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[东北师范大学]《领导科学》18秋在线作业11(100分)

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发表于 2018-10-16 06:31:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
奥鹏】[东北师范大学]领导科学18秋在线作业1
1 h2 C$ {4 S+ v2 r* q试卷总分:100    得分:1000 x; H" K: H6 P8 i$ W% s2 O. d
第1,什么贯穿着领导活动的始终,是领导主体赖以生存、发展和发挥作用的综合性客观基础和客观条件。()。
4 Z! q3 s3 B9 iA、领导主体. p7 ]3 K* w" w* e- h" S
B、领导环境
4 I$ l5 C, z7 g! ?/ A9 s) QC、领导客体
# g# ?% u! D/ \/ D, Q3 mD、领导实践( s8 U  F" F. g5 N! v
- S; {$ z. T. ?& T9 g

  g9 O; W) [/ T- n& c
( E; ?! l0 ~8 l- |8 I# V2 l第2题,决定提供还是取消奖励、报酬的权力指的是什么权()。- k7 H: `3 u; M4 o
A、奖赏权, |3 i! [  T3 G( W$ }  V  O
B、威胁权
/ m. v: ^9 P. H7 P2 bC、合法权- K" }6 K& e. R8 g5 W  G' ?
D、信息权
; S4 a; n1 d0 g1 I9 U5 d. }- W. l- z" B

/ j! e" h( A$ [$ Q5 p9 K2 Z: A' {. M) b7 z- E! ]7 h
第3题,组织内一个领导者有效指挥下级的范围和幅度是指()。3 C. I( u/ m) \3 p: y! t- F$ J1 E
A、领导组织结构  {8 W& _0 B! |3 @
B、领导层次
' u  N4 G6 V# R1 r. G& tC、领导幅度
  ?" }9 `# t4 l, }D、各级领导的权限
5 A! g- b9 s4 e, c8 y4 ^) F4 |3 H$ a' [  D' W; E: Z  |

" v8 r* I9 z  p; C/ B5 e9 j4 I. h/ q' Y9 X/ B& ~* K4 x
第4题,什么是领导素质的塑造因素()。
2 ^& T! f$ X. _+ P) {% }A、领导主体
7 H0 Z" x2 N5 z6 FB、领导环境
2 s$ Z3 Y) }+ @5 _0 {0 L4 JC、领导客体! Q5 |7 R. i' D' N+ M/ B4 J' s
D、领导实践
! O6 a% r8 t$ e% m. I% x2 E3 i
9 m* X0 _2 F6 @# {) h8 J4 _& P
: }$ J$ @: I5 e3 k7 T6 h- ^
第5题,领导者考虑问题的基本态度和基本方法是指()。  D2 w* v+ m: z& H: ]
A、工作作风! c% v+ s7 k$ ]! q- o
B、思想作风0 T4 H) `7 o" J: O, W8 ^
C、生活作风, L: n( n0 x( s! H: F
D、实践作风9 F  s8 J  X7 J$ q0 O' q6 N
( ?. E' y+ u2 Z7 n. b+ E

# f: O% g- a6 u/ ?* F: n
7 I- B9 @) y6 S/ T# R- g第6题,一种迅速做出选择并形成方案的意志力,它是领导者进行创新所必需的一种基础性能力,这种能力指()。
  `. L# t1 P/ W, fA、洞察力
7 B8 o) [! C1 g! E& v; T4 YB、预见力
& K' R( ~1 }8 g; Y2 jC、决断力
% ], F* M' A3 `9 rD、推动力和应变力* H4 s4 p. |# {0 x$ d' d

7 G1 p& J3 }6 y' R5 t* y0 w, C9 w! H6 w
* x; P; ?! q& F" o$ k+ }% y& o# |
第7题,根据组织内部同一层级的单位组织所接受的领导、控制方式和程度的不同领导体制可以分为()。
' K8 A5 P8 O2 ]- jA、完整制与分离制. j$ U7 B% K( v4 R8 e4 W
B、集权制与分权制
6 ^5 ]& x8 v. o2 h& x2 lC、首长负责制与合议制
) b! X1 J) w# A0 x, k# o4 lD、层级制与职能制
* S# ?" a4 Q" e
) U7 v# O3 Z  |# U& k# }! s4 f2 J) I
0 ]3 H6 L- x1 f$ s( b
第8题,领导者日常生活中形成的一贯态度和行为是指()。: M) x* ]1 @; k+ k* x6 a, B
A、工作作风4 X3 Q7 U3 U! e( C( m* a! U5 Y
B、思想作风2 C% W+ f6 s: y  M* d* l3 I0 d' ?& @
C、生活作风
4 G+ Y. m' ^) v& ID、实践作风
4 o1 J  C6 f: s: ~% f( v  ]
7 U! Z8 `  W2 t0 |5 j% ]/ k6 g) H- |6 `

