南开大学10秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业

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南开大学10秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业
$ B* d5 e% q( e4 n3 k  k6 `# D单选题
1.战略性工作分析和胜任力评价虽然各有特点，但却可以取长补短，互为补充，这样可以产生()作用。
A. 互动
B. 协同
! E; U- p; K3 m+ m( V5 |C. 推动
D. 负面
, A- j. g6 j" \$ U$ d) x  a资料：B
+ j7 O! W: K7 Y2.心理测验的理论与实践问题的研究在（ ）工作中有重要的应用意义。
6 u  Q7 ^% U) \3 c/ L( _5 |) wA. 绩效考评
B. 人事测评
C. 主观评价
D. 干部考评
资料：B
6 V( S4 V$ z. w; s3.人事测评的另一类常用方法是（ ），即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。
0 R3 M' J5 O5 e5 s6 U" V& w' m% KA. 评测法
4 C5 y- |; ~# gB. 测验法
" ?, J) w! [  M/ |* qC. 定量法
D. 试验法
资料：B
3 D" T7 _8 y- f! Z$ {' {4.分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合（ ）结论。
" `% l9 w1 K: ]& {5 ]$ }% ]A. 逻辑的
B. 实际情况的
& T( M( b( t, u) u$ w# TC. 客观条件的
D. 真实情况的
' J6 ~/ p1 C( l) L$ A# y( c资料：A
4 _# q! f, r) S5.心理测验之所以能成为科学而有效的（ ）工具，是因为它有一套科学的编制方法。
A. 员工测评
B. 人事测评
C. 干部测评
. A" R8 Q$ q0 |7 D& HD. 技能测评
/ B8 o1 d; V) m5 `资料：B
( I  e* p& ~; h/ [8 `6.面试时，在交流中保持积极倾听是很（ ）的，但又是很有效果的一件事情。
A. 容易
B. 困难
1 g+ r* n$ @: K& E9 v6 o) S. qC. 重要
& W' P8 A2 V; F1 x  fD. 必要
& {* f9 L* r! }9 S$ l7 c. f: M资料：B
4 N! i7 F; u; w8 f( X" Z# |; s, r9 c; E7.人事测评的另一类常用方法是()，即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。
) t: e/ E! V1 d' }5 R, zA. 评测法
B. 测验法
2 U4 \8 ~1 u3 ~  GC. 定量法
D. 试验法
资料：B
9 B% w6 [/ Q2 t, M# h, V2 f& B8.稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度，即在两个()的时间里进行评测（如间隔一个月测评两次）所获得的结果的一致性程度。
3 U+ v& ]1 F  `) D$ H: t' \1 yA. 不同
0 F1 ^0 v' J1 O' D( QB. 相同
* K( b) |# K  [8 U6 QC. 近似
D. 相近
资料：A
9.评价中心和发展中心的未来趋势还包括()方面的不断创新。
2 `9 ?; a: T0 W) G  IA. 操作方法
- h; i0 }" E7 U/ w/ a1 V5 K: FB. 技能与技巧
C. 制度和措施
( l* o! D. k, T& Z. mD. 理论和技术
资料：D
10.人事测评指标是关于()特征的标准，而各类测评对象具有各自不同的特点。
A. 心理测试
0 w/ M9 R7 @- `& P# f9 i& GB. 评价方法
$ c/ I) X1 o+ _9 r8 j3 ]C. 测评对象
D. 绩效考核
8 x* O/ ~7 }% L# v  @资料：C