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【西南大学】[0405]《教育学》# d# W0 Z: O! f# M/ G5 l6 D
试卷总分:100 得分:100
/ z/ ~/ L3 w6 E; R& n6 G第1题,【单项选择题】教育的发生包括( )与出现两个阶段。
) t% `( T4 }$ P: {" b$ }8 YA.起源
3 u% i5 k" w) W7 S7 W# FB.结果- U# v: b& u- P( o3 r
C.发生
7 S5 c) {/ Y( U. _D.未来8 g! {2 T7 C Z+ X% _2 D
正确资料:/ U; j" l& @! p" Z, e I6 T
: S t/ N, R& f2 G. X
" b( d5 X. `; P' R% G7 x第2题,【单项选择题】从教育学的意义上讲，人的发展通常指( ) 、心理与社会发展三个方面。3 {% h* L% X" O$ {# W* \9 q
A.人的身体
s2 K$ b8 U8 i$ @0 ~B.动物的身体9 i- T: N8 i3 n) y- l' q" B
C.学生的发展
$ Z0 `7 V0 A9 j' e4 eD.植物的发展3 }& E, z, R8 [5 R) R. ~
正确资料:8 b' a" Z; [; e" G; x
3 a# a! f" f! F/ s- t
: {; [+ w3 i# R% I第3题,【单项选择题】（ ）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。* I2 d# q4 o6 G+ e; a' ]3 k
A.四书2 Y! s3 ?* D! `. o
B.学记
E5 k. H m+ M1 N; a1 F) aC.五经
& i' [0 z* v6 c6 H# d- fD.礼记
% {5 e; N$ S* @7 o8 ^正确资料:
* x0 \( h( W6 a, {: [+ H9 u
! c ~5 e8 \( ~5 N- v) M& \
1 D& s& I# w9 k7 g4 i. e( x第4题,【单项选择题】衡量教育测量的质量，可以采用信度、（ ）、难度、区分度4个指标。3 |! O& {1 Q! j1 B, t1 m7 t+ n) z
A.经度
T8 Z: O- F0 _( C4 nB.纬度
3 F( D7 P- ]5 v0 a; B: j+ g2 MC.效度
3 ?& E4 Y: \9 i! i9 n6 KD.长度
. M8 K" a- }; |3 }4 g正确资料:
, K0 `8 P" ]. S& D9 H; k! e' D4 H. b) l1 i
. @! k. h* a$ Z7 t7 l( t第5题,【单项选择题】（ ）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。3 W' [& ?6 t7 z! \- k
A.教育法规
8 X" m7 R* h& w' Z. AB.教育制度$ M8 ]5 k' S+ ~5 P
C.学校制度
8 Y( v7 \7 a# V9 |8 y! QD.学生手册7 |& g$ | e8 A+ r! p
正确资料:. p8 D( T) M* G- s
8 ^! q3 w4 V$ S/ |: T
1 x$ `/ D% q. n6 q. f第6题,【单项选择题】1.近现代社会教育的特征 ( )、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。
; J! q% F5 i7 R5 }; JA.教育的社会性: ^5 t0 T) A% ]- O- A0 H
B.教育的普及性
" ~) u$ @; {- nC.教学的限制性
; x' Z: R9 {, H6 a, O5 V" c9 RD.学生的差异性
* n; j7 b% U& Q正确资料:
) H) D( L: ^: _# e7 s# ]/ `& @+ S W! T; i( J
' A/ W! Y4 c4 Y4 n7 r* L2 \第7题,【单项选择题】道家，先秦时期的重要思想派别，以（ ）、庄子、杨朱为主要代表。) p6 F9 Y0 Z% U3 r* M0 E
A.老子
) \/ j# F s; f# y* x' }- d5 bB.孔子
5 h4 `& s* Y% ]; b2 Y; X, t: ZC.孟子2 `' Y& P; r; s( s
D.荀子8 Z6 n R5 X' m: h* f, Z x8 E
正确资料:% z4 B8 ^5 t5 m
" Z2 P s& E. v* L6 u; x3 k6 S
: }- z/ R4 P/ L! }第8题,【单项选择题】原始社会教育的基本特征（ ）、非独立性、同一性。
