[四川大学]《管理心理学(1)1150》20春在线作业1（资料）

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' e) k, l; L3 e7 [0 ?* A
【奥鹏】-[四川大学]《管理心理学(1)1150》20春在线作业1
试卷总分:100    得分:100
( ~: y3 J) _6 ?0 [第1题,同一员工接到两项以上目标不一致的工作时、因无法兼顾而发生的冲突是（    ）。
0 E7 f. q2 I% i, {) [% hA、工作分派者本身的冲突
" C4 C' _5 P* O2 X9 IB、工作分派者之间的工作
C、工作与工作的冲突
D、人员与工作的冲突
1 A# Q3 O" x( ^! Z正确资料:

( [% r6 Y# B; G  }# O. M2 v
+ ?; @9 O1 l8 u第2题,个人工作绩效带来的报酬（    ）。
- p: F, ]3 ]0 P; }7 s8 EA、与满足无关
& ^3 e' h& c2 ~3 @, }B、会直接导致满足
6 s! W% Z( t0 R* {C、与满足成正比
D、不能直接导致满足
正确资料:
. Z" \* m& G) Y
) G6 E( W$ o$ l" T& ]2 ~% }
% x! o. B6 k( K( U第3题,影响活动完成的最直接、最基本的心理特征是（       ）
3 B% m$ n* x" G8 b; S9 W' a# yA、知识经验
B、需要
C、能力
7 B/ X6 y  ?) P0 t/ K5 n& JD、动机
正确资料:

- V* k) G. [4 B/ W1 t
第4题,在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的（）
6 A  p. V3 J$ h. p! W) \# xA、集力阶段
B、组织阶段
C、形成阶段
D、成熟阶段
- ~& J' l( U1 a1 E正确资料:
& Y) j. v2 r1 e/ x9 P: a/ k' Z$ O
( {* L' T# X  [% u8 ]* \0 ]. i
第5题,指明变革的方向和方法，使组织成员形成新的态度和行为模式，这是勒温变革模式中的（   ）阶段的任务。
5 H" @0 k9 \7 n4 ?6 hA、解冻
B、变革
C、巩固
D、再冻结
* I9 z/ \) I. y- f) |8 u正确资料:

+ A& s5 |  Q0 W9 H$ _  T9 i
; J  C& g, _% Z; @第6题,工业社会心理学的发展时期是20世纪（       ）
$ K# @1 Q9 V5 }: T6 R* @' E1 VA、20、30年代
B、40、50年代
C、初叶
. i4 S/ ^0 B  c+ _1 YD、50、60年代
正确资料:


第7题,下列领导影响力属于权力性影响力的是（    ）。
A、资历因素
B、感情因素
" W, @* _+ u( T5 V0 w# J6 k/ I: ]C、才能因素
D、知识因素
2 z5 ?1 d4 F9 }; r9 x正确资料:
; [7 T6 i. {4 }+ y
- K* ?6 V& r6 V9 M3 H# G, y
第8题,豪斯研究认为当工作模糊不清，部下能力有限，无所适从时应采取（    ）的领导方式。
A、指令型
B、参与型
; }: @" [8 A' h+ A- m5 y9 VC、支持型
! m8 ]: h" {4 C0 o2 d+ R. ^: Z8 oD、成就型
6 T0 M. J, x& z' C# c* z4 w2 R/ ]0 v+ e正确资料:


第9题,下列沟通网络中，民主化、分权化程度最高的沟通网络是(  )。
A、"Y"式
5 u, H2 e8 U1 \  B9 t& L+ SB、圆形式
C、轮形
D、全频式
. P$ e7 x* i7 O/ U0 N正确资料:


/ N# z0 H! E6 V' T2 e# h第10题,最早使用"管理心理学"这-术语的是（    ）。
A、闵斯特伯格
B、莉莲吉尔布雷斯
C、李维特
D、巴斯
正确资料:


第11题,飞行员飞行中突遇机械出现重大故障，其所处情绪状态是（    ）。
7 m' z; X' S3 b. e  SA、绝望
5 s& [6 c9 Q* L5 \6 fB、激情
& @  h$ t$ h: z% q2 F0 F( YC、应激
D、应急
正确资料:
, G2 B3 M) d2 F* Y/ _3 V) U
0 \7 @+ z$ N& T* z) C0 G7 ]8 Z5 d/ ]
1 d6 ^" l2 J8 Q/ @: v8 p. t3 u第12题,菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与（  ）两者符合程度决定。
A、领导者特质
7 L- i! B$ U2 f% G% ~! D' ^8 ]B、被领导者特质
" Y' Q6 ]! u1 _& B' P+ \C、组织结构
4 ~) z+ v3 U. RD、组织情境
正确资料:

