[东北师范大学]《小学数学教学论》18秋在线作业2(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]小学数学教学论18秋在线作业2
0 @% z; D+ b! J  c  v' J* j3 F+ W试卷总分:100    得分:100
1 o) M  E3 j6 O- x5 y  _$ h/ ]第1题,下列不属于结合有关内容设计的教具、学具的是
A、计算的小棒
8 Z& s6 ^3 t, b( Y7 _3 O3 }* PB、插板
C、几何形体模型
4 L; E9 N- O/ i3 v5 f% f. kD、算盘

) F, l2 M6 X6 a  C! }  T

第2题,（        ）是编写教科书的直接依据。
) j6 B; M, [, m+ K4 [A、教学大纲
1 d6 x" q/ D7 @* k9 _5 l: Z5 u+ z* [B、课程标准
' Y% l* ]6 L. AC、学校要求
D、练习册
# {% r% j* P/ T
1 l) |0 Q# }* Y: \5 h3 G1 V& t
6 x1 X1 F- j8 ]! \0 d5 j1 Y. p( l
0 @- ^1 G' N% A5 [* x# u: F第3题,（        ）由十种颜色、十种长度的木条（或塑料棒）组成。
A、数学彩条
* J6 f( X4 W3 }* r1 P  LB、多用插板
C、多用彩带
: W$ a- Y2 O) _4 H; W5 QD、布鲁纳彩棒
* x; e; k7 h) ^% b
4 Q' m: L* t2 Y6 E/ S5 V. M# K# y

第4题,下列不是现代化教学手段的是
A、算筹
4 a* {1 O: E8 [  A3 V; C" v) {B、投影
" [& _5 }5 ?0 ^5 A6 HC、计算机
8 N) M+ v  z4 ~  a, f, s3 qD、录像

% n" {2 t/ B+ D& [6 s

第5题,（     ）是课堂教学的物质 载体。
. |1 m. c: {9 g9 ?A、课程标准
9 I+ j9 |$ U' q+ Z' I* FB、课程标准解读
, o5 V+ @' p; q8 ^C、教科书
D、练习册
( S  W2 }) v; X6 L
$ J- p: s1 A, w8 ~

) M' l: B  n* h* S第6题,运用谈话法，教师须作如下准备工作：（1）（                     ）；（2）寻找新、旧知识的联系点 ，确定突破口；（3 ）精心设问。
A、通过课前工作了解学生的认知发展水平
$ N9 h+ h8 p+ P7 V; w2 c/ @  TB、了解学生心理特点
9 X* h$ H2 s! q) _C、设计情境
: p3 V* @$ e$ r7 oD、研究教材
. V% O- A  d! C/ f( f8 C
8 [) h$ v/ h1 N
) p) L/ A2 I% f/ v% s/ G
+ n. l' c: M+ i  n6 k& m第7题,逻辑块是由颜色、形状和大小各不相同的（        ）组 成的。
* A( Z7 T4 P% {- q% @+ W: fA、木块（或塑料块）
B、石块
C、铁块
D、钢块
& @1 y( x: I  P7 R! p3 i8 a* ^) i7 d

3 B" Z+ x0 j2 I% I
第8题,（     ）模式是以培养学生解决问题能力为主要目标的一种CAI方式。
A、咨询模式
) I8 S$ _# S) iB、问题求解
9 M% t5 Q1 [+ L/ ]C、指导模式
0 d6 `7 D3 [) t+ Y9 |7 wD、练习模式
8 W* O: r# c9 J. p
5 J, m' Z8 w' X0 Z0 ?2 b5 R. }
* E1 Q! B* s$ h7 r' n
第9题,重视统计过程的（      ）是《标准》的重要指导思想
: V/ M, T: Q8 M- ]6 OA、体验
( c& R1 u1 p- qB、学习
C、计算
D、认知
% j& p8 @( O" r/ J2 H* j


第10题,游戏模式也称为教学游戏，是指用（        ）产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。
0 z7 z: t/ X" g9 H+ [' s$ ^1 BA、计算机
B、投影仪
C、幻灯片
. m& e  `1 E0 y. kD、录像机
2 B' @' t# L& d1 ^4 [) m6 ?

