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【西南大学】[0357]《行为疗法》* d; D3 F7 r3 P* a5 ^, |/ Y
试卷总分:100 得分:100! {7 z2 |* A0 m3 z1 @$ x& H7 W: g6 E
第1题,【单项选择题】以下关于行为定义的说法，不正确的是（ ）。
9 D7 ~3 q( G. g- zA.行为定义不去推测人们的意图
! ]) b Q" x* B7 k4 l$ i3 uB.对于同一类别的行为，不同的个体，其定义应该是一致的
2 o; F6 R1 N: d3 l0 P5 u" C: MC.好的行为定义特征：观察者信度高
- w4 G2 I8 X5 H% ~( ?5 {' hD.类别不可以用来定义行为# ]7 W. P, z) P
正确资料:
! E9 `3 ^. V/ K
8 f1 b8 ^8 Q3 S9 H- {* c- W# F+ L5 M' U. a1 W: g4 P/ G7 u
第2题,【单项选择题】依照问题行为发生与否，变化代理人控制当事者参与行为的部分身体，使之制动叫做（ ）。) m; ]4 w. J1 I8 F0 |4 w! C
A.随因练习 N* e3 K1 [ ]2 X8 J! }
B.引导服从
5 I9 J x' ~- L1 \0 i M, v* ?C.身体限制3 S: L7 W# T3 [0 @! A
D.矫枉过正
2 j0 b& o, L1 M7 g- ~正确资料:5 P+ j3 J; g" b9 }# s4 ~
8 C; c2 Z! Z" c8 ]6 P2 ^; W
! { y. J% a/ D: D& d8 \% O第3题,【单项选择题】行为主义代表人物（ ）曾经提出“给我一打健康的婴儿，……我能把他们培养成为任何一个领域的专家。”
9 a' X8 y' u' L% lA.斯金纳
" y9 u2 u$ X* ~3 j% m5 R2 dB.华生7 g; z- E' N0 d2 Y8 J
C.桑代克) v. X3 r) Q- c' \: j2 a' d
D.罗杰斯
# R" s/ ~0 g0 _1 X+ ?正确资料:
8 ?- U$ |2 A1 ~: c5 a
$ Q0 o: `( Z. K* P: D0 C% a. U1 m5 z* ^' Q
第4题,【单项选择题】用塑造的方法提高口吃患者的吐字频率，注意首先要（ ）。
: T0 ^: o9 L8 eA.放慢说话速度
# `6 o6 l$ E& m8 O, {% D: vB.增加吐字音节9 w/ C+ ]( A/ j) \
C.提高说话音量
$ a* F3 O# {. ^/ x, s( uD.学习正常语速
; K3 z6 q8 ?3 q. s5 d x a正确资料:5 r# c3 r7 A; e; ]% P, Q7 S2 g
8 \- ?; g p { |* G; F/ ?+ e5 e0 z5 A
第5题,【单项选择题】减少期望行为反应的前提操纵不包括（ ）。1 Q4 k7 M9 Y& Z+ e
A.消除期望行为的（可辨别刺激）或线索/ q- O2 g3 ?; x7 V7 A
B.对不期望行为安排取消操作
9 p1 [( t3 Q! l T+ Z/ Y6 o; c7 lC.对期望行为的三段一致性分析
* o5 K1 [. L1 w# v6 Z; oD.增加不期望行为的反应难度/ p% Q* o/ l6 q3 s" L; n9 S
正确资料:& V8 T" B* |. C7 e, \! v
3 D: @: A3 a+ _: _
& s, t4 g. ?" F7 |/ H6 C5 r' ?
第6题,【单项选择题】下列说法中唯一正确的是？（ ）
, ~- I( a' U7 l0 z- M) l/ FA.可辨别刺激出现时行为更可能在将来出现。
K5 h7 J- r. G% @ k3 A: } IB.非可辨别刺激的前提出现时行为更可能在将来出现。
% @! f. R& [8 OC.可辨别刺激出现导致行为发生。
- C9 K/ J( O3 N* }D.非可辨别刺激的前提出现导致行为发生。
, K- @# j6 B9 }# T) D正确资料:' W u, ^) { D, P& i7 x" g% d
- \) D6 x& d8 ^7 Q
& r( j0 v" U: C' e* U
第7题,【单项选择题】在（ ）程序中，当问题行为不出现时，提供强化。% c3 H8 N# p: `1 O l' z' u
A.对低反应率的差别强化0 f( C! C, |, k, k7 ~/ Y
B.前提控制4 R$ V* i$ U e2 h" i
C.对其他行为的差别强化 s. o" c7 z$ ^$ ^7 L$ }
D.对替代行为的差别强化
$ ?8 `3 b$ |! j0 o正确资料:
4 X" J/ I! I: k6 }7 f8 z/ X
/ ^% J( d; @" t C1 x" n: d, v2 m7 C% I9 F0 `
第8题,【单项选择题】一般不太适合签订双方契约的是（ ）。2 X" y- U. Z8 M( \ {5 V3 ^
A.同事
3 o8 X" ]& E7 tB.父子
3 A" F2 F( I. q7 Y( FC.兄弟2 X8 A5 w& }* L# o
D.配偶5 F+ [/ ]- H4 [7 X1 a+ c; S
正确资料:
! Y. ?2 J5 ?, x0 S- e0 _) U3 k
$ ` x: l! y- t( ] k