1 g0 y& Y" ^) P" t3 vA.直接性* r! j/ K: y3 m7 @
B.间接性
; ?. r4 o) K N' a! _5 y; ^! FC.独立性
; [* F, `9 i* C4 K2 }2 ^# R3 hD.统一性0 a' D- Q2 c. D! Y6 B3 B- x
正确资料:/ u5 g+ p" q- A: b! @
( i; K6 y; F' k5 r) ], d
: m; W$ K' J0 F0 J( Z- j第9题,【单项选择题】最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（ ）。: g, }- }' a$ Q; j7 Z& w6 x+ C
A.保罗·郎格郎9 E4 w" B0 d% P# d! e# I* x
B.杜威) E$ w" M3 E" Z" N& E* c
C.布鲁纳! l& L ^2 U1 {2 e/ f$ M: K
D.巴班斯基
( C5 p" k- `6 P8 H正确资料:% {2 ^ D+ A" O. |" |1 G7 Q
/ V5 I' `/ c8 l! j! u9 Y' i9 S5 ?
1 \1 E. Z3 L" B) a0 H第10题,【单项选择题】我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）。
3 g! S; s( Y# ^6 N+ r0 m$ QA.马列主义5 x/ q% P2 a/ o- Z
B.毛泽东思想
- j* E# L0 W( A% w5 d2 C) u2 BC.马克思主义关于人的全面发展学说) ]% b! x& N, }0 X( n5 P& m
D.邓小平理论) ~1 r0 n. U/ ]7 x; t$ ~
正确资料:
# q4 j3 `$ L5 E% J: _2 `8 R! Q% {
3 \- x" `* n9 o9 u0 s
5 u# I5 ^3 `+ e/ B. h& o7 [6 C第11题,【单项选择题】“十年树木，百年树人”是说教育具有( )。
6 e* W4 U) \, ?, iA.无限性* w, L3 L% |* o; U# `
B.一般性6 [. ^2 L1 g9 k5 a9 Z
C.短期性8 S* p' Q y7 f* v- K0 o% E9 v
D.长期性
5 a* [+ @, u6 O+ l正确资料:, u& x. i9 \3 j6 [
$ f% n9 l2 o3 [# K: o9 E1 s( z- ]& [& Y$ i( x3 i- ?" y
第12题,【单项选择题】（ ）是最早实施教师资格制度的国家。
1 j( y$ d5 z h& t: ]' @7 PA.美国
% C; Q" R' p' L. wB.德国
3 O+ d' a4 q, p0 I9 EC.中国$ X2 ]; ?# r8 R
D.法国
' g) O/ D: W& w- A; o9 d! P( k正确资料:4 J& q* e D! Y4 W& T
2 z8 z) K8 F" {+ B5 {/ y
4 g/ i9 j5 g% d5 ]5 i8 y' i7 K% m第13题,【单项选择题】在学校的正式课程中，主要有两种课程类型即学科课程和（ ）。$ U6 E2 T6 K" |, k4 e- Z8 K
A.活动课程
7 f3 u' D5 X4 }2 d/ PB.学习课程& ~: }9 a; Z3 p% u0 S9 o
C.劳动课程8 L, i6 e& t5 P3 f
D.课外课程
: g: }, b# t. ?/ u正确资料:' T* J5 V4 e$ T" [0 b0 F
' V- g# r1 g. ?0 ]/ V G4 b! r9 i) d: Q
第14题,【单项选择题】（ ）是我国教育目的的根本出发点。" h( p0 n2 k2 j5 b1 q
A.为人民服务0 n" x, h7 n$ c
B.坚持社会主义方向性
; G0 ^3 h* h# m) A2 }6 sC.为国家培养合格的人材0 A! i7 v% d' a7 f, P
D.一切为为学生的身心发展( A3 [# Y M- ^( @. h! h
正确资料:
+ f- P$ ?- o* e, J. u
" `( M9 |& S& t) v, e' Y2 e# [% X4 @0 O: d3 d
第15题,【单项选择题】以直接感知为主的教学方法是（ ）。
4 V; h! l; U/ e# s3 t7 L; wA.演示法或参观法
: \) |% D( l. q6 ~6 A+ E* h2 fB.感知法8 }2 [! N( I1 Y. A; }. X, {
C.表演法
% B# V1 C1 Z, l8 vD.