" j/ c# [4 A& \  g2 O第9题,"为了促进社会风气的进步,首先必须搞好党风,特别是要求党的各级领导同志以身作则。党是整个社会的表率,党的各级领导同志又是全党的表率。"是哪位领导人指出的()。
5 G) n. o* F2 {- \4 \A、邓小平
' B3 k/ l  s' p" k3 DB、毛泽东
. p+ r. ?& @/ Q( \2 ~& E, F3 X" W: FC、江泽民
% g) q( N4 Q5 lD、胡锦涛
# O9 U6 x- h! I9 Y
) j; b; Z" K5 F. C: u6 Y, ?
7 i  c& U) m0 v& m1 e+ B
( B* ~6 T7 \1 V0 G* [9 J第10题,领导必须依靠科学,而前提是首先要树立起什么观念()。
4 ?' s) f8 E( OA、法制观念0 R& }8 |5 z, I2 U' r3 i
B、服务观念
/ Q; v$ r7 M2 U4 X( _, z% GC、科学观念5 _2 j6 x; D: h7 |. n& r4 U
D、系统观念6 L6 r- [! u9 p# n' V8 x+ Y

% @' l: Y% J$ v$ D0 u/ x. t
6 ]! D# E/ |# }, [6 F, |& Q2 S6 x( n, a* S, n: T: R% @4 R
第11题,领导者对待下属的良好作风包括111()。' P/ R$ Z1 z. X* _
A、了解下属、用好下属
2 \/ O: Z0 I+ c6 V3 \B、严格要求,充分信任2 U3 B  ~3 Y4 Y5 z5 ^
C、目标明确,方式灵活3 F3 S$ s( V# B
D、充分授权,积极合作6 o; G2 u/ k( m0 ~2 p) v& J' v
,B,C3 ]" ^, F9 q3 O  L
; F' p! ^+ }' K

$ R! W4 v, e/ |第12题,斯道戈蒂尔和沙特尔等人把领导行为分为哪些种类型()。
: |$ h. b( F% S% _% ^3 VA、高关怀、低结构0 I) e2 f" A% m/ \! ]. U) K% K
B、高关怀、高结构9 U! ~( S4 X# P# M
C、低关怀、低结构) q: E* w4 h: u8 ?! c# R
D、低关怀、高结构$ r5 F6 s3 v! f" I2 _% E
,B,C,D* g+ N5 R7 o+ F/ {
; d6 \' A( A- l" c  E5 I' p

8 k; ]# i: C* E8 K; \& Q第13题,马克斯?韦伯提出权威的类型主要有()。2 c8 f: R* v3 `, m( W8 k
A、传统型: E  b3 {7 k. r# ?' U
B、魅力型
$ [; N+ T8 @' ~3 F- o% _C、强制型" i5 J$ @4 W% {; |
D、法理型, b1 M7 [, M" J% n/ q$ D, A) W
,B,D
5 `6 G7 V3 `" V
% k% e0 S+ ]& y
3 J1 S& ^# A) `! w( C第14题,领导活动的实施一般分为哪几个阶段()。
4 y7 e, G: p6 U! j: X' z1 U2 IA、制定阶段4 K* O* T$ k) @& S
B、执行阶段
( ~( }$ I0 P' J# o3 F  `1 i, F2 JC、测评和反馈阶段5 O% x3 q% j$ k3 ?' v/ v$ w
D、再执行阶段5 B# D% R7 H: F9 _8 G
,B,C! C( K/ c! N% V! |2 [" V0 d
( _0 n6 J% p3 _3 u$ b+ I( E

# P* t5 h: Q  W# r, Z. R! q8 E2 e第15题,机构性环境的特征包括()。
+ E$ c; r+ S6 H- K3 t8 ~) }A、简单性3 E' d5 @" n& k0 }( R! {& f
B、复杂性. S& ~0 a( _! L) G# r8 Q5 I4 m# {* N
C、多元性' `& O# `) Y" n& k9 U
D、特指性
1 U% F; @, `# s! X; |,B7 I4 w# K( }" O- b# c3 c
$ ^/ I" I6 }# `; F8 k

