[东北师范大学]《比较学前教育学》18秋在线作业12(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]比较学前教育学18秋在线作业1
" v$ f* S& Q/ S  t6 Y试卷总分:100    得分:100
第1题,日本保育所的保育者称为：（  ）
A、教师
B、保姆
C、教谕
D、保育员
, [. x. m! [2 Q. z( P
: q: [2 E9 p3 i8 j: _) y! v
0 ]' k; h. ~4 T
第2题,皮亚杰认为，0-2岁儿童属于 ：
- r0 z- \# u' v% ^% ?6 u5 iA、感知运动阶段
9 t2 ]: m3 z! o( F* {* E+ I" iB、前运算阶段
% k' N4 U& T2 r" c) m5 |C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

% [* U0 W2 G9 p- p. s6 M: a

' Q" D& N  _# |第3题,成熟论课程模式的哲学 基础是：
. m8 B$ \! n9 K3 m* j* f# d. jA、卢梭的浪漫主义哲学
B、洛克的文化递派
C、杜威的进步主义哲学
D、罗杰斯的人本主义哲学
$ l! z0 s# s- v$ @6 a$ L
' d* t/ {! f) K$ g' I

第4题,俄国的福禄倍尔学院创立的时间是：（  ）
7 b) [0 q* x  }; |A、1886年
) u6 B: N  D7 VB、1866年
C、1871年
) M, |9 ?4 L. o) O' ]D、1896年
; k8 I  f2 ~  `2 h
; B/ m/ p3 |6 T0 k8 ~

第5题,前苏联农村学前教育机构的一种主要形式是：（  ）
- D- N/ `3 G% O' aA、托儿所-幼儿园
. k0 |2 |9 A* p7 T% k/ aB、集体农庄幼儿园
C、幼儿之家
D、疗养幼儿园


/ c, `6 ?. l0 j; _) ^
% D6 l1 t+ i/ Y% v9 k3 N第6题,日本将保育改为教育的法规是：（  ）
A、《幼儿园令》
B、《幼儿园教育大纲》
* U0 O4 y! z6 s6 UC、《教育基本法》
D、《学校教育法》
# s9 h4 y5 S4 H0 E

& z: J9 `, r3 V3 h5 |
第7题,中国比较教育研究的第三阶段的起止时间是：
# f' E' H, y, S7 wA、20世纪初--20世纪60年代
6 r$ ?& |5 |" W3 D/ DB、20世纪初--20世纪40年代
, O/ t7 V, G! MC、20世纪60年代至今
. U& A9 S1 K4 B6 H- f1 iD、1949年至今
1 e% s+ _  z) |% M, w


第8题,认知发展理论课程模式的代表人物有：
8 b: L& E5 y2 o) x# DA、皮亚杰
1 O% D) f! e/ W; S9 R. R0 UB、布鲁纳
) N1 f  J, X5 y8 ?6 C; V# dC、班杜拉
/ A, T: Q7 D/ m+ ]. CD、卢梭
" _$ Q! c5 @( d' s3 e,B

& v3 _+ C1 A5 ~9 P
第9题,日托的特点表 现为：
$ G! y& W, _7 E4 ?A、私立多，公立少
% s7 L; }: ?% k! L1 @% G* TB、以教育立法保证日托质量
6 t1 Q/ T) F( U6 p* }. gC、保育为主
D、主要为下层阶级服务
' E) L9 w% R  ?,B,C,D
0 K( x1 R7 n+ _
! O% y% w9 s3 l6 a/ I% z$ c
5 I* n, O* Y0 v9 {5 s  W$ K第10题,日本幼儿教育的发展趋  势表现为：（  ）
9 `8 S( v, \3 r5 G6 r- ^A、保育所和幼儿园趋于一元化
B、重视3岁幼儿的教育
C、进一步改善和充实学前教育的内容
D、进一步提高学前教育师资的质量
E、进一步加强家庭、学前教育机构和社区学前教育的联系和协作
,B,C,D,E

