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) ?0 r" w/ L& Y' | O$ h5 v6 u《社会学》在线作业一 # N, a2 o3 M+ M3 U7 R
5 s! N9 Y9 L% d4 Z; X: M单选题 多选题 " N$ e# o4 w0 Q9 B( H
/ _: B) X- V! A" R
! A. k1 }, k" ^& a" @4 G1 ~
一、单选题(共 10 道试题,共 50 分。)
# T+ |+ L# d i6 R1 Z6 J% J8 e1. ()是导致当代中国社会阶层分化的重要原因之一* E, u; x2 I6 [7 ~$ S9 t
A. 经济体制转轨; }. T9 [0 ~& m* o4 B" V
B. 特殊制度性安排
( U- B% |" G5 ^2 m }C. 阶层分化越趋职业化( ^& j6 f+ l& B- @1 ^' U
D. 生产资料所有权
; \% @% [2 W' L: V-----------------选择:D
[3 A8 ]" b$ D2. 尽管可以罗列出无数外界因素的作用,但最终决定婚姻状况的,仍然首先是()。
4 ?* q6 [' V& W* ^8 ^! r3 u; }A. 经济因素
) b6 h& T. U5 L0 \4 e" {B. 物质条件; z+ C" I+ @! Y
C. 双方家人: }% a1 ]* `2 P2 l- u k
D. 当事人自己
5 l1 k7 {1 }+ v# [' O9 @-----------------选择:D ! I6 u a* ?! E* {- p/ x. k
3. 帕雷托的精英理论认为社会成员归属于哪个阶层取决于他们天生的()。
# {5 }3 `9 L' `4 |6 LA. 能力和才干7 P ^8 H# r, x$ P+ Z A: T2 {6 l
B. 家庭和能力
& J9 T8 X3 I, G) w' q& s' ]+ q: ~ gC. 家庭和才干
0 k/ f+ T, k5 l+ n2 q" n8 s! R& @( U, @D. 智慧和才干( o' a* P( T2 N- n, }
-----------------选择:A
/ P/ I$ v) x' u7 A. I0 V4. 韦伯的三位一体分层模式,是从()等角度综合考察一个社会的经济、文化和政治三大领域中的不平等。. P, H B) S# N- N5 X& i }
