20年春福师《管理心理学》在线作业一-1（资料参考）

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【奥鹏】-[福建师范大学]福师《管理心理学》在线作业一
; ^4 [8 w) o6 E. L% K7 u试卷总分:100    得分:100
第1题,泰勒的科学管理方法是哪种人性假设的具体表现（ ）。
A、复杂人假设
5 H0 o& w$ m- CB、经济人假设
C、自动人假设
D、社会人假设
5 U8 e- m* H: P. h+ f: r5 E% {正确资料:
( Z5 _5 H8 I" I, K

第2题,(     )、情感和行为意向要素是构成态度的三种主要成分。
2 H8 Q" g* j+ j/ j$ S0 L! LA、文化要素
B、认知要素
1 C3 m1 L3 `& N  x& z3 eC、社会要素
D、情境要素
) }6 b" R+ k% J8 H正确资料:
0 I; F2 {. x7 _+ @/ o' z: O9 t

1 Q, m2 O& n3 ^1 P第3题,美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中，把良好的政策与管理、良好的上级监督、工资、人际关系、工作条件等因素归为(  )
7 c) ~" [2 Y5 X) p% aA、情境因素
" N+ n( u5 r6 V2 ~9 Z- Q, |9 BB、保健因素
C、激励因素
0 c+ J2 s6 s2 W! @+ vD、工作因素
正确资料:

3 u( i4 U7 S3 C
% G) M! r4 \' O  n第4题,同步激励理论是由（   ）创立
A、马斯洛
+ _, M( t- d" V! ?7 FB、俞文钊
C、冬青
D、熊川武
正确资料:

. w+ Y  ]7 O- d5 f4 p0 }* C2 p
第5题,心理学中把组织中实际存在的群体称为(      )
# x( I; l, R/ I2 ]& W' v1 _* k: ^A、结构群体
1 D5 t/ b& j& ]+ u3 v+ @! lB、假设群体
& U# \% Q. e! ?1 G, k. ~5 m' V  T. wC、实际群体
4 w! M7 g* U+ [! J2 ]. oD、活动群体
1 K. g, b% ]- d2 q- x正确资料:

: _4 _* Z9 P7 v
第6题,为了准确传递信息，采用（ ）方式沟通效果较好，但其沟通速度较慢。
1 {( p! C2 u9 o6 q8 r) N6 ]& rA、单向沟通
! L/ C: P6 E# u1 |/ |B、单向沟通+双向沟通
C、双向沟通
6 h' [5 z* E" h2 BD、反向沟通
6 @9 b, f7 E4 `0 a! D* X# z2 o正确资料:


第7题,同步激励理论是由（）创立
A、马斯洛
B、俞文钊
6 r8 v+ }: C7 a3 kC、冬青
) B4 L/ O8 @* _2 i- G# r6 ND、熊川武
8 h& }0 d) X' _  r正确资料:
6 U( A9 s2 X+ `3 }! F
- c$ i/ c9 p; ]
$ \0 I3 {  ?: {4 g5 I9 S6 s第8题,德国社会学家韦伯提出古典组织理论，他认为组织应该是一种（ ）的结构。
A、直线式的结构
. l' p: F0 c1 T. o7 g' ]" FB、金字塔型的结构
C、扁平型结构
D、部门职能式结构
- u  j  {- Z+ J, y$ U8 L& m正确资料:
3 R1 o2 |8 a9 l# K, w8 I
' S% Y  @* _' F; F
4 k2 z0 j5 F$ b第9题,群体的显著标志是群体内成员具有共同的(    )和群体意识
2 |+ x# R9 k+ c  wA、信念
/ w7 y$ k7 R# b+ ^4 r# fB、情感
' \; W" v! `# d% tC、要求
D、利益
$ U0 Y/ y: a' G7 v* Z正确资料:
7 V7 Y/ B1 J3 g
( k- z5 i+ `6 s( ]% p! ]  U1 X
' Q! j4 M  T3 Q第10题,（   ）是反映个体对客观事物的内心态度体验。
9 }( y" J0 {0 r/ _( QA、情绪
B、能力
C、性格#人格
  I" Y1 t; f" ~$ J' e/ }正确资料:

) w) X' q  d4 N! \) F  S  F
第11题,斯金纳在他提出的强化理论中强调，人类行为的调节与控制只能依靠(  )强化作用
: d) X' \/ t9 b/ K. E8 gA、外部的
B、内部的
; }: Z7 v0 D% |- ?: p( Z8 ZC、潜在的
D、需要的
正确资料:


