[东北师范大学]《教师职业理念与道德规范》19秋在线作业2(100分）

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【奥鹏】[东北师范大学]教师职业理念与道德规范19秋在线作业2
& s3 B; f0 U5 u4 H试卷总分:100    得分:100
第1题,教师的工作对象主要是学生，每天都要同各种类型的学生接触。因此，(  )是教师主要的人际关系。
3 i- Q0 o% r9 R+ u9 u( `0 _5 ^A、师生关系
B、同事关系
C、领导关系
, b) o; ^) n5 _' X$ B% jD、朋友关系
正确资料:


第2题,教师要互相沟通自己的教学技能，分享自己的教学经验，共同进步。这表明，教师要具备什么样的职业道德（）
A、以身作则
7 s6 b/ R- X% E- u% oB、注重双向交流
5 R0 N& `) X% n" u& |C、注重沟通
7 o1 I" _, ]! G& h2 f/ L6 g& H! LD、要有集体团队精神
9 w1 x; r* a( }. r正确资料:

& h/ F+ F3 a" {3 v8 i- L, t3 G
+ X1 e- U+ c/ d( G% t, _第3题,“学海无涯苦作舟”，要求教师坚持(  )的职业道德规范。
A、为人师表
B、关爱学生
C、终身学习
D、教书育人
7 R: j" J. ^; q8 H. `正确资料:
2 @, t6 H& P7 s
  {" _  e$ q# l* x
0 g2 \7 F7 F9 m第4题,中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（  ）。
7 l. T0 ~" j  `, t/ j* a4 i  XA、师生关系就是父子关系
# |. y  J/ P& P- l8 m' l. T( UB、师生关系基本等同于父子关系
C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
) w* V  ~2 x7 k+ \D、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
正确资料:
8 S5 P0 C2 O* D+ R& M: P2 Y
) c+ U1 _4 H8 Y2 V9 w- U/ B2 U
& D/ ?4 G  ]; N第5题,古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视(    )。
A、学生的习惯培养
B、学生的人格养成
C、学生的知识储备
# U! b) ~& l( l+ [9 TD、学生的情感体验
正确资料:
% |% ]/ H* O5 G% O3 N: F
  u$ V1 c& F% c3 G  o& ?, b
# f  L. X5 Z+ J$ g* M$ y+ W) ]! D第6题,个体发展的差异性要求教师在教学过程中要( )。
A、一视同仁
. ^( j  B; w+ n9 r) ?* EB、身教重于言教
C、重视班集体的建设
2 Q! t8 P2 M* ?+ g) h$ n8 Q* jD、各因其材
* S# I1 p$ S% a: f" U; }正确资料:


第7题,教育从本质上来说，是通过（　　）来构成的。
! j- Q. D3 t& P4 d; t6 m4 K  TA、情感关系
2 `! Y1 [# e" E  t' q$ WB、师生关系
* p+ W, O5 D2 J4 UC、伦理关系
3 Q' ?- ~- q; m  @1 hD、教学关系
1 P! t8 K& z( |& f' I1 ]) L正确资料:
1 H  e* h0 L6 x" W) P" ~
  F% D! d0 Z/ N: Y2 z* L  C# Z( W9 V
第8题,下列对“爱生如人”理解错误的是（  ）。
. E7 p$ q# z  i% yA、把学生当人看，而不是“盛装知识的容器”
B、学生是“自己晋职升迁的台阶”。
C、学生就是他自己
D、学生是一个值得敬畏的独特生命个体。
正确资料:
( ?- Y+ \, I- ?# A

第9题,(　)相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
, P( j4 G8 A, G5 G/ X! T$ PA、教育与社会
B、教育与生产劳动
C、教育与法制
4 O; U2 V8 Q' y& I9 ND、教育与家庭
: @6 ^  [: W: j5 J; m1 k正确资料:

0 C+ W- l- ?) F. s$ h+ e3 x  G: |) F
' z  x  s2 ]0 z& M第10题,随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（  ）。
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长，让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
/ U9 Q( w1 D' j+ oD、在孩子面前嘲笑这些家长
4 `' r7 [; i6 n4 z正确资料:
+ ]  j5 Q1 T- ]! O& d5 M- e! `