# T& F/ \" i- d2 O9 p第9题,【单项选择题】妈妈给孩子刷牙时，孩子就哭，妈妈就停止刷。结果，孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中妈妈怎样用行为消失来对付孩子哭？ （ ）
3 L4 e; A( |3 Y- {/ Q! KA.停止刷牙
2 U" C+ y* ?" q2 KB.继续给他刷牙
( R$ A. W3 m& D4 P2 V: e1 xC.让爸爸给他刷牙
( X; y- o) ^/ {" S8 S8 ~D.减少刷牙的分钟数; a2 e" C; g6 g
正确资料:6 r! |1 \% C H( f8 L5 f; Q
" j5 @ Q6 v+ H" j) M# b" e( M; k6 g" w
第10题,【单项选择题】当电话铃响的时候，你拿起听筒并与打电话来的人交谈。这里的前提是（ ）。
) P2 u! ~ _( i, g- M( b; R7 RA.听筒* Z. u/ v `: c+ G$ G i: a- M
B.电话铃响" m8 }: x$ k0 _4 b5 L# `. i
C.你接电话
3 W! N, T6 J- c2 B$ n: g9 j/ ]% {D.打电话的人
: z* n. e u- B$ t$ C正确资料:
! C8 z$ Y: c$ ?) |5 \4 T8 J- T6 j1 u/ T7 l2 v
9 u% k) Z9 J1 Y6 m# o" h4 R第11题,【单项选择题】从行为主义角度看，课堂中，一位自闭症孩子经常用头撞墙，原因可能是（ ）。
% [7 V* I$ y. X: r/ b# @A.自闭症
3 c& \- p4 c0 F6 j; O0 p1 XB.得不到老师关注（撞墙可以引起老师关注）
- U8 G% H ]5 PC.不愿与外界交流+ t3 i" E4 n6 q) t. O5 b+ z
D.心情烦躁9 [1 p6 M' I& }# @9 Q( R
正确资料:" V0 c, M8 ^! c" [4 h
. M* W; l J9 c" ^. w- N
7 h5 ? ^3 b: k. {2 `第12题,【单项选择题】减少期望行为反应的前提操纵不包括（ ）。$ k' I2 t: u+ I' B* C$ B
A.消除期望行为的（可辨别刺激）或线索
" I7 [6 X6 ^$ v% _, EB.对不期望行为安排取消操作* b; x5 R6 k0 S
C.对期望行为的三段一致性分析
0 P7 I7 r. Y5 g7 VD.增加不期望行为的反应难度
2 {: L! k. f" m9 k正确资料:
( S3 |. \4 H. q# f
, K( c L1 [4 I9 F" |6 ?& ~, L7 |: i- @+ q6 s8 g r( ]6 W9 X; M
第13题,【单项选择题】以下不属于行为矫正原理的是（ ）。
0 {! M% H9 R: m, ?; m: }/ CA.经典性条件反射
: x- e7 Z9 N* F/ \; ^' Y4 C9 aB.操作性条件反射
/ ]. j9 u$ m4 k( O$ h P) TC.观察学习理论7 h* c* g+ t' p* O U& c
D.心理动力学理论8 _( y3 U& _8 s) Y
正确资料:
) u! O0 ~6 f3 H8 m' s* W& J4 t) Z, _2 U. y+ N5 m" y
8 o6 g1 K I) k$ {' K3 k
第14题,【单项选择题】患者可以随着治疗师的描述想象引发焦虑的情景叫（ ）。
% f0 D! q6 p8 Y/ VA.想象脱敏
3 q7 ~. _- A K2 Y$ RB.现实脱敏) {. m+ p3 }2 J9 ]+ ], v2 R
C.集中注意力训练
5 E) \& Z& b# Q4 U+ WD.想象训练
1 b r P* T& B' Q E& r正确资料:
2 {! V3 |7 d3 Q
5 G& {2 Y3 W3 a$ N0 H4 R6 S; t- `7 w( d. {* ]6 x6 }1 O1 [. f
第15题,【单项选择题】在消失时，间隔强化的行为比连续强化的行为下降的更（ ）。
/ t$ e2 R7 u8 S: zA.快/ f9 s" g6 l f5 l) `
B.慢
2 i8 E% C$ O' U7 x7 RC.一样快) d7 u7 @$ w' C: A& R. i
D.一样慢 w0 Z( J, O) O
正确资料:
: A7 p: t$ T2 w# x* v! q7 D4 k, x. l; V0 V) [: c m) B
, R/ H0 `" ]$ L- J5 a2 J
第16题,【单项选择题】当节拍器的声音与肉末同时出现时，狗开始在只听到节拍器时就开始分泌唾液。听到节拍器就分泌唾液是（ ）。
+ ~: C/ h4 Y2 y( p! S3 a5 N1 j8 _A.反应性条件反射- D' b0 |+ Z3 m- V9 e1 Y
B.操作性条件反射
: H6 z6 v" D) U5 j4 {8 |; PC.非条件反射4 `8 b: t- H0 r
D.条件反射0 s* H0 N, \, O
正确资料:8 E0 f. B1 z: X/ @) D
8 z* ~& J; s) T1 }3 E$ \3 s4 ]2 O
: i/ g1 m$ S4 P+ q' j% j( I
第17题,【单项选择题】在动物园时一个孩子走过狮子笼。狮子大叫，孩子吓了一跳。于是这个孩子跑向母亲，得到了安慰，安静下来。下一次孩子路过狮子笼时，又感到害怕并跑向母亲。这个例子中，（ ）是操作行为。# O. j+ X" S4 @1 I* J; ?
A.走过狮子笼
; v! I* w& o3 [! AB.被狮子叫声吓到
! V' ]: a9 s9 ~C.跑向母亲( _8 z$ E7 @6 H5 E0 g8 N) b* t( C
D.感到害怕& j$ A) w/ f8 |8 A6 t5 V O
正确资料:- y( @( M. L. `6 o6 S) s+ p
9 c' ?! }* m* Z' B( {
1 H w% B. {! r$ s4 K第18题,【单项选择题】关于消失程序，以下说法不正确的是（ ）。 A4 N- v% W$ l( B! [
A.消失程序和强化程序不必一起使用 J( G, a; C$ D( s
B.消失过程中，在每次出现问题行为时都要去除强化物
. d" f) |( Q% o3 }3 f1 VC.运用消失程序的前提是识别出维持问题行为的强化物2 o0 R8 ~9 J6 ?1 S
D.消失过程中常常会出现消失爆发现象2 `. ~& K! m! A3 ?. d
正确资料:, ~# O) x9 t$ D+ E0 i
1 W) h% ]) c9 [# ?2 h, D3 Q! S" v
# \' Y8 Y) h5 u+ o第19题,【单项选择题】关于行为的观察者和记录者，以下说法不正确的是（ ）。' C) a# M5 O: }) o; T) y
A.观察者可能是个体本人，也可能是其他人
0 M. \/ N$ C' c$ m! d7 c" U! RB.观察者不一定在目标行为发生时与行为人接触
1 `' [) ^- c8 eC.必须能辨别出目标行为
: F. U' M* H' J) V* T" v0 BD.必须有时间进行观察并愿意充当观察者的角色) t' `3 S& ~* G4 X
正确资料:/ o' O5 `9 M/ q5 f" _+ C0 v7 N
8 ]' [1 B6 v2 q9 R2 F R9 `6 p
2 G' o1 S# A5 t2 Z K! v8 p( T第20题,【单项选择题】以下哪个选项符合描述（ ），为了减少詹妮揪头发的行为，每当詹妮的手离开头发，她的父母就会给她读她喜欢的故事。( n4 E2 M) b. [, j# q4 ^
A.对低反应率的差别强化
$ ]* z( I5 b* L+ _. lB.前提控制
% r; x2 y S3 K9 C) F" e; O: cC.对其他行为的差别强化 Z9 `: J+ M, H. a n
D.对替代行为的差别强化
, \4 c! {. B5 r# j( H正确资料:2 j/ h" f4 h9 e$ f( U
. q/ t& r. o, W/ K! i
* n) Z' |# O9 Q% O' v0 u. ~第21题,【单项选择题】当事者从问题行为发生的房间（强化环境）离开并被带到另一个房间。所以正性强化都被消除。指的是（ ）。7 k8 I: | }9 U4 z) m; V( n
A.非排斥性罚时出局/ t: B5 |4 b9 K: s0 ^
B.排斥性罚时出局
7 V# J6 W9 w/ J* P3 G) xC.反应代价
6 m7 [; Z! s9 Y! X( tD.前提控制( @1 c! Z6 V+ K4 h) l
正确资料:
" ~/ h9 `% f ^3 r/ }# `# a5 d* C' Z% _0 z0 p) ]4 z
9 l) p6 b+ V+ f: T, s
第22题,【单项选择题】关于行为矫正图，以下说法不正确的是（ ）。
7 b: \; r y6 ^* ?A.应将时间和频率作为绘制图的两个变量
4 K% I" G. C, R' h7 y' h: qB.图是一段时间内某个行为发生情况的视觉呈现
* ?2 b! s5 E( i7 DC.图是观看行为发生情况的有效方法3 N; P' x- A' v5 e
D.图可以方便地看出实施行为矫正程序的时候行为是否真的改变了: Z c* I1 l+ e' u1 m
正确资料:
6 `, U! E1 m) c. q# v/ r+ e8 p1 N. n8 n& `, a- k) N9 F; ^
: N+ K" U- H, V! M9 G, Y第23题,【单项选择题】在示范给一个一年级的学生们正确的行为后，训练者把枪放在一个架子上，然后让全班同学练习不摸那支枪、跑回房间、告诉老师等技能，用了行为技能训练方法的（ ）步骤？
( F) @' z9 L5 _A.示范
2 s$ D( T# J$ u. M7 ~3 x6 W9 @( eB.指导8 X8 F# ^2 u. M% w$ a- W
C.演习
3 _# n& X6 Y! h# T& P3 ID.反馈) _8 S' u7 i, O
正确资料:
& \$ M! ?2 A, O" n; d1 \6 U# T
: N8 @ b$ V+ V3 Z
( q6 Z: ~8 W: G P: L( W- c第24题,【单项选择题】妈妈给孩子刷牙时，孩子就哭，妈妈就停止刷。结果，孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中的强化类型是（ ）。2 ~7 }; }& x2 G$ W
A.正强化
2 z+ n. i8 W! b% u$ \$ jB.负强化' `1 y' ^* h7 B5 B
C.正强化物& t, h7 u% q3 Y0 y* y
D.负强化物3 P. K- b) Q; x+ F
正确资料:
* {8 f' R5 j! z, F. A9 N5 J' Z- B& a/ e( `( ?
