育活动的外在表现形式是
* K6 A" y4 I- E: C; j4 E, Q+ V' HA. 教育现象
. R4 }" i( q2 KB. 教育规律
C. 教育流派
D. 教育思潮
( c& a( U( J$ T$ t/ |3 X' I+ k      满分：3  分

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  教育的具体而实在的规定性主要体现在
A. 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
B. 教育具有经济功能
C. 教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
D. 教育是人类有意识地传递社会经验的活动
8 h1 Y1 @' g6 t: k' j4 b3 U      满分：2  分
2 R% J1 ?% t4 W! y6 K1 R! I2.  教育现代化的主要内容有
' g' q3 K- X( O4 u& SA. 教育观念现代化
B. 教育内容现代
C. 教育管理现代化
* f  f* c- b( A. Q  Q; G9 I/ yD. 教育条件设备现代化
- o" O& O% h" @0 q3 T, }      满分：2  分
3.  同其他形式的教育相比，家庭教育具有
' @8 J$ }& P* {" _+ b. fA. 先导性
B. 感染性
6 X7 S8 M5 _  uC. 终身性
* W, s7 h. h0 g# p" uD. 个别性
( l; Y4 y6 s# N/ m: f0 h$ ~      满分：2  分
1 m2 e, `7 v5 Q$ R& @# E( @6 z  v. l; U4.  马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件
A. 社会生产力高度发展
$ B' x+ K0 s# ^B. 共产主义的社会生产关系确定
C. 建立社会主义制度
% C1 P, G0 G# }  s" ED. 教育与生产劳动相结合
      满分：2  分
9 v2 q& p0 `5 o9 k$ T0 V5.  课外活动的特点是
: b& @. S2 D1 h; [5 ?A. 自主性
B. 灵活性
C. 实践性
D. 伸缩性
, f0 B: s; |0 u      满分：2  分
1 d1 j8 n  {* J4 C6 S" P6.  教育现代化的内容包括
A. 教育观念现代化
B. 教育内容现代化
+ ?  ^0 g5 K8 P8 R1 LC. 教育管理现代化
D. 教育手段现代化
* Y. F7 h$ }) S      满分：2  分
8 T5 L* k5 C$ j1 r& F3 `  r1 p5 x7.  现代教育的本体功能有
# Z  V% B& N6 f8 ^A. 选择经验和人才
$ @* s9 b) F; ]- nB. 推动社会制度进步
C. 加速年轻一代身心发展与社会化过程
$ ]) F$ `7 Q8 f# V' q! L3 qD. 传递和继承人类精神文明
      满分：2  分
8 }, D+ P% h$ j+ i8.  我国当前教育阶段划分是
A. 学前教育
B. 学龄教育
C. 继续教育
D. 高等教育
      满分：2  分
9.  家庭教育的基本原则是（ ）。
A. 全面施教
8 u/ q; `! j% u+ ZB. 以身作则
" A( z/ d/ o* N5 t% u5 x+ WC. 严爱相济
D. 耐心原则
; [/ F- R* I+ z; j! q# y1 Z4 C      满分：2  分
10.  目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的
) @$ X' W# q( V1 wA. 身体锻炼
8 u$ z/ P, f/ A8 l7 mB. 精神生活
) U5 ~6 b7 u5 L1 \$ PC. 品德培养
; b" Q9 |& c& q9 u. JD. 智力开发
      满分：2  分
5 F8 D  x3 k6 ^1 J
, w2 ^1 s9 T( `# Y5 Q) L三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  学校教育具有其他教育形态所不具备的培养人的独特特点。
/ T; k( {/ V7 X/ j) w: QA. 错误
B. 正确
+ V7 Q6 Y  S" B6 f7 w/ {' B      满分：2  分
2.  学制的建立与发展，取决于生产力与科技技术的发展水平。
A. 错误
# I5 ?' v) e) w1 c& L4 f! |# ?B. 正确
6 y- \& \- G, N& L- o      满分：2  分
3.  教育不只是人类所独有的活动 ，动物界也存在。
, J. w( L) `$ o9 p7 i- }A. 错误
7 w& k1 o' l9 C& Z  g' ]" iB. 正确
      满分：2  分
4.  社会物质生产的发展也促进着教育内容的更新、教育手段以及教学组织形式的变化。
A. 错误
8 B6 ?* r/ k: X- @* _, C, \9 B1 TB. 正确
      满分：2  分
1 M9 A2 B$ }. ^) p* X+ _3 G5.  为社会培养人是教育的根本职能 。
1 C4 N! c. s$ b( l3 `1 R8 J$ ]A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  教育有其自身发展变化的规律 ，与社会政治经济的发展变化无关。
A. 错误
B. 正确
: p! F; L% }1 v' ?% n      满分：2  分
3 G  R: K0 ]% {' R7 g2 C7.  培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。
* m5 n  C/ K' X# b6 B7 k$ rA. 错误
B. 正确
$ w( X. {5 \0 W, R      满分：2  分
8.  教育要适应并促进人的发展。
A. 错误
+ |7 ^4 r# ~) r; FB. 正确
" m# ^" P. z' I: e& ^1 Y+ W3 J      满分：2  分
% ?$ T* ]& S8 o  A( ^9.  教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
  q7 u+ ~* x1 j/ ?A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
0 J5 F/ P& l5 h6 a3 b7 [% X10.  社会教育为学习化社会的实现提供更加便利的条件。
A. 错误
2 a0 a9 C0 V6 M# xB. 正确
      满分：2  分
1 x& t2 L% H3 p$ f5 A+ Z
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