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【奥鹏】-[四川大学]《组织行为学2078》19秋在线作业2# F) V- w' ?; R9 V' A5 v4 Y, C
试卷总分:100 得分:100
5 Y/ i" j& f o4 j8 W, O4 Z第1题,明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。?
. J! Z d* z; g* u( c8 y# T. WA、理智型& {0 }4 V8 R' o
B、情绪型
7 F* y% t/ s6 B) iC、意志型2 {* }3 c. K; a9 e$ V% C; S
D、中间型* o. b4 p I7 _" R7 a
正确资料:% X* k' |9 v8 d4 {. {
3 w Y* u `0 J' |! p* W& s* V3 G9 X- u
第2题,决定人的心理活动动力特征的是：( )。?
0 }; x, `6 b" u9 V; wA、气质- F$ W( V2 B2 ^( l Z! m# K' ?
B、能力5 v# C% t$ a) T! }9 N( ^6 ?
C、个性
/ q' }! e! n2 N; v- _3 q6 l! QD、性格?' R9 C6 ]& M5 r/ a, @. y- [2 T! A
正确资料:
5 K& @+ \2 K7 G6 @' B& m. u
% ^8 B6 f7 B u6 e) F/ n- X
1 E: ^9 E) g* S第3题,在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是( )。?. c3 d& O8 C. H& L* p1 Q3 @
?$ v# A! K; h6 a9 K2 e
A、强制
' D9 u& X; H/ F! d/ e M) ~, jB、开诚合作
# i6 _4 d& h4 }4 p; H/ xC、妥协) e3 s9 i% E( r# _& H8 ]
D、回避
! z+ `* G1 Q, S, X& x正确资料:
; @. [$ Z9 v5 B2 N$ h5 ~0 C( q" U3 i! P
8 n# R1 \* ^& M# \. B" ]2 @第4题,目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是( )。?
# w& E6 n3 i! u* y& Y& aA、强制; x0 X, U' ^" Z0 O& m
B、开诚合作0 S! X) n' K1 j( _0 D) I+ W5 t
C、妥协! W& c; j) f, j' H/ V
D、回避) ~" v9 h2 ~2 \8 I% [( D
正确资料:5 J y1 Z, @- ] m v2 F7 @
$ {+ g3 `8 `# |8 L2 T; e# X; h9 Q* ^7 w
第5题,以期望理论为基础的波特-劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩( )。?
2 E1 ^% l: \% H$ p3 C; RA、主要取决于所作的努力
) x' X* C# i; j; m7 n* m/ BB、主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)
' Z! T$ v7 z" R& p+ E" oC、主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)) }# d3 }8 s# H, g5 B
D、在很大程度上受所作的努力的影响? U: ` |1 l2 @1 c' a
正确资料:
& y ]4 p0 B) p7 ]. c
) S0 l- @9 `4 ~ [/ F! K
+ u' m2 H5 X @3 O+ Z; O第6题,当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是( )。
" S* p4 {, x' s8 HA、惩罚
1 r3 [9 [0 r1 |. K$ X! z3 mB、正强化7 n* U/ h+ r; K
C、自然消退
2 g$ O) m- s& a4 UD、消极强化
8 x" g5 V+ A1 t2 U% v正确资料:* V4 [& ?9 @( l# I
6 [' F; T e8 a9 c* ^1 w
! ?7 y4 Y- o5 f: @" c) T第7题,老心理分析论的代表人物是：( )。?2 @) N7 A# j, ?/ T4 P9 t3 q
?" u9 P9 m7 l9 d/ n* m; _
A、荣格% K! r7 }9 Z" f b! {0 [
B、阿德勒
1 @8 c% z6 e4 |& ?9 d6 L4 Z0 LC、麦迪
5 g! y4 [% J4 J( F/ F, P2 YD、弗洛依德
! Z$ M1 f- I: M6 W8 k$ I% M9 G正确资料:
- \. i' K/ L; @8 l! }, D6 C) a% E! ~# s. i4 a
5 N# ]) ^0 i$ Y( \: W3 _9 I第8题,面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。?
7 }. `4 M; z8 t" I- PA、观察法
5 B8 \) B$ J4 s7 U3 M4 f$ \B、调查法
0 q7 Z4 w' v( [) t" rC、实验法
$ \! u6 M; D4 u7 tD、测验法 }7 k' l* R7 w8 ~! O: G
正确资料:
: x$ {+ B0 u; c3 J1 G' f, I9 _2 K7 v6 W/ j! _+ X5 @) W7 A8 T
G3 ?" K% B+ y z6 B: S7 h
第9题,"途径-目标"理论是( )提出的。? `- ?4 E1 H6 F& d
?7 q; f4 E( E5 o, d# g
A、菲德勒
! M& R5 D$ X1 \/ l. y+ W5 _B、豪斯. K( R, Q. g" H
C、布莱克
& n( s" u) c2 _/ LD、耶顿1 o5 J+ Y% X# n( Q7 J0 F* F! ^
E、沙特尔
7 x. c) t; i' q正确资料:3 j4 G3 _3 x9 _. F' R; l" c
/ z( m" A) L+ K" p' g4 |$ h5 }7 U) t8 N4 D1 q1 ?
第10题,管理系统理论是由( )提出的。?
( a% l( Y1 i9 w W6 J) iA、菲德勒
! U- N1 J/ j8 O8 TB、豪斯3 Z P, r1 L: u# Z
C、利克特
! o% i4 R! [) y* y' qD、布莱克0 y% p' |# [7 u q9 j/ a
E、沙特尔?
4 _4 X6 D1 U8 p! \正确资料:4 Z2 W: i4 r2 N
5 V$ C5 `9 s b& g$ h
, D, d2 f! B- y9 Z1 r! E3 F. c第11题,工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，( )可能达到最高的工作绩效。
8 H4 L3 X$ y R( J5 b" U1 TA、同质群体/ A% X- z( H3 Z3 s& a
B、异质群体
0 ]5 B& u! T& ZC、混合群体* L! a0 d* E8 Z# u/ `' [% C
D、简单群体
$ r, Q' c1 W4 m; ^" w- q正确资料:: C( ]' A5 N L$ K9 t$ P
! ~+ \4 k0 O# z
/ \+ T) q# ? I& Q
第12题,任务角色和维护角色多的群体属于( )。?- A f! @6 L1 e6 a0 C8 V# F# l# R
A、人际群体+ e' a8 v8 v6 B
B、团队集体) W, W2 t) [( [8 r* M! n( R, O, V
C、无序群体. R5 t; r6 y* n2 f4 Y4 E, t" Q
D、任务群体
" z1 y' ~) T$ @9 v" c) {. d正确资料:* T3 K) L- \: i
, ^- P- w: e( J- f/ G: q: S' \, N
第13题,下面哪一个不是组织的基本要素? ( ) ?9 Z% K* P& A# M; }
A、人际关系
a! _' v1 I6 r8 ~4 u% k8 Z5 IB、协作愿望9 {7 G6 J$ t( l. V$ ~
C、共同目标" i2 M7 [% ^, j; D
D、信息沟通?
! Y0 {& R' E" J6 T正确资料:4 |" b+ b2 l, l% m3 o& v$ y/ S
, c) u5 P- w3 r5 u
0 \6 }+ L/ K' y1 K5 g第14题,不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是( )。?
, \6 b( h3 Q' r. T: UA、简单-静态环境
8 o9 H& ]5 x! V7 M2 UB、复杂-静态环境+ c, Q) s" X, z9 ^1 L5 w
C、简单-动态环境) V: c! c% B/ `" Z% m. m
D、复杂-动态环境) C% E9 V$ _$ Z; ^* t
正确资料:4 {; ^" }9 r! l; y
. j4 M3 m1 x8 Z& C! ~% g5 \) I l: J8 @4 ?/ ]/ r) h* M/ _
第15题,我们平常所说的企业精神实质上是一种( )。?) J. r! _9 C1 E. k
A、价值观念
; S4 }. H4 H M( r$ K1 LB、职业道德
8 T6 C$ n7 K) A$ dC、组织信念: h6 O/ x: D( |. U6 P% @+ T
D、组织情感
( u" `$ n! a2 w9 ^2 y4 \正确资料:$ z+ H, _: x# w/ m4 R) K% c
. U" m3 d6 p5 ]! ^) L' {
4 `$ {2 M* D ~7 u$ s7 _3 J% W6 N6 M u+ Z
第16题,如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为( )。?
