20年春福师《小学生心理健康教育》在线作业一-2（资料参考）

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【奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学生心理健康教育》在线作业一
6 l+ U  Y; u1 \试卷总分:100    得分:100
3 g7 s$ u+ b. s% {第1题,在多数情况下，（   ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
+ `4 |  {: v7 s  K2 C& a  D: RA、权威型
% n- O8 ^" L' qB、人际关系型
" f' }' U$ ~/ u; s, R; OC、民主型
D、放任型
& R/ J. V9 J/ P) @正确资料:


6 t5 U  B: e( e2 \8 x1 c* }: R第2题,（   ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A、校园的物质文化
B、校园的精神文化
C、校园的文化活动
D、校园的舆论环境
. S4 Y4 z% n  Q4 t) m) i正确资料:
2 t  W3 Z% p0 F6 t' E
2 i, ?  |" m, z4 U8 `* N% C- _
/ W3 p& y+ {, I' b! w: k8 T2 t( J第3题,王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（ ）。
A、才、智、德
B、真、善、美
C、真、智、德
D、知、情、意
4 U" y* ^0 e! u; S) {  S正确资料:
- @) x7 F+ W" u

第4题,（   ）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A、学习目标
  u, p* b" P- q9 |- L  vB、学习动机
C、学习热情
/ P6 I% x( N; h) g3 c% L5 WD、学习策略
正确资料:
0 K8 j+ D: V+ }  z; Y
" K! T+ x+ ~2 E8 E( i! c
) D; I( f( B. w6 F; c1 G' j第5题,____是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
9 f+ M! I2 G) P+ w) z: Q1 CA、认知策略
( _! C) _. ]1 K- A; \: ^B、元认知学习策略
C、支持性学习策略
. ?( Q) O0 `) G' S- E- ^D、精细加工策略
9 j7 g& u' a4 B" q- C- ]. V" S/ g正确资料:
( G- }# U( q( K1 E9 e
( v; n3 n1 O2 U' S* v/ l+ Z
+ \( `$ W0 K: L9 C+ F第6题,（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要"瓶颈"。
A、教育管理部门的支持
6 D9 q' c( b% j9 F( F  |/ w6 J  ]B、校内各部门的紧密配合
C、高素质专业教师队伍的缺乏
) ^% Y5 p% B/ |' @# H3 TD、理论研究滞后
正确资料:

- @: ^7 U0 A" |: R
3 X: Q- o/ q, r; o2 C: L第7题,勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（   ）领导方式
A、权威型
B、放任型
C、训导型
+ W& G' C# q' \/ s, MD、恐吓型
3 @: d$ A4 x% d' v$ O6 `正确资料:
* i/ N" [; d! k, |& ?, R
- M! w! @2 K. b& J
5 c3 Z5 h3 _  {! U5 t第8题,学校心理咨询与辅导的过程一般包括（   ）。
, i) K  C* K9 E9 m* k, NA、五个阶段
9 F! t, y6 n' T) ^  {& bB、六个阶段
/ V3 u( X. N9 p+ C; GC、四个阶段
D、七个阶段
正确资料:


0 Z) f) J/ k0 k第9题,性心理辅导的目标是（ ）。
2 o  n8 L4 C$ G, G; [" lA、性健康教育
B、性道德
) g) X- i' b1 s% D- U: dC、性意志训练
D、增进学生的性心理健康
# k0 ]2 c. V! `正确资料:


& }6 J' n6 U5 f! E- ^; G8 N& }第10题,心理健康教育课程是（   ）。
A、学科本位的综合课程
B、经验本位的综合课程
C、问题本位的综合课程
2 E  H" Y4 g+ _% V6 n; v* @D、问题──经验──学科三位一体的综合课程
% n- j8 z4 A& G: u: }正确资料:
% r9 G. Y/ P( O5 Y5 X
! ]; K( Y9 h5 N3 `' i! m* Z
第11题,下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（   ）
A、无生涯性
6 J- b  A  F& pB、强示范性
* O% |/ p, Y2 q) \% lC、合作性
$ R) q! B, V; K8 A: ]8 ~D、时空相对无限性
, ~7 l# Z- O" ]% `' p正确资料:

; H8 `& m0 t. Z8 N0 `) s3 [
第12题,心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（   ）。
A、全面性
1 E4 Y/ q" O) \% O1 bB、集体性
6 t. p9 {5 y2 t+ LC、大教育
  s# [: l6 X2 q4 ?1 XD、建设性
! ?6 J3 i% V2 d' b( e2 d正确资料:
) y$ I) j8 `+ ?