! J1 Q- L7 V8 S第11题,在学生面前蹲下来讲话，牵着手教育，更要树立学生(  )的观点。
& N' F' N- Z2 q* @% iA、是发展的人
% K0 C  B% u) B! b5 I/ lB、是独特的人
C、是独立的人
D、是没有意志的人
正确资料:
  r& E8 [% Q1 q
/ G) ~$ F0 U/ |, ]4 L6 A
第12题,7、教师热爱学生的正确方法有（ ）。
0 K3 G" {1 }8 L; b# _A、爱而不溺，严而有格
B、尊重信任，循循善诱
9 g' ?3 Q  D3 q  c" q& cC、给好学生更多的机会
$ n3 K# o6 [5 p( A9 ?1 C& |D、让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱
/ F+ M) b2 M* }  s: I2 @- g  N! s正确资料:


第13题,教师不得敷衍塞责，指的是（  ）。
A、不准在没有任何准备的情况下去给学生上课
& _/ w0 h3 ]# c& i/ d& Z: g; aB、不因材施教
C、不准对后进的学生放任不管
/ b# S2 I- D, a0 aD、课堂教学中完全由学生自学
$ p5 j" ]/ N0 u9 V" D( V8 _8 z正确资料:

4 W" ~% F4 u% J: @4 p) `
第14题,教书育人的正确方法包括（  ）。
) k8 T/ t1 g7 L% R5 lA、转变教育观念，改革育人的模式
B、积极进行教学改革，提高课堂教学的质
C、严格照搬教材
5 O, g, E' ^6 _0 `; m2 v3 L9 OD、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
正确资料:


7 J2 h& N/ g4 T; I/ l第15题,教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是 （ ）。
A、水平较低
B、范围较窄
' c8 S6 Z! w( c4 ~9 k- fC、人格与师格的统一
D、较高的格位水平
7 f( i& g" z8 T: E正确资料:


/ Y: ?' Z$ x* c4 i' @第16题,教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力（ ）
A、努力培养自己的道德义务认知水平
B、努力提高自己的业务能力
- M3 u! I- a/ h+ d4 {. v8 A2 lC、努力提升自己的教育事业意识水平
$ D! [$ [: A# w( c5 }D、实现教育义务意识向教育良心的转化
0 Z. ?$ j- M6 Y# C) v* t' _正确资料:


第17题,把育人为本作为教育工作的根本要求包括(  )
# j) h3 A' I6 A  k: F# a  oA、坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
, u/ O  K# P3 S  B" pB、全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务
) V: w. V0 ^2 M4 c7 l9 c2 P) dC、以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性
7 p) a/ b) E/ Q$ N( Q5 g4 K" ID、全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才
% c+ X) J! D6 W& {; Q+ h* Q, x5 l正确资料:

' k; D# A' t. c  t* o1 W' X
; ~! r8 q3 ]% ?+ e' |- l) }第18题,热爱学生规范确立的依据（ ）。
6 n( T. Q0 P! f% NA、热爱学生是教师个人情感的需求
B、热爱学生是教师教书育人的前提
% e2 y  E2 J$ T% n1 ^* kC、热爱学生是推动教师热爱本职工作的力量源泉
D、热爱学生是教师忠诚教育事业的表现
. I2 r5 J8 B% l0 }$ {3 v8 v9 s正确资料:

9 g1 w3 N+ O' E% Q* r
第19题,下面有关教育的论述，正确的是(  )
A、教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求
B、教育就是学校教育
) [1 i) f+ |% N) t% lC、教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动
D、教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动
8 Q$ p+ I. u( p  }) C% s2 f正确资料:
) G; a0 y2 {- m- k2 u
$ L8 Y2 j: |! T/ q9 e. O
第20题,下列属于素质教育的特点是（ ）
1 i3 A: @+ J0 p* X) L+ P, T& `A、全体性
7 Y4 }( @7 r, mB、全面性
C、知识性
8 ]  D# Z$ V6 [9 v% {D、主体性
8 F  R1 i! H, M- T: L$ A正确资料:


8 x/ p/ L3 }, `+ ~1 x( @5 d- _第21题,现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。
! o9 P2 K8 z5 _( U" O* c' @; eT、对
8 F% i0 w& w" a" qF、错
正确资料:

0 m' b& r# ]9 E8 p. ^6 a  S- s
第22题,教师应具备的专业素养之一是学历素养
T、对
  D& j& v3 f& I/ A$ U% O7 CF、错
& ^5 y0 \7 U$ \. `* `/ T5 s  O正确资料:
5 K- Z* e/ |5 s4 b8 i, i7 e7 J
, Y; g3 E9 o' d6 M0 D; G1 I" L6 V
第23题,学生观把学生视为被动的客体，是教育者管辖的对象，是装知识的容器。
T、对
F、错
正确资料:
8 p2 w& z$ @9 h3 J( J& h
$ k- s* |4 l+ B3 w& {$ q0 s1 g' n
2 W+ P2 u) w5 p; E! ?$ z: C% D7 x第24题,更新知识结构，主要是年轻教师的事
T、对
7 M& i$ m/ I+ p" r- k7 EF、错
# z- H( v$ P4 i' k) p正确资料:
2 X6 w9 N# s# L9 I1 L7 e" l
6 e8 h, _; B, e( e3 H7 N, {
第25题,教师的爱最终的效果都是让每一个孩子都走向成功，因此可以说成功是衡量师爱效果的最终标尺。
T、对
% ?& b) |0 N* q5 ?F、错
正确资料:
* F3 l8 Q& j! Y