! w" H% a8 X7 J$ T正确资料:. D" O: L# k9 X7 j0 I8 C! X0 t
3 Z$ g4 Z# ]! x& n1 g1 d' @% a: F, a, b' T Q* q) n
第16题,【单项选择题】以引导探究为主的教学方法被称为（ ）。
: L' f: ?" _4 ]% M: c! ~+ Z) NA.发现法
& {% E" u* C0 O$ t7 P; e6 ]% NB.演示法- k5 O) D- q& M/ ?
C.参观法; ^8 n: E: C1 y2 L' V3 g( W
D.6 S7 Q" b0 S1 D* Q6 V5 x3 W8 d
正确资料:
( r# L9 k' @3 J* y: `9 G' ]$ f6 W% |$ E) B! y% K. E
: O9 \+ `5 k0 t `9 y
第17题,【单项选择题】中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是（ ），也称六三三学制。
) G/ H$ Q1 | f% U" QA.学制1 r' _% R' L. Y) {: Y
B.癸卯学制
$ C% I- w: z! H j1 d' NC.新学制
( R6 `# b' \" X% l# PD.壬戌学制
: l: n* I1 v% k0 a- P8 u E正确资料:
# S$ `( | |: T4 q8 j+ A+ ]! h# q7 q+ ^. n7 q
; s8 t; C" l5 y. }第18题,【单项选择题】古代社会教育的基本特征：（ ）、专制性、保守性、非生产性。
& ~- m7 Y- M2 l3 JA.相同性
. _# A$ V6 `- S& U1 V3 _B.等级性% K- T3 v1 m! ~0 _
C.差别性
( n3 W" c; v0 _/ f5 I2 I2 hD.原始性% t3 [- b6 y9 L2 c6 b- l/ [5 }
正确资料:
1 e$ W( P4 t5 m( e! M, P$ y' q! W" V' h0 A& {: I
$ v% V$ y7 \: P6 [* M
第19题,【单项选择题】个体社会化包括三个方面的内容：个体思想意识的（ ）、个体行为的社会化、个体职业角色和身份的社会化。
" W3 A' V* S7 ]# W6 FA.个体化- J; W+ ~7 T& F" [: u! J' W
B.集体化9 _5 a- @: }9 ?8 ?4 p: j! j
C.观点化; R6 G# k) S4 Z% I
D.社会化
1 t' E0 i: ^$ O1 ?7 N# L正确资料:
5 }8 ]( ?9 u2 C# g& L7 e. B( t3 s. i! V" n
9 N! n& K0 d3 W2 O: S I% t9 V第20题,【单项选择题】中国从汉武帝的“( )，独尊儒术”起，儒学在意识形态领域取得了统治地位，并成为传统文化的核心。, M- ^4 {! {* S2 Q' R4 k u1 ?( X9 S
A.董仲舒
) ~& c3 [5 O4 W/ B2 P6 KB.焚书坑儒8 f$ O' t/ V/ S, d# g# n+ U5 x
C.法学
* X T4 Q8 P# oD.罢黜百家
" y: V, _1 k" T. E+ m* w正确资料:
2 f4 A, |+ A5 p, ?: q( K4 y+ T8 L T) w; S2 f2 m
. {: N; Q' Q3 B3 C: K3 T0 R0 H0 S第21题,【单项选择题】生物起源论的代表人物是（ ）哲学家、教育家沛西·能与法国哲学家、社会学家利托尔诺。
- }0 Y+ H6 I! kA.英国
( ? n9 O+ r% \# E& h/ vB.法国4 F) r% M0 b4 j8 a% e& A" C
C.美国
M7 G, k: c" l% U+ t& TD.德国
9 l7 K( D9 c! a2 ^5 A2 f* Q0 y正确资料:$ V4 A( k& V) ?" Y3 V# c
0 C1 \) o7 w0 |) |4 M