( T' k' v B9 t0 ]5 B, ~% G$ O4 w0 X& KA、增加自己的投入/ n" N8 H* I) r7 e9 A4 \
B、减少自己的投入# c4 _; L" P4 c: p( U( }$ ]+ ^
C、努力增加B的报酬
( E$ r/ C9 F0 i: d# E( \$ {. sD、使B减少投入?
0 ?2 z5 F5 r& p0 I1 k, [正确资料:
' I# X1 a9 g0 V2 B$ g4 w0 s) {
% d! Z5 `7 R m+ O2 Y7 c# K2 Z" }. R) B3 C; G
第17题,完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，( )将会达到最高的工作绩效。?
; W9 w& v" f; k* n( w! v9 @?/ R. E J+ g" S+ J; O4 J' ]
A、同质群体
6 R& v" E0 ?& D8 v9 r" j, a# }B、异质群本
& ?- N( m0 l3 e% D: KC、混合群体8 H8 w# k5 X& g$ m [
D、简单群体
# S1 n( t6 a, W& ~正确资料:
! l# d* L! ]! U6 ?( k! O/ v
% m' A$ S6 o1 B
4 {, `) [. P; V# A& A: S第18题,通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。?
) ?9 C' p2 i- C7 e% z+ z" i XA、知觉防御
1 J/ W$ Q% E5 G" ~1 x$ s) bB、晕轮效应: U; \# d( A4 o1 P
C、首因效应
( C4 G3 n7 Z( a8 _D、定型效应?( V' |3 }- l& ^
正确资料:' G8 L' V3 s" @. ~5 x: R
: H$ E0 o! E$ _0 a, ]( r
; U: e! u+ B' z( x: a
第19题,以下各项表述正确的是 ( )。?
- ?+ g* e4 }- l! GA、保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
; Y1 C$ B" M/ W5 V' K: aB、保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
8 p3 e/ _% v" Q5 o: sC、保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关, b3 X0 g. L1 _) V+ z2 M+ F3 Y
D、保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关
& I$ W! i2 O R正确资料:. f% i8 |% {& k6 |, n7 S* B
* c( t3 s3 {) t7 n5 G
2 j t2 H5 e$ j3 W第20题,弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。?3 P8 g$ v7 |, @+ a& `. E
A、自我% G5 e2 j: [/ P2 p; |
B、本我# U8 O8 ]/ B7 o
C、超我?
* b9 X* a ^( v( e正确资料:
( l; L1 V* j' n2 ]2 |- ~7 d, l; p S' ]& `4 p8 e
% B( a9 A" I3 y( y7 E: S/ T第21题,下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有( )。?
; h0 m, k3 ?4 _5 r- I% {3 HA、计件工资
! O. D" C% `; L0 W' xB、计时工资5 _4 F& X% \$ A; t" i, b; P& T7 {1 ], l
C、计件超产奖5 l0 i3 S' \5 K' H
D、月度奖
, {5 y% v0 S& M a( ^' OE、年终分红?
$ z4 T1 [1 `% D9 }. e: c+ b正确资料:,D,E
; ?, x( a9 K$ q( t) C- @& E
+ [- p0 U" ^+ M) ]
/ @1 F$ H; F" \9 z0 c9 ~6 V第22题,组织行为学研究的层次有：( )。?
+ e# U' Z9 u, F+ QA、个体" D1 y8 Z/ X6 @% C0 z9 v
B、群体
" y% p- `( t7 ?! b! ^ ]C、组织' @; p" R" r( b! F6 F9 ?" R
D、集体3 _9 G3 r- l( Q% c
E、环境
. R6 R! V. `; Z! _正确资料:,B,C- r7 F1 P; l( Z. Y
& g6 ?( F+ l, N1 P- s4 |1 u2 j$ @2 @
) v k9 a b' D9 l1 q第23题,斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。
' h6 f' f, g% C5 y3 ??: i$ G* p- w2 \; W) \; [- K
A、生理特性社会背景
- ]! r1 u R! ^0 \ T* S0 iB、智力和个性4 m3 T: \ H$ F! D( L4 I- @2 {4 d$ h$ O
C、与工作相关的特性* B8 e/ z+ N4 g( R# c6 ?