7 g! G1 t0 Y7 S8 ^( z
9 _  }$ U1 D2 i3 o5 j/ N% {5 G* P第11题,下列属于第一学段"实  践 活  动"包括的内容的有（            ）
A、观察
+ z. w& v* ?+ PB、操作
C、实验
, g* v" }3 [. ?; K6 j. C5 ?D、调查
E、推理
,B,C,D,E


第12题,对（          ）和（          ）能力的考查实际上强调的是对数学学习过程和方法的考查。
+ k; q( M; L8 v+ f6 F! xA、操作
  X+ a! n4 G% M5 sB、计算
C、发现问题
4 c6 [. N) ?* Q/ vD、解决问题
; A$ R! U% N9 ZE、实践能力
- b; w$ Z+ Q5 h8 x9 T,D
% g3 d3 G, L6 b# j8 A) A

第13题,逻辑块每套共3 2块,分为四种颜色--
5 x+ l$ r, X2 S/ V& U' f" mA、红
B、紫
, c7 H0 ^' D9 L6 cC、绿
8 S" [& e. \* Q* z7 i! rD、黄
3 y8 P3 ^' t( b, @) k9 `" s, FE、蓝
' ~1 Q# r4 i. y! _9 ]2 n,C,D,E

" z9 B6 Y- d$ ?8 Z, ?/ w
第14题,教师在组织（      ）时，要注重引导学生间的（  ），使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。
A、小组活动
B、实践活动
C、调查
1 {! }0 `6 F7 S- R- BD、合作
E、活动
$ I! U* O- h2 N) E,D
* z0 ]2 a9 _- x0 [, C& N

第15题,试题的类型一般可  分为（           ）和（          ）两大类。
, _! N) H- P( U  q5 IA、客观性试题
8 }6 l( T+ v) ?+ ~B、口头测试
" M, @5 n) V; CC、主观性试题
D、纸笔测试
E、.课后作业
,C
; [& p; Y/ p- }+ i$ }

第16题,"（      ）"提出的"经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动"，并不是专项的（          ）   ，而是融合于各个领域的学习内容之中。
A、计算活动
% G+ S$ O' g1 y4 F, VB、实践活动
3 b0 T1 }- M; N& {1 ?# aC、练习活动
# V7 L  r3 Z; b# ~  SD、单独活动
E、集体活动
,D

' f8 ?3 _7 V# w2 b
第17题,考评学生数学学习的   方法有（         ）、（      ）和（      ）。
A、日常检查
B、纸笔测验
C、口头检查
; x) ?9 F: k7 S( @' RD、表现性评价
E、课后作业
,B,D


  Q7 c4 D6 W9 S! i: g第18题,"  空间 与图形   "领域在教学方法上的新改革有（           ）
A、提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验
% }; r5 ^0 f8 e- c  C) w- CB、以教师讲授为主
C、小组活动越多越好
* R* ^0 \' w$ X* \D、组织探究活动，使学生亲历"做数学"的过程
# B- l. \1 ~3 v) UE、倡导"自主探索、合作交流"的学习方式
,D,E

3 D) p6 ?7 g) F
8 m$ q! J+ z2 @) z* P, t第19题,以下人员中，可以作为评价者的是（               ）在评价学习时，应让学生开展自评和互评    ，也可以让和参与评价过程，而不仅仅局限于教师对学生的评价。
A、教师
B、学生
* Q8 q9 b) K, O8 Q0 yC、家长
, }7 m9 p; O+ }5 |# w+ q# s1 W( UD、社区有关人员
1 E2 Z. h2 B, _: w9 S9 X8 HE、国家领导人
% q5 ]/ z0 j! X# [5 C- |+ Y  {  D6 \( g,B,C,D
' K+ M" r9 p, A: a
6 t& ]- q# |$ [! D1 y$ e
  g- U- h3 o" L1 t第20题,（   ）是由美国当代著名教育家、认知心理学家（      ）所倡导的一种教学方法。
' K( L$ g$ g+ _" kA、谈话法
B、发现法
C、试验法
& D, t9 i7 A6 d# o1 p' h2 H0 F/ fD、布卢姆
% U9 }; u: _* Q" Q( a+ G. vE、布鲁纳
,E
4 ~$ o- G) y( ?2 O# ?4 t% d) V

# W8 B8 k5 E% t第21题,我国 小学数学教学的基本组织形式是班级授课。
! O' c) W" B3 \% ~0 _' O2 XA、错误
% F% n+ E5 L5 i* V# W% wB、正确



+ ^3 H- r+ v7 ?2 y: l& U第22题,根据建构主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习    ，以保证对知识的主动建构。
A、错误
& N1 i& O8 Z. a4 J% `# {B、正确



8 h' n4 k& f5 o% _3 p第23题,自学辅导法不仅是一种教学方法，而且是教学思想、教学内容、教学方法的综合。
& G/ g6 }2 x: S# sA、错误
! e3 S4 |  O5 R% m; h4 J  C. XB、正确
! V8 \5 T7 V. c5 d