9 i: E2 a) C6 \* u
( f" ?3 `) [- X) f( u第13题,群体规模的大小与群体拥有的总体信息量、知识和技能的复盖面成(  )。
) q" s8 a: a$ b/ dA、正比
% {; ]. Z9 P7 ^% E' c' cB、反比
C、无关
# m4 R. {; W7 M7 [& sD、正、反比均可能
& q+ G6 W4 i7 j  c' X5 u正确资料:

( f0 v8 ]# ]# h5 J4 o0 R
第14题,巴纳德认为，只有当下级服从上级时，上级的命令才有权威，这是其主张的（   ）。
A、权威下级说
B、权威接受说
. p. \- b4 z/ z9 D) UC、权威认可说
D、权威上级说
正确资料:
4 Y, \* p) ~# }6 _2 L) e
- f: ^+ j- \; v+ n2 f
第15题,动机是由（    ）产生的。
A、明确意识到的愿望
B、未明确意识到的意向
C、明确意识到的需要
! c: U4 y2 M: t: c: LD、需要及其满足对象的结合
正确资料:
% T5 t/ M9 P( i: d

第16题,下列强化方式中，巩固新行为效果最优的是（    ）。
A、连续强化
B、定时强化
C、定比强化
. r; Z3 n; S9 D$ ?1 iD、计时强化
+ m2 R- Y4 ?2 x6 s' l* q正确资料:

& i$ r3 L: c' g4 r
第17题,"社会人"的观点主张员工的积极性取决于（    ）。
A、社会利益的公平分配
! E+ B) ~) X, s: r9 J& b, aB、机会均等的社会竞争
  z  k+ J3 {9 H& T, C( J; X1 dC、社会福利条件的改善
" L! M% L2 y4 P/ Y; JD、相互友好信任的人际关系
正确资料:


第18题,提出群体动力论的管理心理学家是（    ）。
A、马斯洛
B、弗鲁姆
% `- ~5 v- K: \# |- rC、勒温
( S0 b% N) x" q' lD、赫茨伯格
/ E$ u% j' |7 S# h# E正确资料:
$ N, p& H5 Z* f) l0 s' G! F' c, m$ n
/ b- n5 v3 ^9 w1 K, L3 Z% O
, K5 T) }" Y/ T2 j5 K% z" P第19题,提出"激发力量=效价期望值"这一理论模式的心理学家是（    ）。
' {' a2 L8 o0 R" {A、马斯洛
. r/ Z  D+ G* tB、弗鲁姆
7 P& W& F8 p# \" \C、亚当斯
D、赫茨伯格
正确资料:

7 V) y5 r, W6 p) ]6 a
  A* V0 F" c6 C0 y2 J6 B第20题,习惯化的行为方式使人对组织变革产生抵触，其心理机制(  )的影响。
# W/ P1 Z. P) R. s0 L: SA、认知
B、情绪
C、意志
D、个性
正确资料:

# y8 w. `& Q0 _
8 X- p4 Q; u5 ^( F+ W% t第21题,控制决策群体规模的原则有(   )。
A、安排分组议程
B、选择拥有信息成员
$ c4 ^/ L$ w( ?# q, }* _C、最少人时
6 s/ q2 ?  T6 v5 @D、依具体情况决定人数
# n9 |" J: o8 J. A) H2 N2 Y6 nE、选择能保证决策执行的成员
正确资料:,B,E
6 _4 G+ C! T8 d' E
5 C9 T- a0 K9 y6 R: R" a
第22题,在实际工作中，影响人们对同一工作目标的效价和期望值的看法的因素有（   ）。
A、需要
  l# L, G' `$ t) r8 Y7 [B、价值观
" m& |3 o: ?- E# nC、能力
D、外部客观条件
E、经验
; b9 h! x1 W, R8 l7 M) P正确资料:,B,C,D,E

! B0 Y, D& S% \0 M6 A  [, {+ P
/ b5 n1 E' N2 j* z+ I; S: o) u第23题,确定群体规模的原则有（    ）。
' W- X9 p" c1 b& I" g6 g; ^( S( cA、与任务性质匹配、保证工作任务完成
B、有利于成员充分参与活动、表现智慧
C、有利于协调人际关系
0 Y7 E1 {! H" O* ]D、有利于增强成员责任感
E、有利于加强管理和领导
, @9 o2 s' x/ M% k" w: m正确资料:,B,C,D,E
" k- L7 \  X' t: C3 q- D% z& x& \
- M8 @0 h+ J1 j+ w) x" ?9 O3 F: R! B' N
第24题,下列人群属于非正式组织的有（  ）。
A、临时工作组
4 n1 k$ r' r. a: o0 z/ C. cB、同乡会
C、技术攻关组
D、同乘一车的乘客
E、自发组织的革新小组
正确资料:,E
8 q; [% d1 W1 H: E0 F
; w) ^5 |, |/ p1 |  P6 T
第25题,态度的形成经历的阶段有（      ）。
A、同化
B、模仿与服从
+ l: u" W) N+ l* |/ QC、异化
D、标准化
E、内化
正确资料:,B,E


