奥鹏作业答案-谋学网

 找回密码
 会员注册

QQ登录

只需一步,快速开始

手机号码,快捷登录

VIP会员,3年作业免费下 !奥鹏作业,奥鹏毕业论文检测新手作业下载教程,充值问题没有找到答案,请在此处留言!
2019年12月最新全国统考资料投诉建议,加盟合作!点击这里给我发消息 点击这里给我发消息
奥鹏课程积分软件(ver:3.1)
查看: 93|回复: 3

19秋【西南大学】[0357]《行为疗法》作业(资料)

[复制链接]
发表于 2019-9-25 10:26:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
【西南大学】[0357]《行为疗法》
( X: Z) j: z  c& n7 q7 O! q试卷总分:100    得分:100
* J9 w& t8 S; \/ p+ s( v  x第1题,【单项选择题】以下关于行为定义的说法,不正确的是(     )。
% d! l$ t. z9 I( [A.行为定义不去推测人们的意图6 e1 s1 F' R$ e% ?6 F
B.对于同一类别的行为,不同的个体,其定义应该是一致的
$ R: w" N. H' o+ N5 p- G. b5 |C.好的行为定义特征:观察者信度高
0 L, o7 [! T/ K  D  Q9 l) I7 f0 hD.类别不可以用来定义行为
3 H; q# x3 _1 t' `6 ~0 ^, }正确答案:2 t% ^; R% }3 h3 h

% F3 ^( ?7 @. _0 C9 U( F$ y/ Z( C( q$ _3 O
第2题,【单项选择题】依照问题行为发生与否,变化代理人控制当事者参与行为的部分身体,使之制动叫做(    )。
+ Z6 f0 z8 O! U, B" K7 K4 \9 _: C6 kA.随因练习
5 B& j9 h# J# [; a* C' B6 }: qB.引导服从
" s3 V. T# {; z5 p% nC.身体限制* U% e, R1 f! B/ f: w9 _. B0 d
D.矫枉过正6 b( z* X1 t0 I4 N' [' J1 u
正确答案:
9 u4 f- r- v5 ?5 H; B- o$ Z! E3 E) k3 r- k* Q' [6 ~8 c

9 @+ J1 c! {1 z7 L3 h2 T7 S# i第3题,【单项选择题】行为主义代表人物(     )曾经提出“给我一打健康的婴儿,……我能把他们培养成为任何一个领域的专家。”3 t3 o0 ~* S4 O- r, M$ q% c$ p, Y
A.斯金纳3 M2 K- \* I3 K8 @4 g3 ]# N
B.华生
( m4 @, w3 J7 q" fC.桑代克
6 f1 q& d7 f3 @) R! ZD.罗杰斯
5 `  a* v* D* @6 \& y! A正确答案:
* z9 _$ A) n7 K* s# J- |& o$ Y4 ~, ~% d2 d6 U
4 U3 Y- [% f& t8 O+ U1 D9 P7 R- f
第4题,【单项选择题】用塑造的方法提高口吃患者的吐字频率,注意首先要(    )。
2 A1 x- k! b8 ?+ VA.放慢说话速度" M( B) j& u; F+ ?& s4 n% O: _4 ~
B.增加吐字音节; o$ n2 K, ~# M$ b; h
C.提高说话音量8 \! w& U" |" V8 \$ F& Y+ S' V
D.学习正常语速7 ^& ~4 r/ r0 g
正确答案:
/ Q: I% F1 A) @) W  t9 i# F8 j
* U0 d2 z6 C% D8 l9 h+ K, L2 f' O0 E) l6 E- y. ?
第5题,【单项选择题】减少期望行为反应的前提操纵不包括(    )。! X1 X, {6 {4 y  r2 |- ]# g1 a
A.消除期望行为的(可辨别刺激)或线索
& u. o) Q; q# K4 w! I, xB.对不期望行为安排取消操作* E. ]* n! X4 o" T6 }) l
C.对期望行为的三段一致性分析7 u5 Y7 v$ Y7 _) h5 r$ I
D.增加不期望行为的反应难度# O$ b. |- N8 n  _' k' g/ P
正确答案:
! i' q6 V3 I* z1 `, O0 w3 p/ [4 z6 Z

+ _; t6 M- f" ~( ?7 t7 {0 e第6题,【单项选择题】下列说法中唯一正确的是?(    )4 n: S! [% j' T' B7 b
A.可辨别刺激出现时行为更可能在将来出现。! H& ^) r2 s9 d
B.非可辨别刺激的前提出现时行为更可能在将来出现。
6 L# c. F& E& S9 D6 g5 T2 B% dC.可辨别刺激出现导致行为发生。
* F0 L, ~# O7 \D.非可辨别刺激的前提出现导致行为发生。
1 r0 ]3 P5 r" Q3 Q9 \正确答案:( Y1 z! a6 q5 }% ~% C2 a

% Q/ R, G  e# W: y# W) A! P# V8 T' |! k+ \0 y' t3 q0 D
第7题,【单项选择题】在(    )程序中,当问题行为不出现时,提供强化。  v! Z& M: ]- R/ U
A.对低反应率的差别强化, k' V+ ]; X3 n5 G7 x. e1 M
B.前提控制8 W" B; [& ]* l- Q
C.对其他行为的差别强化' |0 u, o" B2 w
D.对替代行为的差别强化) }* l" x! X" C" I6 R1 O5 {8 l
正确答案:. O1 p0 W  N: t4 y
( S6 r3 m$ k/ ]% c8 y