9 O3 [/ o( @/ C+ x( O第22题,【单项选择题】教育起源论有( )、心理起源论、劳动起源论、人的成长需要起源论。
2 E3 ~2 K7 m a5 I0 [# p" IA.植物起源论
3 M! j3 q9 e6 L A, G5 jB.社会起源论
/ ^2 l5 U/ ~8 E9 o! MC.生物起源论
; ]7 Z$ d, z/ ID.动物起源论
S$ q" f f3 e# W正确资料:: H, y* j7 k4 }4 \2 e7 [
2 A3 K9 w- y. ~7 R* h7 m" l. p9 Z: l3 h% Q
第23题,【单项选择题】人的发展的特点（ ）、可教性、主观能动性。
( P: ]0 D% k7 O9 HA.规定性
* Z3 p7 }" L" d+ zB.差异性7 `6 b" }; X- x
C.相同性& t" s% F& p6 q% u6 j/ Y
D.可塑性
) g6 s) y& P% M# K正确资料:+ t5 U+ ~$ n: V% ^; i2 N
J7 [" l ?# g8 _6 N% [- D5 R
$ |2 y2 z8 k; F第24题,【单项选择题】现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（ ）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。. w" ~$ c0 P- i5 x! V* a! ?
A.生成性原则
( v0 R+ J' I2 ?. JB.一般性原则
' T6 J [ ]% F- w$ A* B# E% xC.科学性与思想性相结合的原则
" y6 F( K' K/ N# Z2 K1 d0 k( K7 xD.个体性原则( I! v7 V) L. k5 r
正确资料:8 X! R) B: {; A0 ^6 J
. Y+ k: H: o( ~/ |7 f" n& x; b
1 h6 a/ [6 h4 R: V @
第25题,【单项选择题】（ ）是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。1 U" K% B* a. ?/ }
A.课程
* [8 h* a+ `; u, a$ o T) g7 s) gB.学生
* v2 {5 L. U- h$ ~C.教师' R5 }9 S. l2 M' I+ s- C. p& s/ o F
D.作息
, ]2 s" O( P2 U5 N6 J/ P正确资料:
' a$ i/ g+ v! ?& E* h9 q% B$ V& t" d4 H9 `, d( s, Y% F3 K ]
. g6 [, ?# _6 v
第26题,【单项选择题】中国近代第一个由国家正式颁布并在全国实施的学制是（ ）。/ L2 H: r) c5 w
A.壬戌学制
$ S6 y6 V7 T, r# BB.癸卯学制6 R# R+ B" g2 W/ `/ `
C.六三三学制8 b7 q4 S u# u! ], C
D.新学制
, B/ B; U6 d% e& F6 Y& S7 u0 k正确资料:0 l+ C9 s @' T- q$ ~8 {
# T# ]# g2 l: k, Y
- D1 e. }/ @( t2 g. `" o
第27题,【单项选择题】( )是西方教育史上第一个指出教育具有巨大政治功能的思想家。% c3 Z! @: }: ]' ~
A.柏拉图
" c$ X& p9 J$ U) V- lB.弗洛伊德% ]1 H; w$ T0 k* Y
C.荣格
7 n2 Q4 g4 i4 U3 zD.杜威
9 h1 ]( j8 @% q- @+ Z0 M正确资料:, r2 ^$ U) M3 @4 [
5 W5 Q1 f$ T5 ^" T; w
- B4 h$ H2 X0 B3 Z7 _2 T2 O7 n
第28题,【单项选择题】教育过程的基本要素( )、教师、教育内容。
; }: D X9 x' p* _) pA.学校0 Q, F/ a* D0 q+ S
B.学生! b2 S+ O" e/ v- ]- I% ]6 b