第26题,竞争对群体内部的影响有（    ）。
, }& E9 l  P$ |& @! ^2 o9 SA、加强内聚力
B、领导更民主
! O3 c# b% H) x3 A4 aC、纪律更严明
/ q4 F( L1 t9 B  S5 p% LD、成员关注相互关系
$ A7 ~% O& ?; N7 h* b6 s8 o- {E、成员更忠诚
: R% ~2 G# F0 H4 j, A正确资料:,C,E

% L/ J- g1 Y3 ]/ H& u( a4 d+ M
第27题,"复杂人"的观点有（          ）
- ?, `+ q/ G( `0 Y; mA、人在同一时间会有各种需要动机
B、人渴望在复杂的社会关系中寻求友谊
8 y) E" {! k& i# IC、人是复杂的，可分为管理者和被管理者
D、人的需要并不相同，需要层次因人而异
E、人有复杂的想象力，智谋和创造力
3 D0 r& c+ ?; r0 W正确资料:,D
, Z2 k  k& m; I1 Q' b, G4 w
7 K5 J$ K, Y% P: W8 T# f) A
第28题,下列研究方法属于模拟法的有（          ）。
A、等级排列法
: ]% A. [  ]+ n6 T8 qB、现场实验法
% R0 a# B3 G# g! vC、处理公文测验
D、角色扮演测验
1 Y8 F; O2 S! J  X) Y  jE、相互作用练习
; `3 O# K1 u/ ?: W4 d正确资料:,D,E
' |8 n5 s1 E; a8 T5 D5 o2 @2 p

  J- k6 F+ {3 o8 \* ?第29题,下列影响力中，属于主导性的非权力性影响力有（    ）影响力。
A、知识因素
( m- C; N: k- r& }& I( o: HB、才能因素
C、感情因素
2 h% r& G, ]6 e: e( \: dD、资历因素
E、品格因素
正确资料:,B,C,D,E


第30题,影响个体的抱负等级水平的因素有（           ）
A、个体的气质类型
B、个体先前的成败经验
C、个体的性格特征
+ N) \# a9 K4 OD、社会和集体整体的气氛
; ~9 i$ l% Q7 B3 N, W/ mE、个人理想、信念、求知欲和认识兴趣
正确资料:,C,D,E


" X* Z2 u, `+ a3 w# N( x5 j8 o1 ~% ]第31题,"人对客观事物的知觉不等于客观事物本来的面貌。"
A、错误
/ f' C2 o* }. r; Y- BB、正确
, \/ q3 W2 `' S4 E* Z2 H/ z3 N0 R正确资料:

5 V' F5 n# t. [3 e- K
第32题,"沟通即信息和思想交流的过程"
+ t# s5 r( h* N. U8 E+ M" fA、错误
. T" N$ m, Y2 b' H- t3 }B、正确
正确资料:
  N! ?2 Y( H: ^+ u) u# v& l

5 ^+ y, [3 [2 t: Q& g第33题,"文凭越高、能力越强。"
. S7 [  h* `9 I  V3 s2 j  Y% nA、错误
B、正确
正确资料:
! z/ c& B' k/ E& A1 j2 q, s+ r

. ^, M9 W% O7 u% j, H2 M第34题,"'经济人'观点视人为动物，依据其设计的对人管理制度必然错误。"
A、错误
: `8 V0 ]& G, K/ ~! t+ yB、正确
正确资料:


# @" ?) h+ |2 a4 I$ Q% O第35题,"决策群体的团结程度与其决策质量正相关。"
! O# o8 N1 X+ rA、错误
4 |, X: R4 ~/ S7 c; U, `B、正确
& i; k) m" S* C) H+ }3 V正确资料:

6 c0 w! o. G7 D0 ]% n& k. s6 q


& @% n8 j8 Q+ j# O( e. @


0 X8 _7 z% ]) R& @2 o  z
7 h1 A( p4 |$ E( g/ M5 S



, H! z; f' b& D; {( e6 R
2 S$ a' ~. j- T( E  H$ Y
) \& g7 h: Y1 Q$ R$ r