8 @/ e2 D; I- D& X' L" ]8 w1 a第8题,【单项选择题】一般不太适合签订双方契约的是(    )。
1 }; j1 O8 Y' m; bA.同事# y3 }* k( k: c3 K
B.父子
1 u: h. X7 X6 }& U& o* R2 f2 TC.兄弟
- @% v! h$ ^3 y4 [- sD.配偶/ a9 x3 L9 y3 {
正确答案:
1 {! k" p* T# e. Z
1 i$ h' A! d6 Q: w, o4 L: L) @: P3 v0 B% u
第9题,【单项选择题】妈妈给孩子刷牙时,孩子就哭,妈妈就停止刷。结果,孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中妈妈怎样用行为消失来对付孩子哭? (    )1 o; Y, f3 e- s- b" v' D* Y
A.停止刷牙
# T8 ]- g. E" h: K+ qB.继续给他刷牙5 P: `0 H( w4 r: f% N  s' c& i/ F
C.让爸爸给他刷牙
( K& v( n% z9 q- W: b; [  s5 yD.减少刷牙的分钟数# R4 {, ]5 d( Z' |/ s
正确答案:4 A: M, a. |: v" b6 P

: E# c. i( ^5 A" }
3 d" @. S) u3 {2 ~第10题,【单项选择题】当电话铃响的时候,你拿起听筒并与打电话来的人交谈。这里的前提是(    )。
! n& ^- r+ j* L) C. |/ nA.听筒6 r  M* j$ C) m4 m" Q! ^5 c
B.电话铃响+ T/ q( w; {& g
C.你接电话& {3 {+ j0 F/ b( O
D.打电话的人
$ I9 |- s' m0 U% X正确答案:0 p2 k9 b- w9 B1 l
) ]# j5 ^6 _. I% C9 F9 w/ o6 \6 ?

. k! f3 C. W  q0 b/ w; H# B  r第11题,【单项选择题】从行为主义角度看,课堂中,一位自闭症孩子经常用头撞墙,原因可能是(    )。
: c# E- \* I; |  O# SA.自闭症7 [. T0 Y7 @# }
B.得不到老师关注(撞墙可以引起老师关注)
0 m1 C9 y1 W6 A+ I- @C.不愿与外界交流
% H, T" x! }1 K. \D.心情烦躁
' e+ h4 \) w4 `正确答案:
% Z  P& t& [* @' g" _' B: t
% m; v+ w/ ?, x
: Y8 a0 [9 |0 V% q第12题,【单项选择题】减少期望行为反应的前提操纵不包括(     )。
( X- E1 U1 H7 U1 Y" OA.消除期望行为的(可辨别刺激)或线索
8 c. e" q" x2 uB.对不期望行为安排取消操作0 z' h2 e* c) ]) O; ]
C.对期望行为的三段一致性分析5 o& \9 Q: Q* I1 o' ]0 f+ r3 b
D.增加不期望行为的反应难度
+ k# c- G% r: M; |0 A4 ~0 g2 R正确答案:' c5 i0 O4 Z6 G' I

5 d" l5 }6 F, {+ j$ |; _; f+ R5 k; A" p* E% |9 \
第13题,【单项选择题】以下不属于行为矫正原理的是(     )。2 {3 f) K1 F$ J! [7 ]- l9 r
A.经典性条件反射
& o( X% ?4 g. }B.操作性条件反射
1 L7 {0 W1 p: f3 i: J4 s5 J- eC.观察学习理论
2 y1 S! T4 k) VD.心理动力学理论, _3 o5 U6 J( m* _/ h, F
正确答案:
. g. [- X1 a: f4 g* ?3 ^# P( L6 |7 J& y) y: p

( _8 q: r% k. m* c9 O第14题,【单项选择题】患者可以随着治疗师的描述想象引发焦虑的情景叫(    )。. L  m4 T8 \* W3 w: [
A.想象脱敏
% F& P! D: C' ~B.现实脱敏2 Q9 N6 D/ F; `
C.集中注意力训练% m  k8 s; n4 Z' z  B
D.想象训练& x; g/ B, m8 Y
正确答案:+ |3 A9 f* L% [
( Y% J  }. D" i. n

. B& o) V! {5 F. C2 m) ^+ Z第15题,【单项选择题】在消失时,间隔强化的行为比连续强化的行为下降的更(    )。0 a* K% O& Y: Q, ?* z' t
A.快! n+ f  T% m5 e, R8 l! q- f9 ^% B8 t
B.慢
' b) L: a+ U! C% sC.一样快4 f3 e; l) {" k1 }+ p1 Z, T" T
D.一样慢8 ^' }* l1 \- C; B
正确答案:* w) T! l0 c; C$ A% r( v
0 g3 r! \7 s+ t: F" b3 t3 ^; n* i& M( w

( H; L2 ?; Z5 W8 V9 W第16题,【单项选择题】当节拍器的声音与肉末同时出现时,狗开始在只听到节拍器时就开始分泌唾液。听到节拍器就分泌唾液是(    )。
& P! _, L- k* b! j% R# T  Q  p3 k! yA.反应性条件反射
+ U1 u& p! i/ b% B8 w) z+ }+ cB.操作性条件反射
+ o- r; Y, `+ r' m8 [) d% {: U% mC.非条件反射
' |1 x5 z1 B) A# D1 }! O; \/ c; B4 h5 DD.条件反射
9 z! `/ i" Z/ K  P8 R( A正确答案:
9 @1 e! I/ g# C/ y
7 v" L5 o7 r6 i0 Z2 E# z4 V, r9 `
第17题,【单项选择题】在动物园时一个孩子走过狮子笼。狮子大叫,孩子吓了一跳。于是这个孩子跑向母亲,得到了安慰,安静下来。下一次孩子路过狮子笼时,又感到害怕并跑向母亲。这个例子中,(    )是操作行为。/ |$ C" x+ U( q8 Z
A.走过狮子笼
5 N/ \- M6 w' nB.被狮子叫声吓到
# f- j& K' g1 P7 [1 b7 j0 v+ rC.跑向母亲5 w1 F4 Z2 H9 I2 b+ l* T6 m6 Z
D.感到害怕' U1 n5 b& R$ N
正确答案:
' Z1 ?& m2 A9 w- b
1 }4 ]' w3 B" N$ V
+ Z9 }5 x7 a6 C5 Q2 g第18题,【单项选择题】关于消失程序,以下说法不正确的是(    )。
1 z! x0 G) v  W" ]A.消失程序和强化程序不必一起使用
7 D2 X0 D3 K: p, Y. k8 K- ?B.消失过程中,在每次出现问题行为时都要去除强化物
# N) K' _9 D# h+ M' h" ?, h9 r: HC.运用消失程序的前提是识别出维持问题行为的强化物) Q# M8 C: d% g) G
D.消失过程中常常会出现消失爆发现象
) B4 M, U" y% v( e% s/ }! i; u: t) i正确答案:& o. y' ^0 C9 r* }' s# C; S

$ \4 v: M# M( H; i0 g' W, c8 t) _
( ?5 [7 k" [8 J" F- S, ?1 p3 v第19题,【单项选择题】关于行为的观察者和记录者,以下说法不正确的是(     )。
, y: J& O# ]; Y+ _A.观察者可能是个体本人,也可能是其他人
. O6 Y4 W. A1 H1 jB.观察者不一定在目标行为发生时与行为人接触
& c1 v- K% W2 C; \' TC.必须能辨别出目标行为" Y- c. ^8 z4 u$ V: g" G
D.必须有时间进行观察并愿意充当观察者的角色9 G/ j% _  {% u% [( C1 L
正确答案:
+ f8 y+ }! A) A  Y' S+ t" v: w7 A+ d
% e- R$ E) q8 f- @6 F
第20题,【单项选择题】以下哪个选项符合描述(    ),为了减少詹妮揪头发的行为,每当詹妮的手离开头发,她的父母就会给她读她喜欢的故事。
- I  _2 [  J! s! e' O% FA.对低反应率的差别强化( L( n% X; f& j$ }
B.前提控制
/ k3 l  T, x, ~# A" }' dC.对其他行为的差别强化4 \1 R) D, `  a0 l" q& G
D.对替代行为的差别强化4 ]$ X3 B, |5 r: o" O; T* x+ _  q
正确答案:
3 v) _& ]" z: C( c$ a! \
2 @# f# K) u1 c, {: ]; s2 H2 `& U. D# o& T7 L! P: X
第21题,【单项选择题】当事者从问题行为发生的房间(强化环境)离开并被带到另一个房间。所以正性强化都被消除。指的是(     )。& ~$ Z6 t& |/ E5 J
A.非排斥性罚时出局
5 G0 l" \* R1 f, C* zB.排斥性罚时出局- b/ `" e7 P1 \$ |4 e! w! T
C.反应代价4 J# W# f4 K5 A+ ?0 e; [
D.前提控制6 B9 @2 ^% ?: [- x
正确答案:# [) ?/ s: P( F# b: A* }
% Q6 j- a# _9 h: g. D$ L- i  N
+ V# q# z9 O) O$ y
第22题,【单项选择题】关于行为矫正图,以下说法不正确的是(     )。2 G" M# N/ q$ E0 ?, y  \
A.应将时间和频率作为绘制图的两个变量2 M  E7 S2 E8 U$ c( I) e& J
B.图是一段时间内某个行为发生情况的视觉呈现' P' ?: }1 k; [& z! m; G9 V
C.图是观看行为发生情况的有效方法
* T3 r# C4 n' O8 F: e' `9 w& RD.图可以方便地看出实施行为矫正程序的时候行为是否真的改变了4 N) g9 @4 T7 I6 ~. c. o' C4 T
正确答案:! V3 _6 c( l: u

6 s3 K" `8 T4 z4 Q
6 q. m/ l5 s+ ]7 L4 G. d) Q第23题,【单项选择题】在示范给一个一年级的学生们正确的行为后,训练者把枪放在一个架子上,然后让全班同学练习不摸那支枪、跑回房间、告诉老师等技能,用了行为技能训练方法的(    )步骤?3 C6 y, T, `: n
A.示范
/ W( h. N: Q4 d8 \% L" B, n- IB.指导) ^, f5 y  C, L* r  b, d
C.演习
2 I% ^; z( f$ v& F" q; q8 B; `D.反馈+ K1 ?& L7 y; b7 E% H$ D
正确答案:& ^; a" H% v# T7 G