C.社会: L0 K& {2 C+ o# v f
D.教材
7 Z. G2 H1 }3 W R% J; |; N7 I$ N; k正确资料:- \* ^2 ?, V$ ?2 Y
& n7 X& ~/ M: ~: G% B, o' ^9 k j6 y4 _' y B& d) t3 a
第29题,【单项选择题】（ ）是第一个试图把教育建立为一门科学的理论家，也是最早将教育建立在心理学体系上的人。
6 h7 w! \% z5 Q8 x8 f) zA.斯金纳; n. z K. p* {1 J( b6 X! s
B.奥尔波特6 o! m6 M9 a4 R* ]3 R3 E1 f4 A& p6 U
C.弗洛伊德
; C$ q, _2 t' BD.赫尔巴特
9 ^0 ~4 R3 i9 f: t; x. U% ?正确资料:
) O4 V0 [* E; C; r/ n! k; l: c( [1 c ^: p
4 }. ^; M2 s% y- r
第30题,【多项选择题】教育评价按评价方法分为( )。* F- o! g0 c( O. W0 E1 f# _
A.定量评价# p& o8 u) \* B8 v# [' E' T
B.定性评价! h+ |% A# D" e8 n/ P
C.价值评价
0 j5 Z* i- p# o* T' T- GD.客观评价
p5 \+ d# N4 t$ ?/ Z4 T; T- z正确资料:' K% \* b8 z+ }% _0 z& p
7 ?, k0 b! ^6 A, @
; Z: b" v4 ]; \( a第31题,【多项选择题】教育思想的现代化要求在教育中（ ）素质教育观、教育全面效益观等思想。
' ?. A& j* D) ]4 |A.树立终身教育观
3 q4 B, |8 [, d6 hB.现代大教育观
8 R+ f. U: I9 S! dC.全面发展教育观8 Y" L. V9 v) H& W: W% ^+ X8 n
D.片面发展教育观/ b8 s* u% W3 G9 x/ h
正确资料:! N9 u r5 u, o7 @3 p) V2 ~ v5 f
2 V" g9 w6 u/ _. {
& I% M" ]. n: }2 Q, s8 V第32题,【多项选择题】开展主题性班级活动的原则有以几个方面：目的性原则（ ）。% N5 b( t6 s/ B% G/ b3 ]
A.计划性原则
( w- t, Y& y& e; w, U8 A) U4 ^B.多样性原则
M" G/ j( |7 b9 |1 [0 HC.趣味性原则! A. I( n$ Y z2 j5 I& E. Z
D.主动性原则$ o6 |0 Z# T+ s: m9 i% q
正确资料:
5 D, F/ ^3 c/ I3 b3 f( s! j3 _1 a" O/ _+ Q( d2 r
8 [" f6 K' @7 t: Q5 Q3 {9 J, x
第33题,【多项选择题】构成教育活动的要素包括( )教育方法手段、教育环境等。8 s+ ]. S1 p; |# {% t3 ?, C& i
A.受教者
% Z/ v/ I7 Q" F0 r( a* @B.教育者
6 O I u# @) o, Z+ x8 ~ DC.教育内容$ a/ U6 ?; c* i
D.教育措施2 z& T! U- O8 M$ A, U4 b! v6 L
正确资料:
& {" N9 G( a, y$ B& n& c$ b7 f, R' G9 ^# {/ U9 r# i
* J, W' d. y) i; p- z
第34题,【多项选择题】学校管理基本内容包括（ ）。; s9 H0 T, `( j G$ c3 y# W
A.学校资产管理! } E8 s. {9 ^$ }/ U0 ^7 d) l
B.学校人力资源管理
$ f' ]$ R! Z0 W( P9 H3 I* m& sC.教学与科研管理
3 M! k( n& C- } L5 ]; u$ a8 VD.班级与课堂管理
# q3 v* ^' l1 x3 s正确资料:8 u" g( q% \1 U/ P
- N; s; Q) \" s; H" B, Y% Q
