东师《高级学校体育学》2014秋第一次在线作业（随机）辅导资料

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0 L6 _5 q3 r1 j) B7 _
一、单选题（共 25 道试题，共 62.5 分。）V 1.  下列属于用教育观察法检查与判断体育课生理负荷的有()
- O0 a, y% f, l. o  A# d5 EA. 学生的肤色、呼吸、汗量
B. 是否有心悸、胸痛
C. 肺活量
D. 心率
7 ?3 H0 b, y, p* |      满分：2.5  分
2.  45分钟体育课的基本部分的时间大约在()
A. 20－30分钟
B. 28－34分钟
C. 18－28分钟
D. 15－25分钟
$ B' U7 R, w5 F6 c/ j+ A      满分：2.5  分
3.  重复法与间歇法最大的区别在于()
$ V0 O$ G0 s+ ]2 a  |A. 练习的效果
B. 动作结构和运动负荷的表面数据
" R& j0 o% C1 ]8 ^C. 练习的速度
D. 练习重复的次数
      满分：2.5  分
4 H9 n% c9 K( L4.  与健康有关的体能包括()。
; r: Q# t5 g+ ~8 r6 dA. 心肺耐力
B. 速度
C. 平衡
% ?' X  V) ?" l6 tD. 反应时
: w+ [& o5 s& y5 i2 m" [% L      满分：2.5  分
# x8 S( x& r/ J1 J  J5.  篮球投篮动作的教学时，老师一般采用()
A. 正面示范
0 H1 N4 g" k0 S/ k- mB. 镜面示范
C. 侧面示范
6 w# Z, O" s- N$ K$ QD. 背面示范
      满分：2.5  分
: l' D2 {/ [- D: ]  ?7 C  z9 f! f' i6.  下列哪种教学方法只适用于小学低、中年级()
A. 完整法
* y, w2 d) L7 ?5 `8 U" ZB. 分解法
: l5 i; m  K  D4 Z& d  t7 w: s7 o" |2 AC. 矫正法
; z" j" M+ l& q1 zD. 情景教学法
$ X& G- v' K* N      满分：2.5  分
- s4 ?& H. ~& ~4 T& s% a5 H- G7.  下列属于负荷的强度的有()
A. 练习的密度
' @& [5 D( u; p+ W; X& oB. 有效练习的时间
5 h. _2 t$ D4 J( yC. 练习的总距离
8 j. s6 V2 |2 o0 e" ~D. 练习的总重量
      满分：2.5  分
8.  下列哪种教学通常采用完整法()
A. 腹回环
B. 跳高
C. 跳远
* i/ j* |! a# \% |D. 游泳
6 }0 h+ v+ q" ?1 d" f6 `( k      满分：2.5  分
9.  ()素质最能反映青少年的心肺功能。
  k0 M" k6 O1 SA. 速度
B. 力量
. p- ^3 A# ]5 L+ }/ Y! |C. 灵敏
D. 耐力
      满分：2.5  分
8 f# }: J, V6 L4 U  K8 ]8 U10.  学生人数多，复习教材与新授教材均比较简单的情况下，采用的教学组织形式一般是()
8 W) @+ Q8 [' ]6 E+ j3 WA. 三组两次轮换
% s+ P( w& y2 i- L. U: OB. 异质分组
C. 随机分组
" e( K; j) z9 B2 F! U! @D. 同质分组
      满分：2.5  分
11.  学生做游戏时，采用的教学组织形式一般是()
: M; F& A! ~1 c3 B7 W+ d6 HA. 三组两次轮换
2 O; S) e9 `! y' _$ U2 wB. 异质分组
C. 随机分组
D. 同质分组
      满分：2.5  分
12.  在跳高练习中，为让学生更好地完成动作，给学生画出助跑的轨迹，属于()
+ s4 O0 C, m0 ~1 l1 t. C) NA. 定向和领先
B. 助力和阻力
C. 示范
D. 教具和模型演示
      满分：2.5  分
13.  少年儿童的骨骼弹性好，具有如下特点：()
% c! [' |0 H. t% b! x' aA. 不易变形，易骨折
B. 易变形，不易骨折
  L8 e; x7 X6 hC. 易骨折，易变形
D. 不易变形，不易骨折
- o# C7 {* c! m. R7 z  I4 B  x" k      满分：2.5  分
# B4 _' W+ r5 y: N14.  运动负荷的内部数据指学生进行活动时，以下()发生的变化。
A. 负荷强度
# G: e7 ]! r4 Q4 u' `B. 负荷指数量
C. 负荷比例
5 T/ C; E# M& b$ a( uD. 脉搏次数
6 S* a$ s  C) U2 h& ]( n7 F8 ]      满分：2.5  分
: b# v7 z, x! f5 b2 J' y9 A15.  蹲踞式起跑教学时，老师一般采用 ()
  H( Q& j: u2 A  K3 V$ k! pA. 正面示范
: T2 a, T9 V# I2 h  qB. 侧面示范
C. 镜面示范
/ Y! v5 A! c3 [. C' XD. 背面示范
      满分：2.5  分
16.  直观法中包括()
A. 定向和领先
5 Q% \) t7 I5 C5 p. JB. 口令
9 s1 A* Y4 e5 bC. 指示
( ]: W, k' l% Z" K) ZD. 讲解
      满分：2.5  分
& m; L# e2 J2 g17.  学生注意力最集中的时间是在()
A. 课的前半部
2 e. A3 T( O( u1 _$ D1 AB. 课的中部
C. 课的后半部
$ [" [, A4 x3 `* ND. 基本部分
      满分：2.5  分
# \, a- z8 V4 ~( c+ g18.  小负荷多次数的力量耐力训练可使：()
) g6 ^1 @" N1 ~. @% x* DA. 肌纤维不变，肌肉横断面积增大
! {- o8 D& d+ g" Q; @# m+ Y+ MB. 肌纤维变粗，肌肉横断面积增大
C. 增加肌纤维活动的数量
D. 肌纤维变粗，增加肌纤维活动的数量
% i- S  e( J5 i" q  v# \6 W' T      满分：2.5  分
( ^$ W) L$ q" Y( s9 r: e4 j19.  ()素质是一项综合的素质。
+ ~- m: |7 n  R' H# z9 t; f1 RA. 速度
0 D$ i: j; }6 |. k- S" fB. 力量