0 X1 A  v; W8 [! Q  Q$ t3 x$ c. u# R/ e8 o
第24题,【单项选择题】妈妈给孩子刷牙时,孩子就哭,妈妈就停止刷。结果,孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中的强化类型是(    )。
- G  ^% e% i0 O# H$ I+ iA.正强化* J& p; `9 Q+ b" J1 e5 p
B.负强化
4 P" X# N* I3 u# Z, d6 M" p$ RC.正强化物3 i+ L0 t1 E1 s: X! y9 T( V% P% k- B$ S
D.负强化物
8 Y! ~: o3 n7 ^! ~; w2 w正确答案:
) O) q. {4 z" n+ r0 o  O6 k5 U% h7 ]0 y3 y! ^1 S9 S

& g) W& J  f+ L& {第25题,【单项选择题】功能评估得到的信息种类中没有以下哪一项?(    )% A3 g$ e9 x9 U. j2 W
A.前提) r( R/ X4 T& K* n% y3 a
B.后果  F% ~2 F' V' H& e6 L
C.潜在强化物
  A9 ^+ Y1 b0 vD.期待行为
5 b" L7 m; {4 V' U1 Y正确答案:
; [8 I/ R* T( K5 |- H" f. X- g: y! @! y/ D9 w  \7 w6 L

& d0 w  _  k+ d+ y! ^第26题,【单项选择题】如果你有一个问题行为可能的前提和后果的清单,当问题发生时你划掉每一个前提和后果,你使用的是哪一种功能评估方法?(    )/ Y/ ]" E9 Y$ S6 L3 K
A.间接评估法3 \& e* D3 J/ S* y( J& c. W( _
B.直接观察法
3 p) M3 h. u, `  IC.实验法# j; a9 ^) I2 g* J2 V/ w% e
D.D.清单法
. P; K+ H  j3 ^; K' G  r9 k" d$ [正确答案:
/ ?$ I  k; @: T2 t
& ]8 u+ {; n2 T+ F, B( r' ~$ Q! j- i' P* J; U
第27题,【单项选择题】强化物的选择包括考虑行为主体的特点,列出可能的强化物以及(      )。1 c% W# v9 U, c1 n3 l
A.考虑客体特点: Z  O* _# q1 [' e% }6 q0 j! |
B.选定强化物! \- b; Y+ w# y7 l5 D
C.厌恶刺激/ E8 P, e1 |9 v$ X
D.实施强化5 o2 J2 f( |/ N- t; m, Y6 R# G3 I
正确答案:
8 Z& L) `, S8 v1 V4 G- t) D) Q( v" f. ~

% }# O" B9 ^, ^第28题,【单项选择题】以下不符合对替代行为的差别强化程序中的替代行为的描述是(     )。
) f- i4 N) T2 k, x" j+ rA.替代行为应当与问题行为功能相当
% P4 B( ?- P( H. ]0 {6 mB.替代行为必须比问题行为需要较小的反应力度
9 U0 E4 X) l: N2 U1 n9 }C.替代行为必须立即导致强化
9 u' `& m5 i9 J- OD.替代行为越多越好' X3 B. h9 E9 Q- ^4 S$ c! C
正确答案:
0 q% O; ^# J! N8 }& _4 t$ n# I9 V. q, ^% {4 C) g8 s
- y* A: B5 E' l
第29题,【单项选择题】在动物园时一个孩子走过狮子笼。狮子大叫,孩子吓了一跳。于是这个孩子跑向母亲,得到了安慰,安静下来。下一次孩子路过狮子笼时,又感到害怕并跑向母亲。在这个例子中,(    )是操作性条件反射。& N) R1 o# W* T( j; C, c' H
A.走过狮子笼
8 C% _# `  f4 T& o* F! Z3 S% ^) tB.被狮子叫声吓到% c9 Z1 e/ X' Y7 o# e. U
C.跑向母亲- d3 u( N+ X7 s& p* h! K5 A
D.感到害怕
3 F7 l5 D2 o& P" L; ~! S. U& G正确答案:. @6 B! z" s5 C' a" u  q
: U! f5 M6 G, A! \/ X

2 P/ |) k9 E* B5 @第30题,【单项选择题】行为技能训练方法中,演习的使用(    )。- f$ F: }* U$ P. x
A.一次就可以
. J7 _  W0 V5 n% c% Z, T& LB.只在特定情景中进行
" l( K/ S- `9 zC.只对正确的演习给予反馈, G1 ]9 R; Z; R
D.正确的演习应立即给予强化+ U; v1 n+ N" T# N
正确答案:4 \8 J* D: y6 Z  h& O" k& O/ f) j
1 u+ v; J: _' B# T, ^! Z

/ O8 I/ L; {& g9 g2 v" T第31题,【单项选择题】当一个行为造成了(     )的结果时,这个行为更有可能在将来的相似环境中被重复。
  _0 Y, O: g: ^% U3 aA.相似# ]9 L$ @$ M* i/ j$ c8 p
B.有利" b  l5 B% Y; K8 |7 W* C9 P
C.有害9 X# g5 c. D7 }
D.差别( g( Y, @- D7 Z+ ]& w. U
正确答案:; }3 \2 `% M9 m) B  Q