. F* R! H9 L4 |- `第25题,【单项选择题】功能评估得到的信息种类中没有以下哪一项？（ ）
9 A; R! a& r" \8 b, z+ VA.前提0 F6 {& p$ X3 `* p9 X0 ^
B.后果
. ~# o2 ]" k( lC.潜在强化物
+ d/ X3 T4 \9 V, H% ]4 rD.期待行为5 L- Z$ Z Z' ]$ t, S- Z
正确资料:
" x) {9 q" z0 h. C3 K3 B9 u; D( m% O/ n& f ]3 l
2 g M& t" t5 T0 a | B0 K `
第26题,【单项选择题】如果你有一个问题行为可能的前提和后果的清单，当问题发生时你划掉每一个前提和后果，你使用的是哪一种功能评估方法？（ ）
# M1 \" k& q. `5 h) C! NA.间接评估法
- b" ^9 I x6 C& FB.直接观察法
9 I8 F2 ?1 D( ZC.实验法
: c" B+ ^3 p% d' M, WD.D.清单法
- l3 z% y. p+ g4 |' K+ ~正确资料:4 ^5 F8 Z0 d! C: V4 T' d: m
8 ?7 j+ `# b$ ?3 i" |" T8 Q; C, \( U
1 o. ]& O$ X8 t% D) u+ F第27题,【单项选择题】强化物的选择包括考虑行为主体的特点，列出可能的强化物以及（ ）。$ B1 C+ q- |' ^9 G6 j& C' u5 [
A.考虑客体特点
" |. E9 u" H9 p: ?5 @" yB.选定强化物# U+ t S! U/ H3 g& F
C.厌恶刺激: Q3 A4 g% k8 P6 w4 D. ~
D.实施强化 Z: T4 T; X% O A) E8 P- w
正确资料:
# Q# G: v7 q) z. M* ?4 N ]
6 x5 t+ [, w+ o
% j8 x' P8 p7 f/ f% d G: }$ V第28题,【单项选择题】以下不符合对替代行为的差别强化程序中的替代行为的描述是（ ）。+ F9 Q" D8 u$ g
A.替代行为应当与问题行为功能相当
7 Z9 o! o' {3 T! n, K( P4 H- VB.替代行为必须比问题行为需要较小的反应力度6 M9 j8 f5 o( ^, l
C.替代行为必须立即导致强化; M" x8 E& X9 C/ H& B* |1 L6 N
D.替代行为越多越好
" f6 V% N+ P0 m2 v; R' P1 t. e正确资料:* a: O" y' ^- @# ^ q* W* n: ?$ }
8 p( [( _ [( S0 u& X
- R/ h7 b" |, a) {' p0 G3 R+ P/ @第29题,【单项选择题】在动物园时一个孩子走过狮子笼。狮子大叫，孩子吓了一跳。于是这个孩子跑向母亲，得到了安慰，安静下来。下一次孩子路过狮子笼时，又感到害怕并跑向母亲。在这个例子中，（ ）是操作性条件反射。8 H% Q8 w9 E' n# @- _: Y
A.走过狮子笼! n9 @, v* z1 m+ @7 c( a
B.被狮子叫声吓到3 p/ i% ?0 B8 m, R$ n
C.跑向母亲2 Y1 S- h W. V; k4 [$ e1 ^7 \
D.感到害怕7 ?# h; I. @- J$ \* P, a1 u
正确资料:
- _1 D& w7 {* v1 K' j
& A0 g. Y9 w5 C9 v& K1 [# |) {0 r. x6 n% F9 \8 Z
第30题,【单项选择题】行为技能训练方法中，演习的使用（ ）。
! D' R0 L+ c) ?- g$ a- hA.一次就可以6 z' i w- [1 x" K+ f# @
B.只在特定情景中进行
4 t: ?; e3 U, s8 K1 y7 }$ iC.只对正确的演习给予反馈7 `. H8 C9 d5 x6 T4 B
D.正确的演习应立即给予强化! H, r+ D) O" i+ M* a0 _3 F
正确资料:
$ ^) z, ^- l; z/ N4 G. v" o% P
3 u) H, f( r( l, V0 Z( H
3 }8 q+ _# i# K第31题,【单项选择题】当一个行为造成了（ ）的结果时，这个行为更有可能在将来的相似环境中被重复。6 _4 v2 B( R- l! x* A* z
A.相似
3 k/ t; j" c% e1 t8 V: ZB.有利
0 @- t& ~4 M" X+ V9 z" q6 s+ B- zC.有害
2 K/ x; O6 m1 q- T5 UD.差别! B$ a+ R8 y+ H9 v* f9 d
正确资料:. t8 B! K# U" F
' q6 h8 E0 O3 _% c$ Y: m
. Y; `) I$ |6 | Q4 N% k7 _
第32题,【单项选择题】前提控制法的具体技术不包括（ ）。) H" y. g8 }' |* C1 p
A.操纵可辨别刺激
9 S5 U& l$ J5 Q% {B.操纵反应难度
) U5 \0 W& z5 s ]C.操纵激发操作 _: K& p6 z# j3 P' b
D.操纵行为后果
d: m0 H: |: |正确资料:2 H! P" @3 t) p& S4 p5 @; i
1 U5 a0 t3 F- v+ r* T' o# j
9 P; I- J4 Y6 j' Y' o第33题,【单项选择题】（ ）将个体和所有与问题行为相关的强化来源隔离开。& u9 L' z9 @ Z; [1 D
A.反应代价
D% O) ~( q' o+ g* T! r1 K2 kB.前提控制
) z! `. q% _' s# t, z qC.罚时出局
) E/ @9 d* m) m$ ?! z, ~" nD.消失! _0 S( r) ]/ C# V' p7 L
正确资料:4 b3 k% n, w* S. P
' _8 H9 a' I0 Y# }9 d! g7 B M+ W" b- B; ?% }
第34题,【单项选择题】使用反应代价时应考虑的问题不包括（ ）。
: ?* u9 _0 }5 _1 mA.要拿走哪个强化物
! q( w$ C4 ]3 x& L& }& VB.问题行为的功能是什么4 Z4 Q: L& A, B- f% l! n* s
C.强化物是立刻失去还是延搁一段时间
6 ^! r6 E" J; L" ~) kD.反应代价是否能够接受、切实可行2 t2 B% l! n( k2 n2 I1 X
正确资料:9 t" ^5 b" V1 b: G9 N
! F! k5 D' f- |( }7 ^5 L. k9 A/ U
. z# n6 t# }% x. u第35题,【单项选择题】行为技能训练方法中，反馈时（ ）。: p# g% Q) V8 ~: W6 M7 K. A
A.只对行为作出表扬
* O1 y+ \+ K; z5 s9 p4 ?B.如果没有正确的地方，就不进行表扬! a+ Y/ g0 q% z9 l5 ]
C.如果没有正确的地方，至少应表扬学习者的努力参与
* O- t) p4 E3 ]+ d P1 rD.进行更正性反馈时，先纠正错误的地方，再表扬
8 t( e5 C1 k) G$ q" i正确资料:
0 r& Y% M1 p: M( ` _' m, m
( j! S+ C- r0 }& w z2 O- C. L5 p1 U* W) L
第36题,【单项选择题】（ ）是由于问题行为的发生，当事者在进行要求完成的活动时始终受到身体引导 。
. n6 l2 u9 Q! y' sA.随因练习
3 `3 f( z* C. y; GB.引导服从
* V4 L8 s5 z0 m5 Y7 m6 Z# J; [" eC.身体限制2 y8 K; B E0 C5 ~
D.矫枉过正 K; F1 v0 Y2 J7 Q: q
正确资料:
: y, k" P% A1 p6 S3 A. n2 D& r& c% m1 G. Y/ s. I8 t+ \4 E/ l
) [" _# x( i: S; b- E第37题,【单项选择题】以下选项，属于条件惩罚物的是（ ）。, C: d) `2 I% F
A.严寒3 g5 e$ v4 X$ G
B.炎热
$ L3 E& J7 ]; KC.电击' [$ g: r% m1 Q$ ?
D.威胁
D! R! H& f6 T, R正确资料:" L& W8 d) U( H! b
- h8 \; g0 j: k! [$ M; _" ^: n* z) j! ^! w. O
第38题,【单项选择题】体育老师在班上开枪（发令枪，没有子弹），枪的声音引起惊吓反应（自主唤起）。后来，当体育老师举起枪但是没有开枪，你有一个类似的惊吓反应。这个例子中，非条件刺激是：（ ）
; A# \. W: w: S$ HA.枪
$ ?" q( l. E* { |8 N* [) \4 y7 nB.体育老师
1 f4 V8 L9 V7 w2 `7 TC.枪的声音
u5 `8 J) H" j8 H' C' ]D.子弹
5 H$ @3 R% ~+ p' S* [正确资料:3 g' o' O( f( _( y, v3 H" s4 z& S9 n7 z9 D
/ O8 C. I( A. U" ?! d% v% R5 I5 _( M" u4 e# k8 l$ n3 T
第39题,【单项选择题】在辨别训练中，（ ）出现时，行为得到强化。6 T7 Z m- d3 t i2 ^3 L W; Z' I( p
A.惩罚物
4 D1 i5 h r- v/ I/ Q$ D8 hB.强化物2 r9 O2 O. V/ |$ U- g
C.辨别刺激5 |, i+ ]7 m! U" Z& K2 N9 {2 w
D.先行刺激% m1 N+ M3 q$ B% F; y# `1 e
正确资料:, i: T2 g* _) {8 \' d
5 ?8 r& A/ w; o1 x3 d% s
: r: w$ K: u6 X* |: ?$ R第40题,【单项选择题】消失的使用常伴随着消失爆发，下面哪个选项不属于消失爆发的特征（ ）。' |& Z3 Z! L% y# l
A.问题行为发生的频率增加
( g- d# }: V3 Y* aB.问题行为的持续时间增加
1 F' d' M3 S+ S' X0 Q, tC.出现和之前一样的情绪反应' p S# @$ @8 U# i
D.问题行为的强度增加
; u& I& i# Q/ [ o5 i* V正确资料:
6 t: o. X- s' C6 z6 A
6 @: x- v6 i, a, O' Z/ x* E5 I0 |
" s; V# j7 F# R0 b& q9 [第41题,【单项选择题】放松训练同时可以作为（ ）的一个必需的辅助技术。- Z/ ^! T/ S! H$ R& ~4 D
A.冲击疗法0 ^8 ~+ ~/ g7 t9 ^& q( a: I
B.模仿法6 ^; c! Z H7 C4 O& x4 f! s
C.系统脱敏法
, q0 Z' J) n5 y# r' R, @& r2 AD.厌恶疗法
) G$ ~* Z- B1 m, L0 `正确资料:) W D) D# F0 n
0 o6 m+ n1 e! J. P- I7 U1 Z$ l# f5 B