第12题,认知失调是指一个人持有两个互相矛盾的认知，而产生(     )情绪体验的现象。
A、激动
7 T9 ^. m" T+ i* r- }; \5 VB、不愉快
8 }/ |! O+ g3 g. l( }C、高兴
: o0 T) T. R# {7 c$ V. c3 _D、愉快
& ~6 E) h& H0 u$ x$ X$ ~正确资料:
4 U! Z8 |% S9 P  c. F, x

2 y: A7 f  o0 w! U第13题,马克思把人的需要分为三种层次，包括（   ）。
5 J6 q3 O* J6 |+ m) v& q- [A、文化需要
: q$ t& u" C- a$ K/ }1 D7 r- i) n* V. |6 [B、自然需要
C、精神需要
1 G% i. X* Z/ u4 cD、社会需要
" n) ?. c7 ^+ k% b正确资料:,C,D
/ h# d5 \, \( A4 c0 q7 I5 A& T
, ?( i2 ?3 d; l& x! V  \/ t6 X3 S, l
' q8 o$ }0 T3 M# m" g" h第14题,熊川武提出的"全面激励理论"包括（ ）方面的激励。
A、全方位激励
B、全员激励
. E& a( j; b+ L5 e1 b* K0 d- b! GC、全渠道激励
D、全程激励
E、全素激励
正确资料:,D,E

. T+ ?4 w; M: ]& ?5 W
第15题,人的气质可分为（   ）
1 z; H6 x! r, V/ @A、胆汁质
$ N7 t' p6 G" l$ [- g( a; |B、多血质
  G" j! D" J* n3 X2 W/ S0 MC、粘液质
D、抑郁质
8 N- Z! T. d: A/ o; M  A; b) c; L! J正确资料:,B,C,D

- p0 k/ e  @# k' Y% \' l
( u5 E1 v$ s* z) ]1 S第16题,团体非正式沟通的主要网络形式为（）
A、单线式（单串式）
% X8 J7 m5 i' ^6 ZB、流言蜚语式
# i+ b8 Y  w5 {4 t' bC、偶然式
8 w5 q' Z& r! j" }" {6 |D、焦聚式
正确资料:,B,C,D
) ^  B. }  s, G3 x

  R& h& T6 r2 i! a第17题,实验法可依据试验场地的性质差异，分为（）
A、模拟实验
9 a6 U# X( c' g2 w+ WB、实验室实验
C、现场实验
% m! \( [2 ?, ]) d- W) J0 E& b9 fD、仿真实验
) b, _+ A3 U3 _1 o8 p) ]- ^2 ?正确资料:,C

) j. d7 J- C2 Q/ ?4 ^
' |9 r4 M, C- S* e; ]第18题,领导的非权力性影响力的基本要素有
. B1 G; h$ ~/ r, b3 K; \+ OA、品格要素
B、才能要素
! `, u9 z! e, Q) a' V2 JC、知识要素
D、感情要素
正确资料:,B,C,D


第19题,态度由()成分构成
4 X4 I" d% d3 u! i8 G/ F6 qA、环境成分
# L; {! J* u. O* T1 U( Y# ?B、认知成分
C、情感成分
( M* q2 J$ B" K! O& oD、行为意向成分
, [+ _  G8 g4 L; N正确资料:,C,D
1 Q2 w) p9 k5 b; Q8 |

' u% m: K- @* _4 L1 }第20题,个人对挫折的容忍力高低取决于以下哪些条件（      ）
4 W( m) {2 M2 A% c6 jA、生理条件
B、思想政治条件
6 Q% {' H- |1 Q1 W% V8 J# CC、社会经验条件
D、对挫折的知觉判断条件
0 s2 O, j. h4 I8 Y4 y4 U8 Q正确资料:,B,C,D

. f, a7 P' J0 n) S/ {. Z: p1 S. Q
; d5 T/ W% V. u7 R第21题,心理学家尔斯特所做的"大学生舞会效应"实验，及博达烈夫所做的"看陌生人相片评价人的个性特点"这两个实验，都说明人的社会知觉存在（ ）。
, k4 _) n4 Q5 }' ]  _$ F) LA、近因效应
2 g0 P2 p5 L% g0 aB、第一印象
0 c* k" r) {9 N3 h% C/ Z- cC、首因效应
D、刻板印象
E、晕轮效应
正确资料:,C
. G5 J  T+ U, l6 @