5 }  l& s, o. Z+ A: m7 Z" w$ n
1 \1 b' p! S! p2 l2 A第32题,【单项选择题】前提控制法的具体技术不包括(    )。
) w; n) c) q1 f) MA.操纵可辨别刺激) C: _0 Z7 O6 e0 q" x
B.操纵反应难度
8 P" f8 m3 ?( ?' `4 `( {C.操纵激发操作7 a* O, p* R- D
D.操纵行为后果
/ O! ~& T! K) e' V7 G5 a+ q正确答案:
! V2 P& M1 t9 Z
7 M. {/ a) o% ^- Z5 a
- V& I& r! W0 ^8 g0 T第33题,【单项选择题】(    )将个体和所有与问题行为相关的强化来源隔离开。# T. g  w1 ^5 X
A.反应代价
* M' J0 i$ E4 t) a* uB.前提控制
" }. ~2 @0 f( u; F+ MC.罚时出局6 t* G- t: t% b% V4 e* p; U
D.消失
( v" I; n: p' E4 j  o正确答案:. [1 L; ~, A# A( R  u/ g) E
& D- {0 m! n; L  F( E4 M0 N
& ~& B1 F) d; V  ]3 H' v  g* F
第34题,【单项选择题】使用反应代价时应考虑的问题不包括(    )。
2 s% Z* J8 T+ C" r1 ^A.要拿走哪个强化物
1 @6 t& @" v5 R) t+ }( V6 O- MB.问题行为的功能是什么6 q; J) v  K2 y8 Y7 d1 M
C.强化物是立刻失去还是延搁一段时间
- S& M+ s; W# w% WD.反应代价是否能够接受、切实可行
# ]# x/ k1 m, g正确答案:* u5 U# i* _5 Z4 b& f1 H/ m
  a. G4 |( x0 y1 B# g9 r
8 K/ y+ m9 ^; G* M
第35题,【单项选择题】行为技能训练方法中,反馈时(    )。. W7 K+ Q" {4 ?4 b; v
A.只对行为作出表扬
+ Z" `9 F/ h+ z, R3 T0 g! LB.如果没有正确的地方,就不进行表扬# y) g8 O0 _% ^
C.如果没有正确的地方,至少应表扬学习者的努力参与/ Z9 i' V7 G" R
D.进行更正性反馈时,先纠正错误的地方,再表扬
8 Y2 {0 J3 o$ ~0 s' B正确答案:
0 ^0 B5 `) e0 m8 N( O: P
: N  V  C* S. b; ]. u% m
' A* g9 z  ~' D. J7 H第36题,【单项选择题】(    )是由于问题行为的发生,当事者在进行要求完成的活动时始终受到身体引导 。  ]! v* `! c1 V7 J: R
A.随因练习2 u$ @1 B" \' W: M
B.引导服从/ F; T0 Q6 C4 U( R9 A
C.身体限制
" H: D, z) s, k- oD.矫枉过正  `7 N7 Z9 a. O5 L$ |$ ~
正确答案:
  w& ^+ ?! Y9 _7 N! K" v# M. k$ B
% n& z% D# E4 Y! H1 L7 F
第37题,【单项选择题】以下选项,属于条件惩罚物的是(     )。
% ?9 h# x( I1 f. WA.严寒
% l- _, t' i; pB.炎热) a4 K2 U  N% ?/ k; ]* K4 S* r; m
C.电击
0 P! G  K5 {4 Q5 i7 y9 V) T/ @D.威胁
: g5 @, s" M/ |% `正确答案:
- l* S# H" l) d
5 G. H4 N4 t; `8 ?
7 U2 o$ C& s! Z3 Y# x& |第38题,【单项选择题】体育老师在班上开枪(发令枪,没有子弹),枪的声音引起惊吓反应(自主唤起)。后来,当体育老师举起枪但是没有开枪,你有一个类似的惊吓反应。这个例子中,非条件刺激是:(    )
% Z3 w8 Q  F9 y& C, u, j% _A.枪
2 c0 i; P8 ~( s: KB.体育老师  _" F7 o5 o6 \4 M3 L) _
C.枪的声音( k* N1 h) C4 ]
D.子弹$ U" r; O' H7 v/ v5 f/ C' v0 s
正确答案:' l* Q( b* F2 _* h/ _
9 I% F8 ^$ r1 b% {& ^9 q/ g

* A- B! x+ a- w. Q5 N第39题,【单项选择题】在辨别训练中,(    )出现时,行为得到强化。
! y1 S$ i# S1 `, Q# r8 }A.惩罚物
; z( ~* B, R2 \! m; UB.强化物
% B4 b: R5 q9 |: F6 K# a3 ^2 RC.辨别刺激
6 t" s1 U+ e$ A! B, {! O9 |" vD.先行刺激
/ P2 C, q* W( J0 Y5 E9 U正确答案:
8 e' A% D% [. q/ e' b/ \3 v
$ Z  `' F" z5 N9 S
% A: k6 d$ b+ v第40题,【单项选择题】消失的使用常伴随着消失爆发,下面哪个选项不属于消失爆发的特征(    )。  g$ {2 s. q) `% P
A.问题行为发生的频率增加
2 U% B, n7 E! e+ [" |" ]B.问题行为的持续时间增加  q3 Z5 T! h4 L; }. _6 |
C.出现和之前一样的情绪反应; t+ M% h  _( E, I1 }6 g
D.问题行为的强度增加5 x" G3 m- }- l
正确答案:6 [6 G$ r* n8 u: N/ z% F) b/ c

$ S2 ~2 e) \) j3 Z( M7 F  o, W* b- I# Y- A: K  k$ @+ N
第41题,【单项选择题】放松训练同时可以作为(    )的一个必需的辅助技术。
% T6 P7 I' \- `- [A.冲击疗法/ |0 D+ D7 H/ D0 }9 m' z! {1 @
B.模仿法
8 F5 I- s7 K6 r: YC.系统脱敏法1 E! k6 L( P+ D! i2 T* c; c
D.厌恶疗法9 v- ^( s# Y+ J0 Q1 |; z
正确答案:1 ]1 q8 ]5 L' F# I* y' `/ I
" a8 x: U/ @. M/ H( x. m- b! I0 T