% n/ B6 U2 y* N3 E- g6 z3 O: F第42题,【单项选择题】代币管理是一种（ ）方法。" }: g+ i8 S5 H' D: Z5 x
A.行为惩罚
& P% k% a$ T% e& ~9 pB.行为纵容8 @" ~* \& _* M" e# C+ A8 x
C.行为矫正/ M! ?; {/ j( G3 N/ n
D.行为夸大
8 @/ l. o0 \$ t正确资料:
& V. {- H3 Z3 [: `. v3 A" W( H
1 V6 j8 ], i/ D" b+ I! Q0 ?% m" Q, u+ ` }* r$ O
第43题,【单项选择题】以下选项，属于非条件惩罚物的是（ ）。: h" g/ W/ o1 v
A.极端水平的听觉刺激
3 \2 _ L. C( e: u' }1 ]) W' o. `B.申斥
% q+ u5 ?) Y% c" i3 ~ e" uC.威胁
4 Y8 }# U; Y! S* `4 F# W; w* oD.警告
4 z6 T, c/ M# d; r正确资料:: W1 d$ r! |, g6 B$ V
0 I) x+ M/ N3 X" M/ p& e0 X: S6 I, f& N0 Q3 R8 X1 {6 Z
第44题,【单项选择题】契约管理者把正性或负性的强化，或正性或负性的惩罚与契约中规定的目标行为结合起来叫做（ ）。
+ L6 [/ T' P! s, S$ @4 \$ P3 {A.确定目标行为5 y1 z9 I d; x8 o9 D
B.规定出如何测量目标行为: f' N4 ?9 q0 R) c& \# h
C.确定必须执行该行为的时间
% ~" C, u$ ?$ W" o2 R! YD.确定强化和惩罚的发生规则) k; L' i" L5 J( {. j6 \7 w
正确资料:# [, y; O' {" e c
5 s6 C+ d& P' H# d
/ C: J6 e4 i4 j& T0 a" d8 q第45题,【单项选择题】有效运用塑造手段的第一个步骤是（ ）。
5 }3 h7 U* W) R, }7 v# UA.判断塑造是否是合适的手段
5 r7 Y3 Y4 S; o4 a! OB.定义目标行为
; ]4 F) T. I& `. l) dC.选定强化物
: x1 b1 k& o! J$ v% B# f# FD.确认初始行为
) Z2 v4 _( Y4 t; y1 m9 f正确资料:
9 \( V: r& \+ Y/ l. k* C Z
+ e* ?# B5 n& L6 I d/ I2 F5 k/ g3 E o( ?0 d
第46题,【单项选择题】代币治疗的第一步就是要（ ）。 e, F6 O. H) e+ y7 Y5 H
A.选取当作代币的实物
% s& w2 j7 |8 `* B3 XB.确定目标行为
$ F& H" {7 ]% LC.确定后备强化物
" f" C8 t! e% J; g* q I7 BD.确定适当的强化计划
. c2 ^0 r$ G5 E. R正确资料:( f, ]% P3 N" r7 [8 k6 l
; a8 F& }7 [" z4 M% O
( i# |9 q. }3 Q$ v8 }
第47题,【单项选择题】以下哪个选项符合描述（ ），只要个体不出现某种问题行为，就给其呈现强化物，一旦个体出现该问题行为，就停止呈现强化物。: X# Y5 z/ x+ K$ q( `3 ]
A.全时段DRL（低反应率差别强化）+ y0 u" S' g; f* T+ J
B.对其他行为的差别强化# ^. H! u+ \5 t1 Y0 F+ Y
C.对替代行为的差别强化
3 E3 D1 ?8 F, S( i# ID.间隔反应DRL （低反应率差别强化）
' k# Y% h6 X% Z( O6 O/ `正确资料:
- \$ P( N( \* S# @
- s3 ?/ ^+ o4 T z& l; R* @1 A; M2 ` ~3 q Y4 M7 L
第48题,【单项选择题】影响惩罚效果的因素不包括以下哪个选项（ ）。" k5 ^: k$ @; a; |7 d7 B+ c
A.直接性! B: R+ L/ P" D) x9 Q: r3 I3 M
B.一致性0 _4 I) M& h4 f- D
C.激发操作) |" I- x0 x$ T7 z
D.惩罚和模仿& y8 R1 Z+ y3 d
正确资料:
% W4 }( o9 s! K( l1 G
* s: Y1 a0 w% c9 D) [
3 O1 ]% I. G) n/ C第49题,【单项选择题】问题行为：每到让做家务时，这个孩子就称病。强化物：父母替孩子做家务。正确的消失方法是（ ）。9 u/ I* `: c: b6 e/ h8 F: m
A.父母继续替孩子做家务
8 M2 A5 A4 n, d! V0 r& K, r& jB.父母坚持让孩子做家务
) G% _% z# m/ i f4 w# t+ } H- kC.父母让孩子做更多家务
/ E% ~4 z, U6 p( _# [7 f. ^; T5 nD.父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求' l9 U2 o* m( P% ^$ z2 Q. z
正确资料:( }2 W$ @1 L5 J1 N
0 [+ }& S& \8 K8 N+ @" ~& M5 T9 D% @. ]7 A: _; ]8 j: P
第50题,【单项选择题】有一个人有一块痒的地方，如果他挠一下就不痒了，挠的行为是由（ ）来保持的？! f: a5 @" d8 X1 g) ?
