东大19秋学期《公共组织行为学》在线平时作业1（参考）

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【奥鹏】[东北大学]19秋学期《公共组织行为学》在线平时作业1
试卷总分:100    得分:100
( D+ N4 _; }1 Q  c第1题,提出情绪智力概念的萨洛维和梅耶是（）人。
- c6 e1 `6 F. R) ~$ }A、英国
B、德国
. L4 A! I3 V! X1 BC、美国
/ U% u8 H- D% {4 K; `D、法国
8 n* y3 F; c! y' {- ?$ d( w* w正确资料:
2 @8 c6 a* ~6 L
8 i! s: O& r1 j2 T0 y
第2题,波特和劳勒的激励过程模式综合了下面（）。
3 u0 h$ C# @: \A、目标设置理论
  n, N+ N4 G4 yB、期望理论
C、双因素理论
D、需要理论
正确资料:

* K$ h) K; c7 z% P
第3题,单线式沟通网络最强调非正式沟通的（）
A、综合性
2 b/ I" t+ D4 m  N8 T( JB、全面性
/ s, @0 H. }; C9 W5 r1 {* BC、公开性
$ d) H& c' [- cD、保密性
正确资料:

# M* r7 T. }( q: Z
第4题,强调了神经过程、经验作用的态度概念的提出者是（）
6 m4 z; ]' [- `/ gA、斯金纳
B、弗洛伊德
; J7 Z* T2 o& B/ b- R$ f* wC、G.W.奥尔波特
3 b, h- m. D" ^D、弗瑞德曼
正确资料:

# D; b. q; j( n; [* `! c. R! I
第5题,领导者在实施领导活动中，为实现组织目标而采取的方式、手段、办法、程序等的总和叫做（）。
; _$ O( D0 A# A1 b6 GA、领导技术
3 v+ q1 j3 X2 G# d6 PB、领导艺术
C、领导方式
D、领导方法
' C  j/ l2 d$ l( q; X正确资料:

1 E$ ?* P$ k7 e5 I" I( e$ g7 Z* x
第6题,既关心工作任务，又关心人际关系，把完成工作任务和满足成员需要紧密结合起来的领导方式是（）
A、以事务为重心
B、人事并重式
$ u5 U- }3 |4 M  c: aC、以人为重心
D、以事为重心
/ r& P% D* ^  L- _8 K5 p% ~正确资料:
# q" _3 {% o+ h& ?
' R8 l( a) K5 w
" Y6 z8 p% c2 k+ m7 V4 X% k第7题,态度形成受到下面哪个因素的影响（）
: y9 J( B/ u" A9 J# S0 Z+ vA、直接经验
B、知觉
C、感觉
0 }: Y4 Q2 W* wD、观察学习
1 b0 B6 r% N4 ^正确资料:


4 ]; m$ S8 |9 C* L4 l" A% Q5 @0 E8 _( L第8题,高效团队的特征包括（）
A、清晰的目标
B、相关的技能
- i, \' a  q4 }. @C、相互信任
- m0 S9 E2 `1 R' eD、一致的承诺
) v7 Y! |  B: u! U8 K2 n: gE、恰当的领导
8 y+ w! i, H2 c) Z正确资料:
9 M- d7 e3 v; d2 _# e) ^
; \; R- @2 t3 m/ E9 x8 D2 _
1 E" S  \; O) C# q& D, {第9题,他人知觉过程中的信息来源包括（）
+ h' }' }: L& o6 C. xA、外表
8 g5 }: f7 N/ O- A' J. ], UB、语言
8 s6 P" U3 x# ]C、表情
D、行为
E、规范
正确资料:

, c% V7 y2 o$ N' a' D5 `+ T
/ U- J5 a* F  D  l- h* R第10题,罗伯特.豪斯综合了理论（）
% {5 O% }' n+ Y+ pA、需要理论
B、目标设置理论
C、期望理论
D、双因素理论
2 F6 e$ r# p: |; V) @; B6 G& Y" h% |E、员工对目标的需要
) V, J5 z& F, E. ]. C正确资料:
/ [0 Q+ |' }- e5 Q8 B" R5 t
8 q. \+ @' m  |: V  y- S" Q
第11题,非正式沟通网络包括（）
A、单线式
4 C: g7 n$ l, R  d: `. jB、流言蜚语式
1 M6 f" |* Y& GC、偶然式
# L  t* m7 j" c' SD、焦聚式
E、Y式
: _8 i$ U$ N( t1 P% U" e( n正确资料:

7 I8 [" d( r" l' n# q& ?( w
% X; b) Y: g& l. t$ U5 T第12题,阿特曼等认为良好人际关系发展经过的阶段包括（）
A、定向阶段
+ t  y7 ~3 e  r; f$ `/ RB、情感探索阶段
C、情感交流阶段
5 T' F5 l+ _2 I+ oD、稳定交往阶段
E、深入交往阶段
2 M9 V! q$ }$ M; p5 X3 c- ?正确资料:
. P# ?5 A( D4 i  k, x

* F3 y+ H2 k8 o/ j$ D7 {: f第13题,行动研究包括的阶段是（）
+ H5 Z1 z- y2 ]. y2 |# UA、收集信息
% R& M( M/ Z; V# l! z+ pB、分析
, x& ?' m2 a/ ]( a1 o8 ^) i" NC、反馈
D、行动
E、评价
正确资料:

7 @/ o+ F, F2 k
1 M5 M1 E0 Q! O7 e第14题,不仅外显行为与群体保持一致，内心看法也认同于群体的现象是真从众。（）
# k2 N' W& T0 I; F2 T8 pA、错误
9 k* @8 @% u5 F/ p# g8 ^5 G7 [B、正确
. P& ]  ^# }' \6 x3 }, [正确资料:

3 u. K9 }5 \5 P- x  a
第15题,狭义的公共组织是指执行国家政务的政府组织。（）
A、错误
B、正确
正确资料:
2 x2 J- q; K, Q7 _7 r7 L% J

第16题,合理调整权力结构，重点是对中央与地方的权力进行合理配置属于主动变革。（）
4 ]/ y6 o) b" F) @# N- {A、错误
B、正确
正确资料:
; G2 }( r5 }# K( q, I: j

第17题,期望理论的这一模式表明：激励力量是效价和期望值这两个变量的乘积。（）
A、错误
6 h/ _+ i. v1 I5 YB、正确
7 V1 Z9 \3 I. P, w& f! v正确资料:

/ F3 |* L$ j8 B' f3 _
第18题,冲突与竞争没有区别。（）
  t" q& ~9 Z- i4 s& HA、错误
B、正确
正确资料:


/ z$ s% p) ]* I$ t+ d第19题,个体在人际交往中对人与人之间关系的知觉，包括对自己与他人关系及他人与他人关系的知觉叫做人际知觉。（）
A、错误
! b4 M+ \- S; x9 _# y/ d: C1 iB、正确
4 p. y2 w/ o6 P+ s1 z( ^正确资料:


4 c6 i5 G. D( B- M/ H& Z第20题,B型人格的主要特点是：性情急躁，缺乏耐性。（）
9 `* a) y5 f% MA、错误
B、正确
* s* [# u7 @, ?' I$ E, ~* T正确资料:

& `: a5 F: A" O5 u$ i
. d2 ?0 e: a$ z6 I' O  T