4 i9 a! L( y4 n5 j3 U第16题,领导的协调活动主要通过哪些途径()。$ F- y8 S) x$ _' E8 a! a
A、政策与目标获得组织活动的协调+ k) x  i" O, O( L9 t1 I$ _$ t$ I
B、通过行政组织的层级结构获得协调
; q: T# p# s5 Z1 I. cC、通过正式沟通
% J7 R' g; w) q/ }; bD、通过非正式沟通
' i, ^* ~2 l6 x& Y' b,B,C,D
' H1 h9 m! t$ ^0 D2 N5 t$ \( E& u) T- a  d! C8 y( k
; O+ ]% ]) |- M% n& l( y9 Y$ |. R
第17题,以下说法正确的是()。
5 ]" ]2 D+ E$ \$ jA、领导环境与领导成本密切相关,并影响着领导绩效' |8 [0 ?  [" \' W, g* a5 Q
B、领导环境和领导行为相辅相成, `, K  D% D1 Z3 w
C、领导环境是领导素质的塑造因素
$ u' r8 L7 X- JD、领导环境是领导创新的基石1 H; F  z. `* J+ d2 Y
,B,C,D- P- k( g9 ]4 ]- T
0 E6 F0 `2 T# v! Y/ h; M

  }- z3 t3 @0 `* e+ d8 S5 g第18题,按领导职能划分,领导目标可以分为()。
0 @: H  Q* S9 o' T9 L6 RA、决策目标5 b. m% ]- U; ?. S* k
B、计划目标
2 h* q# F2 ^" i+ _C、组织目标
0 y5 l& @, `$ S3 a8 ^/ mD、协调目标
1 T# y& ?5 E* f3 m7 }9 Q# b,B,C,D
2 w9 Y: [; C" ?7 d9 t- x5 P% f) O: U  c6 }
2 q4 d2 a5 b3 r- H) z/ }
第19题,领导控制包括()。' t% l% @" Y' \( M
A、按照行政法规和规章进行的规范控制3 l- d. d7 m+ {) h9 x" S8 g
B、对组织活动过程中的问题和缺陷加以纠正的组织行为控制
4 f3 b% x: q9 x# l, b: G; |C、以定期考核和奖惩作为表现形式的个人行为控制: {# R' J7 c3 }! V
D、通过感情沟通所进行的非正式组织控制8 X9 K+ d) p: q% C7 B- l
,B,C,D
  Z- {! _+ g; q) C/ ^9 y: ]8 J* W& |0 R$ A0 H9 k: l7 F3 S
# N% @: e4 F1 c9 a7 M7 f
第20题,对于领导者而言,创造性思维的关键是要敢于和善于"结合"是指从哪些方面发掘结合点111()。# x, J3 `  i% G( D
A、从上情与下情
, m/ R( F+ K0 d" l+ dB、书本与实际
6 w8 e9 O3 r$ K$ a9 \0 {+ z8 qC、传统与现实& G% P" I- i5 Z5 {; n
D、别人经验与自身情况
0 T# f7 J' S9 E2 [1 d# S0 E3 e/ @! l8 T,B,C,D
1 }4 ?2 m' ]6 h5 g
$ T5 |- U5 w/ n! t) t% K* L3 I
# f* ]+ j( {; {; B, c第21题,现代的领导活动,参与的人员较多,分工较细,协作复杂,连续性强,各项工作任务一环扣一环,相互联系、制约,必须有高度统一的指挥。$ W" W+ N, L' [0 t* q& l
A、错误' p, V4 h& X6 s
B、正确
+ ?6 X1 G& p! L8 A; T" b7 Z& T5 D+ z( G/ L6 d) ?( E
8 x4 G, @5 D! w+ N. c
. c8 L/ N2 P) _- F& o8 C. M
第22题,被领导者要尽量把自己的需求让领导者知道,而领导者要尽量满足被领导者的各种需求。
. r" W5 i/ @- W& f; T. h) i( bA、错误
  N% t* I5 x3 }3 @4 [  X) V# h8 mB、正确
7 S1 h3 Q3 a! X' O$ S* A
! \' k: C: P# @& H. U/ q8 I; H3 T; s

+ E; N- o3 w6 w+ j, x$ `第23题,被领导者能够对领导者的行为起监督作用。7 ~0 h0 `' y( U. N
A、错误: J: E/ p5 ~. `6 Y! @. X& H
B、正确8 X6 w) S; @7 x* O% d$ L' b

