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0 F* B* z, x# [+ |5 _《社会学》在线作业一
4 Q; q& i+ N U1 N+ c 1 n1 L$ Z T, k: {
单选题 多选题
& }4 @4 F" R2 A) M d4 A' Q$ _
# \3 l: `8 z- B7 |4 }# Z2 L' x: ]- X
9 u: k* C4 X. M' [7 V) T1 o5 D$ Y9 o一、单选题(共 10 道试题,共 50 分。)
; o5 P& `0 s* c% ?4 ? \1. ()是导致当代中国社会阶层分化的重要原因之一
; G# }" s, J p* t. t) H% ?A. 经济体制转轨
4 r% v1 J4 _$ fB. 特殊制度性安排
/ i% a) z S8 l* a) z, rC. 阶层分化越趋职业化) ^8 F8 D6 m+ S
D. 生产资料所有权
8 B, L1 O6 X8 o/ ^6 x S-----------------选择:D " ^% G8 B2 [2 U. `& V$ x7 E( m
2. 尽管可以罗列出无数外界因素的作用,但最终决定婚姻状况的,仍然首先是()。
5 p! m- [- ]* v/ |! k* y! tA. 经济因素3 p, \0 i0 N, U6 L; u9 D1 ^
B. 物质条件+ t! Z! t' q) @: @. X+ L- H3 W
C. 双方家人3 w4 F7 U2 |, u8 U: W) t4 Z1 N
D. 当事人自己" U; Y2 e5 `& q
-----------------选择:D b# H) ?& f# Z$ k: |4 T: m
3. 帕雷托的精英理论认为社会成员归属于哪个阶层取决于他们天生的()。7 {) r6 }" Q5 w7 c+ d
A. 能力和才干
0 n- F2 a3 F5 {0 h; {* tB. 家庭和能力% L9 g7 H& Q& a3 V5 I' i
C. 家庭和才干
6 d: x) b4 c4 K1 I8 R" LD. 智慧和才干6 e6 K I- ?- `6 [4 j2 S
-----------------选择:A 8 E) |& p! X* p N; G
4. 韦伯的三位一体分层模式,是从()等角度综合考察一个社会的经济、文化和政治三大领域中的不平等。
& S. p- [/ o/ k5 n) hA. 经济、声望、权力
( R u5 L1 }1 y# z1 ^B. 文化、声望、权力
1 _. N+ j" N, L# R* P/ L/ jC. 经济、文化、政治5 i' n s( v, J9 q
D. 经济、声望、文化
8 R0 P2 B: q) I4 c+ m3 ?+ n ?9 p-----------------选择:A
: {, @ Y6 q3 T7 t5 u5. 社区的核心内容是社区中人们的各种()及其互动关系。
8 U1 f: Z4 ^$ }/ ~A. 政治活动
$ u( l. u. k2 t, nB. 家庭活动3 {% q* m+ N* n
C. 社会活动
$ r Y5 R. D G mD. 集体活动
/ b R& `# A. S3 h/ Z8 B7 s! N7 \! x-----------------选择:C & `, A7 h$ g) v4 d
6. 社会变迁泛指一切社会现象的变化,又特指()的重大变化的动态过程及其结果。- q9 b" {+ V4 L& e
A. 社会结构
7 X% J2 I( g! Y5 B& `5 E) JB. 社会组织
& \; H# d" c* e2 ?* dC. 社会设置: B! `; U8 P0 `' C, P1 {
D. 社会运行机制
K/ L) ?, z, n# v- t+ P-----------------选择:A
4 |; ?! {6 y# k3 m: i- F7. 依据成员对群体的心理归属,社会群体可分为()。2 ^8 }) P; d) M3 ] P
A. 正式群体和非正式群体3 s: V+ ]6 |/ n1 }% b% ?" |
B. 所属群体和参照群体
[! ~ n2 |/ Z2 r$ r8 FC. 初级群体和次级群体
' R" F- B0 ^9 { f- ?2 w1 B4 VD. 内群体和外群体
2 @7 B: |3 |- K-----------------选择:D . A. X3 e( W/ C$ I& a ^- \' M
8. 下列哪项不属于一神教()。
q2 S; |( _- V# C! IA. 基督教
8 f% k, D* c. W; yB. 印度教
3 X1 K, p' I+ W2 V4 Q5 s; x! _C. 伊斯兰教# z4 X5 ?: K" }" A# F
D. 犹太教8 J+ y! n3 T6 D' b Q2 Z& h
-----------------选择:B
+ }4 \' |, Q- u! S. _0 m, W9. 教育设置的功能包括教育设置是通向()的重要途径。7 Z6 C1 Z4 C: N% j, {) `7 J* |
A. 个人社会化6 J+ W5 c) Z5 L9 B* a5 H, M3 R
B. 事业和经济成功
% d# G N. Q* G$ c; P+ Z: ~C. 社会凝聚力增强
1 X: s0 N3 `$ G! ^% \6 |D. 整个民族的文化遗产扩大4 E! `! L* D8 i* g' s* F
-----------------选择:
6 L3 E: w2 K9 m10. ()是造成社会角色不清的最主要原因。6 q0 \) b' _# q3 F) y; E- W
A. 社会的不断进步
$ Y; o& w# V1 N* Y7 Z1 YB. 社会的不断发展; v1 |: Y) q1 n" }( \4 \9 X
C. 社会的急剧变迁
6 m: c7 f+ _, j; G% cD. 社会革命
, d& y$ d$ L f, Q4 `-----------------选择: 8 G" T/ D E0 Y/ N* T# K
4 u- t2 D) }7 n. k' q& K
; P# P( b7 S! x7 |; E: S0 R