4 b% J I6 A6 j1 ^第35题,【多项选择题】我国全面发展教育的组成部分包括德育、智育（ ）等5个方面。0 |0 K! H. {. C$ x+ H0 j
A.体育( R1 `. g. W0 }# g8 O. u L. N+ a H
B.美育" S% ^. k9 c3 m8 n% O3 p
C.信息技术教育6 P, h* A) h: H) N! |
D.劳动技术教育+ L8 B. @5 e3 \ r6 c V# D# S
正确资料:
4 _# ]2 r4 `) ?* {+ U ?0 K7 W+ `
7 U: N2 k2 I& D0 |0 J1 ?第36题,【多项选择题】我国先后又建立了癸卯学制（ ）戊辰学制。! ^5 H2 \! V- T7 ^9 w/ x ~
A.国家学制
. o3 I' _* D7 c7 R2 K; A9 eB.壬子癸丑学制; ^- V* I# C& j9 z
C.辛酉学制: B' R- S/ M8 \) l5 `% K
D.壬戌学制
0 h5 [% g1 {( X# N* l! N正确资料:3 F$ g5 A2 @ u8 t8 c
6 H8 _1 t6 l1 @& B( O6 m! \: s
D1 M* S) b& q' G# [0 r% B
第37题,【多项选择题】研究报告和论文的题目一般具有三个特征：（ ）。* G/ x. l1 X5 v4 o# W
A.简洁6 H% \$ A! t$ d$ O- L; R7 M/ y
B.大方
9 p$ m% V. q6 j2 L: k. y. `C.准确' K6 F0 {9 A& F
D.新颖- o1 t3 D# [' s
正确资料:
4 E7 N% n; z$ q
. O9 D* Q/ }$ s2 S
( V, y& `. x$ y5 x8 `; \第38题,【多项选择题】教育评价的类型按评价范围分为( )。
' E) O2 B) _9 M/ `: K6 @/ X% J: }. ~A.宏观教育评价$ M6 F/ ?. Y% L% H$ g; `
B.主观教育评价
i. X/ c$ e( d. V( rC.中观教育评价
' `3 r8 ?( f# {% {6 R) T4 LD.微观教育评价$ o: Z W/ v9 A. p) k$ ]- [
正确资料:% P+ j" \5 Y% R
% b- g1 l9 y5 z* y% w! O
& O( q4 C$ r$ a+ w第39题,【多项选择题】常用的教学方法中的讲授法包括（ ）四种方式。# s) k, P" `: s" d
A.讲述
]+ ]& R/ t( ]+ T$ dB.讲解, W2 e6 B4 t" H+ B& a0 `
C.讲读5 Y# ^$ C) o/ |6 S B. c
D.讲演% \, n1 L% ]6 V( o+ g
正确资料:+ R) \8 [* l- g1 e& @; I
' U( i, J: p& K0 F. ^6 V
' x6 ?/ N3 H, h9 ~3 O' a
第40题,【多项选择题】结合课程管理体制的多级化趋势，我国学校课程可划分为( )。
0 u, z; J+ E# B6 b. A+ AA.地方课程) A, Z8 t; x8 y( ?+ q# ?2 B
B.学校课程; L$ G9 C& O2 u- D/ a" a! Z! ^
C.社会课程3 u: F$ G: z& D. x
D.国家课程- ^ Y' y( A, H7 F5 O
正确资料:" T. G5 c( ^2 {9 M3 w# w
/ ^: ?8 m s! n6 H
& D) ?: b6 f0 d) G1 S$ U
第41题,【多项选择题】教育的属性包括：永恒性、生产性、历史性、继承性( )。- V3 Y6 F! ?7 n$ x/ R
A.相对独立性8 H" j1 N' j* s+ V' e: w7 {
B.长期性
. h( n$ b3 T8 ]7 Z4 a- W! B) FC.民族性3 u h7 ^# ] N/ F- L4 {
D.社会性
& j% a4 h$ F. f4 `' U正确资料:5 P2 T$ w& z. c6 m
2 @* G# b% M4 m' ~) n