3 W- X' }3 T& v$ ]; S# ?" t6 F# [第42题,【单项选择题】代币管理是一种(    )方法。
9 c0 F7 o: g# `% _7 i! M- y/ ~! hA.行为惩罚
& x! v- ^. g7 R/ E2 `' uB.行为纵容
1 o# C3 a9 c3 S# s6 hC.行为矫正$ U% Z  d- v1 C6 B1 W* H
D.行为夸大4 `2 X& I& L( w* V% ~9 H
正确答案:
# g# \4 k) d% ~8 A3 w8 P' }! \5 R- p- y
3 Z/ E+ Y" D! {; e
第43题,【单项选择题】以下选项,属于非条件惩罚物的是(    )。
9 ^0 F( E5 N  i6 X# g/ I+ ~8 V/ pA.极端水平的听觉刺激0 Z0 [7 M# ~1 r1 x! y
B.申斥7 M' o( o6 i* w- B0 }0 Q! d
C.威胁
2 O. V5 M; ]& t: \) {2 i" R1 MD.警告
/ q) O" g' i- c8 b4 p: y7 j- r) J正确答案:
5 ], [  u- E! R! _0 e# L8 a7 g8 c! l3 W; S
; E- O" ^) p" f  G, `
第44题,【单项选择题】契约管理者把正性或负性的强化,或正性或负性的惩罚与契约中规定的目标行为结合起来叫做(    )。
6 E' c' P& d" f( O6 kA.确定目标行为3 M5 c+ l* ]+ J  F$ D0 u' F0 x8 C
B.规定出如何测量目标行为
* K# ]8 e# V% F# C' c4 mC.确定必须执行该行为的时间8 q9 C' y2 h/ {/ {
D.确定强化和惩罚的发生规则
5 i1 u: R, r4 p6 [( p. S3 p! s正确答案:" m; j4 C' q$ T) U" q  ?+ Y
. G  ^8 O: r; o  u# B

: T1 Y8 |! o/ N' B( L1 F  c8 J第45题,【单项选择题】有效运用塑造手段的第一个步骤是(    )。) @, _' g7 L- j3 U* h9 s
A.判断塑造是否是合适的手段
1 j- F( D% V: U- N% H, @B.定义目标行为0 C+ r( V3 y  K! i. X7 W
C.选定强化物
: \" l2 y  L5 D, FD.确认初始行为
( [: T* X" R2 _# y1 V( U正确答案:
  H; ]5 t0 R8 l, f2 i. ]* y! X8 i
1 t4 K. z; U5 ], _
+ Y* x$ g% D" x& V+ Q; B第46题,【单项选择题】代币治疗的第一步就是要(    )。, u6 x  k+ X; \! o6 g
A.选取当作代币的实物
( P! b6 o2 s: [8 J$ i& ]7 P4 VB.确定目标行为* e) z1 @" I0 k  N
C.确定后备强化物  y' E5 h. c* ^- O! z* d  m. Z2 s
D.确定适当的强化计划3 T; ], b) x. O; [$ X- r
正确答案:
  K6 \; }# R) O! @" {4 t5 a. o5 Y8 |* R7 U* D6 \: V

% V% U& n! \, ~" `: f3 @: A, h第47题,【单项选择题】以下哪个选项符合描述(     ),只要个体不出现某种问题行为,就给其呈现强化物,一旦个体出现该问题行为,就停止呈现强化物。1 `  C% d# P8 l+ D1 q. ]
A.全时段DRL(低反应率差别强化)( M3 t0 K/ m: F5 Q7 d( |- [
B.对其他行为的差别强化
" ?8 d6 u& j4 L. xC.对替代行为的差别强化8 x5 c! O& g3 `$ ~) d' v4 S
D.间隔反应DRL (低反应率差别强化)3 k( z& B) F2 t' c/ ?3 ]
正确答案:
, V  Q9 i' e+ i# v, ?- s7 P, C* `
! n1 }4 {" q5 e4 @  s7 s
5 S* w. a( c% H第48题,【单项选择题】影响惩罚效果的因素不包括以下哪个选项(    )。& Z3 J, f3 C; l3 y5 i* k
A.直接性8 r8 S! |( j( k9 ]7 H
B.一致性$ W! q$ M) P! X& Q7 j* E: x
C.激发操作
* {# j9 z( q3 P) N6 V0 hD.惩罚和模仿: n4 J% s% R( S. ?/ @3 x6 K
正确答案:
$ s5 C  ~+ i+ R% g! r0 ]- W+ ]/ v3 N
$ Y$ k# R' R' K4 t. L
第49题,【单项选择题】问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是(    )。
  u) ^! C* e6 o- C- [A.父母继续替孩子做家务
* Y; q2 _" B% c: xB.父母坚持让孩子做家务
0 X( D' |8 H: E/ X5 C; r. MC.父母让孩子做更多家务/ K5 f7 w- Z8 y# N- h2 o7 H( |7 v
D.父母不去注意,做自己的事情,同时不会取消孩子做家务的要求
) s, s2 P2 ]& }正确答案:0 \+ P- B3 w6 b: G0 e) Z
; d6 {, @! z/ D4 R9 ?

