[兰州大学]《社会学概论》19秋平时作业2(100分）

admin

【奥鹏】-[兰州大学]《社会学概论》19秋平时作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,人们把对政策接受的反应,分为三个不同的层次:服从,认同与( ).
A、深人
B、内化
C、反映
D、响应
正确资料:


第2题,（）是社会教化的起点，是个体遇到的第一个社会化的执行者，也是极其重要的执行者，个体社会化成功与否与家庭的父母教化有直接的关系。
A、家庭
B、学校
C、同辈群体
D、大众传播
正确资料:


第3题,（），旨在防止变革，或者扭转已取得的变革。
A、改革运动
B、革命运动
C、抵抗运动
D、表意运动
正确资料:


第4题,决策中的各种智囊组织经常被称为决策者的 ( )
A、秘书
B、助手
C、领导者
D、外脑
正确资料:


第5题,（）的基本观点是把社会的多次变动视为同质的东西，认为社会历史就是在一个限定的范围内周期性的重复变化。
A、历史循环论
B、社会进化论
C、社会均衡论
D、社会冲突论
正确资料:


第6题,把公共利益诉求转换为权威性的公共政策，这是（　　）。
A、利益表达
B、利益综合
C、政策制定
D、政策执行
正确资料:


第7题,人类的第二次社会大分工后出现的新的社会关系是( )
A、血缘关系
B、地缘关系
C、业缘关系
D、志缘关系
正确资料:


第8题,（）着眼于把社区作为一种空间现象或区域单位来研究。
A、区位理论
B、社会体系理论
C、社会互动理论
D、社会组织理论
正确资料:


第9题,（）即社会进化，是指社会原有的因素、成分在数量上的增长和发展。
A、进步的变迁
B、倒退的变迁
C、进化的社会变迁
D、革命的社会变迁
正确资料:


第10题,社会群体存在的本质反映是 （ ）
A、生产关系
B、社会关系
C、组织
D、人的本质
正确资料:


第11题,早期的社会学家们目睹了工业革命以来社会分层的急剧变化，关注和研究社会分层产生的原因及本质，形成了种种理论：
A、马克思的阶级理论
B、韦伯的三位一体的分层理论
C、帕雷托的精英循环理论
D、功能主义理论
E、冲突主义理论
F、平等与效率的理论
正确资料:


第12题,以下选项属于公共问题横向性质维度的内容包括( ）
A、管制性公共问题
B、国际性公共问题
C、全国性公共问题
D、服务性公共问题
E、社会性公共问题
正确资料:


第13题,根据人们扮演的心理准备，社会角色可分为（）
A、先赋角色
B、自致角色
C、自觉的角色
D、不自觉的角色
E、规定性角色
正确资料:


第14题,角色距离是指在角色扮演过程中产生扮演者与其承担的角色之间的不相融和差距，表现在：
A、不能胜任角色
B、未能承担合适的角色
C、选择了不适当的角色
D、个人心理状态不好
正确资料:


第15题,决策观念与决策方式的变革主要包括（ ）
A、集中力量，重点投入政策资源
B、建立危机决策机制，提高危机决策能力
C、提高处理复杂化问题的能力
D、广阔的视野，长远的眼光
正确资料:


第16题,政策调整与政策终结是在政策评估之后进行的。它们与一般意义上的调整和终结一样,是一种自然形成的现象
A、错误
B、正确
正确资料:


第17题,社会中的任何个体都离不开群体，都从属于一定的群体。
A、错误
B、正确
正确资料:


第18题,社会学是变革时代的产物，从其一开始就有着以经世济用、救世济民、治乱兴衰为己任的特征。
A、错误
B、正确
正确资料:


第19题,渐进主义不适宜逆境中的政策制定，全面的激进的改革会使驾驭的难度降低，冒较小的风险（ ）
A、错误
B、正确
正确资料:


第20题,早期社会进化论认为，社会变迁是一个缓慢的、渐进的发展过程，这一进程只有单一的方向即从简单向复杂发展。
A、错误
B、正确
正确资料:


第21题,政策制定中的逆境，"泛指在制定政策时所面临的各种形式的严重困难"或"一切政策扩张张状态"（ ）
A、错误
B、正确
正确资料:


第22题,社会学出现于19世纪中叶并不是历史的偶然现象，而是日趋激化的资本主义社会各种矛盾的具体反映。
A、错误
B、正确
正确资料:


第23题,现代化是把促进物质福利，改善生活条件作为公共政策的目标，这在世界意识形态的历史上是唯一的、也是最成功的转变运动。
A、错误
B、正确
正确资料:


第24题,“社会分层”是一个描述性概念，它揭示的是客观存在着的人们在社会地位上高低有序的现象，而不包括主体评价。
A、错误
B、正确
正确资料:


第25题,在社会学上使用社会现代化这一概念，目的在于说明社会变迁在当代的特殊表现形式。
A、错误
B、正确
正确资料: