[东北师范大学]《幼儿园艺术教育活动及设计》18秋在线作业11(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]幼儿园艺术教育活动及设计18秋在线作业1
试卷总分:100    得分:100
' e7 J* s/ ?7 d7 d, F; F- o第1题,儿童美术欣赏是其视觉的功能。
, P# ?, d* a# A4 yA、听觉
4 R& @" |- B( A4 I9 _4 [B、嗅觉
C、视觉
. _/ S0 N% x. W7 X3 v. }& k! XD、味觉

. v. y" m( T* c6 G

8 c6 M5 Y  i' G: u) `第2题,审美活动在美术领域中被称为美术（）
A、鉴赏
B、理解
C、阅读
D、感知

6 n) o) [* o5 I; e
1 ]4 Q4 W# K( I* @8 S1 H  \
第3题,在《创造与心智的成长》的中，（）详细阐述了他的以儿童为中心的美术教育主张。
, M$ o1 a# N/ [$ J( XA、罗恩菲尔德
7 j# `0 I/ B# T% tB、艾斯纳
: a, N* e+ Y: o7 P3 f9 uC、西泽克
  t- C0 X$ f5 s; ]3 UD、杜威
7 W6 v0 d! b1 t! Y
8 M# X8 d2 Y9 q! n

第4题,在粘贴活动中，（）的儿童还不清楚浆糊的作用，因而也不会使用浆糊。
+ M) {. k- [- l" LA、无目的活动期
/ J' X+ I' p' g6 Q7 P# K2 N8 MB、基本形状期
" K" q) c% w/ i3 Q/ v9 SC、有目的活动期
6 u. {/ O) Q! X+ ZD、样式化期。

& N( G- D  R9 w# |0 p' B! e
; M/ y9 Z" ~8 }
第5题,在幼儿园舞蹈中，（）与舞蹈动作是联系在一起的。
A、歌词
B、节奏
C、音乐
D、常规



; `: U0 Y! o; S; K: B) `第6题,（）是幼儿是对音乐欣赏进行交流的基础。
A、言语表达
* }$ r! x7 N% b; h2 ~B、动作
* `$ V4 I, @& l  Z  xC、倾听
; J: K/ j3 o* y/ ~4 Z9 N7 \D、跳舞

) E+ e0 d8 Z1 @7 U* N6 T

, D! q* o5 q. Y1 s) z* S第7题,三角铁由一根弯成（）的钢条制成，用小金属棒敲击发音，音色尖锐、清脆、透明、响亮。
A、三角形
6 z7 l) ?+ [0 uB、四边形
C、五边形
D、随意形
6 ~, b  U8 d4 h2 ~
& m/ S/ o4 ~+ l  v
+ v- k6 A) d( y& U  r
第8题,一般在（）要交待任务，引发幼儿对歌曲的理解，
A、范唱后
( `" `" f  K, R" |6 ?' H3 d* m  eB、范唱前
C、范唱中
2 _. N. H' h4 `: Y9 Z" I% J. O& h$ hD、范唱前一天

3 K5 J  o, y. a
' V$ n% ]# `! h  R
第9题,中班艺术活动一般安排（）分钟；
# d7 ?8 X$ _( u4 Q% m3 wA、10
B、15
+ S  R5 W$ d; wC、20
' i% N. u+ B2 t( sD、30

$ e9 C% k5 Y3 e0 X9 y  m2 u$ J; V
( @) T+ ~1 c) x: C, q; o
第10题,幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的（），它把音乐和动作美寓于具体形象之中。
A、声音
B、具体形象
7 S, N7 z9 y, ~C、节奏
& v- i3 h9 R, O* nD、美感。


4 v/ o8 f; X, I1 Y9 @: w& G9 J3 E
, J8 T- Y" A1 p" w" }7 m第11题,韵律活动的材料包括：（）。
A、动作
# {5 b& }0 R0 W! x# TB、音乐
C、道具
2 I' K$ V% C6 A3 `& JD、黑板
. U% R1 [" b* ?; q,B,C
9 q4 [$ A8 s" y+ i0 Z. _! g2 |
; t# H, s. E5 P' T2 m' Q
3 {+ q) Y4 P6 i- @5 n第12题,在古埃及，艺术被看作是教育的一个重要内容，男孩在接受职业训练时，学习的内容包括（）。
A、绘画
/ k  k+ Y# ]! V6 f- w% TB、雕刻
+ D& R, x0 i8 N. U5 kC、舞蹈
D、唱歌
- \; z9 ~! H  k' D" @" L% m,B,C