- a+ k" u( G5 `. H* {& `& H* U. T6 D: T/ @& @1 X8 f+ k
: \, `; k4 C8 W; z
第24题,领导者在领导活动中起推陈出新的作用。
4 G: |3 Z9 w# }. B5 u! z2 fA、错误7 R( i" Z; @* q- Y8 \; ?9 \/ F# s
B、正确
5 F" k6 A' e7 q9 j+ Y. \: E! p- I: C. A% Y- P8 c
. l+ @8 S: d# m' C
  s) ~% a5 @! A% a
第25题,由于不同权力有不同的来源,这就决定了可能用一种方法获取所有的权力。7 K7 Z' C, Q" }) p
A、错误! G8 c9 B7 K3 s$ W- D2 y( E! B! Z* V
B、正确
) y4 K; n3 u! V5 ^* H7 |) X9 q# u9 `
; H9 \! r2 s+ U3 I! `9 C: a, u: q+ X& r4 M8 S  Y0 F. g0 a

; T& d( Z/ T$ R+ l1 m& w* j3 j1 H第26题,在全面推动环境建设过程中,领导主体应注意不断完善各种体制,对于路线方略性制度和程序准则性制度的出台要慎重,确保它们能够具有较大的科学性和适当合理的稳定性,才能给领导以强大有力,稳定可靠的权威支持。% h. s5 X+ U9 j- i3 }8 [7 \$ W
A、错误( T3 Q4 X/ ?* w5 S+ q
B、正确
( H% S1 ?6 ]- H' `& e: K# L5 A/ u' @0 Q+ _3 t) Z$ Z

/ w* S7 Z# q1 v9 W; j  Z2 l1 |, m1 X! H* ^4 |4 @
第27题,领导者极少运用权力影响下属,给下属以高度的独立性;领导者只是为下属提供信息资料但不作积极指示;工作进行几乎全依赖组织成员,各人自行负责,完全放任自流,属于民主型领导。
6 ?* Z# k0 l- \5 A9 w$ [A、错误  a- V+ _; G1 ~0 z' w3 ^
B、正确6 r' y0 R8 c  f! v9 J

2 d5 w3 a! o3 ^0 n/ K$ O. g! d+ U0 v) A6 b3 T/ {, m" x- \- ]
; ^0 ~. [0 Q  n% `9 ~6 i
第28题,领导活动主要表现为决策、用人、指挥、协调、控制等,所有这些活动都应遵循一定的程序,否则将会出现决策失误、用人不当、指挥不灵、协调不通、控制不力的风险。1 C5 q% R& i  q5 b/ w
A、错误
# v6 X! D; f0 B6 l* u% KB、正确' w7 B4 p0 i( V5 {: K7 c! G' r+ v1 _
6 D! h) A6 o$ E  i, U9 A

, c8 Q+ D. y/ Q; X2 ^
5 \. E4 W3 ?1 M$ y第29题,在现代社会,无论是哪一行业的领导者都必须具有必要的知识素质。
; i0 E4 A2 Q) R! l$ O; m% y) tA、错误
6 H$ O9 @3 k9 {( v8 z' g' rB、正确- D7 d3 n$ Z2 v, p& _& L4 [& S
  X0 w( ^  ~9 m
5 h+ x+ }+ w, S% g+ e5 ]
% h& D$ `3 d7 j3 I9 F( P
第30题,成功的指挥是领导主体智慧、才能、经验、胆略的综合体现。但在这些影响领导主体指挥的因素中,性格品质直接影响着他们的指挥艺术水平。
0 i9 P% m3 l1 C, k0 M9 A* ~A、错误
9 x& q7 V- b) P2 T, SB、正确# e0 x6 `5 Q" T! J9 [% \( S* |0 E

: j+ ~( W5 p$ h, B+ W6 Y  m
: X: ^& X, a8 t& O8 ?" k
& I% s7 ^) [' r! {1 w4 Z* g第31题,领导活动是在一定的环境中进行的, 不存在离开环境的领导活动。$ h2 C" R9 j# i; d4 s  e% k. B
A、错误4 a* |8 T1 Q- ^# o# A5 b0 M
B、正确: t, b2 z$ t$ x