第13题,（   ）是一个人心理活动的动力特征。
A、个性
6 k1 c' h9 e, Y7 h4 rB、气质
C、性格
+ K# y  B3 s( W: _5 G! p5 PD、智力
正确资料:

8 r) d( `3 }+ ?/ V
第14题,神经症：（ ）。
A、是一种由于生理因素造成的常见病
+ e' j- u' [/ H- _7 _' k. fB、是一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失
, ]5 U9 s& i# o0 ^9 t/ z* ]0 I' IC、是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和
D、是突发性的
' V" N0 z* D9 d. ]$ H0 E" S正确资料:

7 c5 ?. G9 ?" s/ V5 h
第15题,社交辅导，又称（ ）。
A、人际交往教育
B、交往培训
C、人际关系学
% t$ x) B: `# B" Q3 P/ P: Q/ oD、社交教育
正确资料:
  K1 d8 ~& E+ W- c/ w6 ?
5 Y/ r. |7 C- a# `7 _
第16题,学校心理健康教育的主要对象为（ ）。
A、问题学生
, W1 g$ a2 u7 C# V3 dB、品德不良的学生
3 B* u. w0 e3 m! Q/ P$ X: m& oC、正常的学
' n6 x5 J% C% W; t" J3 G1 cD、学习困难的学生
正确资料:


第17题,学校心理健康教育的基本目标是（   ）
A、优化心理素质，促进全面发展
! [; v; J9 ^1 T, M* _/ \B、开发学生的潜能，促进学生的自我发展
C、防治心理疾病，增进心理健康
7 u& b, D7 `& E8 s. \) F' @D、以上皆是
正确资料:


第18题,教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（   ）
A、尊重性原则
B、发展性原则
C、活动性原则
5 ?, Z  L- j+ M5 e8 ^, ED、整体性原则
正确资料:
9 C% z0 e' r) S8 R

第19题,家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（ ）。
0 s- s4 [$ G( G$ P/ ^& e4 ]A、主要是家长会、家访、家长来访
B、家校共同研究
: ~" D7 g/ Z8 J* J6 UC、家校共同探索
D、除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索
正确资料:


+ m% ]5 y6 d" s9 n- i) l第20题,（   ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要"瓶颈"。
A、教育管理部门的支持
B、校内各部门的紧密配合
C、高素质专业教师队伍的缺乏
D、理论研究滞后
5 H6 U2 W1 k! B. \7 ?4 f3 \! o正确资料:
. c8 p/ p/ O& |3 |6 f% N

" J7 ]  \* A$ w+ O1 E; w第21题,情绪辅导，又称（ ）。
" |* C6 f& o  X/ o! `6 Z0 yA、情感教学
B、情感教育
2 a, K& Q$ M! F- i) k( {C、情绪教育
D、情感训练
正确资料:

. `# a5 P7 t9 r: B+ ~" [
8 A' d9 H% p4 y5 N2 }3 w# Z第22题,学习困难的表现是（）
A、先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷
B、自信心不足
+ j. O8 O  O, G. ~) x! QC、不能掌握正确的学习方法
D、学习态度不端正
正确资料:,B,C,D


" }# W8 M1 b9 H- g, h第23题,情绪辅导的内容主要包括____
A、情绪认识
+ S0 B# i+ O$ v! n9 A% YB、情绪识别
9 F1 m  L9 @3 c4 L# iC、情绪沟通
$ i2 v0 Z% M0 x/ H$ f& Z. I: S3 tD、情绪控制
  E7 ^0 ^& k9 X# ?E、情绪熏陶
* d) i0 l0 {: B/ z正确资料:,B,C,D,E
( u% u* r- w% c. ]
% r; D# v1 F* b! o$ {2 I9 @! G! R
第24题,根据在校学生活动的范围，可将学生的活动分为以下四个方面（ ）。
' Q) E# N+ ]; j$ }3 Q( l9 `9 }A、学习活动
% u% _, L" a5 r: X& ^+ T9 X6 n- k# DB、人际交往活动
4 a, T0 |! |0 B1 i5 BC、家庭活动
D、社会适应
E、与自我有关的活动
正确资料:,B,C,D
% g0 ]9 r! D( m! j$ G0 h

第25题,从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段（   ）
5 l% c# u2 C  q2 g  cA、调查呼吁阶段
2 \$ a% H+ B0 VB、尝试推行阶段
* k  {; @3 z! D- i& `" p$ c+ ]C、尝试起步阶段
D、发展推进阶段
0 d" B& T. @# {0 \正确资料:,C,D
; {4 q) ?0 O$ h" v+ R" E) |
: C, _4 c0 R: O1 K
/ ^0 u: H: n1 K第26题,发展性学习辅导实际上是解决学生（ ）等问题。
( K$ y+ \6 l0 ?) GA、能不能学
B、想不想学
3 N' K/ z$ R$ `9 ?C、爱不爱学
' w; \. `% U. M, S. {D、会不会学
; q. d! v3 g" u4 X$ C$ L; k; J正确资料:,C,D
# u- i. w8 b  S7 q

0 k: q2 H! ]0 }. |# z! r4 W% J第27题,对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的"思想和行为"的改变？
5 O1 B5 O0 B7 x# W" Z2 qA、文化
" v% G5 p8 l8 p! z# u5 eB、政治
' a1 s/ {% d1 S1 ~C、经济
D、心理
正确资料:,D

# u- T6 T: O, ~2 Z
& o$ M, {( w0 A( u; z% d3 q第28题,传统的健康观经历了____阶段。
A、神赋说
B、失衡说
* V+ }/ u! O+ @8 i4 h8 o# kC、生物观
+ B9 j5 ^1 m4 ~4 H; E9 oD、心理观
5 i6 o# T- e7 u1 y: q正确资料:,B,C

$ K+ ?) i) l0 Y9 B' S$ V! k0 [
第29题,学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有：（ ）。
A、以学生为主的策略
B、以家长为主的策略
) g2 m: }; ?3 k% X* }C、以学校为主的策略
( d, x+ p. m: ?' B! t$ FD、中立性策略
E、客观性策略
正确资料:,E
* J( p7 l7 a4 [1 m

第30题,良好的心理状态具有____标志。
3 p7 Y; q7 A% e3 \A、不生病
, Y2 c1 m: A# F& |1 Z# ^( AB、平衡
C、有序
D、和谐
& \% |$ @" n" W) }/ R/ [正确资料:,C,D
6 K* @! U5 G; `2 e6 f6 |

第31题,以下属于行为治疗技术的有（ ）。
A、系统脱敏
B、自由联想
C、自我管理
D、"以人为中心"疗法
2 b2 t  M" D9 I: a# H3 r' `, {E、厌恶疗法
  |$ Q6 q" k5 a0 u6 X5 E正确资料:,C,E


4 @7 E/ D+ M: M& X+ x6 Z第32题,学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（   ）。
A、以学生为主的策略
# p) V+ B, w1 G3 P& G5 `B、以家长为主的策略
C、以学校为主的策略
& ?5 U0 n1 P* @) cD、中立性策略
) Y( F9 i% g' Q! {E、客观性策略
% n3 \+ V5 j/ K' x+ F. e正确资料:,E

# F- ~! X# m9 t) p
' Z$ L: v$ m5 Z8 K8 ^* b8 G第33题,学校心理健康教育的评估方法有（   ）
6 Q5 t& W) x# h2 A) ^A、观察法
B、访谈法
C、问卷法
D、测验法
正确资料:,C,D
# B' V/ o9 f  j6 s/ K' B$ ^9 q9 q
2 \: y7 [" \5 g; C+ {
) E- V5 ~; J  D第34题,学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有（   ）
A、要讲究深度渗透
5 l. m2 n! U1 W' Y/ {; }4 E+ wB、要讲究有机渗透
: D/ I( }7 i( O1 g+ N) F0 yC、要讲究适度渗透
2 y; E9 Q7 H( Q) cD、要讲究灵活渗透
5 T/ V9 u  E! H0 n正确资料:,C,D
, a# Y5 s& C* i2 w

: A: P6 w9 j/ d, F( U, V% }& h8 |第35题,家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（）
A、防治性目标和任
- }) k) d% E* E5 V: ^B、家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C、发展性目标和任务
D、家长不断提升自己的心理健康水平
' K+ M$ B; o7 q8 z. S5 S正确资料:,C
8 A' ^. ]& i4 |

/ F' K5 X5 T+ l第36题,学习困难的表现是（   ）
3 }: n. F1 z0 m, Y0 ~A、先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷
, ~8 P2 p% Z; YB、自信心不足
C、不能掌握正确的学习方法
D、学习态度不端正
% S. K4 j* F, l( x正确资料:,B,C,D

