[东北师范大学]《心理咨询与治疗》18秋在线作业1(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]心理咨询与治疗18秋在线作业1
; D2 k3 u& I5 i) F  k试卷总分:100    得分:100
+ b# [1 W% C9 q第1题,儿童获得父母的积极性尊重往往是有条件的：儿童的行为只有符合父母的价值观念，才会得到肯定，否则就会受到批评、斥责，甚至惩罚。罗杰斯把这种条件称为()。
8 m. ~" j& ~/ H7 G: d. d; ZA、限制条件
B、价值条件
& Y2 p4 H; X! S+ BC、积极条件
D、消极条件

7 }. b4 H9 G, {% O5 i

第2题,以下有关心理游戏的说法中正确的是()。
A、玩游戏的真正本质是在"阻止亲密"
' y, [+ z+ Y, L+ [" {  xB、伯恩的G公式中认为反应会经历转换、混乱、结局三阶段
, A6 F4 v, x5 @C、在心理游戏中会有固定的三个人承担拯救者、迫害者及受害者的角色
D、第二度游戏是指和不太相熟的人所进行的心理游戏

3 v; @: I; k0 o8 w( e7 Z
0 H& @1 p: t8 l% o& ~. P# E+ v
1 @  V% U7 J1 \第3题,现实暴露疗法最主要的特点是()。
8 b" i" l. u% Q5 e7 rA、让求助者置身于想象环境之中
B、让求助者暴露在实际的恐惧刺激中
5 |" i* J9 h1 L  P* c( f+ RC、允许求助者用不适应的行为应对
D、求助者可以采取缓解焦虑的行为
: `8 ]4 W4 X) q  y, C; R3 t3 U+ [" `

1 w9 e( s0 A; O/ e  M' c
- C+ k. v% K, h. y第4题,不属于弗洛伊德提出的人的心理的3成分的是()。
A、意识
B、前意识
C、潜意识
; z0 A" _$ O1 Q. j( j) LD、后意识

0 J$ b- Y- t- }8 A# I

第5题,下列属于操作性条件反射的现象是()。
) L5 J# b* d- x* E3 z- A7 A2 v( lA、狗吃东西分泌唾液
* Q4 I" \& H. ~3 R1 o$ FB、望梅止渴
* Q& V6 F- R; MC、饿鼠碰横棍获得食物
3 B% r9 a9 Z# x- p# lD、狗听到铃声分泌唾液

: _. ]5 a' w( F
) [& _  H" X' j8 l& Z$ t
第6题,下列说法中不正确的是()。
! u9 Y6 v6 A4 TA、重复能检验咨询员的理解
' V  ~+ J& i; e! x1 h  yB、重复使来访者感到被倾听
/ ?8 G- ^" }1 P4 g3 WC、重复时，咨询员可以用专业术语做总结
& N" P4 C# `# a( e% dD、重复关键内容能让谈话主题更明确
4 K$ ~& E, b' d5 w0 l! q

! e/ ]* Y+ w) i: _+ T4 A
( @1 e, R% _- G. k! [( a8 F, M) I第7题,"职业指导之父"是()。
A、比奈
B、比尔斯
. R' a. t3 S! OC、大卫
# L9 F- C! @  L: l3 O/ {: I0 oD、帕森斯
; C6 Z* o3 t. h3 r% Y" ]6 E


第8题,上课铃响后，教室内的学生依然在大声喧哗，教师让学生趴在桌上平静几分钟，然后再上课，这是()技术。
A、暂停
9 ]# M- A. P6 G. j0 ZB、消退
) ^' A. B0 P+ ?! W( I$ a8 e! uC、负强化
D、以上都不对
/ Y, t* e3 l' A2 m
* o% E# d' S' A5 r. w" H, X+ K1 [

第9题,()就是指心理咨询的目标要对来访者有建设性、符合其长远发展的需要。
A、具体
2 o' M( O; m1 Q% f$ `B、可行
C、积极
D、有心理学性质