A.社会正性强化
' H8 ` M9 v/ k, ^0 M+ x+ xB.社会负性强化! x: v( n0 K" P, J! k8 h
C.自动正性强化( M3 i. ~: Z, V+ A6 x
D.自动负性强化3 M* |, v3 y& \: o2 b% r
正确资料:
! ]( U7 a/ |: m: Z* j
( \; l' X+ U5 H- J
6 X) c; U+ N6 ^: A& {+ g7 k# A9 v第51题,【单项选择题】行为契约由达成协议的（ ）来签写。8 V+ \) X8 p. ]( V' i% k1 g0 s5 e
A.一方8 c8 ^# X* T$ z3 h# s8 ]
B.双方
/ e$ V% B# K& r# \( c) nC.三方
/ G; ^, J7 w. ]- [6 \D.多方, U" j2 k( _8 A0 y" f
正确资料:- C+ u5 N/ |7 I& \% W- r9 \/ P, X
6 a7 B. }: I3 |/ Y- S$ [# s; ~ `
; H0 Y: Q( L" @: j第52题,【单项选择题】杰克缺钱的时候就会向妈妈要，妈妈通常都会给他一些钱。如果杰克向爸爸要钱，爸爸通常都会拒绝。在这个例子里，前提是？（ ）
; { d& \+ x, n( B/ }7 |% r4 XA.妈妈的出现6 x! c; u+ [. J. ]6 m
B.爸爸的出现
# g; H( {: b. KC.妈妈给钱
( ~/ k5 L; d6 [8 U" }. y8 L5 kD.爸爸拒绝
5 y6 E5 a: h- \8 w- e正确资料:; [7 B* G& a& f' `6 ]9 z! z
0 _: f8 G. |; a% V% z- S
# X1 o! W- ]( y5 g- I& D! q. A第53题,【单项选择题】关于惩罚，以下说法正确的是（ ）。4 h6 y( R! K2 ~, h2 P
A.无需考虑个体对惩罚的情绪反应
$ B$ Y! \' s2 v* F- |4 r* ~0 B# YB.正性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除6 c' L8 `, U( x' `5 F1 @
C.负性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除. p# k: Y5 P! n z: {0 b+ ~
D.无需考虑模仿的问题
9 N, _2 E3 w! ]4 m正确资料:
* V! g$ z: b( f; [
; v0 {; j- k0 C' P, J9 ~% q4 v
5 d! k; u' B3 @第54题,【单项选择题】以下选项中表达错误的是（ ）。, H+ R U2 G, h I$ M0 A8 a+ v
A.不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的# S: M) Q5 R/ N/ S9 \
B.同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的
0 v0 S, t% j- N7 n7 L2 VC.问题行为只能由正性强化维持
& c/ U; P1 l4 k5 lD.一种行为在不同情境中可以具备不同的功能0 G0 p% Z3 _. M
正确资料:
$ L L, o7 o; T+ v+ [/ [# b6 ?2 N' G- z! e" Q |2 W, |- G& F* Z
5 {6 W. X5 q+ ?; v第55题,【单项选择题】小明总哭闹缠着妈妈陪她一起玩，妈妈刚开始不理睬，小明哭闹，后来妈妈看不下去了，就过来陪小明玩儿，经常如此，后来小明的哭闹行为越来越严重，此案例中的初始行为是（ ）。
+ w4 w C; n, I1 e; \- Z# vA.小明哭闹
+ l4 Z; n% q) k# t+ W) W# X$ TB.妈妈不理睬小明
1 z3 M9 r5 r0 n& o! A0 N. ~C.妈妈陪小明玩儿1 _4 I& f+ [- k2 G2 e
D.小明更严重的哭闹
7 x9 |$ U' D% w$ }$ A2 S% Z% H2 i正确资料:
6 G `0 N9 r9 i( Z8 _; i" z# B! @$ M# j2 }4 E
W. R, L- j2 ]: k w第56题,【单项选择题】在后果上对问题行为的干预方式不包括（ ）。: z& I5 K2 d7 A% E" H* R; g
A.罚时出局5 w8 i. ~' ]8 ^9 N$ [0 p3 E8 P0 p3 C$ b
B.行为消失% `4 y; Z9 E0 J: p* V
C.差别强化
* F9 h1 f( H6 k5 M, z# ED.前提控制法
) c+ B7 k# A2 Q5 l: A正确资料:) L7 A4 u4 s! x
2 H+ E7 @8 i2 [' ?6 _9 F& V4 j$ I2 ?, i" X1 n
第57题,【单项选择题】（ ）行为之后给予负性刺激。2 G: h5 A8 b y+ @" d$ n4 {, `2 \
A.正性强化
" Y, \( E) h( E- f! M+ FB.负性强化6 B: }8 w! P; G& ?9 a# N/ m: a2 h) ?