D、社会特性2 I# e+ [2 B5 E3 D$ p
正确资料:,B,C,D
) X& q% r) N( [1 k8 x1 L; g4 F* b, I, }, G2 K
0 f9 Z7 U2 J" U! W$ L第24题,组织行为学的特点有：( )。?- C! |& z/ p7 }5 F" ]& Q
A、边缘性
7 _6 q& [, R" c+ G: |. r1 q- Q- \B、综合性9 R( l) s, l; p. b- T/ J
C、两重性( ?3 E; O7 A& m) L
D、多层次性3 X& O9 J& M' x0 f# u: G, ]* Y% v2 T
E、实用性
- _4 B' ~! [! i! C& R7 t- I正确资料:,B,C,E
' N7 j& t( [ l" X- s: {7 p
. y7 p! q9 }3 E% c
2 p- I5 }& }6 |, C k第25题,组织行为学的两重性来自于：( )。?
& m0 m1 n- N' Y2 k9 Y0 O0 e& AA、管理的两重性: }3 Y" n& u9 j4 K2 x
B、人的两重性+ L; l' e/ J9 `
C、组织的两重性; d: w7 ]) M$ K/ s( ~; b: W
D、多学科性0 l7 B/ B d- |. w; E
E、多层次性?
' i) r$ C$ M7 G& p" k7 L8 c6 m正确资料:,B,D
7 Y+ g: X; e; e* }) D, O; i6 L
w7 z4 t8 J5 ?) V% S# W0 @$ O& P! q) Y' Y, d
第26题,按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：( )。?
+ _: d' c2 A% S$ l: IA、理智型
. Z5 V j$ ?' U: c/ d0 P/ Z( EB、内倾型+ U4 t7 w/ X9 B; b- y7 T2 U" D% v% t
C、情绪型! e: U' G q+ b! w3 Z: k" @% T
D、意志型 j8 q9 @1 o( y4 @$ f$ z
E、中间型?4 P. y, h, e( N
正确资料:,C,D,E
2 {: D1 |8 H, \- h% G% y/ V1 E
, B3 z! J O! {% z5 j4 U* f$ J' \+ x! ?) S
第27题,影响因素主要有：( )
: V) k8 ?# P4 z: q?
- I8 ?4 t& `8 D3 t( b& O: YA、先天遗传因素
. P, w1 x" b' EB、家庭 Z# u* M; X9 C' f, K
C、后天社会环境因素( i! v# {, h& @ y1 q$ Y
D、文化传统
: C% p+ n1 ~8 _ M( a% Q- JE、社会阶级和阶层1 S3 |: z5 C" ^( V3 U
正确资料:,C
; L2 F; f2 m/ R8 f8 r! n4 Z$ l8 I2 t4 C
9 \1 I k* N; k' U. V. f第28题,具有普遍意义的激励方式有( )。?
$ I8 N' d+ d( M$ z8 P8 FA、思想政治工作- r7 Y, H* T5 \6 W
B、奖励1 b% Y2 H5 r# O& D
C、积极强化+ H/ `! D2 V1 i+ e/ r
D、工作内容丰富化
6 O+ w7 z& F! i. _E、职工参加管理?) {; `5 J0 V1 z8 X+ Q
正确资料:,B,D,E
2 d% K# d" h/ X3 l/ u0 R2 v+ A
2 @0 @+ r) Z! o# e5 U
3 t) j5 N& [( p1 H第29题,根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括( )。?
