东师《高级学校体育学》2014秋第二次在线作业（随机）辅导资料

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5 Z9 k4 z1 j, g  M6 `
一、单选题（共 25 道试题，共 62.5 分。）V 1.  学生生理的主要特征，主要包括身体素质、身体机能和()
A. 身体形态
B. 身体条件
+ F- R9 R; F" O; H4 a+ DC. 身体变化
D. 体能量
      满分：2.5  分
2.  体育教学过程的基本要素包括目标、学生、教师和()
+ a+ w% ]9 W, O5 m$ q  [7 gA. 体育环境
B. 体育氛围和体育场地
. r2 N. R5 D/ ?6 d% L( ?- BC. 体育教材和传播媒介
- R# H& e( N$ V9 l6 D) i# iD. 体育场地和器材
      满分：2.5  分
  z/ F0 U2 p0 |4 [' T3.  “注意摆臂”和“抬头”属于语言法中的()
A. 口令
+ x5 j+ t6 W5 p! tB. 指示
; M+ C. c1 S5 ?3 B) k" r2 A; Z0 VC. 口头评定成绩
  i: m3 G) w) s5 l( B4 ?( p" u, [1 [9 |D. 问答法
6 E: A! F$ n" `( L- e      满分：2.5  分
7 ?6 X4 G4 `3 q/ G# t6 V3 {5 N( w* }4.  学校体育目标的发展方向()
, g. O$ u+ k" y3 h- \- kA. 竞技化
B. 多元化
) d- V, a; Q: A9 o4 xC. 技能化
D. 体质化
      满分：2.5  分
2 H! r8 r" V. a/ g+ i9 p4 T. ^5.  高中阶段的体育教学目标 ()
5 h7 [  J5 |1 C2 ]A. 身体素质的发展
B. 锻炼方法的传授
C. 竞技性运动项目的学习
! E$ w3 {: v3 pD. 基本活动能力的培养
      满分：2.5  分
6.  运动参与领域包含的内容()
3 X0 V5 q2 P- v6 VA. 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
B. 具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动
+ R% k; J# e: a, n5 jC. 了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系
. |/ R$ p2 B6 hD. 学会通过体育活动等方法调控情绪
      满分：2.5  分
7.  我国最早的专门的军事学校出现于()代
A. 宋
# ^: x& K! S& XB. 唐
C. 西周
D. 清
4 y3 n* o4 e* z  p) ^) @9 k/ f      满分：2.5  分
2 D* A, o& V- w: j! r8.  ()学堂为中国公立学堂实施体育奠定了基础.
A. 洋务
B. 北洋水师
C. 教会
" V! z, l9 {6 W& [- AD. 京师
      满分：2.5  分
% W+ ^. i! p" k( M: \3 p3 c9.  游泳教学通常是采用按照()划分动作技术的学习。
$ V( ^& V! r- e6 uA. 身体部位
& s# D  {- W8 L. G/ MB. 活动能力
C. 身体素质
D. 动作技术结构
      满分：2.5  分
5 r5 j6 N: A0 m/ [( ^6 G  X10.  下列说法中正确的是()
A. 新课程标准中的三级课程管理体制是指国家、地方和学校。
) D( I  p/ x' w* r$ U) n4 Z# D: vB. 体育课的密度测定和计算工作通常由2-3人在课堂中完成。
C. 运动负荷量是指有效练习的时间、次数、用力紧张程度、总距离和总重量。
D. 体育教学中必须以学生的学习兴趣为中心。
' S- ]/ c% T  f7 E      满分：2.5  分
11.  ()年，我国把体操科改为体育课.
A. 1903
2 p) _# z! u+ V$ sB. 1923
3 r! e; ]  f! ~2 r' y8 x  QC. 1911
D. 1916
1 a! \+ ~4 ~2 }& V6 w      满分：2.5  分
5 Z2 K; B6 i1 X0 S6 g12.  发展体能属于下列哪一领域()
7 e+ m* Q2 H7 Q- PA. 运动参与
7 Y% B0 v& S5 z- R" s/ {8 n, B2 cB. 运动技能
9 g8 m  N, B; lC. 身体健康
- O7 ]$ o# Q6 [7 w2 [# J, {D. 心理健康
* Z' A' ]6 F1 @, h' c. t  q# @      满分：2.5  分
13.  我国古代学校体育萌芽于“六艺”教育中的乐、射和()。
A. 御
B. 诗
# N( e! \8 v5 |9 o: C8 R- {6 nC. 书
D. 礼
      满分：2.5  分
+ a# W) l- M# H( f) v14.  体育学科是以()认知为主的学科。
A. 感官
B. 概念
C. 运动
D. 身体
      满分：2.5  分
15.  安全地进行体育活动属于下列哪一领域()
A. 运动参与
B. 运动技能
C. 身体健康
: [, s( c. G6 w7 e1 `D. 心理健康
      满分：2.5  分
16.  学生身体形态发育的特点。()
A. 曲折性
7 _# {7 L# n) I! a; }0 _5 N( xB. 单纯性
C. 顺进性和区别性
D. 波浪性和阶段性
; a* j* s1 z% j      满分：2.5  分
17.  课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()
* D' j& M$ _* V4 e, Y! cA. 体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神
B. 体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神
C. 体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神
0 P: Q& c" U& [3 W& wD. 体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神
; u0 z/ T+ @# J3 O+ _1 U: y9 S) R      满分：2.5  分
18.  实现学校体育的目标结构组成包括条件目标、效果目标和()
A. 师资目标
B. 体质目标
5 ~. @! z3 W/ V* NC. 经费目标
D. 过程目标
      满分：2.5  分
5 l! Z+ a/ y8 E2 U- B2 P2 Q19.  体育与健康课程标准中划分了：()
A. 五个学习领域，六个学习水平
B. 四个学习领域，五个学习水平
C. 三个学习领域，六个学习水平
D. 五个学习领域，五个学习水平
      满分：2.5  分
; {& J. G* D& [; F0 X20.  体育课程标准中的水平二相当于()
A. 5-6年级
' Y) N! x* u+ OB. 3-4年级
: W3 J) R0 f( Z( g6 o% dC. 7-8年级
0 N) I/ _" n7 V0 W! W6 nD. 7-9年级
: k; z# E7 U! n      满分：2.5  分
" E0 U( ]* u% n9 c21.  人体生理和心理活动起伏变化呈()趋势
" b: Y3 a6 c0 X' j( \7 PA. 上升—下降—稳定
B. 稳定—上升—下降
C. 上升—稳定—下降
& B3 @/ t( w7 eD. 稳定—下降—上升
" |: x8 ?1 d# d; D/ w      满分：2.5  分
, H# r4 m$ q% ~/ o5 D# v* [' H2 O22.  ()年，《奏定学堂章程》规定了各级各类学堂中都设立体操科。
A. 1903
B. 1923
$ B- j) c1 ^$ s6 O1 [+ n( BC. 1911
D. 1916
      满分：2.5  分
, U3 @# X' s6 g- ]23.  我国古代学校体育萌芽于()时期。
, r! E( ?2 p, k. ]7 e: i/ D" A, zA. 宋
B. 唐
0 |2 x2 p: q# z' Z5 h7 ^  IC. 西周
$ r' _5 N, M: K! y7 z3 oD. 清
* u1 @: H) c: p! {$ H" [      满分：2.5  分
% q+ D- x2 Y9 L# L' k" L5 |2 d24.  逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作，使动作变得准确、协调、连贯，但还不够熟练、巩固是运动技能形成的()阶段。