A. 经济、声望、权力* _, J7 z- M1 I/ E: W: n
B. 文化、声望、权力: K; t" [9 l- Q( m- O
C. 经济、文化、政治7 K p5 ]3 {! N8 P+ |
D. 经济、声望、文化8 Q7 O5 U$ e1 s6 l3 r; w5 F+ i
-----------------选择:A ) W- e% ?- p3 _* O7 [5 z
5. 社区的核心内容是社区中人们的各种()及其互动关系。
+ V! B1 j7 X3 Z# tA. 政治活动* ?% J3 \ b8 P+ |0 |! P
B. 家庭活动7 p- u1 Z7 d, o6 Z9 F7 u
C. 社会活动
" P* J/ M' ], F! G6 O4 kD. 集体活动
: @7 M J) @( N/ {0 q-----------------选择:C
% p- m4 D7 W& f3 S6. 社会变迁泛指一切社会现象的变化,又特指()的重大变化的动态过程及其结果。
$ R8 _; q% S6 h1 X6 c$ N' [5 _A. 社会结构7 o$ {* ^9 ?7 U5 Z, x6 W
B. 社会组织0 D) p: w/ @ C' T6 }# C/ Q
C. 社会设置, _; J9 z1 g2 n& V
D. 社会运行机制
; ] ]0 Z( {/ N4 k2 T, q5 y-----------------选择:A
, m( ]5 H+ `9 I% |( Q. W7. 依据成员对群体的心理归属,社会群体可分为()。8 A5 X8 I! E. a) h& w1 b8 G
A. 正式群体和非正式群体3 \: I' o3 w2 M+ W$ F
B. 所属群体和参照群体
8 m/ G! `; v5 N2 iC. 初级群体和次级群体/ q; z/ ^% D8 h, |: ~9 w
D. 内群体和外群体
" e- @9 g9 |: y( ^-----------------选择:D ( |$ L0 n7 I- J# }. K8 _
8. 下列哪项不属于一神教()。# @6 T6 {8 ^% c; k
A. 基督教: n1 {; \1 N0 I6 C C2 ?
B. 印度教
4 d1 K" u3 k9 l, [C. 伊斯兰教
% [3 a+ A1 F1 V6 i; `4 xD. 犹太教$ |/ V, a' q5 U) K* V" i
-----------------选择:B * |# u- C8 |$ Z4 w4 M
9. 教育设置的功能包括教育设置是通向()的重要途径。# { m/ q' Y( b6 c
A. 个人社会化 v! ^+ @5 E6 Z/ d6 I
B. 事业和经济成功) b$ y2 d8 O" K/ Y0 F# e z6 z1 R" J
C. 社会凝聚力增强. u* S: V8 d2 Y0 J( g
D. 整个民族的文化遗产扩大
- R% m, k) y" l6 z* n; }* `-----------------选择:
- i1 z' U& s! p8 O- O. G10. ()是造成社会角色不清的最主要原因。
1 ]1 W3 Q. a d: a. LA. 社会的不断进步' @% E' f0 U1 L" I
B. 社会的不断发展9 L- m7 R9 P' S5 R* v
C. 社会的急剧变迁4 w& A# _, X2 L1 U1 Y4 B. ~; g {
D. 社会革命8 d5 A7 t4 y8 o) h
-----------------选择: 3 h5 \, [% K; M) |8 T4 j
8 x" S, Y' `$ }2 i1 ~) G" d2 r5 ^6 i; Z7 d) J( g! U- G+ J
/ Z# J, K& q8 G! b' K《社会学》在线作业一 0 Z1 @6 P4 x& f+ w# m" x: E- D
1 P2 X" w" j) E) @; c. ~单选题 多选题 * V7 g9 G; y! x% k$ k" Q) g
$ |$ |3 {2 ?( w1 b8 l% a1 ~
/ s% T3 j! L; Y; ?3 G L二、多选题(共 10 道试题,共 50 分。)
+ k/ @/ q! Q) w1. 社会群体决策的明确阶段包括()。& J% O# Q' e2 G1 H
A. 评价阶段
0 g& S: O- H$ YB. 定向阶段
6 Z2 H0 `8 G# lC. 恢复关系阶段
9 r& H+ N! B6 T' TD. 决定阶段
1 T5 q8 w( X" c: }; m2 p+ s/ {! i% T-----------------选择: $ h) I, P( Q5 U7 Y1 @
2. 社会化的基本内容包括()。; a. S' y9 f/ c: R9 w/ e
A. 内化价值观念,传递社会文化5 l/ l! ]' {5 @5 i
B. 促进个性形成和发展
* M+ v, P. t8 T9 d5 l7 UC. 掌握生活技能,培养社会角色
" S+ R* I& Z. l& [D. 培养完美的自我观念
" G* ?4 z; I, H$ V* R-----------------选择: 7 Y# N' _, c1 m8 H- j! r
3. 当代西方社会学主要观点包括()。
7 o- d" \6 `7 X1 f' kA. 结构功能主义
$ J- L! U6 C/ P. w8 u6 e+ R3 aB. 社会冲突论! G4 Y7 u* _* p y# k
C. 社会交换论5 P5 w( [& L- N$ c* y+ |1 H+ f
D. 符号互动论( ^3 H0 M; a" |9 B' t
-----------------选择:
1 w t. i& k2 I. A$ r$ m4. 社会群体的主要特征包括()。+ ?+ E# B9 m( Y; v, E! x+ d: F
A. 有明确的成员关系: z$ i) a, ]- z1 U
B. 有持续的相互交往
& {9 y# V2 j4 n+ vC. 有一致的群体意识和规范, V2 j S8 |- `; s. J$ U
D. 有一定的分工协作' a, g5 y5 B- @/ M% q2 e
E. 有一致行动的能力 S3 ?9 Z6 o& R! p( `1 r
-----------------选择:
/ M9 }& j& T3 y1 a S5. 家庭的功能主要包括()。 u7 T! @+ F4 u: J2 l3 v O1 n/ h
A. 经济合作, W, K/ X# h' p, k
B. 抚育和赡养% v3 m( w5 j3 |* t, s8 y
C. 非社会化
& O/ j1 m* c1 A9 F: qD. 情感和陪伴
9 p7 P. H) \0 ^6 _ F4 S-----------------选择: 7 X7 m5 k, x- r# i
6. 社会运行机制是一个有机联系的系统,一般可将其分为()。
6 P! ~3 Z7 w* w4 t6 ~A. 动力机制6 j6 l& ?( F1 k
B. 整合机制( m% U& u w# S
C. 激励机制6 g, ^3 I3 ^4 C7 H
D. 控制机制
, ^# _/ ~3 J7 y" c* y-----------------选择:
m% u" S& o1 S8 e' Y: n7. 现代组织活动的特征有()。" E" X+ d2 X2 s9 @1 e% a9 E% Y
A. 非合法性" M$ z) l: U5 D# h. t# o
B. 非人格化* u- Y! x: v' m1 W& o7 s) O
C. 非合理性( ^$ b" `5 D3 r0 ?( V
D. 非道德性
& f- ` z8 [% \& K4 R1 B, F: \-----------------选择: . y) e) \) o9 J+ C$ S, m
8. 社会角色的涵义是()。: ]+ m7 _' d9 E8 a. x
A. 社会地位的外在表现
+ s$ Y0 w$ A( E" b4 X% O& gB. 是人们一整套权利、义务的规范与行为模式
' V* {4 p" D+ ]6 ]+ r& E- ]C. 是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待
" H) y: C( h2 s! n( h. ~D. 是社会群体和社会组织的基础
* u" P* {" w+ ?. ?+ f9 Y-----------------选择: / Z" c9 }# v# s) p, \: z0 d; H
9. 科层制的主要特征有()。
& H6 K, ^5 y/ L% ?" d# BA. 明确的分工
! l+ R8 b# u3 Q2 k m- \B. 明确的职权等级
/ V3 c, w6 k. m0 v- UC. 明确规章制度体系( H" R6 X: [8 R
D. 量才用人% ?( \" {3 l$ G1 R2 [3 e) @+ h
-----------------选择:
7 N) i' H }" j: ?$ ]* [ n10. 社会角色的扮演过程包括()。4 h4 N# k( W, W/ g8 z3 R
A. 对角色的实践- c. `; ~7 v; ^% u1 v- y: d# v& X
B. 对角色的领悟 a& B# b& P, v& D
C. 对角色的创造
9 X% Y9 A$ T ]" |1 qD. 对角色的期望
( e" l- g5 E% `" J-----------------选择:
+ b' x2 n. b* Q$ j( Q/ `' T% Z2 B) l- U h5 G: {! d
7 C- {! Q, O( h5 U1 Q! }% L |
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