4 B8 q% j% ^! d* r# z' v$ J# e
第11题,环境原理是日本幼儿园教师要  遵循的主要方法原理。
A、错误
B、正确

' p( A* O% t  C4 ^

第12题,地方分权的教育领导体制是前苏联学前教育机构的特点之一。
A、错误
B、正确

3 j/ P6 N( S- Y! P% k: y7 E
% H, t4 s$ L- z( [
( a: g: D! F# i  R2 c/ ]+ P第13题,日本国立幼儿园由国 家设立。
A、错误
B、正确
, P- Q9 k- \6 d* J) X/ \


第14题,皮亚杰认为0-2岁儿童属于感知运动阶段。
A、错误
B、正确

' Y8 N& ?0 ?+ S& K2 X
+ T! e5 y1 b6 @
第15题,美国第一所讲英语的幼儿园创办的时间是1860年。
A、错误
B、正确

, x/ p1 w9 D# j, K
0 T. ^3 w9 e! @7 Z) `1 ?
第16题,教室中布置有儿童原创的艺术作品、"书写"作品以及口述的故事是好幼儿园的特征之一。
! _3 C- i- A( U1 E  ZA、错误
B、正确

8 R8 o' i- c, x) n( o2 f

第17题,中美两国的幼儿园性质 是不同的。
A、错误
, c/ i/ |$ |' F% r% D5 dB、正确
. t- L% }# O0 d; P% w% W
; X0 F, N' Y" A6 x% v

第18题,德国教育家舒尔茨夫人在威斯康星州开设了美国最早的幼儿园。
( \: C# H6 A" t! f+ ~3 ~( kA、错误
B、正确



第19题,蒙台梭利教育法是以有准备的环境、教师和教具三个要素组成。
3 y$ d7 l1 Y+ V0 ^, v. u- sA、错误
B、正确
, m% Z) q* h. w* u

: y0 ~3 `# n$ j+ {1 T- B
第20题,东京女子师范学校附属幼儿园招收2-6岁的幼儿。
( P# B/ @' F" K* LA、错误
B、正确



, O" A6 B2 Q% f第21题,日本国立幼儿园的经费由国家负担。
8 i: g, g$ w9 F: Y- ~% ?7 W  GA、错误
B、正确



6 X( Z1 ~- Y" Q: \3 Y/ |9 J8 A第22题,美国幼儿园附属于小学，大部分公立。
# m: g! \0 w. R9 l$ v5 j7 cA、错误
B、正确
& L& \* _2 H) [1 h8 }5 k
* O  M3 G: k4 r/ D) O; ~2 t0 c7 ~
) }& k& l+ t! s  P" h6 X! R2 P
第23题,日本《儿童福利法》中规定保育所保育的目标是：要让孩子们现在能得到最好的发  展，并为创造美好的未来奠定基础。
- ]' @* j  p$ g: f- G# |7 q" DA、错误
& w: d, E4 U% u+ b9 }B、正确
4 Y6 n+ G- [' }

) |/ N* ]2 g( E  m
' j  |" F$ H% j4 f8 D! q# j第24题,行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训 练。
A、错误
0 @0 Y0 x$ |5 l, o6 f" k. J: v4 e: |B、正确



第25题,兴趣原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。
A、错误
B、正确
, B( Q/ N. R  b: p( m, N5 B
: }) X5 q" f$ B' }& }2 D* _/ d
& l5 E4 f/ |" ~1 n
0 i& J. J/ s7 A7 E$ i第26题,进一步提高学前教育师资的质量是日本幼儿教育的发展趋势   。
* q/ M, f  v: i# V2 cA、错误
: }( J& [) ^" f) E& Q6 c8 ]/ QB、正确
/ s  i8 u5 A5 i5 b


: t" Z$ |- d. i! Z, a, E" S第27题,儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程是认知发展理论课程模式的主要观点。
: P" m3 f: `0 M! T9 B! fA、错误
% [- f, ]5 x: w& Y/ j2 M4 F% ^B、正确
" V3 H! q4 x9 B" A7 [

