南开（本部）]19春学期（1709、1803、1809、1903）《管理心理学》在线作业2

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【奥鹏】[南开大学（本部）]19春学期（1709、1803、1809、1903）《管理心理学》在线作业
试卷总分:100    得分:100
! I: U" H' G, m7 X7 ]; {* p- o第1题,霍桑实验的主持者是（）
1 J6 S0 T- ]- n% \# _A、梅奥
7 h! j8 E2 T; L; Q6 T7 R0 [B、霍桑
C、泰勒
D、法约尔
+ Z  ~3 Y. R0 t5 |6 r正确资料:

/ U" F+ a: g$ d! O
3 S7 V! y$ K2 r- w1 x1 p0 w8 J3 P) g第2题,能最大程度提高群体生产率的是（）
$ ^8 l# l$ d. r2 U7 ]3 OA、强凝聚力,群体目标与组织目标高一致性
B、弱凝聚力积极,群体目标与组织目标高一致性
C、弱凝聚力,群体目标与组织目标低一致性
+ F9 h$ `( V' Z( ~# w9 ND、强凝聚力,群体目标与组织目标低一致性
正确资料:
' _- W5 Z/ l9 g" d

' ~4 q% r) b$ R第3题,以热情但急躁易冲动，刚强但较粗暴为特征的人其气质属于（）
! p; f( @# D: U, F% SA、多血质
! f. ^( |5 N5 h# Z& x9 jB、胆汁质
# o  j; w" W6 x5 f+ @6 s3 nC、粘液质
D、抑郁质
9 ?  w9 S. S5 t6 N, l& R8 _& S正确资料:
% z; G7 w" i* f

第4题,挫折产生的原因不包括以下哪项（）
A、目标水准因素
B、实现目标条件因素
3 _- f3 E5 ^5 u% ZC、个人心理因素
D、外界环境因素
正确资料:


4 u8 R9 X( \" P& T& e% U第5题,管理方格理论中，下列哪种选项属于俱乐部型领导（）
, t% u1 E# M* |( j7 K; }3 F7 cA、1.1型
B、9.1型
" J* B5 O/ J. I* mC、1.9型
D、9.9型
- G& A: K& f0 `7 A正确资料:

. f/ g5 T* Z2 p0 m6 E/ ~0 x
  k" @& D" p9 s4 R, ~4 p0 D; ~; Y第6题,下列各项中不属于管理心理学研究内容的是（）
A、个体心理
# R, H0 W  ^" u8 K' SB、领导心理
2 L& \, G% V8 A1 h# c, s: BC、组织心理
D、病理心理
- t$ O) A; Y! Q+ a正确资料:
: f. [" Y; V9 E7 o. y( g# ?' m; V' G

+ f: j8 h" `- d* |: e& L第7题,根据领导生命周期理论，当职工比较成熟时应采取（）
. y% q3 v9 @  h% Z/ c' V2 PA、命令式
B、参与式
C、说服式
D、授权式
( R2 `# z# A& [' g2 {- V正确资料:
3 W) ^! j: X/ y7 X9 l( @, R

( U2 J: ?0 t! s5 e1 n9 o第8题,按照格雷夫斯对价值观的分类，下列哪种类型的人喜欢无拘无束、富有创造性的工作（）
9 z! ^8 k5 y' e1 j  j9 e2 w0 OA、宗族型
! v9 ?3 K5 c( GB、顺从型
5 |. p  \' [1 NC、社交型
+ v5 K. Z3 J2 _% @- s, Y" I! FD、存在主义型
正确资料:

5 F) f' C( j" q8 m8 d/ _) e
/ c$ d& T9 j. {" L, ]0 m第9题,发明“任务——津贴”制的是（）
1 w8 I1 g5 j! x) b+ J& {/ a2 pA、吉尔布雷斯
' q* s$ @/ E) ^# f* Z+ tB、弗雷德里克·泰勒
( G1 P- q4 c+ ?8 D- R; u" BC、甘特
D、梅奥
2 ~1 F  C1 n* N% R; V正确资料:

5 v( g  D$ S3 Z& ?( v. }, N' X
第10题,下列哪一因素是构成领导权力性影响力的主要因素（）
7 T3 h8 _0 d3 N, `6 i8 {A、品格
+ Q# @! V" f, K2 }- cB、能力
C、经验
D、感情
正确资料:
# b  z+ v3 Z; U7 S: p5 I