. {/ G, G" g7 }, ~" R$ d2 wA、社交需要 O/ Z; ~4 H" g4 I+ c
B、自我实现需要
: z" [" o5 k8 f; N0 e4 kC、安全需要! ?9 f+ v" x6 w% y R
D、人际关系和谐的需要# `, p. e0 k V0 D5 I
E、相互尊重的需要: w" N0 Z" }0 }9 K
正确资料:,C,E
- a0 Y: S0 F' d. C B. L
; E r8 z: `" Y: F, ?/ H8 f( J* O" K8 x6 M
第30题,领导连续流理论是()提出的。?. @- ]4 v7 e" A ^5 U4 F% |
A、勒温) n2 d9 F" n, j" ^: t. i. {1 _1 y
B、坦南鲍母
* K2 `! t7 o! e" D/ A% A' l- m" DC、利克特
; F* q6 a( w' {$ D& kD、施密特
1 e$ j _8 A9 n0 |: k2 yE、沙特尔?5 ^/ D) @" _+ L+ l+ s) W
正确资料:,D$ [6 H( j1 H: z% z7 [
: ^& H0 K! t; D) K
. N8 U' {' b; H/ l& x7 q第31题,在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有( )。?+ C/ O& K ^8 _/ h3 `) g
A、奖励分配制度的不完善, ^# i* C' O: W, V5 \, K, t
B、情感偏向4 o. r+ d( u0 C
C、领导者的管理素质较差% e: Y; e* ~9 v8 @: L( F
D、社会上的不正之风
6 Z, M! T' H. VE、人事管理制度的不合理?4 d' ]4 A$ Z, N4 E: H7 n
正确资料:,C,D,E6 @; l( w% `6 H5 E! X# Q
0 k5 c& s* I; [9 n
3 R4 P7 O' c; { x第32题,影响人的行为的因素有：( )。?3 F" q5 I9 f& ]( H2 W
?9 V# m2 p+ `0 h: o3 X
A、个人主观内在因素6 `: O/ v# ~1 N* t5 `( F& r6 V1 c
B、心理因素
& r3 D8 V0 f# M6 O [' P1 tC、客观外在环境因素
# P! M. V/ A" R$ C) g1 fD、生理因素
# s' I" g* k5 G3 |) O# `2 TE、人群团体因素
3 B% J8 @$ p+ d& K4 `/ @正确资料:,C) c$ W& |1 g4 O# m c) @: L
4 }0 ~% j* }( u. c6 h/ c+ f" d4 Z h* K
第33题,需要层次论的内容有：( )。?
8 W$ P3 W, z8 M' i( q: M1 a?
8 K; @& v8 V* UA、生理需要、安全需要、友爱和归属需要
2 Y7 j! s+ v" IB、尊重需要
2 ]2 `0 v% Q- ?- v& @C、自我实现的需要
0 s; a' q9 u. d- y0 tD、工作和工作条件的需要
+ l1 q/ H, y2 i0 ^. m( b! K: uE、文艺、文化娱乐生活的需要
1 R* T* L6 L, Q2 p+ z- Y正确资料:,B,C
, M& l- ^, a1 t3 y. _+ m* [- o8 X9 S+ U6 i& A& \
, ~9 D% o1 w5 G: C+ K第34题,个性的特点是：( )。?% z* O2 J6 i) t0 B) h, e. b! |
A、社会性8 O- ?$ R# J* E5 {' v( q
B、组合性' K( u: i# h7 @4 |: O* m
C、独特性
0 J/ {- J. O& [9 i" QD、稳定性" }& C# y. c- c, E6 |. B
E、倾向性
3 W5 p( S; n6 {/ X4 c正确资料:,B,C,D,E
s6 a* v' G4 e9 A7 K' l& P! f5 h- E& E7 c
9 R" \+ I- b7 L1 \: I
第35题,概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括( )。? d I7 j, W' p" g; B3 r
A、政治素质
6 x% y3 G0 R/ a zB、知识素质
' ~$ A2 h* e" ^C、协调素质, b3 J. D: r: l) n; B8 l7 J( |
D、能力素质/ o6 e- R0 c5 {2 b+ L
E、身心素质?
7 ]( R, c" o8 q! r$ B4 `正确资料:,B,D,E
# `+ f( v# u" q1 a9 U) y$ z
% o. Q2 K1 K% n. r
& p9 P/ J' Y( Y" c( S# f( x+ u第36题,行为测量量表有：( )。?
% y/ R8 V; g3 `1 J/ r# HA、名称量表& @4 }" \5 M; w- _, D9 W" W& v
B、等级量表
- z4 d0 r0 z# A& G/ \9 h) aC、等距量表9 _! {: X4 F8 c/ h3 N
D、比率量表1 J. c0 S u, z+ U: N
E、等值量表?
4 _* ]2 Y! N3 V, X5 i3 a正确资料:,B,C,D9 A* X. }. \4 t. ]. D) l. B
) r! v7 n5 d N* y0 ?0 X5 ~: R
" J! K! ~ g* T5 t0 n
第37题,根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有( )。?