2 P) Y' ^, }; }5 t. m5 a, W/ `第13题,幼儿意愿画要作哪些方面的环境准备。（）
7 \( P# L# g1 I. Q! bA、生活经验的唤醒
B、轻松的作画环境
C、心理表象
  R/ ?1 f5 ~: h& o/ pD、方法
,B

4 i$ Q& m/ C3 n7 a
1 V1 C$ }1 t. j+ j4 [  Q( u第14题,行为目标的叙写出基本上要包含以下要素()
A、表现
B、条件
C、标准
+ k3 A( `, @: o" f. q  DD、内容
,B,C
- @- R0 l! g' A/ |+ S* \( Y! W

第15题,奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括（）三方面。
/ z8 w5 h/ _( D( }A、嗓音造型
B、动作造型
- F, O$ F0 c. u2 A, LC、声音造型
1 ~5 O8 L' `$ L: D! n& o. nD、艺术造型
,B,C


第16题,教育目标对幼儿园教育具有引导作用，因而使教育目标的制定成为一项（）工作。
A、严密学术性
B、政策工作
C、权威性
D、示范性
( `6 x1 u  \( L1 Q  Z% x  [0 M,B


第17题,幼儿的（）成为意愿画重点关注的内容。
A、思维
B、推理
C、想象
D、创造
,D

' G6 l+ R5 C5 s
7 K; V& B- J. u  e' f* g# a: _第18题,美术中的综合则表现在（）的一体。
A、绘画
B、手工
4 L$ u1 f" _; J5 g2 \; |C、欣赏
. ^- k7 O% D/ \. \+ Z" X+ ?- w5 D  JD、倾听
,B
$ _! E6 Q( r+ J9 ~( B8 }8 Q
. _  `2 ]2 J9 s2 m% c
& q: r7 m) P: C* n+ z' t( x第19题,艺术教育的游戏特征主要体现在（）
A、内容中的游戏性
" t) L! S. P! P- {" mB、形式中的游戏性
C、方法中的游戏性
1 o# r3 D7 A% A6 oD、结果的游戏
% \: W* o8 k. O* Y; ?3 S& c,B,C

! @9 U/ P6 q% P$ V* ]- }" N
第20题,为儿童选择的音乐欣赏作品，尽量采用各种各样的（）的作品。
A、歌曲
B、题材
C、体裁
- Y% n, X3 |, x/ W+ A7 ~D、风格
,C,D


第21题,早期幼儿的手工制作的意图多为自发，他们的手工制作一般等同于玩耍。
A、错误
B、正确

. j# q, p8 n8 _2 r9 I$ e. D
- l7 L7 N2 B6 e' |5 Q* U# \
" M# i- J' D0 P1 x9 k0 M% |7 \& @第22题,13、音乐艺术的最大特点在于以情动人，以情感人
A、错误
. c' w, Y- R# `, I' hB、正确
* t) w7 T4 C% K9 X6 L

6 [$ E- I1 [6 l/ ~1 S9 ?" g
第23题,早期幼儿艺术活动，其主要的特性之一就在于它的整体协调性。
A、错误
6 V' s4 q9 g/ f6 _6 d7 L+ L# O  kB、正确



第24题,一学1-3、期布置一次环境，因而环境对于幼儿没有持久的吸引力。
4 F8 F8 B2 t6 n( h$ g: p' `! mA、错误
B、正确
, A" T- R$ j- P! f
' x+ B: A5 l0 b; T1 n) _

. l6 `0 T0 ~  A第25题,如果说专门的音乐活动比较侧重于音乐的掌握，渗透性的音乐活动则可以说是比较侧重音乐的应用。
  l: b* Z4 d4 x2 Y* xA、错误
B、正确