5 ]1 R' Z: l6 V8 `% M

第10题,下列有关弗洛伊德的人格结构理论说法不正确的是()。
, V" C. d: J- T: Y/ MA、由本我、自我、超我组成
* A' ?3 T: v8 E) hB、本我随着年龄增长自然减少
& C4 Y3 J8 V- x5 j0 P& |9 AC、自我主要是意识的
D、超我遵循道德原则

5 @. X2 D: f+ I; [' j
6 k! ]- U$ T, f- D) [
9 o, a3 Z' l4 W第11题,咨询时程越短，更强调阐释()心理冲突。
A、过去的
, p7 p1 q. L, n3 q. i% R8 V+ }5 @B、当前的
C、早年的
2 c. J( b2 _% Y. ?( C+ AD、基本的
4 B: U; j, z* o1 R% N$ i
2 k; @4 }2 V( n6 U$ k" Z
  v2 V* @) r" E  |9 G* W0 }* t
第12题,人本主义认为，()是指最大限度地实现自身的各种潜能的趋向，是人类最基本的动机。
A、生理动机
( ~: l" J: F3 ]0 g! y8 TB、安全动机
' q9 {1 J% r# P  K& UC、尊重和爱的需要
; @$ r0 p2 @4 |D、自我实现
$ n# r3 d+ r! P2 ~4 @3 n


. E$ J& `  q* j: R6 ^8 b第13题,使用面质技术时的注意事项不正确的是()。
A、有根有据
( Z( T6 D3 A* x. H3 x) d( uB、避免个人发泄
( d) V' H# z' VC、初期多用尝试性面质，后期多严格面质
D、面质要结合支持


+ S8 ^' l/ h' P1 G- G/ B
. {4 v9 _9 a+ @" S7 d) u0 f第14题,人本主义理论和认知理论在咨询关系上的重大差异是()。
A、之前
B、之后
. ?8 q$ ^5 l( y: a/ s  _2 {C、同时
D、前后



5 g0 k( z8 h' c3 }1 n$ ?第15题,()是指将榜样特征、内容保持在记忆中以便必要时再现。保持的过程应不断再现榜样表象。
A、注意
B、记忆
C、认同
* P' }% W2 y+ m* W! @/ H5 t! \D、定型

4 R7 m* U# d  P: s5 x" }) X

1 C* d% }. l4 s. D第16题,运用尊重的不同层次包括()。
A、愿意建立起双方间的助人关系
) t. q# V" t4 o# ?* b7 R% c8 A7 ]B、疏远来访者
/ @/ R, Q, j& h" g1 a; \( |, gC、认为来访者是有价值的
6 w! h4 J2 z$ m; ~$ m9 |D、使来访者感到自己是有价值的
,B,C,D
# C3 @- R7 K  `4 |% i/ D' _! D3 u7 |4 g, P

第17题,在使用消退技术过程中的注意事项()。
A、消退与强化相结合
B、消退中可能存在隐性强化物
) ]1 @# |+ {% D& k. ]9 `: K# eC、消退末期可能出现"恢复"现象
D、消退初期可能出现"消退性爆发"
' ]& D6 W/ ~. D. `% _9 ]& m  k,C,D


第18题,根据心理咨询的功能可将心理咨询的目标分为()。
A、障碍性目标
0 F' h3 c* i0 j; eB、适应性目标
1 i  Y( c/ w' ]- h1 _C、发展性目标
, k, ~# o" f0 s+ m6 d7 b9 W0 P2 ^D、立即性目标
,C

  b- Q, H) i2 b7 Z! t
第19题,心理咨询与治疗后期的重要任务包括()。
. D4 R+ P7 R: [$ Y  sA、巩固咨询效果
B、建立咨询关系
C、确立咨询目标
7 k$ |, m" z% j% hD、进行追踪调查
$ i( u# H; \) O) f% N4 \2 K,D
+ _/ q3 z  [. H4 u$ A