7 {! X2 M6 _: `  S* k7 @" F第50题,【单项选择题】有一个人有一块痒的地方,如果他挠一下就不痒了,挠的行为是由(    )来保持的?
8 M6 r1 R) j. U4 d: @2 M; j' LA.社会正性强化
# ?( N! a; f9 l; O9 p# AB.社会负性强化
2 D, m' J$ p" j+ V* d  f' GC.自动正性强化' `% Z+ c: x$ M8 ]
D.自动负性强化+ q  Z6 e9 s! Z9 w1 z( U
正确答案:
+ }* A' T0 j% ?: M" h/ f- o' T3 d2 ~% F% t1 H/ o8 h

. M( N! L3 A* r+ ]  X第51题,【单项选择题】行为契约由达成协议的(    )来签写。) e& s. ^- m3 g% B. q* f
A.一方
. R  j+ X. o" w! M3 e* _$ M/ }* FB.双方. P% U9 M' s/ r6 X7 |7 Z
C.三方; q. @6 I+ p1 B  G# S2 }
D.多方
) u1 W( N; P" E% d% h$ c& ~正确答案:
' E5 n1 O$ c# |+ r! u! C. z% _
8 ^; x$ V% _: I" L. ^0 Q+ t+ s5 m7 y, I  w! v; `% d; f. R4 S2 f4 g8 g
第52题,【单项选择题】杰克缺钱的时候就会向妈妈要,妈妈通常都会给他一些钱。如果杰克向爸爸要钱,爸爸通常都会拒绝。在这个例子里,前提是?(    )
  i- F8 d$ v: G6 x# x4 e' G: BA.妈妈的出现8 R6 h5 A, ?' `( Q6 k/ \$ a3 w* x
B.爸爸的出现
6 L! q: j. e) K) z- A9 G# ~' w0 h& P" ]C.妈妈给钱; N  x7 n6 }7 j; F' r- F
D.爸爸拒绝
) D9 Z% _# ^8 l' Q/ {6 }+ B9 f" j* X正确答案:/ x/ v3 X0 y8 x% f
: L8 z, R/ u8 y. Q& X" ^: x& o
& |+ _8 W+ R" C/ h/ _' B0 q
第53题,【单项选择题】关于惩罚,以下说法正确的是(     )。$ i) d* B! `/ Q, C0 P" C
A.无需考虑个体对惩罚的情绪反应
( l! I* X- ~! k0 L+ V9 n: z4 U+ q# P' lB.正性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除
: R4 f& G8 s$ f3 @! ~6 B# RC.负性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除9 B! }5 u  \# n/ K, b
D.无需考虑模仿的问题
- {' `+ s  ]: J正确答案:
4 K2 C4 O6 O! m! r
& X. y! [' ?0 L, e* ]) h. S, T
1 Y8 r9 I( |6 E/ `7 Z) A3 m第54题,【单项选择题】以下选项中表达错误的是(    )。
$ d' L" a0 B$ G# v- y5 t1 Q2 e+ h9 vA.不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的& h+ B4 K; T. h
B.同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的2 A; i/ n# ?6 v% ]$ ]5 M
C.问题行为只能由正性强化维持
' N" Y  R( I; S6 p' SD.一种行为在不同情境中可以具备不同的功能) M0 O/ |" f0 _3 z2 R
正确答案:7 _3 h. Y& [. C' T% P# n
. }+ e. D& T' @2 L1 k* e( `

1 i  f1 v& [: }& ^' T0 _0 Y第55题,【单项选择题】小明总哭闹缠着妈妈陪她一起玩,妈妈刚开始不理睬,小明哭闹,后来妈妈看不下去了,就过来陪小明玩儿,经常如此,后来小明的哭闹行为越来越严重,此案例中的初始行为是(    )。! U2 _( p% L* _* v' c0 ^& V  @4 m# d
A.小明哭闹! x9 {* V- l, e9 Y
B.妈妈不理睬小明. B* |0 E) J# X2 c; D6 o" L  S
C.妈妈陪小明玩儿& v- Y4 w# K4 U) z# j5 e5 z; U! S! @
D.小明更严重的哭闹
6 J% m! _5 C5 ]: ~2 `5 S正确答案:
9 R) _+ y( j% |7 p6 A- y+ k% r. F2 @$ g) H+ U, ?1 }4 c; k/ q
) f( f+ n4 l3 U1 L6 G; G8 \
第56题,【单项选择题】在后果上对问题行为的干预方式不包括(     )。
) S8 y2 i. e; ?% c- N5 d' LA.罚时出局# c+ L2 g9 b5 r; }
B.行为消失
- R2 I2 o# C9 l4 m: q5 i8 wC.差别强化9 S  N5 g- X* v% O
D.前提控制法9 P, ]0 q" t9 j4 F
正确答案:
) u( I" S. w7 @- ?& j- w& }6 W+ l; q" {! S; {8 G
# G) Y9 J7 W# O8 O
第57题,【单项选择题】(    )行为之后给予负性刺激。% ~. y  T) l5 U/ I+ ?1 R: C" x  {
A.正性强化
5 `- F# z/ D& d, ?B.负性强化4 @+ @  B) m9 V, T& s
C.正性惩罚
+ P1 Z$ X. J7 [& v1 DD.负性惩罚6 L1 ^+ }8 o  `0 z( v1 {( o: j
正确答案:& k5 ~) k$ Y# c. e/ H1 q

