东北大学13春学期《创造学》在线作业1-3

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2 B- Y: Q% c4 V1 S; @6 V. N

# ^/ l; o+ {3 y3 D4 F0 z2 K  
) X% ~" ?" u& P& g: c13春学期《创造学》在线作业1
# S5 E- K% U* d. q% N) h' }      
单选题 多选题 判断题

& |0 `3 i+ ?! }) k% }: V& P0 z. |
) a% w# P  N: S2 }, @6 I# g6 O一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.  在观察创造过程中，通过观察想“获得什么，知道什么，证实什么”指的是：（ ）
A. 观察的目的
$ [! M) a5 n; N6 Y( UB. 观察的内容
1 o) v1 C2 v/ P; \C. 观察的结果
D. 观察的计划
-----------------选择：A      
, B9 i2 s) |$ t9 H2.  建筑家的人格特征（ ）
1 D5 ^9 {7 p/ z9 f. g8 LA. 有超越能力
B. 自然流露
9 G0 {4 D+ N$ q6 y& kC. 非常可靠与负责任
) o4 T+ h9 w# k7 uD. 作品丰富
  ?# v: {% g: |$ @2 ^" P# ]2 }6 M  N-----------------选择：C      
  f% `6 @/ N% }, y6 H  ?" o3.  发散思维能力的最高层次是（ ）
A. 思维的流畅性
! E8 t# p+ m, I+ d! T+ N' S0 ^" IB. 思维的灵活性
C. 思维的独特性
D. 思维逆向性
-----------------选择：C      
% |5 X, ^" c* I! P4.  通过人体结构设计出机器人，运用的创造技法是：（ ）
9 V5 r+ V% j1 X& k3 q& CA. 直接类比
5 ]+ W, W$ I) }0 ^" BB. 对称类比
C. 拟人类比
; ?/ A# j$ T: T1 h! MD. 因果类比
- o+ S% f: J/ q-----------------选择：C      
5.  科学家通过植物生长对阳光的依赖，突发奇想，引发对“月光农业”的思考，运用的创造技法是：（ ）
A. 移植创造法
B. 类比创造法
4 k' H) [- s3 Z6 |C. 归纳创造法
D. 演绎创造法
) C) X* q7 }+ P/ h4 `& z$ l3 u9 a-----------------选择：B      
6.  在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用到的移植技法为：（ ）
A. 直接移植
B. 间接移植
! c' J9 k* q  s  C% K/ nC. 推测移植
* H3 S2 E7 @# ?" jD. 特殊移植
( H, U2 r- v7 z* S7 b8 J-----------------选择：C      
7.  医学教授在给同学上课时，用手指在尿样里蘸了一下，然后放进嘴里，叫同学照他的样子重复一遍，因为教授放进的是中指，舔的是食指，使同学们上了当。此案例说明：（ ）
A. 洞察奇异的重要性
B. 重复观察的重要性
/ l" q$ V2 `( H% DC. 精细观察的重要性
5 _3 a+ |8 i+ ^/ m* y2 q! a  SD. 动态观察的重要性
-----------------选择：      
: h( o3 t; f$ N! ~8.  观察的主体是指：（ ）
4 q- l  D& s; MA. 观察者
B. 观察对象
, g5 S# Y; F, H% Y) m3 ~6 x7 OC. 观察结果
- G6 x- u7 y7 s) O$ sD. 观察工具
-----------------选择：      
9.  科学家通过对水流出浴池出现逆时针旋涡是由于地球自转引起的，从而发现台风具有相同的特点，该创造技法属于：（ ）
A. 直接类比
* F( u5 E) }' r0 ^B. 对称类比
% Z# i& {4 X% G7 a9 Y# _9 E7 WC. 拟人类比
; d% B  J% ?. R; Z4 ED. 因果类比
! [5 S- g! h* @, ]* j5 S7 S-----------------选择：      
10.  创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（ ）
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 逆向性
2 N, w- F* ^% i) j4 HD. 求异性
. _( x9 _' `+ @# R  Q-----------------选择：      
- z! U' _; Z4 `/ d8 ~
- B# B( E& ]/ h) W0 k
   