A. 粗略掌握动作阶段
B. 改进与提高阶段
C. 动作的巩固与运用自如阶段
$ w) B  S- I9 g: _D. 初始阶段
7 ~: ~4 a% m( t9 b      满分：2.5  分
25.  学生身体素质发育的顺序()
1 T/ ^- M2 F# {1 R+ u' ^A. 速度素质—耐力素质—力量素质
B. 速度素质—力量素质—耐力素质
C. 耐力素质－速度素质——力量素质
D. 耐力素质－力量素质——速度素质
      满分：2.5  分
7 o- Q) [. |( W5 I% w
2 f7 d! z- {$ n+ m  y二、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.  体育教学目标具有可见性和可测量性。（）
" ]6 W! V! K6 h- }A. 错误
) H; e. u* F0 b+ V: }. wB. 正确
      满分：2.5  分
0 X& X# q3 w- N: Z7 K2 b8 u4 r4 |2.  体育教学与其他文化课教学相比在于承受较大的生理负荷。()
A. 错误
5 J" i" d9 H6 q; BB. 正确
      满分：2.5  分
) O. {+ F4 R; Q/ N3 F* ?  V( S; c1 @& y1 o3.  女生女生的身体形态发育通常比男生晚二至三年。()
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
4.  体育与健康课程标准中规定初中的体育课为每周2学时。（）
A. 错误
B. 正确
9 ^) U7 D' K; r7 t0 d/ ?" ~9 S0 `      满分：2.5  分
5.  实现学校体育目标的途径主要通过体育教学和课外体育。（）
1 Y: K$ n/ f! r, ^: ]3 p# L* q& M0 pA. 错误
& M' p/ I/ w- |7 N% }% J& c. ^B. 正确
      满分：2.5  分
6.  体育课中的教学组织形式包括全班统一、班内分组和个别指导。（）
# g+ M/ ]# ?9 k8 ?% X/ b$ E, YA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
: W" }  h$ K( T# b/ [4 h7.  运用负重法发展体能对学生肌肉力量的增强有明显的效果。（）
: o/ A% M: @' [" k) L) ]6 mA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
8.  我国的体育与健康课程标准实施于2001年。（）
A. 错误
/ S% g* \2 b# X3 W/ @* ]B. 正确
; \$ Y% b2 y/ {+ L9 a      满分：2.5  分
9.  生理负荷的表面数据就是指量和强度。（）
A. 错误
B. 正确
- I$ K/ U' `; j8 b8 v+ o0 o      满分：2.5  分
) [! y/ s+ i: R% M, E* B6 U4 R, m10.  女生的身高发育相对要比男生早。（）
A. 错误
) R! l( q' W9 H/ _B. 正确
      满分：2.5  分
$ Y6 g6 K" R1 G9 G5 U/ v11.  发展体能运用持续法时时间很长，但强度不太大。（）
! \. ~! O. n8 @3 rA. 错误
+ z% }4 z; D( J" Y2 L( n) u& MB. 正确
/ h9 {8 D$ S' b7 T      满分：2.5  分
$ ~6 ]/ y7 q. J8 }, C3 u12.  滑冰的动作教学中，我们一般采用完整法教学。（）
A. 错误
B. 正确
- N; `) n4 F' \+ s( ^1 j& \5 b1 f      满分：2.5  分
13.  从一节体育课来看，学生的注意力高峰出现在课的前半部。（）
A. 错误
B. 正确
/ u; B# |; d' F9 z& T      满分：2.5  分
14.  分解法教学一定要先与完整法教学综合运用。()
A. 错误
7 K+ h* d$ J9 X" fB. 正确
* C( H% V. w2 O4 y& b0 }/ u      满分：2.5  分
( Q5 B$ c$ x$ D2 w% j- z0 v6 U15.  男生和女生虽身体形态发育不同步，但身体素质的发育是同步的。（）
9 f) G$ x5 x) A2 J( ?; }  [/ AA. 错误
B. 正确
! s, Q" R' b. w* U1 o4 t% G* I      满分：2.5  分
- ~9 j. S; i& [( \
8 r- b* o, ?6 P谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。