福建师范大学19年3月课程考试《图书馆导读工作》作业考核试题（参考）

奥鹏在线作业

福建师范大学网络与继续教育学院
《图书馆导读工作》期末考试A卷  

姓名：        
' ]: E5 H  h' @. l% h: W, S$ F# W专业：
学号：         
9 @$ V, R1 E. m8 r" C学习中心：
7 s, G7 t- }" R
$ {! B0 h1 _+ e* R8 S7 G% a! C& U/ f  i资料务必写在答题纸上，否则不得分！
! h! l. I1 ^! F# Z
一、单项选择题（每小题1分，共15分）
5 Z/ @% H& `; ~, @1        2        3        4        5        6        7        8
0 W/ P% t4 o7 g3 C6 B3 r                                                       
9 I) H* ], J+ m8 v, H+ ^9        10        11        12        13        14        15       
- g4 \" `/ x( K( A                                                       
1．联系图书馆藏书与读者关系的工作是（   ）
A．资源建设     B．读者工作  
$ d6 J; h  F3 J! L! q1 ?* I  C．分类编目     D．图书采访
2．衡量图书馆一切工作的尺度是：（   ）
% w1 t+ l! T3 \7 z1 o    A．读者工作        B．藏书质量
3 E; H! R3 I- p6 RC．馆员教育        D．藏书数量
) Z$ ^& N) g7 k' `" ?3．关于导读工作的内容，下列说法错误的是：（   ）
9 P" n! ?3 q, l( _    A．导读工作包括阅读行为的培养与引导。
B．导读工作可以不关心读者的阅读动机。
C．导读工作需要指导读者的阅读方法。
* @" r) K6 h$ q/ zD．导读工作需要培养读者的阅读兴趣。
4．关于大学生读者，下列说法正确的是：（   ）
; ?( T  e; [# ^. W$ V+ q. g    A．大学生读者对课外读物兴趣不大。
7 O( x- S; ?5 h9 {) S0 h/ lB．大学生读者只对通俗小说产生兴趣。
C．大学生读者的阅读行为无需指导。
D．大学生读者的阅读行为仍然需要指导。
- G' m# A& h+ O- M; W5．关于高校图书馆的读者成分，下列说法错误的是：（   ）
A．高校图书馆的读者身份相对比较单一。
; U4 w* e! Z8 Y$ BB．高校图书馆读者的阅读取向不存在性别差异。
3 E, K! G" D1 {8 C# U8 lC．高校图书馆读者的阅读取向呈现年龄特征。
5 ^$ w( f% P. j0 K! RD．学生与教师在阅读取向上表现出明显的差异。
; e: P2 t! C1 M7 c6．关于图书馆导读教师，下列说法错误的是：（   ）
  o1 `2 z7 R3 t! O    A．图书馆导读教师需要具备广博的知识面。
3 r, C, j- D- H: o+ @B．图书馆导读教师应具备爱书读书的个人品质。
4 A5 i" H" ~- e% X; ^C．图书馆导读教师应是某一领域的知名专家。
! @5 M7 [8 ~8 {8 n+ P( i7 OD．图书馆导读教师应具有强烈的责任感和敬业精神。
7．关于青少年读者，下列说法错误的是：（   ）
: S% y0 j5 d  o, i" _  \    A．青少年读者的阅读兴趣往往比较广泛。
B．青少年读者对阅读内容往往缺乏辨别能力。
+ D3 M1 v" v$ tC．青少年读者可以对阅读内容不加选择
' A1 V  R# b& A3 h7 x" z. f' HD．青少年读者的课外阅读有助于提高学业成绩。
8．关于图书馆导读工作的作用，下列说法错误的是：（   ）
    A．导读工作是图书馆员实现自我价值的重要手段。
B．导读工作是帮助学生健康成长的有力方法。
; W9 i% \! [  q1 xC．导读工作有助于促进学校教育事业的发展。
D．导读工作往往会打乱学校正常的教学秩序。
+ Y% Y" u# r( k9．图书馆员面对读者的阅读指导，应该：（   ）
    A．缺乏经费支持，无法开展工作。
# a- e) D+ ~5 G; EB．领导不重视，无法开展工作。
. K1 a6 ?$ @$ e6 xC．读者阅读兴趣不高，无法开展工作。
9 O# O2 J( k' F8 iD．根据图书馆的实际情况，切实可行地开展导读工作。
10．关于图书馆导读工作，下列说法错误的是：（   ）
    A．丰富的馆藏文献资源是开展导读工作的基础