: ~# U! f  I- S8 i0 H- d1 s. u13春学期《创造学》在线作业1
      
单选题 多选题 判断题

" w. i+ @' J3 {: A/ R2 L- S' B
6 M" \$ q& T! J( s二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.  智力激励法的会议四原则是（ ）
' x. g. A( t8 g3 [% @3 d9 MA. 自由思考原则
) H1 o1 t% H, Q, |* D* O. xB. 延迟评判原则
* `( t/ A  y) W+ zC. 以量求质原则
! }  A' l' Q7 h7 [D. 结合改善原则
-----------------选择：      
2.  创造性人格的测验工具有哪些（ ）
A. 前意识活动量表
B. 教条主义量表
3 a+ x& ~6 v6 E( Z$ ?! a2 N! rC. 综合量表
D. 视力表
-----------------选择：      
3.  从技术要素的角度看移植的方式主要有：（ ）
4 q/ p, z6 o, sA. 原理移植
B. 方法移植
" U1 ^) @2 m# m/ ?) z, F" P; d. K# e/ LC. 结构移植
2 H8 ~8 X7 {: w% Q- DD. 推测移植
( u5 G6 A8 A4 L  y* g4 H$ a-----------------选择：      
4.  创造学的研究方法有：( )
A. 案例研究法
B. 追踪研究法
C. 实验研究法
6 d& r8 _+ E7 A* t8 Z4 {% i- RD. 系统研究法
0 M  y  k* X, L-----------------选择：      
: [: |7 w$ ^  k2 B! |5 v# ?5.  求解问题的信息转化过程包括：（ ）
# j- z* Y& E8 p' z1 t# [( g" PA. 获取外界信息
B. 经编码后作为主体信息系统的一部分储存起来
# c& {6 r4 j/ J" D1 `! CC. 激活和加工主体信息系统的相关部分指导行为
D. 产生解决问题的新信息
( {! g8 a( u1 j5 Y; r8 E-----------------选择：      
# l, q! y" p0 ?: |: y' E6.  创新能力一般包括：（ ）
A. 思维创新能力
3 ]0 [8 Y  O4 U7 b# \) hB. 潜在创新能力
C. 方创新能力法
D. 应用创新能力
-----------------选择：      
6 T$ w* {2 p5 S, I1 L3 z2 E7.  对于创立大陆漂移学说的魏格迈，他的创造才能主要体现在：（ ）
A. 敏锐的观察力
5 W7 k' v, V/ TB. 科学的研究方法与知识
0 O% b$ \( j% p4 EC. 对理论作出合理解释的智慧
' J/ L3 U' y7 |8 A+ LD. 写作论文和著作的能力
-----------------选择：      
8.  所谓有准备的头脑，指的是研究人员在捕捉机遇时的主观条件，具体应包括：（ ）
5 y9 ?+ m9 N9 x( s9 aA. 要有敏锐的观察力
B. 要有高度的判断力
C. 要有丰富的知识和经验
: R: Q# j$ ^7 m- PD. 什么也不用
-----------------选择：      
9.  选择科学实验的反应变量时，应注意（ ）
0 t' v3 N( f5 b. K4 T- o" oA. 客观性和重现性
2 Q1 s) X1 g+ O7 ~% O3 kB. 合理性、正确性和特异性
; n' w. o. S$ c" J+ Q" U( k) V( XC. 灵敏性、无偏性和技术上的可能性
0 k) v* x; R( K, RD. 可转换性
4 H2 t& @! j- r* W& Y4 N-----------------选择：      
* P6 s6 Z, d2 S10.  创造才能中的智力因素指( )
' n& I( J8 T2 [# m4 U: I  @5 Y  f( lA. 观察力
B. 想像力
! A; f) R* L2 ]! W& P! I8 ~C. 思维力
D. 注意力
! P- f- d: a# i: D% r! T6 K  R-----------------选择：      
6 [5 y9 G6 p2 {; s+ U

   
13春学期《创造学》在线作业1
% D! w  W) J. h' d$ E      
单选题 多选题 判断题

1 \. p1 C# x7 G9 Z9 x
: M8 @* U( U" R8 \% k5 [2 e三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）
0 m5 n( }; e8 @9 r2 V+ ~9 v1 H$ T1.  创造对象是创造主体借以展开创造活动的方法与条件。（ ）
A. 错误
B. 正确
- I) c& L: P8 {; \, J2 {4 I0 [-----------------选择：      
2.  人类的创造活动是一种有特定目的的生产实践。（ ）
A. 错误
* V" \$ s+ R2 p2 V- h1 W6 b8 PB. 正确
-----------------选择：      
3.  再现思维，就是通过记忆和记忆迁移等一般方式进行思考问题的思维方式。（ ）
! P( c, b, o) ~* b1 j4 uA. 错误
B. 正确
6 P5 k3 u& c2 I-----------------选择：      
4.  “创造是主体综合各方面的信息，形成 一定目标，进而控制和调节客体，产生有社会价值的、前所未有的新成果的活动过程。”（ ）
0 W) D& X& N5 I% AA. 错误
8 B- \3 h. w5 dB. 正确
-----------------选择：      
5.  应用创造技法时，应针对不同的应用范围和应用阶段，优选最适宜的创造技法。（ ）
# R6 ~% S, P# O, e, `% nA. 错误
4 ?4 c+ ]& ^. N3 GB. 正确
-----------------选择：      
6.  社会科学领域不需要科学实验的帮助来进行理论创新。（ ）
A. 错误
B. 正确
5 u, r+ v! Z% b( p3 {& x-----------------选择：      
! M. M% C* P1 q; k3 w7.  在创造过程中，不仅要进行静态观察，而且要创造条件在激发、扰动的状态下进行观察。（ ）
& w& h) E6 e* U% _+ `6 I$ \. eA. 错误
  j: g- [9 x2 ~% d+ T$ z) V0 GB. 正确
" i7 C/ P% v8 S( F$ o-----------------选择：      
8.  创造学是研究重大发明创造成果的科学。（ ）
A. 错误
  C; m: [' n# ]0 q! n# CB. 正确
* r# M  z9 k/ ^3 I! G: }6 u1 E! v-----------------选择：      
! S9 u% P8 a  r7 L9.  案例研究法的特点是以创造案例为事实基础进行理性研究。（ ）
% [8 a4 h8 G' S. }. p+ M8 r( |7 aA. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
10.  一个学生的学习成绩越好，智力水平越高，他的创造力也一定最高（ ）
; I: k" i0 `! J4 EA. 错误
5 K7 l1 h7 J  e. x) Q+ r7 dB. 正确
& j  A8 k" z& z7 q2 V+ k& ^-----------------选择：      

* J) X% R2 O1 W( c7 M, z/ X
* v- Y3 [6 x$ d+ |