东师《高级学校体育学》2014秋第一次在线作业（随机）辅导资料

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7 r$ z2 S. ?- A
一、单选题（共 25 道试题，共 62.5 分。）V 1.  下列属于用教育观察法检查与判断体育课生理负荷的有()
A. 学生的肤色、呼吸、汗量
B. 是否有心悸、胸痛
C. 肺活量
+ V! o: p* [6 e+ B) P6 x* {D. 心率
      满分：2.5  分
6 u/ ?/ E& j- f# b2.  45分钟体育课的基本部分的时间大约在()
0 P0 C; @6 \! p( W* m% _A. 20－30分钟
% ^& L0 O( G" j, k% `4 f+ ^% s* _B. 28－34分钟
' _$ [3 X2 \% B! O0 W. T# ]: jC. 18－28分钟
1 B  t4 I9 o; j( L, m. e8 DD. 15－25分钟
1 g' J9 S' t, E; o$ t      满分：2.5  分
8 b% O1 O5 z1 ]  _$ W  b2 ?/ x; ]3.  重复法与间歇法最大的区别在于()
. ^# c: J6 }# [* H7 Y) {: t& M- z- aA. 练习的效果
6 W5 _' E  @$ t. Q/ T6 E1 tB. 动作结构和运动负荷的表面数据
; v+ y; T9 V8 iC. 练习的速度
0 F+ y. \# s$ C  kD. 练习重复的次数
      满分：2.5  分
) p; u( X3 f* i4.  与健康有关的体能包括()。
A. 心肺耐力
0 }- b5 Z0 l3 q, FB. 速度
C. 平衡
D. 反应时
      满分：2.5  分
. U+ K% X; c& I# k3 `4 y  H# J3 J& Z$ |5.  篮球投篮动作的教学时，老师一般采用()
A. 正面示范
( p- l' m- |0 `( `* iB. 镜面示范
; o. _- y. `4 S+ g' C6 AC. 侧面示范
/ H, }, U. \# C7 Z% ?. iD. 背面示范
      满分：2.5  分
( q* _& F  P) O# P6 c2 r6 Y9 U6.  下列哪种教学方法只适用于小学低、中年级()
A. 完整法
B. 分解法
C. 矫正法
* F# T  g5 n1 I  m) N2 ], XD. 情景教学法
      满分：2.5  分
5 {8 V4 w: B; c1 {) `* `* |7.  下列属于负荷的强度的有()
A. 练习的密度
& P0 i8 n) v3 F7 `4 S3 S3 aB. 有效练习的时间
3 P- B2 K5 Y4 ]" uC. 练习的总距离
( \+ A* Q* N( Z+ S3 c4 JD. 练习的总重量
      满分：2.5  分
: R' b: q% A1 W. j" Z6 n  Q8.  下列哪种教学通常采用完整法()
A. 腹回环
B. 跳高
C. 跳远
D. 游泳
      满分：2.5  分
" @; X: i: K0 A5 N* j" {3 H) N9.  ()素质最能反映青少年的心肺功能。
0 `* ~- ^" x# P1 E9 j1 m, PA. 速度
3 B' G! q/ }7 lB. 力量
7 e! U+ z9 i2 C6 ZC. 灵敏
D. 耐力
      满分：2.5  分
, Y5 b& Q* i# G10.  学生人数多，复习教材与新授教材均比较简单的情况下，采用的教学组织形式一般是()
A. 三组两次轮换
1 w1 Y' ]: m+ [1 p! cB. 异质分组
6 i  P* I$ H$ [! M( R* v0 s& G4 lC. 随机分组
D. 同质分组
3 A( m/ r# i8 t# A& X, \: F      满分：2.5  分
11.  学生做游戏时，采用的教学组织形式一般是()
A. 三组两次轮换
  W5 l) x. }/ Y5 G0 cB. 异质分组
( ~3 w; v6 v6 u1 UC. 随机分组
# i# O3 X- H: @2 J  X. p  LD. 同质分组
; s& r/ e, Z5 ]: u  C7 F      满分：2.5  分
12.  在跳高练习中，为让学生更好地完成动作，给学生画出助跑的轨迹，属于()
' ~% ]( q  y( R+ a( FA. 定向和领先
, {' r' i+ ]% {( |8 j* Y1 C5 tB. 助力和阻力
C. 示范
D. 教具和模型演示
      满分：2.5  分
4 o) ?- J6 `% v* M$ e1 F13.  少年儿童的骨骼弹性好，具有如下特点：()
6 P" k* r2 k. w( E  y4 z9 `A. 不易变形，易骨折
+ @: R3 ]- Z( ^B. 易变形，不易骨折
C. 易骨折，易变形
D. 不易变形，不易骨折
. L1 h  D. E2 w3 r      满分：2.5  分
/ M" Y  j  k. j& E$ ?8 R; _8 @14.  运动负荷的内部数据指学生进行活动时，以下()发生的变化。
A. 负荷强度
B. 负荷指数量
9 l5 B+ B3 h) o: m& pC. 负荷比例
4 \1 `3 K8 z( S& ]D. 脉搏次数
      满分：2.5  分
& n0 z: G2 ]2 H% q6 f! _, s15.  蹲踞式起跑教学时，老师一般采用 ()
A. 正面示范
B. 侧面示范
4 r4 D; q% s) d: JC. 镜面示范
D. 背面示范
6 M; z; j9 L6 H. I6 Z4 E. m; x      满分：2.5  分
- t' P! R7 P0 V4 X( g7 F16.  直观法中包括()
A. 定向和领先
B. 口令
1 D% A5 \  L) x! B; U0 rC. 指示
: o" u; N% {# V$ zD. 讲解
0 [& Y8 E' Q- y3 _. s  j5 v      满分：2.5  分
2 p. B9 `/ V* T  S5 l! d% b17.  学生注意力最集中的时间是在()
A. 课的前半部
B. 课的中部
C. 课的后半部
+ c7 |% m3 I( MD. 基本部分
/ M1 T' h0 f/ @" H0 ^8 R1 @      满分：2.5  分
18.  小负荷多次数的力量耐力训练可使：()
; _; N/ }  R( J& g* ZA. 肌纤维不变，肌肉横断面积增大
0 L( q  F+ |' W& x0 `$ {B. 肌纤维变粗，肌肉横断面积增大
C. 增加肌纤维活动的数量
D. 肌纤维变粗，增加肌纤维活动的数量
4 F/ s) j+ y7 Z* x6 O; \+ L      满分：2.5  分
3 ~7 h( v' l) a. ~; @19.  ()素质是一项综合的素质。
A. 速度
B. 力量
C. 耐力
/ E# @) J5 w# E% X. ED. 灵敏
      满分：2.5  分
! ?0 l) D$ B3 i6 I20.  教师的讲解在体育课的密度测定中， 是属于()类
A. 组织措施
B. 指导
5 F) K! f* T& r1 g$ y6 tC. 练习
3 h1 p8 J  |5 O) g( [D. 休息
      满分：2.5  分
* r  U9 Y0 S1 g. @: m5 P21.  下列属于用自我感觉法检查与判断体育课生理负荷的有()
A. 学生的肤色、呼吸、汗量
* Z" C8 H6 |0 l9 i; V# jB. 是否有心悸、胸痛
C. 肺活量
3 m3 l9 e, ~) U0 c5 u4 O% X5 sD. 心率
      满分：2.5  分
1 a8 z- o$ i/ L4 ^4 |# R22.  广播操教学时，老师一般采用()
A. 正面示范
6 g: [: Z4 Q$ w& e' H7 a3 E3 t8 r. WB. 侧面示范
" R9 \& b1 e3 E+ i- t1 lC. 镜面示范
D. 背面示范
      满分：2.5  分
23.  运动的量包括()
. Q* Z/ t/ P. T6 E5 xA. 练习的密度
7 C# G3 R  N$ ?, {$ ^; A; H3 zB. 练习的节奏
C. 练习的速度
' M& z; x  L, rD. 练习重复的次数
2 p2 X, p: e& [+ o3 \* B9 b3 N      满分：2.5  分
24.  教学反馈是多层次的，作业属于()
A. 中时反馈
7 [" Y, o( z: p& t" \B. 即时反馈
  J; ]% h" I# \* W! l' CC. 长时反馈
D. 延时反馈
( o3 }# y& r4 I- V+ p3 u& _2 c      满分：2.5  分
+ A% }# e5 f! j) X$ U0 X2 x4 }25.  学生意志力最集中的时间是在()
A. 课的前半部
B. 课的中部
C. 课的后半部
' K% r/ ^, i( S+ \4 z2 ND. 基本部分
      满分：2.5  分