B．完善的文献资源检索工具是开展导读工作的有利条件
C．图书馆员的个人素质对导读工作的成效直接相关
D．各级领导支持与否对导读工作的开展影响不大
, ~6 k3 Y! u5 \( @4 f11．关于阅读，下列说法错误的是：（   ）
    A．阅读是获取知识，认识世界的重要途径
B．阅读与个人成才毫无关系
7 Z" t  ^& E4 X2 R( Z3 \. \( zC．阅读是开发智力潜能的有力工具
D．阅读是陶冶性情、培养高尚情操的良师益友
12．关于中小学生的课外阅读，下列说法正确的是：（   ）
    A．中小学生的课外阅读应由浅入深，循序渐进
  Z2 |# F+ j/ O' u, j# q! RB．中小学生的课外阅读会影响其课业成绩
C．中小学生的课外阅读主要以阅读通俗小说为主
D．中小学生的课外阅读无需接受老师的阅读指导
13．关于读者的阅读兴趣，下列说法错误的是：（   ）
5 Y7 G. d4 i2 e  O( a. u5 v8 O& y: k    A．阅读兴趣与其年龄有关
B．阅读兴趣与其性别有关
7 g  m4 X2 d1 u3 j* N( D& r( _, XC．阅读兴趣与其家庭教育有关
D．阅读兴趣与图书馆员的阅读指导无关
14．下列各项中，表明具有良好的阅读卫生习惯的是：（   ）
    A．趴在桌子上读书
B．躺在床上读书
C．阅读时选择良好的光线
D．兴致来了废寝忘食地读书
& }- g7 V' z! y4 y' s3 v% ^15．“凡事预则立，不预则废”这句话在阅读活动中是指：（   ）
    A．制定阅读计划很重要
- L3 R6 K' _) Q" _0 s& ZB．健康的阅读动机很重要
C．培养阅读兴趣很重要
5 d$ z0 g0 ^4 g5 g4 qD．选择读物很重要
9 v4 F5 N/ J$ }+ N二、多项选择题（每小题3分，共15分）
1        2        3        4        5
6 j% I& ?1 U. Q: y& m, d% Y  E* j                               
- }$ a4 x1 X& u" h& @- G0 {1．读者选择图书的途径主要有：（     ）
    A．根据图书目录选书
1 W- r, o5 q7 n2 W3 p% y; CB．根据报刊书评选书
& L& X0 a- d$ ]9 dC．根据电视广告选书
D．通过阅读选本来选书
E. 浏览选书
0 a( E$ @* ]" z9 v1 f( ^4 g, f2．学生读者制定阅读计划的步骤一般包括：（     ）
5 h. R" l3 r, _% M, e    A．明确阅读目标和阅读目的
B．选择相关图书，并列出清单
C．写出时间分配计划
6 x7 Z( }( N; `2 JD．导读教师帮助学生修订阅读计划
E.　阅读计划可执行也可不执行
3．读者常见的阅读方式有：（     ）
0 {3 V2 Y; @7 P2 B    A．浏览    B．泛读    C．精读    D．研究　　E．背诵
6 Q/ D- {( z% H  \: F# X6 @4．关于读书笔记，下列说法正确的有：（     ）
! I- T4 \8 t3 X3 d2 \/ {    A．做读书笔记浪费阅读时间
6 u4 A' l+ ~& }5 `" n0 X* s( S6 _B．做读书笔记有助于加深记忆
' q) {7 ]/ Y( W& U2 `* DC．做读书笔记有助于加深理解
D．做读书笔记是积累资料的有效方法
E．阅读科普读物一般不需要做读书笔记
5．做读书笔记，可以采用的方法有：（     ）
    A．符号笔记和批注笔记        B．摘抄式笔记
2 w& a  S0 `5 L1 V+ GC．索引式笔记                D．提纲式笔记
5 c9 w" U8 j; [- [4 ZE.　复印式笔记
* f+ f  A; Y( M5 L8 e7 o! G' U三、谋学网（www.mouxue.com）（每小题5分，共25分）
# V  \" S; ]6 {3 ~1. 查新服务
5 a: Z4 I1 j: o2. 培训式导读
3. 结社式导读
: C# p: H" r7 k3 p8 `$ d- s4. 信息素养
7 Z! [0 l# N, |: ?' `, H6 w5. 参考咨询服务
6 X! m! Q- j/ ?$ ^! n6 M四、问答题（每小题15分，共45分）
1. 试述图书馆纸质文献资源建设的方针。
; V2 r) I$ O4 g6 w* J2 Q3 Z% H2. 试述书目的具体作用。
3. 试述指导读者使用网络资源的方法。

3 ^8 w; C% n) X+ S/ c9 Z- L' @5 b
, M4 U" P  {5 U
" l1 ?) C5 `. X6 X8 J8 y( N

, h. Z0 M+ O- M
  z8 U) L8 [* j. Y





& V  Z* Q7 Q8 W4 m& K