, B( L; x8 G" K4 L  }7 k: P( L. T
5 ]3 b4 A: F6 [9 F+ J第24题,日常检查不能采用板演的形式。
A、错误
/ H( Z& K6 n5 Y' x/ J8 BB、正确



! |9 d3 f' [7 j6 d  R. D第25题,推理是第二学段"实践活动 "包括的内容
A、错误
B、正确



' B0 {3 _' \$ \! S2 W; }第26题,数感可以理解为人们主动地、自觉地地理解和运用数的意识。
A、错误
% q' |) N; c* j% IB、正确
" E6 j5 X3 d% e3 r4 \4 x/ ^! Q- c
) M$ W5 }6 y6 u, g* S1 G+ Z
+ {4 [) \9 k- c3 S1 h" J: ^
8 `* W" |# E3 W- d第27题,培养学生解决问题的能力是发现法的优点。
8 J2 E( M- I! Y, u) cA、错误
B、正确



第28题,掌握随机现象、 众数、 中位数、平均数等概念和意义，我们不需要掌握这些术语，也
+ T# }( ~! \/ ?& D; k  Q不需要应该了解它们的含义。
) P6 j, ?( g7 W, hA、错误
  r7 x  ]$ W+ c, t1 Z- y( VB、正确
9 \- @) G1 F/ y( s6 {
) G4 \' }3 N2 c+ U

第29题,有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思。
  @+ ]) ^, e1 J) |A、错误
" S- [1 Y8 L' ]4 jB、正确
: D$ ]! m9 ^5 ~2 |. o

4 o# ]5 r) V" u) {- d, q
, {: [+ Y- b. J: p* }" `第30题,数学作为一门课程在我国学校设立的年代是从清末开始的。
4 K; h4 l/ _' K1 M  L& zA、错误
B、正确
8 ~; _$ s: M+ H* A0 K( @


第31题,能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类是第一学段中"数据统计活动"的教学内容
A、错误
) P% B9 b, Q# B8 X( O/ Y; I  ~B、正确

( o  c% Z2 X" U6 I

第32题,知道可以从报刊、杂志、电视等媒体中获取数据信息是第二学段中"数据统计活动"
的教学内容
% L6 ~" U' ^* |A、错误
! u- A* D2 A6 g( H; Z$ fB、正确
) Y1 A; a- T! X


# R# Z4 C; [7 R: _第33题,教师选择教学方法的基本依据：教学目标、学生的特征、教学内容、教师的特点。
4 }( A0 q" X* ]2 x& CA、错误
6 o& |1 t/ y2 A/ s3 lB、正确
" u0 m2 X' d+ L


第34题,活动数位顺序表不属于教具与学具类。
A、错误
B、正确
. d+ r6 q, e0 q) u0 T
' ~4 |5 Y4 T+ c7 {
6 R) L" C% p% x; F4 G: V
' p, ^& W* N% F, S; g: n# q% b第35题,档案袋是日常检查的一种方式。
% n* o7 X2 Z* v* Z" G- ^1 QA、错误
B、正确


: e9 k( Y* e! A: y  S4 a
第36题,复式教学是指一个教师在同一教室进行的一堂课是给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式
7 i- b0 q, ~3 FA、错误
B、正确
+ H0 V, g# U, P8 F, L

' ?% L; ^! I2 W; ^# k2 F5 A* J# P
) H1 g# ~/ C+ G第37题,逻辑块分为四种形状--三角形、圆形、正方形、菱形
: }6 M8 [* y* K5 IA、错误
. t, Y0 p- K, O0 x! fB、正确


9 n4 z: i, y: {5 M% z3 r
第38题,消极的体验会使学生不断产生浓厚的兴趣和需要，对学习表现出极大的热情       ，  并从学习中获得兴奋和快乐。
A、错误
4 @9 a3 Q9 y0 A4 o+ N& ?4 IB、正确
8 |$ F% c) u, [


第39题,给评语可以作为评价的方式。
A、错误
' d( F" L& E4 o. s& NB、正确
4 h+ L6 Q! b" ^& }0 x8 w

9 P& U7 F$ \% b* E6 `6 X. W
第40题,数学知识和技能属 于小学数学学习考评的内容。
A、错误
B、正确


4 Z3 P5 V: k3 E& A- D! N. U


2 I# u4 z- B, C  ^: M& |




4 }2 d4 c7 o/ E8 P
1 O, m# d* O8 T: J$ `