7 C! j% f; I7 i! {" p9 H2 s" s) m7 ~( I
第58题,【单项选择题】行为主义认为,心理疾病是(    )的结果。
. z& _$ [' D, [+ @* B) RA.人性必然
/ t3 q9 }7 q+ C! w( ^, f8 r# `& L$ cB.自我保护3 a6 ~& p0 b7 _" b$ H$ N; y8 c- o
C.后天错误学习6 V6 z; l3 k, v9 I' Y5 Z. i
D.生物因素
# u. I2 {! Y. r% _5 O正确答案:
3 G4 K7 R) ]3 q+ J+ X# ?, z
$ |2 v2 i4 v  z$ ]# V5 G1 S) a
第59题,【阅读理解题(单选)】来访者男性,电工,害怕触电,焦虑不安,上班后十分恐惧,经协商制定以下治疗方案:由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班,班长首先演示,另一位学徒接着做,然后轮到来访者。每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。
& S, @) g& H: t/ N( L1)、该治疗方法的工作程序不包括# U# G0 G3 m' n4 ~2 M' c
A.选择合适的治疗对象$ k- n% C3 Y! R7 k& u6 g
B.设计示范行为% `2 H( t# ]% o0 Z8 W
C.强化正确的模仿行为
' H$ r7 e$ p0 r" @' R3 b0 y: gD.惩罚不正确的模仿行为
8 Q2 ~, y9 U. K: R9 g1 F: g" s, w* Z: m, \* ~! Q" X5 @% B$ r
2)、影响该疗法效果的因素包括, Z* \% I4 R# b1 J6 Y" Z9 R  W
A.来访者的年龄4 k; |4 @2 g' M7 K
B.示范者的感染力
: }: \; z3 G0 [5 h1 r1 }" J1 LC.示范者与来访者的相似性5 c- Q) G0 a" P% ^7 Q7 h
D.咨询师的个人人格魅力0 ^) o. a3 ]8 [+ E
. ?" A" ~+ S8 n" C5 Y
正确答案:
, }3 u2 p# Z% ?5 ~# p* r* I6 ?* x$ {' c) \" d+ J

5 Y- M2 N7 k! ?  W$ o* s第60题,【阅读理解题(单选)】来访者男性,18岁,艺术学校三年级学生,从小喜欢绘画,一心想报考中央美术学院,因此不重视文化课的学习,高三时发现自己绘画水平没有多大提高,3个月前,文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕,因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后焦虑,睡眠睡不好,担心文化考试会影响高考,因此开始害怕上各种文化课,越害怕越考不好。感到希望渺茫,情绪低落。4 E- f% g, A9 l2 G, V3 |
1)、如果采用阳性强化法来帮助来访者,靶行为应该是
( b  I8 }1 Y* U4 o  n3 l5 ~% V2 C% n. dA.考前紧张/ m1 P0 B0 j$ V7 i/ }3 L
B.考试焦虑
" z8 r+ W  G3 d" c, o3 q  T6 }  |C.经常发呆7 l. J5 n( i0 F8 T+ ?
D.跟来访者商量确定3 @* D. i1 f  {/ m* w) k& t

. C( l1 ~  A* l# U8 |8 @正确答案:
& p1 ?% S* G' ]9 w& q/ j7 \  ~0 S8 @1 q4 h5 I
" g6 d7 x2 B! X# `) D0 i' _
第61题,【填空题】一个孩子把手放在电门里被电了一下。以后,这个孩子再也不把手放在电门里了。这是一个________惩罚的例子。/ d+ r9 q, z9 C* G$ C. {

. j, X6 S+ o+ y" e2 r3 b正确答案:% p: Q, B; x3 s6 a

' Q8 W" P) W3 v- I& D, V& R
$ l5 b: l+ b2 T0 }2 h1 x. c- o第62题,【填空题】三段一致性包括________、行为和后果之间的关系。- x* @  K# Q8 T' p: ?

7 n1 a+ H# o( A" s. E; k! P6 O" q正确答案:( o6 I& S7 |4 y' _7 M6 k" H

  s3 a6 D, e* P1 L2 J( J; E' ~+ B
8 h% U, H' H% [# H' J第63题,【填空题】代币管理的条件强化物称为___________。
  R: x4 h" ]% U; A- [* a3 y# z6 _0 `; R; ]+ q" e+ k
正确答案:  |* h3 r; B" T( \! U( [) n

6 B0 P, S6 I$ [1 U  E: q  v5 A* N& Q+ H; Q; Z9 J1 X3 ?7 f
第64题,【问答题】简单描述系统脱敏的步骤。
! e" |% \) [+ k6 |. @* Q/ w$ ~& g8 l/ s9 f: |6 Y
正确答案:
) V" l, C: [% V2 d
8 f# g5 {* |( \8 v* q8 ^( e
$ e9 A4 ]& \( h* ]第65题,【论述题】使用正性惩罚应做的考虑有哪些?) f2 C/ ?" v+ J, p# H) \+ y* f
3 B8 W, @5 |8 H
正确答案:. ]8 k, D% Z# r4 k' H* F

# t1 R5 R4 d, O; j& }: f& z4 V3 s: n% y1 K  ]# J
奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案
发表于 2019-9-25 10:28:42 | 显示全部楼层
奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2019-9-25 10:57:02 | 显示全部楼层
奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2019-9-25 11:21:22 | 显示全部楼层
奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案
回复 支持 反对

使用道具 举报

高级模式
B Color Image Link Quote Code Smilies |上传

本版积分规则

投诉建议
 
 
客服一
客服二
客服三
客服四
点这里给我发消息
点这里给我发消息
谋学网奥鹏同学群2
微信客服扫一扫
快速回复 返回顶部 返回列表