( m% I \# z3 }+ D* N# z5 O《社会学》在线作业一
' R+ K, K" O% [: T, |9 @ ( ~' ], f; ^& [, a4 M% G) u: N# d0 n
单选题 多选题
- M- {; ~# `( A) o/ z0 \
, {4 P1 m* `5 V9 f {2 E$ C5 U4 J: t. F3 B) F
二、多选题(共 10 道试题,共 50 分。)
7 L* Y# m( v# c8 C1. 社会群体决策的明确阶段包括()。$ u$ ~* M( i' W3 O# Y3 A
A. 评价阶段2 ], m+ \: C! i. y' c
B. 定向阶段) s9 Q1 v- P% I o$ b4 A+ w
C. 恢复关系阶段$ a' F6 Z8 V/ w2 R1 ^
D. 决定阶段: |! N( S8 [ w) V/ J. q
-----------------选择: $ G7 V9 B0 q3 q- Z, D5 u# N) J5 c
2. 社会化的基本内容包括()。; \. ~8 D8 q% D. X5 K& K# r
A. 内化价值观念,传递社会文化
6 F) d, |6 i, p2 t1 w% n, k5 E# h: r, @B. 促进个性形成和发展
K. ^% a" y; |! _- VC. 掌握生活技能,培养社会角色( \2 L. h, Y' h* Y9 ]0 H0 X7 p4 A! j
D. 培养完美的自我观念( ^" D; T; c/ V5 Q
-----------------选择: 1 h2 A; L2 z9 \& B; h
3. 当代西方社会学主要观点包括()。
# j& f4 E+ Z, {" P, I. NA. 结构功能主义
4 c5 R) T8 [: uB. 社会冲突论
* t b/ n1 \' p" P! X$ G. ^3 Y9 pC. 社会交换论0 D5 J& p) J7 y" ~/ P8 a1 }
D. 符号互动论
$ |! M4 t& b; ~# M7 P-----------------选择: 2 s6 |& F. q% I5 S3 w: o
4. 社会群体的主要特征包括()。
8 {% F, }& E- f$ GA. 有明确的成员关系9 i5 a! h; u$ t, Z8 {
B. 有持续的相互交往
7 g- G4 L2 e6 ^ a/ oC. 有一致的群体意识和规范$ l- b5 P4 \ g9 D0 g3 R& j5 ~% k
D. 有一定的分工协作
' g' E5 b* P, E7 m jE. 有一致行动的能力
1 W, m7 z! C; x-----------------选择:
. l' \/ E2 E- G) Y6 p3 v0 ?# h5. 家庭的功能主要包括()。
+ Z7 q# V# b& D1 `. ZA. 经济合作- d! w( q* E9 Q6 P8 w# U, d8 ~- }
B. 抚育和赡养3 [) ~' Z) _: r- g4 s' k2 P8 H
C. 非社会化
: h. X! J* y: }9 S3 U! O* {& i! LD. 情感和陪伴% N, q7 L, G, Y7 A4 T6 x* T
-----------------选择:
) H( p O0 T' ^' C6. 社会运行机制是一个有机联系的系统,一般可将其分为()。/ o9 L" X% P4 H, X7 H1 g
A. 动力机制
' j+ G8 n, T. O0 QB. 整合机制0 E7 D# j$ e T
C. 激励机制8 ^7 [1 q: p6 ?2 h, i( X" D
D. 控制机制
$ W) Q/ c5 L( I-----------------选择:
: [/ c9 R/ d9 V$ d, Q; ]7. 现代组织活动的特征有()。5 w1 R3 G. M: T, J, @
A. 非合法性5 X$ V" m& q3 K% W, q
B. 非人格化
6 {9 ], A* o7 s- x) ?6 y6 S4 RC. 非合理性
( p8 u; u% u# V) r/ Y" {D. 非道德性- F+ [. e6 |, {. C
-----------------选择:
& M+ D% \) }4 I4 B8. 社会角色的涵义是()。
4 W; F- S( L1 {/ J1 wA. 社会地位的外在表现
3 i$ O- a2 Z, t) U: K0 k8 @B. 是人们一整套权利、义务的规范与行为模式
" V. R, b7 _' d2 \) ?1 D1 QC. 是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待; a. f- {( r+ I) ~) x, U
D. 是社会群体和社会组织的基础
& f1 U) p; c* E; I5 w# l7 E-----------------选择: - @, s$ K1 ]/ C. K6 Q' U& w4 R1 Y& {+ Z
9. 科层制的主要特征有()。; K' ^1 X# ], d2 [
A. 明确的分工
) V* F% X1 ~8 ]% j" W8 K- f4 K) o% i. @B. 明确的职权等级
/ }. l) G" B+ @2 E* N- b1 XC. 明确规章制度体系' q* [1 |8 ^& V' b$ D
D. 量才用人+ u4 `, N6 G/ y
-----------------选择: 6 {, f. _' q- o$ T2 }+ c
10. 社会角色的扮演过程包括()。# M4 S! K7 h4 k2 P: q
A. 对角色的实践" U: |0 h9 t$ e+ g
B. 对角色的领悟
$ M' z; r8 @5 h5 A& E) IC. 对角色的创造
4 n* y- z: h& M. p, n4 xD. 对角色的期望% c& S) D: Z9 q
-----------------选择:
+ t$ \" O. |7 f8 x+ R* N: Z4 K, C$ P2 Y% M2 s: ~5 J0 l2 t
( G( T4 V ?6 W2 ?# x7 A |
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