- q; s# G/ G3 R8 `& X+ k# T2 |

第26题,线描法画法简练、概括性强，能清晰地表现物体的形象特征。
' k3 g6 L$ S8 {, EA、错误
B、正确


% T/ i% u7 p  R+ w1 Z! f& t
  o; z+ a8 P6 ?& o+ ~) S第27题,不同的儿童对同一首乐曲的感知、理解、体验可能会有所不同。
0 f! g  I% r4 j" f& i) h; p& PA、错误
B、正确
1 b2 b, A8 e6 P- i7 t
7 x% n( Z3 o6 E- ^$ l  \" H

第28题,儿童学习编织可从纸编织开始。
  y0 o2 x( b/ ?5 rA、错误
8 f( ^  H2 N0 S: IB、正确
1 ^- e& J' y9 x

: X; f  t) j; o2 H5 m: m$ Q, y
第29题,在家庭发起的歌曲复习的发起一般是幼儿园唱歌活动的延续。
A、错误
B、正确
2 z/ m( J1 e. ^, G
3 N( e3 l6 g% [2 G& _
+ _( r# _  ^( ?- X4 A
& z! Q0 \! M: }" a, Q第30题,幼儿涂鸦虽然还不是绘画，同绘画没有联系。
  E& Q) k. J2 [4 ~' W# v7 @3 S. OA、错误
B、正确


% `) O" F; Z, j/ }* _4 S7 y
第31题,染纸操作简便，纹样变化丰富，艺术性与可操作性高度统一。
9 V* a0 R& w6 f7 p( Q) r. QA、错误
) y- o* T+ j  e3 JB、正确
4 y# G6 N) b$ w& U( R


( J! \8 s) Z5 m: t! i第32题,演奏打击乐时注意倾听音乐和他人的演奏
A、错误
B、正确
/ k( g, B" h3 b6 z
/ g' _, E8 g- K2 l+ v
! ]" _1 i1 ^  S' \5 X
. p, q6 U$ e0 h" X. q& C6 I' y第33题,在韵律活动中，对于音乐的速度问题，教师可以灵活掌握，一般是先慢后快。
A、错误
B、正确
# l# [3 P$ I/ K% h2 S. t
; D, x) N* ^7 t# k8 ?( r1 p! W

第34题,幼儿的成长受到多方面的影响，因此，幼儿园不能关起门来办教育。
A、错误
B、正确
* X( i' @9 e& ~  i) ]# N
, a; F3 p4 X! e9 E% j

1 F& {! D; ^% J  b7 p, W# c第35题,调动幼儿的学习积极性是幼儿园律动活动组织中的一项不可缺少的任务。
A、错误
B、正确

1 ?" G: d# g! L/ p* [3 y- s! f2 U
* Z  F8 j5 o% o0 r
5 {+ g" R9 ?: M% J$ j第36题,蛙鸣筒刻有一道道楞子的筒状乐器，配一木制打棍。
3 z: K: t6 e% [! P6 I( n1 zA、错误
B、正确
0 |; v! V! d& _- ^6 Z" c

6 A  K6 w; U; j3 F4 o7 h
) _$ o- h! J  E6 K, b# o  v第37题,幼儿的艺术教育应注意让幼儿多通道地参与。
A、错误
B、正确
5 }  S; y! @  y5 I; `! U+ X

$ i& ?: ^+ ~8 Z8 N7 p8 n
第38题,教师可以结合故事引导幼儿感知音乐。
! c; ^" S, ^" o9 X" z, W; b# `( K# `A、错误
$ B& R8 k! v+ iB、正确

* e* x  o; S0 \! F. \/ t0 V! ^: z
$ F' p% i* L5 h" E& B
; q# j8 e6 M  {3 c5 x+ a5 k; T+ u第39题,图式期是儿童绘画最充满活力的时期。
A、错误
( Y  t$ }# P! Z* h  \B、正确


, P. h9 `3 d- G* s/ w- @
! C- U3 e0 |- z$ E2 F第40题,观察比较法是教师引导幼儿观察、评价不同作品的表现手法、形式和风格的教学方法。
A、错误
  e) j' {; z- z. xB、正确



0 s- i7 t$ f2 r- X% ~' M
  V6 w) O9 M8 `( _4 O' t5 c

3 K% Q( N7 v9 t8 [1 @" T
! H$ ?6 H' Q' |; C# v+ Z! |
/ _& r1 `0 o% e1 n: |9 y, V! A
! Q5 }' y% {2 a4 ]' n' p


% @! s) f& m& `- C1 P
% D( ]! b; i  {% U
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