! w* |& V3 x3 o3 |第20题,运用解释的技术时，要注意()。
A、要依据理论对来访者行为多做专业解释
/ O5 L) x6 V' f5 M$ T0 O6 XB、最好的解释是来访者"自我发现的解释
C、解释的方式要考虑个体差异
. ^4 v3 n2 D/ k3 g: [* cD、发现来访者问题要及时解释
0 D* s  K# ]# {8 ]& P,C

/ f. y( B7 ?4 y3 v& E! V, D
第21题,结束咨询过程较为正确的方式包括()。
A、预告
B、拉长两次会谈间隔时间
C、转介
" A3 }4 u; m( ED、减少每次会谈的时间
,B,D
2 ^4 y' s9 ~; ?0 ?$ X

& A5 d$ ]. c. h, K- k第22题,交互分析咨询理论的最终目标是成为有()样的人。
A、觉识力
B、自发力
; d# N: V2 A" q% d- C+ y  N+ @3 cC、亲密力
D、交际力
2 u' }2 i8 R  q' v6 H! Z# o,B,C
7 S4 s, s; a2 y4 G
/ B* W+ f: l8 N, c. b3 O. V
3 {( V* R- _% a9 G; R$ q" `+ f% p第23题,咨询员运用真诚的程度，分为以下几个层次()。
A、反应符合咨询员角色，但不是自己真正的感觉
B、隐藏自己的感觉
+ O6 Y( G6 G, O5 W8 sC、直来直去
: {, F; x& L7 K" f" p5 KD、以言语或非言语方式表达自己好或不好的感觉
) a1 f8 A: B# R7 ^. q' {" Y2 t7 `3 ?,B,D
9 n) O5 Z! N' ?- z2 y# v% p
* A( P; Y* h  B. r$ T: O/ k
- m+ w+ y" x) x) E2 M$ x第24题,使心理咨询与治疗的目标具有结构性，通常包括设立()。
6 p; O3 C- g: ~% J; [A、中间目标
B、基线评估
; z: x0 ~# ~" `1 {, _0 \6 OC、过程性目标
% m. g7 f2 U8 \- G, x' MD、终极性目标
,C,D


第25题,共情时要努力做到()。
; s  a1 ?1 K% O; rA、走入来访者的内在参照系
B、熟练掌握、运用会谈的技术
8 z: K0 G/ _1 E* Z! [C、暂时忘记咨询员的角色
( {5 }. ?$ K# v' c, U8 y% {$ vD、考虑来访者的性别、年龄、文化背景
4 S  F* H8 T* n- E# L,B,D
  y( F- r- s) o" X) p. z

第26题,下列关于ABC理论的论述正确的是()。
A、A表示诱发事件
( w2 s: l# r' w0 h) {B、B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念
C、C表示产生的情绪和行为的结果
9 d: U" ^/ |( I+ ^: x, H2 @  S$ `D、A直接导致了C
6 Q& h, Q* f2 a' X,B,C
' |4 @- J( P) N1 K
1 d/ P/ j$ Q) S+ ^. a  N
第27题,理性情绪疗法的基本过程包括()。
A、心理诊断阶段
& T5 A& @* x- k8 m- ?5 o* PB、咨询阶段
C、领悟阶段
+ t8 m) g9 P4 x2 S/ B' CD、修通阶段
,C,D


第28题,心理咨询的目标由如下特点()。
A、具体可行
# \6 O: U- `, x* @" KB、双方制定和接受
/ v/ K6 l- V6 G3 u" GC、可以评估
D、多层次统一
,B,C,D

2 [- o1 _# y, F& b: |; @8 J
第29题,咨询员沉默技术的作用包括()。
A、暗示作用
# y6 ?0 p  ]3 ]  C, HB、同感作用
C、怀疑作用
/ A- c* }3 \, P2 G/ gD、反抗作用
,B