: E+ `/ z$ ^  K% ]. P6 b( y第22题,管理心理学家根据人类行为的基本模式，提出了人类行为的哪几种激励理论(       )
2 F% ]7 q+ z2 k8 BA、人本主义激励理论
+ v/ p* J  |! G+ n, |: ~7 q/ `B、行为主义激励理论
+ M: X' T6 ]' p7 g; LC、认知派激励理论
% y( K9 r' p& g- g7 E) yD、综合型激励论
% `7 c$ A, y1 D) |+ e正确资料:,C,D
, t% i; a- v. f, y  R
* \2 u. ]4 ~0 ]& Z$ F
第23题,一般组织结构主要有（ ）三种形式。
A、菱形组织结构
B、高耸组织结构（尖三角形）；
C、倒三角形组织结构
+ p2 p7 a. R' i) C1 j2 j3 `D、扁平组织结构（扁三角形）
E、较扁平组织结构（较扁平三角形）
  t6 [9 S7 a8 P" l& n; W3 \正确资料:,D,E
" b/ L' F; ?; ^9 N( @9 e- Q( n0 P

第24题,组织具有下面哪些特征（   ）
A、组织整体性
B、组织的实用性
! D' n/ o6 C0 x; cC、组织的复杂性
D、组织的权变性
. [5 J( ?# P  D# j, O& h/ ^, K正确资料:,B,C,D


5 K2 L4 z/ T- k0 x第25题,"自动人"假设认为：人并无好逸恶劳的天性，人的潜力要充分表现出来，才能充分发挥出来，人才能感受到最大的满足。
/ _0 h# n. d/ y- a# b3 n6 A. }" O6 iA、错误
4 H% }2 x9 E' n# U* c3 U0 e, sB、正确
; k' _' b; o% u正确资料:
, ~( E- t/ [" P

2 o. ^3 Y, C" {6 U第26题,"自动人假设"的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。
# `. i" W: ?0 W' B# Q; u6 yA、错误
$ F0 @8 ^( ?* w/ r9 R3 q' R) L# sB、正确
8 x! u! L4 ?7 z- A# r1 @- F* C* ?正确资料:

: |; Q+ T/ t4 e1 h9 b5 J
5 f2 S  [0 F8 b6 v/ k$ Q0 `第27题,内容型激励理论着重研究激发动机的因素。
A、错误
B、正确
正确资料:

9 ]" J$ c) _3 b' I* d+ m
( V( T' y. C1 H) f6 u& ~9 T. ?" z9 B第28题,理智表现的主要特征是攻击、退化、固执和妥协。
A、错误
B、正确
0 j; g& f4 G- y% M9 g8 V正确资料:
/ y/ i2 H' C# W$ Z( e

第29题,"用固定眼光看人"是社会知觉中的晕轮效应。
! Y/ L! J0 g% x* ^A、错误
B、正确
正确资料:
0 t; J9 ]0 X" d3 l

3 E. h: D' h$ O" ]0 z" x* H第30题,对陌生人的知觉近因效应起作用大，对熟悉的人则首因效应起作用大。
' I- ~" Z7 l! Z; o8 m( BA、错误
B、正确
9 B6 l5 P0 k3 H4 u4 ^0 J正确资料:

  |3 |) M( e, H; e7 M0 f
第31题,近因效应指在了解、认识一个人时，对方新近出现的特点将给人以强烈的印象，并影响着对这个人的看法。
A、错误
B、正确
正确资料:
4 J% T1 w5 ~: V( J$ O

第32题,根据赫茨伯格的双因素理论，把奖惩变成"激励因素"才能调动职工的积极性。
A、错误
B、正确
2 o. ?( F6 ]4 e$ R: V( o正确资料:
: |! O! D9 R. @& M

7 V1 W7 g$ w5 _& x# r第33题,"管理科学"理论是泰勒等创立的古典管理理论之一。
; }5 ?4 `, g" W% ~8 @A、错误
0 S( E& Y3 [5 q$ A6 [) B$ ?4 b+ kB、正确
正确资料:


第34题,俞文钊教授提出了同步激励公式是：工作激励力量=∑f（业绩×激励）。
A、错误
9 |) k, q6 z. H6 ^2 n$ {) \2 ?' UB、正确
, d# v8 s* ]/ o" f, C正确资料:
9 H& M* r* i2 @) R! S1 i: l
5 M1 P1 N7 S# g1 k' }
第35题,价值观不仅影响个人行为，还影响群体行为和整个组织行为进而还影响企业的经济效益。
, a2 |! k5 ~7 P& E. hA、错误
) p  F" e" I( |B、正确
+ K8 P/ C0 N5 [) o正确资料:
/ `9 k7 Z- t' L
. e8 \4 Z  w5 q# [3 E
第36题,从心理学观点来看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。
( t4 P/ Q! E9 D- ?0 H8 T8 K+ t9 ^A、错误
B、正确
9 @7 F* }( {! ]0 K2 N; l正确资料:

) u* S# W; V% U- s- d$ M9 a( b  u
2 W0 H. h) b6 z第37题,人类意见沟通网络中，链式沟通网络适合解决简单问题。
' A. _  @0 W( @# lA、错误
% @, ~; n' H4 K2 t. m/ ]B、正确
- b1 I  q7 u+ C3 G9 _  D正确资料:


第38题,赫茨伯格认为，不满意的对立面是没有满意，满意的对立面是没有满意。
A、错误
+ K2 v0 u, Z. a. SB、正确
正确资料:


7 g: h+ [3 O3 j第39题,迁怒或寻找替罪羊是个体挫折后的直接攻击反应。
: q- a: j& H8 M* Z, L  rA、错误
3 a; r( o" Y5 t: WB、正确
正确资料:

) o( o) \! c3 q
第40题,赫茨伯格认为，满意的对立面应该是没有满意；不满意的对立面应该是没有不满意。
A、错误
/ s5 z# [2 _, I8 ]8 U1 xB、正确
" `0 H+ ^. R8 X. Y' |+ X9 r正确资料:

# H; U- {+ j% N) f* \: U; N
第41题,"19"型领导属于任务型领导。
. o* _, }1 M6 ^/ q4 l2 ]/ x- AA、错误
( a$ K* L6 H, d7 K- T6 i9 qB、正确
正确资料:


第42题,"社会人假设"的管理原则提倡集体奖励，不主张个人奖励制度。
A、错误
' ~* v# ]9 b& SB、正确
正确资料:
) ^$ G* [0 A8 l

9 o8 e1 v. h" D4 A+ O0 y第43题,"社会人"假设把人看成是非理性的、天生懒惰而不喜欢工作的"自然人"。
0 M" C9 A! t& H+ {, wA、错误
B、正确
正确资料:
' r4 a3 r: F. t' s( L( Y
% t& w6 S3 t% ~: r9 K; g
第44题,"大棒加胡萝卜"的管理方法是美国管理学家西蒙提出来的。
A、错误
B、正确
' B4 u5 K& ]4 {# c" \& c1 ~' x正确资料:

) `1 C8 r" i* P) D" V, [' O4 E0 F4 s/ a
9 @* Z) `& U; b2 c- s第45题,在非确定条件下，悲观决策人作决策时，一般采用极大化最高原则。
2 W9 v; \$ w9 MA、错误
B、正确
正确资料:


3 q! L& j  \' {; {第46题,期望理论认为：激励力量是目标效价与期望概率这两个变量的乘积，目标越高，实现的可能性越小；激励力量也越小。
A、错误
* G* K2 w" \2 ~1 S! @) }9 tB、正确
正确资料:


( w6 j9 I( r( l% q第47题,同步激励理论认为，工作激励力量=∑f（能力×激励）。
. Z4 l0 i+ `, G* GA、错误
B、正确
正确资料:

9 x/ l+ `# M( U2 ^" v2 G: J' ^
第48题,角色期望与角色行为之间的差距愈大，则角色的评价愈高；相反，角色期望与角色行为之间的差距愈小，则角色评价愈低。
A、错误
B、正确
; c& t- z; c( j正确资料:
! n/ A; y! Y$ @  Q4 y) o# C
0 y6 @9 b1 u1 p2 I$ t" u8 e
- ^( D8 G: c! V第49题,佛鲁姆（佛隆）提出：满意的对立面应该是没有满意。
A、错误
B、正确
/ E2 h  o" f  |- b# s% u正确资料:

% e% D& J/ c. b$ [4 j/ |* G. M. ~; a0 D
  F( R' t9 W1 U* t) p第50题,内容型激励理论着重研究从动机的产生到采取行动的心理过程。
A、错误
B、正确
* E) I4 Y6 p! c* k2 U8 h) x4 P正确资料:


9 K* t6 o2 m2 p; G
: P  F1 L8 Q9 s( y& e5 k" T2 `$ w
4 O. i3 F0 Z5 n: u2 \
! v" f8 a- }3 @) D( c7 l
4 M& ^  q) z8 T" U$ ]
' M2 x0 O* y' d1 w  a8 {' k+ _  m& g# z






  k& Z9 N0 W  ~8 m9 _7 B. e& s