第11题,以下哪项因素不属于冲突产生的来源
A、结构因素
B、沟通因素
( u: a& n0 J; A, E! cC、个体行为因素
6 ]% h# c7 b% L. F& HD、环境因素
正确资料:

" Q0 u. z4 R6 ?# |5 D7 T
% `, t4 P7 w9 m) N$ m第12题,作为群体的目标规范、成为人们行动指南的群体是（）。
A、正式群体
1 U* y( i4 ?" B. vB、实际群体
C、参照群体
D、松散群体
正确资料:

* c3 K" S! x; l
! E5 M' K3 f, O3 a* d2 |第13题,在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是（）
A、群体与外界比较隔离
B、群体成员沟通较少
5 d; n! Z. K* w! J5 Q5 n0 n: y" DC、群体的规模较大
D、群体规范是消极的
正确资料:
1 V% ^% z  S- X3 v' |0 I! k
3 F- u5 c9 T7 O  O: s
7 \  F4 f- e+ k9 l  y! I第14题,下列不属于霍桑试验内容的是()
A、照明试验
# r  U4 U$ d( p5 c: XB、福利试验
C、访谈试验
- F+ I- ~2 t' t# VD、人际关系试验
正确资料:


第15题,某厂发放的一笔奖金没有提高劳动生产率，但一经取消，职工便怨声载道，生产效率大幅度下降，这说明这笔奖金是（）。
A、强化因素
4 }. r0 M! q* S( CB、激励因素
C、保健因素
D、精神因素
6 r" `) x4 [4 p: h正确资料:


9 ?/ N$ O, Z9 i7 L) E第16题,各个备选方案的实施，存在着非决策人所能控制的多种自然状态，但各种自然状态出现的概率是可以测量的，这种决策类型称为（）
1 ]6 X0 u" O: w  d8 hA、确定性决策
B、风险型决策
C、不确定型决策
1 Q5 y: N  V4 fD、谨慎型决策
* t, D# |5 Q% V& s正确资料:


& X' T1 w5 U7 z8 }8 B第17题,主体对某特定对象进行认知、评价并做出价值判断所形成的心理倾向被称为（）
( s0 i$ P, n3 r/ a  a& b, SA、性格
# C: N8 ]5 a. z3 q* uB、气质
/ c2 W' @4 ^7 l/ s" F; ]+ W: MC、态度
D、动机
, @: t4 S3 ?6 Y# P5 B: b4 t4 [正确资料:
9 z: R  D& M8 N
2 x# F$ o$ d/ }6 E% k- L
第18题,在知觉过程中，人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断，即所谓（）
& U9 n; ?4 G, CA、易获得性偏差
B、基础比例偏差
C、社会刻板印象
D、心理定势
正确资料:
! ~3 A* T0 x, y* r" N9 F1 P

第19题,以下哪项不属于挫折的防范工作（）
) P6 V% Q: B: }* A% S2 i# WA、设置新的目标取代旧的目标
4 J* P9 ~# h( B+ J5 K; Q3 N2 z- f+ RB、完善培训体系、提高员工能力
+ x8 ?- Y' K! F' P) c  [. E/ JC、建立健全的人事制度和奖酬制度
" D, Y" x' r9 P7 m6 I& {D、设置可行的目标
) `* @0 X! K( e9 G4 {6 e' G正确资料:


- D$ U- H' c3 H6 e, ^) g第20题,以下哪项不属于决策的程序（）
A、情报活动
B、信息活动
3 A5 \* l$ ^6 D8 QC、设计活动
9 u8 q! b9 o& O: |$ h7 MD、抉择活动
: Z9 m5 w7 P; W# w正确资料:


9 U& @( H+ w8 t" u- R第21题,影响从众行为的因素包括（）
A、群体因素
B、组织因素
+ o$ B2 G! ^" g, x0 ^0 x6 jC、个体因素
D、问题本身
- A- ^3 ?- Z- ^* S  |1 J8 }0 K- n  _正确资料:,C,D
) ~: [5 e: l$ o5 D. r2 y6 A