# X0 I; |4 n- w- C5 {
第28题,培养幼儿自我服务的技能是保育学校的宗旨之一  。
6 z$ v5 N; l7 Y$ r% f& d# }A、错误
1 c3 p* R# z4 d% m! \: O& P; `B、正确

4 Y! `+ B' Y0 B2 f1 S% @
$ `9 W+ J7 p$ ~/ Y) ?
第29题,前苏联颁布的《幼儿园规程》指出免费的、公共的学前教育应当从幼 儿出生之时开始。
; U5 x" \. G/ D3 S0 Y  N. KA、错误
B、正确

4 v) J- W1 v/ S7 j$ p( {4 D
5 h; E+ y0 d' J: H0 u
第30题,发展适宜性就是要通过综合性教育使幼儿得到全面、充满个性的 发展。
A、错误
, O: d( E7 M' C* |7 S* g0 K, s5 _B、正确
3 {4 Y9 L/ Q' u' L9 F# ]6 d


9 a: p9 v* [! E1 ^第31题,1938年，教育人民委员会制定了前苏联第一部《幼儿园规程 》。
A、错误
B、正确


+ k% g3 w. Z% l  U2 K8 v( i" W
第32题,教育的主要任务是提出相应目标，如果儿童达到预期目标，产生所要求的反应就予以强化是认知发展理论课程模式的主要观点   。
A、错误
2 _: n- C& V: ]& h3 yB、正确


0 Z( }, o. V/ m: R% x; ?
第33题,1866年，彼得堡的慈善团体"廉价寓所协会"开办了俄国的第一所 幼儿园。
A、错误
B、正确
+ k) B4 m  ~% e9 D1 b
' U, E  B- `, k( l2 P) N

5 l3 m# d7 ~+ T# y第34题,比较学前教育学的研究方法以文献法为主。
A、错误
B、正确
1 ^, s; g' Q7 Y/ s1 K" I* K4 z* _
: J& E$ s" a, z  j

第35题,前苏联颁布《关于学前教育的公告》，指出免费的、公共的学前教育  应当从幼儿出生之时开始。
4 m' x# Z" @6 U! ^% q  ~1 F) EA、错误
; z; T; Z+ a# zB、正确



& ?" f3 s( w6 g+ V9 |+ z4 [$ R第36题,自发性原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。
A、错误
. Q! h& t. Z4 I2 MB、正确



第37题,1964年，日本开始实行第一次幼儿园教育振兴计划，目标是使万人以上市  、镇、村五岁儿童入园率达80%。
: I6 w7 _4 m  T- |8 l0 H" vA、错误
B、正确
( ]+ v8 Q0 u0 t4 i. k6 g
8 h+ x; {! P5 u9 u+ K( l. |
5 w* C3 ~: z0 m* t: o4 H+ T6 I
- L) U1 d: g4 Q( y, i# F第38题,发展幼儿的思维和语言是保育学校的宗 旨之一。
3 N5 {3 F* j. z% qA、错误
B、正确
& B' t* e9 k8 E' \) i
8 K9 \! I. D# a, V3 O" I" b" Z/ z

" W7 i! h. q! A  ^第39题,美国最早的学前儿童教育机构是欧文创办的幼儿学校。
) x  ^0 u  L# X! A  ~3 }A、错误
+ H0 N" x  y1 L, W$ \B、正确
! ?* P/ o' b+ K$ P7 u8 z; C

# p+ g' `* {+ w* V
- b0 N! `! P/ h9 h  t第40题,如果存在多种选择，成人很少干预，儿童将自发地选择适合其发展水平 的活动是发展成熟论课程模式的教育原则。
- I7 a! b( P: Y  w% G  GA、错误
+ b5 \4 ~& `9 h. Z4 K* F, }3 [0 XB、正确
* E6 x% h- M2 _$ K6 x2 `( s' }
0 t: u) }# b2 o
% l! i! ]$ w5 K





8 R+ [5 X* x. |5 w% Q
- q1 N" d- w7 ~  w/ p% x+ ]



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