3 Y+ g: G+ c1 R0 o8 w3 G第26题,教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是依法执教。
7 t1 e* I4 V/ dT、对
/ S* {' o% U3 f8 K% uF、错
正确资料:

2 k! Y6 s8 R& I% h; D' h8 T! o
第27题,教师的职业道德是等同于一般社会公众道德水准的职业道德。
5 M% C5 N% R* ^# V( g% x5 V2 fT、对
F、错
正确资料:

% `1 {6 `! A; T# {) D4 I/ u
第28题,教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。
T、对
F、错
# b9 t( q$ w* q( L- @正确资料:

" q1 i% k; g/ ^7 d+ N
# J! m7 O5 Q2 _) p9 E: m第29题,教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术
2 U7 a% D8 g# tT、对
; t' j0 K: B  s' V( wF、错
7 h' a" d# o! e/ H" _) f; G  a正确资料:
( Y8 T, W: l4 x+ q. D+ O
: L* O2 A8 s" \: Y
第30题,职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。
4 R. W4 w- q; Z. b' wT、对
2 P( v8 i2 ~! ?% jF、错
正确资料:


0 ]! m* M  x6 Y+ y0 @& ^, f第31题,教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
' ~& H% G" m- l+ Q  mT、对
F、错
正确资料:
8 |9 ~! Y& x7 x& _$ s

8 O! P# E  [2 z7 {% n, f% A+ S第32题,教师职业道德修养与教师职业道德教育相辅相成，两者的目的都是为了提高教师的觉悟和水平。
T、对
F、错
1 r4 `# n3 P+ O8 a! E3 T正确资料:


第33题,参与知识创新是新时代赋予教师的职业内涵，学校需要的是反思型、研究型教师群体。
T、对
F、错
$ h1 s8 h1 j) `正确资料:
. P2 c! g) E9 L0 H) E0 s0 B9 f4 h
4 R+ ~; g) w4 q
0 O, j( j4 }6 {6 E9 w第34题,教师职业劳动作用的特殊性是指教师的职业劳动不仅直接创造社会精神财富，而且也间接创造着社会物质财富。
T、对
* ~$ _* n; |; l3 NF、错
+ b/ `( n1 [( f* [4 X7 A+ t1 B正确资料:

; ~. Z4 e+ O$ s. e
1 J! f. a$ v7 o7 H$ s. w第35题,良好的教师职业道德在教育中起到关键作用。
+ R  @5 s9 P; ?9 l. R9 J$ s+ ZT、对
/ H% Z! Y( G; `6 K& B$ OF、错
( C" v" w0 T# x/ `6 B正确资料:
; q3 n& H5 \. f- @5 Y
5 V) ?6 R0 h; i
/ q3 [- h" S; @( I( ]6 W  E1 `第36题,教师的职业劳动实现了科学的再生产。
* D. z2 _4 c. U" C/ f" wT、对
F、错
4 l: i: O8 |% v% e6 @正确资料:

6 D: R4 S* l) g2 |; o
第37题,发展素质是全体教育工作者的基本信念
T、对
F、错
正确资料:
/ h1 B+ ?* g) e" t
) c/ w3 ]1 c; D4 r! d
; N9 I0 Z- F$ k( M: `2 _第38题,教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。
$ {" Z& L: n  p: hT、对
' B4 C1 g2 r- [% i2 h3 Z- hF、错
正确资料:

# E" m" w; J' F4 n+ e5 Z
第39题,“教育主要是造成学生的内在觉悟，注重学生主动性的激活和内在潜力的挖掘，强调未来愿景的可能性。”这句话体现了教师应当“爱生如生”。
T、对
F、错
& s; R7 c, |% F  X1 d0 Z* c正确资料:
' N/ E2 e, b1 ?7 x

第40题,良好师生关系特征是尊师重教
% E7 f* |! y7 u9 Y9 qT、对
" @& I( }) @/ ?* W0 S0 a3 vF、错
8 V* c+ y" @0 b9 S' X1 Z0 n正确资料:

; J  D. |# G1 F$ P9 J