+ {8 G  I5 |+ T# _; c6 U. N* l8 D7 U4 `2 K& l$ D* _* i

: f& r2 u7 o! I9 Z第32题,被领导者要让领导者发现自己的努力,领导者也要及时对被领导者的工作作出肯定。
2 U7 P8 R7 p5 h2 i4 m" AA、错误
( Z, k! F* `& A2 a$ F8 SB、正确
9 N6 V# l: y* g
" M+ H+ u! R1 ^. o
6 r6 m3 B6 x+ ?8 \3 D' h3 K  m" x' {- |2 R! f
第33题,背景权是指领导者个体由以往的经历而获得的权。有背景权的领导往往有着辉煌的经历、特殊的人际关系背景和血缘关系背景等。7 U5 S; r! m/ P6 L" j3 v7 ^6 D
A、错误; n) I6 K" x- D9 b- J
B、正确
# I3 n+ L+ c  p/ I; F6 b: p7 w. h  s, ~

/ U1 i* M5 {( F& _+ N% z/ J  O) Z
第34题,领导效益即领导活动投入与领导活动结果之比,是指领导活动的最终结果。
! u* ~: k( V; F4 G7 c+ N! oA、错误
1 E. S# t2 N& N3 b4 b1 WB、正确
+ }( g  w8 v1 s0 R: p8 `; l8 m" z  n; L! R

  u% I% d% \6 z( J2 }
4 P* y! v, C! d, |, w第35题,领导者要建立严格的管理制度,被领导者要严格遵守。+ m; l4 i- E4 A6 C$ e
A、错误
6 `; `6 F  A4 |1 QB、正确' O1 y; _! o# d9 e; R# _, n
+ }0 H7 E5 y+ }( N  ]1 I  [
' W1 t  ?3 X4 U0 f, X
+ D1 `7 }% Q9 S! e8 K( t! H
第36题,领导者在做出一项决策时,要努力发动被领导者参与进来,让他们知道你对他们的意见很重视。) J' P# G  d8 A% V  D: U) M
A、错误4 s8 j* X& c. }
B、正确
5 V" p9 P5 I' p8 ?6 q' I* l8 ?
% A; G$ M, w2 r$ V  ~6 ?3 K, @/ k5 Y! w5 n( q
9 J1 S) ?8 O5 t' {
第37题,在领导活动中,领导手段的实施和执行,都应该有明确的目标,领导目标是开展领导活动的必要依据,领导手段是达到领导目标的桥梁。
* @2 b: |! B) R( R8 E" Y( S1 M9 WA、错误
$ U8 B. J* L$ j) L' U  HB、正确
5 c, d; Y0 I8 ?! G( y# L' j2 N1 J7 i6 M9 H; T8 w/ u$ Z/ o! O2 ~
/ U+ m0 S* k  d. v; k$ I/ X0 d3 k
/ e8 w6 U' p3 h# O
第38题,指挥活动是领导者通过与组织层级相一致的权力线或指挥链实施上级对下级组织和个人的领导。, H: `1 L3 b# K  X- L( [
A、错误
- B, }+ S8 b+ j% B* ]  dB、正确+ ], V) w7 J% E8 R! A& }

  B9 H7 a5 z0 m8 G$ A9 V0 B. T6 T# P- A+ l  Q7 C& j2 D' ?6 z# }
1 `4 z0 e. r7 o9 N9 C' L& O
第39题,创新能力是领导者从事领导活动所应具备的一项基本能力要素,也是一个领导者成功实现"统领各方"的必然要求。
% ]" a! \( h' |. ]6 M) n4 SA、错误
; n, k. T' t5 Q/ M4 @& OB、正确; K7 ~0 A, u" M- H% l8 ]6 K

' E! A2 L: L, M  Q8 B
; H8 g0 ?) X2 ^7 f+ ~3 |( y  h, W( I) y) O8 D
第40题,领导权威是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志。8 p: P8 A/ N' b1 B5 l4 R
A、错误
" N( L9 w& D1 L/ A% M+ N, }B、正确2 R3 P) _# {9 f. ~
9 g* m4 b) }5 ?$ ?2 d9 e: y' v# J
7 M6 e- K# {8 C/ _) p2 M+ f, z
* [: Z6 I- y' U1 P# g& A5 }
% x6 m6 v' M* w8 m  _

" V+ b. V3 c7 R5 P- h2 F
# [5 ?, Z* Z1 E
  o0 D& a3 i* J' o; B
9 [, J# T2 R4 H) D+ Z. _# Z+ \8 t4 x+ J' N' W( L7 s

' G: ^( R4 g" K0 H9 I8 I$ A& v$ U; v, a- a/ a

8 @9 x& w/ v" |/ z- a. W
% A9 Q; ^2 G; _$ U# ?5 H( ^4 E  s2 b8 g

: k9 s" A" i7 W

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