第22题,人的心理过程包括（）
A、信念
B、认知
# K+ d7 K. H8 n: k' x3 SC、情感
D、意志
! D% I3 X+ M; Q正确资料:,C,D
6 C7 U3 q! E  I4 H: ^( U
8 h' M: H' f* E3 Y& v
第23题,影响公平差别阈的因素包括
A、经济效益因素
B、文化因素
C、职务因素
D、信息因素
- x- ?/ A) ]3 c) j1 u( O: B正确资料:,B,C
3 u( [) k7 X4 J$ o  w4 G" m: {
5 @+ V  _& N' p" u) V3 R
; g. s2 K  @6 c# l/ k9 q第24题,组织文化的表现形式有哪些（ ）
0 W% m. I6 w5 A6 VA、典礼
7 x1 L1 z( m! R( G# j8 U  `1 o- N8 r3 rB、神话
8 O/ ?5 |, h( }7 ]- lC、传奇
D、故事
正确资料:,B,C,D


8 a% }9 y! ]: h5 {/ O第25题,目标管理的整个过程可以分为（）
A、目标的制定
8 L. x/ x% `8 Z, C2 s2 g9 aB、目标的改进
C、目标的实施
' p. \' c" l& i% f! X0 ED、目标成果评价
正确资料:,C,D
0 {9 G. ^' G( J+ {2 X8 {; v2 z

4 X9 @9 F1 c$ K+ u第26题,多血质类型的人，其神经系统的特性表现为（）
5 s$ U, a0 \2 v1 O% jA、强度较强
B、灵活
C、不灵活
D、比较活泼
正确资料:,B,D
! \4 n8 m! y- f5 t) i" Y

& Z9 \2 V$ \) t( K! _) a第27题,大量近期研究表明，将智力划分为几亚成分可以更好地理解它，即（）
A、认知智力
$ J# o. }# ]3 u7 O  Y! j( L" NB、社会智力
C、情绪智力
, M  y/ J; f" i1 U7 R7 ?D、文化智力
$ R: c) U6 G, @1 v- M- r7 X正确资料:,B,C,D

3 Q2 ^" L4 S7 E/ T0 z
第28题,影响青年人道德发展水平的个体因素有（）
' F# b1 V1 N' jA、自我效能感
( m0 v+ a5 M: ?( R+ \/ h& k8 jB、控制点
C、教育
D、替代学习
正确资料:,B,D
% d5 [% X3 z- S# W7 Y0 ~" r  X, z
5 D. d+ w' O% S! v8 R4 _: C
第29题,挫折产生的原因分为（）
" I9 ]! c, V4 A2 OA、目标水准因素
B、实现目标条件因素
C、个人心理因素
) ]9 [9 q: [1 X1 b3 }D、外界环境因素
  W: E: N+ n/ }' e. ~正确资料:,B,C

# f& V5 \5 k+ _; U1 C# b1 Y! M
第30题,以下哪项属于宜人型的特征（）
! a. v5 Q/ s* s. ?5 yA、信任
B、直率
& C, `2 Z( |& z" ~. ~$ X  FC、脆弱
3 V* `' a; p& H# i4 j/ b3 Q0 R/ SD、善良
7 n# }6 c8 C- i. b正确资料:,B,D


: a+ S+ q; {9 e5 M第31题,正式群体可分为冷淡型、乖僻型、策略型和保守型等类型。
0 @- a  D; z) m* o+ |A、错误
B、正确
正确资料:
: q+ c8 X2 z# _, _" ?

; ~6 ]6 s# U3 `) n3 b0 U第32题,最早提出社会系统模型的学者是巴纳德。
A、错误
! p1 B! W8 B) z  p( |* WB、正确
$ v. Y, A$ |3 G2 Y7 ?+ ]& |( j正确资料:

  A- Y) t( c1 F7 E. @& h
第33题,效价是指个体奖酬价值大小的主观评价。
' E& n, b/ k1 WA、错误
B、正确
正确资料:
+ P/ Q+ Q# G# D- z  V% A9 g* i* h
: s% `4 T+ U7 r3 Z9 [
# N+ G1 j2 I5 f第34题,被誉为“工业心理学之父”的是德国心理学家斯腾。
A、错误
) P/ G% p8 b9 n4 _B、正确
正确资料:


第35题,群体沟通的一般模式包括：发信息者、编码、讯道、译码和接收者。
A、错误
B、正确
正确资料:


3 }" Q$ ~" a) s第36题,某些心理学家还认为，冲突可以满足许多人固有的“挑衅性”。
1 c# Y$ q+ t7 W8 ~. G3 W5 EA、错误
B、正确
正确资料:
, r, [- |  T& F
) K# `+ k: `- ^1 ?* p
第37题,从众行为是指，群体成员企求自己的生活水平跟从群体的倾向。
A、错误
B、正确
0 F+ P/ X- N3 N5 i# _( M正确资料:


第38题,抉择领导风格必须考虑工作的性质、职工的成熟度、传统的领导方式、上级的领导风格、领导者本人个性等因素。
. U$ a+ z5 ?) |/ oA、错误
B、正确
正确资料:

& A: B! b7 z* T, ~2 j# u7 _( a
# s, \- u, o4 [4 V6 K5 l, T& t第39题,心理障碍主要有认知障碍、态度障碍、情感障碍和个性障碍。
4 ^" y7 ^! s+ l; l# {& i3 E; ]; lA、错误
B、正确
正确资料:
& p0 q3 e* f8 X" O. @5 c& ]/ c" T

第40题,期望理论的公式当中，M代表期望值。
A、错误
B、正确
: Y; @7 r( I& W/ H. c% V0 D正确资料:

3 g  Z9 z" U# ?# O+ d" a# U" k
第41题,管理方格图中的1.9型管理方式，也称作乡村俱乐部型管理。这种类型的管理者只强调关心人，而不驱使人去生产
# l( N' s- P" C/ M) qA、错误
$ C8 m, u3 K  h6 ]; M6 Y1 pB、正确
6 ^/ a( X. B- v" g6 z. K& A正确资料:


4 v  x; k, `0 g第42题,冲突会妨碍团体的绩效，破坏团体的整体性，所以冲突都是有害的。
! ~: N  E) Y( ~* S/ `A、错误
7 k5 Y% V( O+ T& `B、正确
正确资料:
& X/ f+ A3 V' l5 B
8 o5 I  b- _: k; G( p
第43题,认知能力包括语言能力、数学能力、推理能力、想象能力。
A、错误
B、正确
5 A) n4 v# i- _* \2 l: E+ U. b( W正确资料:
& K+ c. U% ^8 B& ?2 P8 ~

! `# ^7 Y1 F# {( T第44题,目标又称诱因，诱因引发动机，再由动机到达目标的过程就是激励的过程。
A、错误
; R, k+ W" q& j7 `, h! h: ^B、正确
! h: |/ j9 F6 Z# c正确资料:


第45题,管理方格图中的5.5型管理方式也叫做中间道路型管理。这种类型的管理者即要完成必要的任务，又要保持必要的士气
! V3 F: W8 [9 z; kA、错误
  ^( K$ M) C, q! z( C, GB、正确
正确资料:
- A* P1 v- ~( d6 }' E
! u1 j- I. }" |9 `
( H( n0 K% W, U2 x  s第46题,工具式的沟通可以表达情感状态、交流情感思想，满足个人的精神需要。
A、错误
; l( h6 x$ G$ \; q1 V; a% `8 a6 x- cB、正确
0 p3 N0 J7 e& O" E5 Q正确资料:
  l, T) x" M! z4 t
" V( B8 ^& {  b
第47题,对受挫折者的攻击行为不能采取容忍态度。
  l8 k$ K( R" wA、错误
4 m9 t  q" `. U4 iB、正确
正确资料:


4 E; L* J* D/ v  Z9 E第48题,在管理时要将正强化与负强化相结合。
$ i/ F# f# Z( C' f: y( d, IA、错误
" j4 D6 y' P8 G0 a! U# BB、正确
  R" L$ S4 L$ G$ Q1 R正确资料:
: m$ d- H  Q; A) G

& r3 }/ s8 B! L7 N) ~第49题,人们的态度都是通过学习得来的。
" g8 C0 s. Z( C( A: ?& ]0 BA、错误
B、正确
正确资料:

+ x* F# n/ B" z+ S6 T
第50题,美国学者勒温对提出了自制变革的三个过程：解冻、改变、冻结。
A、错误
B、正确
7 ?. B! s$ N# i" R0 e正确资料:
9 q) I9 l, `) p4 S3 [' X* X; c0 w
3 V" T2 S, c9 C& }' Q& Q