# _1 q! v8 U, q% I* Z
2 t. T5 E" ~' L6 e第30题,在构造分析中要注意做到()。
, O. I& N# G3 b9 Y, s- R. _A、向来访者灌输交互分析理论，讲解P-A-C的基本原理
# u7 p8 G8 l( Y  l: z& r; K  l# F" pB、仔细倾听来访者对生活态度的想法和做法
! J7 H, }3 X2 ]" R1 u) LC、指出来访者与咨询员和其他人交流时的自我状态
D、加强来访者A的作用，使其摆脱P的专断和C的冲动性行为
,B,C


第31题,重复是指咨询员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复。
A、错误
B、正确

6 _8 o0 m% r2 l: G" t/ x7 F* e& c- C2 P

5 r) f+ d+ W7 t8 K: v. E8 P3 s第32题,解释技术的含义是运用心理学理论说明来访者思想状况、情感反应和行为特点。
2 u! ~4 `: Z, t9 mA、错误
B、正确
" p6 w: V1 a4 ~& [% E8 l/ D# q


9 c" M1 \( N9 e% q' ^第33题,设计过程性目标时要根据需要-差距线的长短，设立一个或几个过程性目标，且各过程性目标间要构成递进的趋势，使前一过程性目标成为后一过程性目标的准备条件。
A、错误
B、正确
2 V# `# L: v1 ?9 m0 U
2 L& _) R% u6 q6 I# F' D& u

* m( x/ f. v( c) T( E第34题,摘要是由咨询员做出的，把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来。
A、错误
* t% e- I7 B' q2 R4 C* [B、正确
& x, h/ o, d4 y+ P/ g


4 Q1 D6 i4 U0 X) T( i( O第35题,发展性目标指为来访者在心理发展过程中出现的各种发展性心理问题提供心理帮助、支持、干预，以消除咨询对象的心理困扰，促进其心理朝着健康方向发展。
A、错误
B、正确

$ s+ [/ c, c' w) I! H

第36题,认为"我是无用的，因为我去买东西时商店已经关门了",这是一种夸大的认知歪曲。
. J. a: `4 [3 _7 cA、错误
B、正确
0 |2 k" O5 g: b2 a& C


第37题,咨询员表达出了来访者所说的内容，但在表达时明显疏忽了来访者所表达的情感成分，这是一种伤害性的反应。
: h2 L6 C) l/ I7 q0 EA、错误
B、正确
+ i; M5 m) T/ u: Q3 z' U3 b, m
8 _4 M" v- g# z7 _& P
) u( q) ?3 f/ M
第38题,来访者在反映自身问题时有顾虑或出现矛盾，没有暴露实质，对此咨询员应给予充分的理解，有些是因为来访者对咨询员尚缺乏信任感，有些是因为其并未了解自身的真实问题。
A、错误
B、正确

# R# v1 M% `3 P1 t) m! d: G4 F
5 e  V3 v# ]6 B& K$ P& ^; F7 C( Q) G
第39题,封闭式询问主题明确，能引导来访者对某一问题做深入思考和表达，收集到的资料准确，容易控制交谈进程。
/ M2 `: u* n2 N3 D2 t! p" J+ `A、错误
B、正确


* N6 M5 h+ [1 o% b4 ^
第40题,弗洛伊德认为意识、前意识和潜意识3种成分可以沿着一定方向转化。
A、错误
% I3 f2 k8 B2 W4 y3 yB、正确
6 ^/ E7 `, D' T, G3 @- a! |


5 K2 |8 \* ?2 j! o' T2 T! E

, d4 \6 n$ `; L& z; E5 P/ _

+ l7 |5 G) X/ S$ @


% t0 g9 }+ Q$ d! w' y# Z  x; _



, u4 X8 ~5 I) f3 g, x$ J, e7 {! y  t