C.正性惩罚* @' z5 p2 K- g* k$ V M
D.负性惩罚
( m* m+ ^+ {3 U, Y Y. r正确资料:$ x/ Y0 c y+ p8 q& K4 v' [. J* R
! H1 q! z% J6 k0 t* Y/ |" S
" B8 N6 S+ q8 a; n1 E
第58题,【单项选择题】行为主义认为，心理疾病是（ ）的结果。
2 P" X% y1 a* M1 R7 ]4 P+ C& LA.人性必然
. H4 K2 c$ \- J* O UB.自我保护1 y2 v. }( c. }
C.后天错误学习$ l3 x9 a# }2 i) u6 \! u; ]+ ^
D.生物因素3 g3 t2 k5 ?* B/ b' K( S
正确资料:9 ?) w7 X0 i8 y. O; P. t7 n8 U; F7 q
" J4 A6 c+ [& d4 g9 K6 N$ o% s9 P* L, j: M6 I+ K
第59题,【阅读理解题(单选）】来访者男性，电工，害怕触电，焦虑不安，上班后十分恐惧，经协商制定以下治疗方案：由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班，班长首先演示，另一位学徒接着做，然后轮到来访者。每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。
5 N7 m- M/ p% b1)、该治疗方法的工作程序不包括
3 c% ` x: Y/ v; ^; [, _A.选择合适的治疗对象 m4 L# B; g% C/ l% y6 f
B.设计示范行为; m2 u% w6 \5 C
C.强化正确的模仿行为3 S' a) U: K& `+ n
D.惩罚不正确的模仿行为
- h! w! W1 D( a; n }# U+ [: j
6 j) R- R6 `. m4 z. e" J( c/ K2)、影响该疗法效果的因素包括1 J7 X8 ~9 {. x. \3 x
A.来访者的年龄 C/ \; r, e9 Y1 } c
B.示范者的感染力
6 q6 A/ [( ]9 H4 }9 Q7 A9 m+ vC.示范者与来访者的相似性4 J$ H4 H: O# p* o Z4 G
D.咨询师的个人人格魅力$ k0 n9 Z# B/ A4 m
+ p+ w* C, y: y. `. b1 N( Y
正确资料:
5 V* g6 y. p) K; _0 A
3 l: o! n) D% h4 D. G9 w" F" f+ L# s- G) ^% {* |. q" `
第60题,【阅读理解题(单选）】来访者男性，18岁，艺术学校三年级学生，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院，因此不重视文化课的学习，高三时发现自己绘画水平没有多大提高，3个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后焦虑，睡眠睡不好，担心文化考试会影响高考，因此开始害怕上各种文化课，越害怕越考不好。感到希望渺茫，情绪低落。
$ m) j1 Q7 s8 }! @5 _) w& \! X1)、如果采用阳性强化法来帮助来访者，靶行为应该是0 B) L: p3 t" k7 y5 @& k* Q
A.考前紧张7 P6 ~7 [ ^3 w1 x! p0 m0 q
B.考试焦虑& Y' B7 b' _# a
C.经常发呆
8 A: Q8 g W) N$ t4 L* S" O. sD.跟来访者商量确定
! k$ @' l; N$ c' P1 H
" w- I6 m& T1 y8 a. g正确资料:# C& F/ M# t5 w# o! a R$ B0 E& Q1 W
u, {# |+ r7 O3 M+ O6 F6 l4 E, K# G& E
第61题,【填空题】一个孩子把手放在电门里被电了一下。以后，这个孩子再也不把手放在电门里了。这是一个________惩罚的例子。2 a7 k9 s$ |- M
4 L# l. H5 w1 y$ L5 g B
正确资料:7 @$ Q$ ]* t5 v0 p! J7 M+ P
o: L8 p0 J- K2 ]( Q- n) z( H! D
" D% k1 x7 S% _( s第62题,【填空题】三段一致性包括________、行为和后果之间的关系。& m) ^/ L# j6 z4 w
, F9 l" Z: D; J& D0 `正确资料:
/ o& \9 H/ N+ R2 {7 p6 b: f
& u2 K7 o" R" @# ^# G: B; m0 r B& X/ @4 b2 r
第63题,【填空题】代币管理的条件强化物称为___________。
+ q; A( i0 A' ~0 ~* F3 J! n9 `7 \, U. O; v# N
正确资料:
, n `6 G' X' o# I7 q( ]% w( \: P0 p+ |8 h) p; q. l0 m7 d4 m
/ U; N2 X$ t% o3 K4 a0 Q/ J第64题,【问答题】简单描述系统脱敏的步骤。8 u( Q; l$ b6 P; a
* R- p9 M0 M7 h+ K7 ^
正确资料:- C. p0 |% O6 S5 c! T
0 ]: O Y2 Y* g* f% m! n+ @: [* d
& P1 j- h: ~, ~+ n$ Y/ h
第65题,【论述题】使用正性惩罚应做的考虑有哪些？: c1 i5 ~2 F: u2 f. ^' m
0 O) U S% U, l& ~( C8 U6 q正确资料:
1 i4 V8 c) a7 [* I2 ~" |# [2 ?2 D. c! S7 Z
/ f; n; H0 I+ ?: g1 R* H6 [
|
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IP卡
狗仔卡
发表于 2019-9-25 10:26:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2019-9-25 10:28:42
客服一