8 [2 q1 R& P- ~% [7 [
" E" R; |4 x; v第37题,学校心理咨询与辅导主要有（   ）
A、直接咨询与辅导
- R% H; S1 P% \, ^: o% LB、书面咨询与辅导
. N: w5 K% ]9 A1 x! z" o# H* vC、集体咨询与辅导
D、报栏咨询与辅导
正确资料:,B,C,D
, z- _$ X4 R. V% e2 f- J+ L# c
+ x7 [6 n8 K. ]$ M! o
) n2 b3 ^9 A; X' J& q/ U: w2 t第38题,21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()
A、学校心理健康教育普遍化
: }) |5 \: M! c, AB、学校心理健康教育规范化
/ p2 |) ]' X/ n  F) NC、学校心理健康教育现代化
D、学校心理健康教育功能齐全化
- c. a* \& L( F# W* d2 h正确资料:,B,C,D


7 a( G" ^' k2 ~1 c; O1 c- B  s第39题,学校心理咨询与辅导主要有____
7 ^+ [$ r4 A5 v9 c1 k- L) QA、直接咨询与辅导
6 `+ |9 ~4 Q, q4 EB、书面咨询与辅导
* v7 |( e1 o* n2 C  m) g  MC、集体咨询与辅导
) v+ e$ c' O7 ^) qD、报栏咨询与辅导
% D( R) L% S/ H, D+ C% c& s正确资料:,B,C,D


第40题,生涯辅导具有下列特性（   ）
A、发展性
" a9 K9 d9 y  t0 a( G. ]B、广泛性
- O! h8 t* a0 {$ b/ c& R, _C、科学性
1 B, b- A* E. S. MD、综合性
& q1 n. |0 O& s0 O7 F! Z# j1 ~正确资料:,B,D

4 c' a, @8 T+ h3 M8 B6 M
第41题,人的心理是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理是否健康。
A、错误
' `0 x) g% {, H. Z$ ~B、正确
! U* V; {' g! r. D2 W; S3 F正确资料:
# ?, H. l# [. I& `
+ a' X+ o6 w& M
7 K+ e8 s3 O& _3 q- u  w; }# S1 ?第42题,从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。
A、错误
B、正确
正确资料:
* ~( l4 Q0 f) p3 I$ F' F* w
0 a. ^8 S% s9 c
第43题,行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。
7 b: f8 O( r' v  ?6 n$ v% X% AA、错误
# j3 s) u1 m  U& RB、正确
正确资料:
0 P. x8 ]0 C: Y. I& K+ z7 q, O
# J) [& o0 ?) l1 ~! W6 E
第44题,分析诊断阶段主要任务是，心理咨询与辅导的双方在心理分析和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。
/ s1 K( t: n! z1 U. f3 F* }. f% MA、错误
B、正确
正确资料:

4 X4 w' [# n( y3 w
0 w0 I% M5 }6 T0 [" t第45题,智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。
. O& a7 Q% L, r+ c7 _A、错误
B、正确
3 l+ B. o9 r0 F8 D正确资料:
) D8 ]( U# A$ M1 F6 p5 ~
0 o: o1 M. T! x2 N' R) c
+ n4 P1 b; f* `' O第46题,心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。
A、错误
! {! ]7 m/ i0 B+ _# R, [7 ^/ ?8 Q! pB、正确
6 u& C0 d. i; ?: z, }! ~正确资料:


4 F$ K6 R: a3 ^* P% @4 @! u第47题,传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心
7 i1 Q  Y& V$ L& EA、错误
B、正确
正确资料:


' N, G$ v) @6 j' B第48题,心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。
) {" x# I4 T0 r' g0 a  ZA、错误
B、正确
正确资料:
9 c# d- b/ J( W' m  j
% r+ f! L* n, h3 m1 U5 D
) o9 N+ A8 E2 R第49题,焦虑，通常表现为情绪的衰竭，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣，对学生淡漠等等。
A、错误
B、正确
- B: S) ]& ?1 `- W" m( X, U正确资料:
: N0 E3 E: R- f  ]+ F5 [$ ]) R
; p/ E: B3 z6 v) y; k
第50题,心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍 ，促进其人格向健康协调的方向发展 ，恢复其心理健康的过程。
1 t' `: p3 t( A" [1 Y' yA、错误
5 r9 G% Z# }4 X2 J% N: W& H7 KB、正确
正确资料:
  W  M: C3 W# S; I3 P3 e
( z) k3 B1 m! b' b' w4 O8 c



6 l/ h- R7 p& Y
1 }5 {; Y! i4 f+ P6 {
, ]+ q& m) s' D4 J: |# |



: c  z0 y8 K6 \! Z5 F; P( H1 U2 C

! |5 c% @: Q% V* D8 w
: h) s( T# h" E% u8 B  B