/ t0 Y9 V+ _% q H6 ]& k& F
第42题,【判断题】“劳动起源论”认为教育起源于生产劳动这一人类社会所特有的实践活动之中。（ ）
+ c" p2 t" c1 I0 c. ^6 C3 r, Y* }A.√- @* _& Q& E! d8 i$ e I J
B.×
1 H( S9 s y4 z6 d. t正确资料:
* ?9 ?6 z) ~' Y$ @- X X# C" y& r" C
& ^2 I) B c6 \' w T* p第43题,【判断题】道家不崇尚自然，有辩证法的因素和无神论的倾向，其思想精髓是“无为”与“自然”，“无为而无不为”。（ ）
% l- l; z4 k" ~$ m1 K! U/ z% XA.√
0 W7 {0 A/ n0 z- i+ M: LB.×* f: _1 w+ n5 p$ o9 I& O7 G
正确资料:9 [( @4 A* C9 S2 c. C
$ ^- T% P- @+ s* B
; |+ p1 [! E: t
第44题,【判断题】自然环境中的构成因素很多，包括光照、空气、气候、污染、地质构造等等，这些众多的因素都影响着生命的生长发育。（ ）
- {5 ?6 _ r1 n: j3 x4 {. XA.√) C; m/ C1 l. _, K6 x
B.×
5 w0 ?" Q0 B$ z" p6 U% q8 b# w8 e正确资料:
4 e+ X4 B$ U: `% m/ V4 _
6 P |$ h( C5 _% l# g
& L* H. D. g2 O' g第45题,【判断题】“五常”即仁、义、礼、智、信，是与个体的道德认知、情感、实践等心理、行为能力相关的观念。（ ）
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7 |9 m. a$ @, s* S+ W第46题,【判断题】古雅典产生了文法学校、弦琴学校、体操学校以及青年军训团等教育机构。（ ）
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第47题,【判断题】教育不产生于人的自身发展需要的两个方面：：一是生存的需要；另一个则是群体协调的需要。（ ）
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% r0 z6 j6 Y; i- C' u第48题,【判断题】教学是一种特殊的师生交往，并在教学实践中以对话的形式表现出来。对话构成了新的师生关系——“我—你”关系。（ ）# D/ m/ _9 x1 x
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B/ u4 p5 V) H- f第49题,【判断题】学生的学习是漫无目的的，学什么、怎么学，都是在教师的引导下进行的，而且学习的方向还要符合社会的要求。（ ）1 P& K/ r. k6 U0 b; B# {
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# @* D( x( l- o+ Q) p: c第50题,【判断题】生物起源论认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。（ ）1 f" P5 D8 P. H1 g2 e! C5 x8 @
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! J5 I$ M! G k) Y& x第51题,【判断题】职业是社会化的集中体现，社会职业分工是社会发展的必然要求和发展趋势，也是社会发展是否成熟的重要标志。（ ）" B6 V6 |1 D W/ L3 B/ U; P- q: `, |
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第52题,【判断题】教师与学生的关系不包括：教师教与学生学的工作关系、教师与学生间衍生出人际关系。（ ）1 z7 l7 Q% ?& I5 V6 l$ ?
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/ F% B* @* l# l1 J/ ?. D; V第53题,【判断题】荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”不是指得教育对人的发展具有促进作用。（ ）3 G+ t! V: R9 g1 M* m3 _
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+ W8 v( k0 Q2 {) d" J3 ]- m第54题,【判断题】荀子则认为教育目标在化性起伪，使人初为士，次为君子，最后为圣人。（ ）
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% V/ I. ~+ t* L+ B0 V# |第55题,【判断题】影响人的发展的基本因素主要归结为遗传、环境（包括自然环境、社会环境、家庭环境）、教育二个方面。（ ）
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1 s2 [. q. W7 P1 I) |; j& f第56题,【判断题】教育本质“上层建筑说”：社会存在决定社会意识，教育属于精神生活，不属于社会意识形态的范畴。（ ）
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" I# U7 y6 ]1 D' T/ A8 E第57题,【判断题】20世纪初“废科举，兴学校”才拉开了中国近代教育的序幕。（ ）' t& x2 ]; t3 n
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1 G# r6 f8 g8 e9 E d) L( i& ?第58题,【判断题】教师劳动的创造性是由教师需综合地完成培养学生德、智、体、美、劳诸方面的品质和任教育学原理务所决定的。（ ）) V( L; g6 H4 I
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2 O/ \2 U; r6 A$ D4 l" H) x0 g1 E第59题,【判断题】夏代，作为有较为完整形态的第一个王朝，就开始了较早的形式化教育，设置了“序”“校”学校。（ ）
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! _3 C7 g0 s% v h6 o第60题,【判断题】社会发展，从广义上讲不是指整个人类社会向前运动的过程，包括了社会的流动与变迁。（ ）
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% O* J# r1 h! _0 o# }9 l5 g" c% C. Z; h; u( ~# [9 `
h+ v5 s, p: M0 @* }4 e第61题,【问答题】简述什么是校本课程。
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第62题,【问答题】简述教育评价的功能。+ f. n! B! w, Q; y1 a! \
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" ]$ r. X- |3 o. l8 @+ J
) P$ J' y! M4 M3 t" {6 K9 P" c第63题,【问答题】简答“遗传决定论”。: J2 t4 Q( V( a7 P
" N* f, F! k) J' V4 e! g正确资料:6 E% Z2 D9 W) p+ _; D! C
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x o5 U0 I+ K! [6 |- l3 a第64题,【问答题】简答教育的质的规定性。
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正确资料:
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h/ F3 H, a. B& D第65题,【问答题】简述教育目的是什么。* p5 E; [8 C5 k1 \# r7 Z) C
2 R( F: w7 l* Z* m" x/ H正确资料:
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, Y% }. u: r" q4 U第66题,【问答题】简答你所了解有关布鲁姆的教育思想.
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9 i+ e( O' [' }/ ?7 D
- X" a% J7 B" I, Q8 \/ L1 o第67题,【问答题】简述教育学的特点。 e1 Q! p, V9 K! |9 ]7 ^( {
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z- u% T" ?6 u4 s) @( Q第68题,【问答题】简答如何理解“人的发展”。( {* o( D0 x( z' z# W) R
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正确资料:- ~- V0 P& v- Q
7 V6 b8 ^* R1 p8 v: Q$ w7 J7 U
8 d& V" c- r7 W6 T3 O. G9 T第69题,【论述题】论述教学在学校教育中的地位。
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正确资料:% w6 _# Q3 P! }9 D
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& e0 Z& X5 c/ v- C/ S第70题,【论述题】论网络技术对教育的影响。( l; D% B( w/ n+ W+ U1 K0 A F
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IP卡
狗仔卡
发表于 2019-9-25 10:52:32
提升卡
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沉默卡
喧嚣卡
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显身卡
发表于 2019-9-25 10:53:00
客服一
