19年6月西南大学 课程名称：(0357)《行为疗法》机考（资料15）

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107分23秒
答   题   卡
一、单项选择题
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二、谋学网（www.mouxue.com）
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三、问答题
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四、论述题
1

    已做

    未做

西南大学网络与继续教育学院课程考试
课程名称：(0357)《行为疗法》
       
考试时间：120分钟
       
满分：100分

考生姓名：黄娟
       
学号：

一、
单项选择题(本大题共15小题，每道题2.0分，共30.0分)
1.
在辨别训练中，（     ）出现时，行为得不到强化。
A.可辨别刺激
B.不是可辨别刺激的前提
C.强化物
D.惩罚物
2.
差别强化中，为了消除某个体性别歧视的言论，使他遵从工作人员的要求，不会使用的程序是（     ）。
A.消失
B.强化
C.惩罚
D.A和B
3.
使用塑造让一个不会说话的孩子说“dada”，属于塑造中的（    ）。
A.产生新行为
B.恢复以前存在的行为
C.改变已有行为的一个方面
D.都不是
4.
比利打了妹妹后，妈妈没收了他一周的零花钱。以后他不打妹妹了。妈妈采取的行为矫正措施属于（     ）。
A.正性强化
B.负性强化
C.正性惩罚
D.负性惩罚
5.
促发期望反应的前提操纵不包括（     ）。
A.呈现期望行为的（可辨别刺激）或线索
B.为期望行为安排建立操作
C.对期望行为的三段一致性分析
D.降低期望行为的反应难度
6.
为了强化的实施，每项契约都必须规定出行为出现的（     ）。
A.数量范围
B.空间范围
C.时间范围
D.内容范围
7.
代币可以（    ），不会失去作为强化物的价值。
A.量化
B.质化
C.分发
D.积累
8.
中性刺激在非条件刺激（    ），反应性条件反射最强。
A.前，时间较长
B.前，时间较短
C.后，时间较长
D.D.后，时间较短
9.
强化物按主体分为外在强化物和（     ）。
A.消耗性强化物
B.拥有性强化物
C.内在强化物
D.活动性强化物
10.
当事者由于问题行为的出现必须进行某种形式的体力劳动叫做（    ）。
A.随因练习
B.引导服从
C.身体限制
D.矫枉过正
11.
以下哪种功能评估方法能表明前提、后果和问题行为之间有功能联系？（   ）
A.间接评估法
B.直接观察法
C.实验法
D.都不是
12.
如果个体出现问题行为则采取消失，如果起出现相反的积极行为则进行强化，这属于（     ）。
A.对低反应率的差别强化
B.行为消失
C.对其他行为的差别强化
D.对替代行为的差别强化
13.
（     ）问题行为出现之后不再有保持该行为的强化结果。
A.罚时出局
B.消失
C.反应代价
D.D.前提控制
14.
在教给儿童防诱拐技能时，“在一个诱拐的角色扮演中，对儿童的正确表现给予表扬”，用了行为技能训练方法的（    ）成分。
A.示范
B.指导
C.演习
D.反馈
15.
一个孩子在商店里哭，父母给他糖果。结果，这个孩子更可能在商店里哭。这个例子中家长怎样用行为消失来对付孩子哭？（    ）
A.再哭时不给他糖果
B.给他买更多的糖果
C.把孩子打一顿
D.给他买别的东西
二、
谋学网（www.mouxue.com）(本大题共12小题，每道题2.0分，共24.0分)
1.
________________行为无法被另一个人观察。
2.
当问题行为减少到规定水平时才呈现强化物，这种程序叫做_______________差别强化。
3.
达到最终的行为目标后，仍继续实施下去，但强化方式改为______________。
4.
强化物按本质分为无条件强化物和____________。

5.
前提控制法中，操纵_______________，以引发期望行为的发生和减少不期望行为的发生。
6.
如果由于某个特定的前提的出现，行为发生的可能性增加了，那我们就说这个行为得到了_______________。
7.
集体行为技能训练，由于小组成员都参加角色扮演，可以促进行为的___________。
8.
反应性条件反射又称__________。
9.
行为消失过程的特征有____________和自发回复 。
10.
在功能评估中，必须对行为的前提事件以及维持此行为的强化后果进行__________评估。
11.
如果问题行为被正性强化，消失意味着在该行为再出现时将___________再得到积极强化物。
12.
正性惩罚的定义是：发生一个行为，行为之后跟随着一个刺激物的____________，作为结果，这个行为将来不太可能再次发生。
三、
问答题(本大题共2小题，每道题13.0分，共26.0分)
1.
增加期望行为和减少不期望行为的方法有哪些？
2.
有效使用DRA（对替代行为差别强化）的步骤有哪些？
四、
论述题(本大题共1小题，每道题20.0分，共20.0分)
1.
有位家长非常苦恼，因为她有一个总想寻求父母注意的孩子，这孩子常常哀叫、哭闹或者打断父母的工作。你要教给父母如何差别强化孩子的事宜行为，如玩游戏或做家务。试述你将怎样用行为技能训练方法教父母们强化孩子好的行为。

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段拙皂imk

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