[北京语言大学]20春《对外汉语课堂教学法（二）》作业3(参考资料)

同学情

试卷名称:20春《对外汉语课堂教学法（二）》作业3
1.模糊词的类型不包括
A.边界不清
B.相反
C.自身不定
D.相对
资料:-

2.词义的构成不包括
A.语境意义
B.理性意义
C.附加意义
D.语法意义
资料:-

1.下列属于存现句的是
A.床上躺着病人
B.墙上挂着一幅画
C.门外停着一辆汽车
D.她去爬长城了
资料:-

2.现代汉语构词的特点有
A.复合式构词的多样性和灵活性
B.复合式构词是现代汉语构词法中的主要构词类型
C.偏正式和联合式是复合式构词类型的主体，最为能产
D.附加式构词是正在发展中的有较强生命力的构词类型
资料:-

3.词汇释义法包括
A.直观法
B.语素法
C.搭配法
D.主题联系法
E.话语联结法
F.情境法
G.辨析法
资料:-

4.第二语言语法教学的目标有
A.揭示语言结构规律
B.培养从事语言教学与研究的能力
C.学会汉语
D.提高学生运用汉语进行交际的能力
资料:-

5.下列属于结果补语的是
A.吓跑
B.摆整齐
C.举起
D.拿来
E.打扫干净
资料:-

6.语法句型难点的讲练要注意
A.尽可能用例句情景，少从理论到理论
B.讲解的语言要简明扼要
C.讲语法不是一次性完成，是随着练习逐步完成的
D.主张用汉语讲解汉语的语法。
资料:-

7.语法研究的三个层面包括
A.句法
B.语义
C.语用
D.语境
资料:-

8.联合式合成词包括哪几类
A.同义联合
B.反义联合
C.偏义词
D.相关联合
资料:-

9.对外汉语语法体系分八类补语，有结果补语、程度补语、可能补语、趋向补语，此外还有
A.数量补语
B.时量补语
C.动量补语
D.介宾词组补语
资料:-

10.对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是
A.不详细介绍语法理论知识，突出语言运用规则和规则的使用条件
B.既重视语言结构形式的描写，也注意与语义、语用的结合
C.对语法不需作全面系统的介绍，而是从交际需要出发选择语法项目，不强调系统全面
D.对语言规则的归纳要简明、易懂，尽量形式化、格式化，能举一反三
E.不引导学生分析语法，而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。
资料:-

1.对外汉语教学语法中，从语用角度判断，言外之意越多，难度越高。
A.错误
B.正确
资料:-

2.词汇系统因外部原因产生的有关特征有社会性和民族性。
A.错误
B.正确
资料:-

3.一般来说，语素义不能完全表示词义。
A.错误
B.正确
资料:-

4.第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。
A.错误
B.正确
资料:-

5.对外汉语教学语法大纲体现在教材中，将语法融入语言材料中。
A.错误
B.正确
资料:-

6.简称式构词即将词组简称成一个词，是汉语单音节化的结果。
A.错误
B.正确
资料:-

7.“往往”表示规律性的频繁发生，常和“都”呼应。
A.错误
B.正确
资料:-

8.附加式构词属句法构词，又称复合词。
A.错误
B.正确
资料:-

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不错

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