7 u' g; n5 ?0 J' E) KA、工作本身的特点
. O2 _( x4 l+ [$ H. Q- N: _B、责任感% W, H0 s7 l! g% Q
C、提升和发展/ s2 G, q: e% L
D、工作的物理条件& a6 k* B5 x% A, k' t* P
E、上司的赏识?
' h; j" Q/ m& J正确资料:,B,C,E
9 L+ x0 ^) {) E1 c' R4 ?- o: F: [. w# c4 y" Q7 C
* @& o* }) z6 L6 r9 M
第38题,管理方格图中，典型的领导方式有( )。?- |' k, Q$ |: {+ y) ~3 B
A、贫乏型$ k6 @" A6 o0 {( {
B、任务第一型6 j' F6 u* }: S
C、俱乐部型
& Q: b4 m( |$ w. B( vD、团队式4 [( n4 R' x" o7 s. `
E、中间型?
0 z" ^! g" R8 ?2 U! @! y正确资料:,B,C,D,E
# j7 K' m# V0 g: e3 T4 }" _
- s& |0 w3 j3 |2 {* i% | J( H2 t
' E* F% T+ [: X4 T( T/ i- {第39题,过程型激励理论主要有哪几种?( )。?
- M1 C7 ]* {& Q! E1 L?
9 `9 r w- y6 v+ y. p! r3 `9 BA、赫兹伯格的双因素理论
' F/ z w2 w' f3 j, A6 fB、弗罗姆的期望理论
" j3 ]1 F0 k# g8 n$ b4 P' BC、麦克利兰的成就需要理论1 q2 Z. _0 J! t% `/ Z" M: I: G
D、亚当斯的公平理论' L Y" i/ R0 c! X2 g4 B# G
E、斯金纳的强化理论
, h: f4 C! D: B: t正确资料:,D% A% T( x) g: d8 X* W/ D6 e1 c
& m# v( N5 s. q' M8 u" ~% F( { t) \9 r& f
第40题,气质差异的应用应遵循的原则是：( )。?. q- J7 K0 @2 s* O6 X
A、气质绝对原则' V" w# M0 K) j' [( _" Z
B、气质互补原则; R. j8 t# X) }* o
C、气质合理安排原则
! j" X# J, t8 E' c9 r' P! FD、气质发展原则. k8 @3 B1 s# B' h( Z6 n/ ~
E、阈值原则! ^7 ?7 W; T/ x
正确资料:,B,D% A2 u* F" A* r/ _" R7 \8 I6 A
& i7 e* w- _- o: r
) k H9 R$ W. P6 }( o7 P第41题,决策总是追求最优。
9 g8 w$ h3 Y6 B, L: mA、错误, ] q7 N. y) J, c
B、正确. a R0 L+ a. S- ^
正确资料:
. {0 U. S* u+ O1 P" W1 c, r1 w. t
( m' U8 {8 D2 A5 `
第42题,工作越专门化，效率越高。- H, `, o& O7 M+ f1 k
A、错误
2 n1 C; T ~$ ~1 w4 zB、正确
% z$ g7 X m! {1 _- ]* U正确资料:2 x( x$ W3 v1 u
# V3 m' q' G$ J' L& ^% u4 `0 y$ ^2 I. t; E3 y
第43题,霍桑实验表明，人不是"经济人"，而是"复杂人"。6 \0 I0 f& z/ }2 ~
A、错误! d( t4 |0 {* r: V! z* o# p, r
B、正确
$ V. y6 d9 b* i正确资料:# |9 U* \( Y* T4 U; g. o
+ V. m& m6 e2 ^3 J2 V' d) R5 P4 @
4 l* a& `* C+ W3 c第44题,密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。
1 {9 Z3 J. y+ h4 wA、错误8 w" ~% N+ ^# @3 S( w) d) q
B、正确, m" |! t8 g9 u: T+ t
正确资料:
4 o, c. v6 ~9 ^1 K8 o; N5 o) r, ^8 E3 v$ H: a
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$ ^! c! }1 O# p! F: C) M F) O/ A' ^ P$ u: c: b0 T
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发表于 2019-12-20 22:15:12
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