C. 耐力
* u" F. V% f$ x! v1 y4 v8 \D. 灵敏
      满分：2.5  分
" U# s  x6 W! X% ^& d* G20.  教师的讲解在体育课的密度测定中， 是属于()类
A. 组织措施
/ e( E% a- r4 x- ^: }. Q" ^6 r$ AB. 指导
& x$ f  i6 B! j- Q. q. vC. 练习
0 B4 o0 [( t; n9 c6 @D. 休息
      满分：2.5  分
% ]. I" G7 q" I! |! D21.  下列属于用自我感觉法检查与判断体育课生理负荷的有()
- O8 Y8 S- `- {# @1 x, ^  N- yA. 学生的肤色、呼吸、汗量
2 V' `9 U3 v2 S# L+ Q" K, S. W" w3 tB. 是否有心悸、胸痛
C. 肺活量
D. 心率
      满分：2.5  分
22.  广播操教学时，老师一般采用()
A. 正面示范
B. 侧面示范
3 v5 O: H- f1 T4 l: h+ OC. 镜面示范
D. 背面示范
      满分：2.5  分
23.  运动的量包括()
A. 练习的密度
1 E8 d, R# K+ ZB. 练习的节奏
) y0 k$ a) t  U' i) ]( `C. 练习的速度
D. 练习重复的次数
      满分：2.5  分
- V+ C$ S+ i$ w0 {4 L3 U6 Y24.  教学反馈是多层次的，作业属于()
, t0 t2 o) k4 {. V% DA. 中时反馈
  G- l& @  {3 Y; ^. V- g% W+ M; DB. 即时反馈
C. 长时反馈
$ W7 u& ?- j" o; r4 d) ED. 延时反馈
! E4 T& t9 [; h: f      满分：2.5  分
1 W" W) s9 N1 v- Z: }25.  学生意志力最集中的时间是在()
A. 课的前半部
B. 课的中部
C. 课的后半部
/ t4 k0 X+ Z( R1 ]. }" ?D. 基本部分
. W; i' B) `1 f      满分：2.5  分
) V. o3 }/ c- w9 G5 l% b# y: f5 Q( y
二、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.  变换法是指在体育教学中为发展学生体能所采用的变换练习的环境、条件和动作的要素以及动作的组合等情况下，进行锻炼的方法。()
4 n9 L1 u4 e0 B2 M2 H, VA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
. A' m7 ?" E9 d9 z' r9 \- P8 Z+ n2.  体育课的准备部分必须有专门性准备活动和游戏。（）
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
  Q9 \3 z* q/ j7 \! V% N3.  男生和女生从小学到大学的全过程中，速度、灵敏、速度耐力和腰腹力量增长领先；其次是下肢爆发力；增长稍缓慢的是臂肌静力性力量耐力。（）
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
1 d% D; O. K+ k/ B( i, Z! M4.  学生在身体形态突增期3一4年后，即出现身体素质发展的敏感期。()
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
5.  体育师资是学校体育目标中的条件目标。（）
" s& J, ^+ t1 J8 n6 q" |  qA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
1 M! j. y/ c2 x) V6 h2 ~0 T6.  体能通常包括与健康有关的体能和与动作有关的体能两类。（）
A. 错误
B. 正确
5 G2 s7 y4 b% l' T4 @, i( t  \: _      满分：2.5  分
7.  体育教学场地是学校体育目标中的条件目标。（）
8 i* S8 R: M; s6 fA. 错误
0 G; i4 L8 r6 f2 c/ c' \' f! TB. 正确
      满分：2.5  分
8.  学校体育向着生理、心理和社会的多元目标方向发展。（）
# {) T5 p6 f4 H' q! l" @A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
+ a: s* B1 I; o3 J9.  体能是一种满足生活需要和有足够的能量完成各种任务活动的能力。（）
$ n2 M1 c1 }- NA. 错误
B. 正确
* k) v: `( X; x% z8 |3 E      满分：2.5  分
10.  教师为了显示动作左右移动的距离可采用侧面示范。（）
A. 错误
B. 正确
2 \- q* u6 O+ u      满分：2.5  分
' |  h6 T1 n5 K$ C( h11.  单元教学工作计划也称单项教学工作计划。（）
" G3 J, l3 B7 J3 g3 eA. 错误
B. 正确
# Y2 S0 i# H: |  v9 M: k" S      满分：2.5  分
  P1 U2 `% X2 \12.  体育课的准备部分必须有游戏和一般性准备活动。（）
4 R( @5 N6 @3 _- pA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
, b9 O# [0 d! Z13.  课时教学工作计划也称教案。（）
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
14.  从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。（）
A. 错误
. E" k- n) T+ i. C+ TB. 正确
, j4 t% o4 y( a8 @4 k      满分：2.5  分
15.  教师为了显示动作的前后部位可采用正面示范。（）
3 u) b6 L3 W* z. c) M! p1 eA. 错误
1 i) O  T1 m2 c) b- _2 hB. 正确
      满分：2.5  分
1 M7 f- a) b+ u; ]4 n7 A
5 T( T( L9 i% Y  J! h* Q2 r; z( q谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。