* B6 m' z0 v; M) K
二、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.  变换法是指在体育教学中为发展学生体能所采用的变换练习的环境、条件和动作的要素以及动作的组合等情况下，进行锻炼的方法。()
A. 错误
B. 正确
$ z$ _1 l! m  g4 L- r' |0 T      满分：2.5  分
2.  体育课的准备部分必须有专门性准备活动和游戏。（）
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
3.  男生和女生从小学到大学的全过程中，速度、灵敏、速度耐力和腰腹力量增长领先；其次是下肢爆发力；增长稍缓慢的是臂肌静力性力量耐力。（）
A. 错误
& v6 Q9 i3 Y8 @3 `" I/ Q- y& J9 OB. 正确
      满分：2.5  分
: p: ?; y% Y9 O6 K  d. o" R4.  学生在身体形态突增期3一4年后，即出现身体素质发展的敏感期。()
  u! M0 X3 v6 [/ s8 `. g' FA. 错误
  Q# w3 ]- M. n+ a" _) rB. 正确
- l. I) w: ?8 F; P      满分：2.5  分
5.  体育师资是学校体育目标中的条件目标。（）
A. 错误
; c$ I' P; Z2 s# G& H3 JB. 正确
$ e, r+ u2 Y: p' ?5 Z) h& j      满分：2.5  分
6.  体能通常包括与健康有关的体能和与动作有关的体能两类。（）
5 h6 H( P  ^' {& U  hA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
) ~9 A& j9 y5 f' p2 m/ u- R7.  体育教学场地是学校体育目标中的条件目标。（）
* l) D9 o* m/ V' hA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
8.  学校体育向着生理、心理和社会的多元目标方向发展。（）
: F7 O0 k& [+ T0 c) t7 |A. 错误
4 i5 y+ K1 e- j" |; a6 {1 l/ j, dB. 正确
' i' P+ _& Q1 a5 }& j: `      满分：2.5  分
9.  体能是一种满足生活需要和有足够的能量完成各种任务活动的能力。（）
. e( A# Q  {/ `# O& p- m9 `A. 错误
" y; q4 s/ Z3 R' }B. 正确
      满分：2.5  分
' \' [! W, U/ O. f. f# R9 q. U+ q4 ?10.  教师为了显示动作左右移动的距离可采用侧面示范。（）
6 a4 \+ O4 F) @  Y. g# zA. 错误
: u$ T" ^" S. N4 x. R, UB. 正确
8 a* j+ H) \9 H4 D6 w      满分：2.5  分
$ {* |4 D2 }8 d/ o: ]7 d  [11.  单元教学工作计划也称单项教学工作计划。（）
7 a" N9 I/ B* e4 q5 A2 EA. 错误
% m$ U& B% w$ dB. 正确
( @8 S4 q) \4 W/ I$ C8 b* t      满分：2.5  分
12.  体育课的准备部分必须有游戏和一般性准备活动。（）
A. 错误
/ v. e% w# _9 iB. 正确
' O/ |- I) r( q, |6 M7 c      满分：2.5  分
13.  课时教学工作计划也称教案。（）
6 ?7 d- E7 I+ K0 KA. 错误
B. 正确
/ Q. H1 n) C  W9 V% K; H) p- J      满分：2.5  分
, f4 T2 C" e# m7 R14.  从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。（）
A. 错误
B. 正确
4 _4 L. Q- F! l- l3 I2 m  K      满分：2.5  分
15.  教师为了显示动作的前后部位可采用正面示范。（）
) ]: G8 l/ k6 W1 n2 l# q( AA. 错误
3 |- }! K2 I2 `+ C- LB. 正确
      满分：2.5  分

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