[东北师范大学]《学前儿童家庭教育》20春在线作业2（资料100分）

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[东北师范大学]学前儿童家庭教育20春在线作业2
. p6 D0 C( }* N- v/ Z. w7 ?$ @试卷总分:100    得分:100
1 G; Y2 f7 q* }3 H, }第1题,学前儿童家庭审美教育的要求：
A、应加大孩子的艺术投资
: z, L9 J: w4 I, p; qB、应尊重孩子的艺术爱好
: g8 ^% F. x7 F7 `+ uC、应鼓励孩子的艺术创造
D、应支持孩子的艺术感觉
5 h' [/ H. ?& w0 b正确资料:,B,C

5 G( I" i- Q5 Y: ^  E
) Y4 h/ N' ?* s% F/ V第2题,美国早期家庭教育的特点：
A、家庭教育的重要性
B、家庭教育的主观性
C、美国尊重、民主的家庭教育
; @1 |' I& u: l7 s3 VD、家庭教育的必然性
正确资料:,C


第3题,幼儿园为社区服务的职能包括：
% N" b5 ]$ E" FA、通过完成双重任务为所在社区服务
0 f. U/ T$ @& b; |, C& GB、实现幼儿园教育资源的社区共享
C、发挥社会宣传职责
, k+ w. }2 b# w# O- }8 kD、社会建设中发挥着主导作用
% M% \' \8 T* p& A% k; m$ W正确资料:,B,C


第4题,在实施一致性原则时，家长需注意：
A、互通信息
2 R0 k- j9 P  M/ ?' WB、经常交流
, F7 w2 f5 \4 V* s, k8 C. xC、相互配合
D、共同教育
正确资料:,C,D

# @, h7 _+ n) w) S8 w# M
% L9 Z9 e. |+ z0 c0 Z" t资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,如何建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制？
A、成立家长委员会
- {" O+ H) X0 k- h! V  cB、建立幼儿家庭活动站
C、确定与社区间的定向联系制度
, F, [$ t% w* o6 y' z. j) C; tD、欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行。
" I1 x3 ~9 ?* l  Y1 h, N3 w  g; i正确资料:,C,D
+ x' c. `" r2 H6 \
6 Z6 U1 V8 x' W; l9 t
第6题,学前儿童家庭情感教育的重要意义是（）
A、有利于学前儿童身体健康发育
B、有利于学前儿童心理健康发展
C、有利于学前儿童语言健康发展
D、有利于学前儿童认知能力发展
正确资料:,B,D


) U( Y3 K4 w8 Q" a/ h0 L( l第7题,在遵循指导性原则的时候，家长应注意：
9 p. ~4 u2 Z8 H: a: M2 j; ^A、树立正确的儿童观
B、养成良好的习惯
C、给予恰如其分的指导
D、重视孩子的自我教育
0 R* s- g6 A4 W0 i: Q* M& {6 a正确资料:,C,D
6 o/ L6 t$ `& x
+ f# F: \" j" N- d
( U% O- K+ I5 [第8题,暗示的信号有：
A、言语
4 m* Q' y+ k! R( y* \B、表情
C、手势
D、身体
: G4 K6 E, {: E正确资料:,B,C

; q/ f0 u( K. R# h! q! I- _
; g4 J$ m5 k8 p. C第9题,学前教育机构家庭教育指导的渠道有：
% w; ^  _* }! N! ^# PA、家庭教育讲座开放日活动； 家长会；
B、辨析评论会；父母沙龙；
8 O9 N5 Q% ^# E  t: @C、家长园地；家园小报；
D、家长开放日；父母执教活动
3 w9 p4 M6 {+ u+ r9 N正确资料:,B,C,D
, e; s) r; X% x% p! U/ Y. R0 T8 u9 `! q

; @& _- z7 Z# a' ~3 R3 ~: c资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,《爱弥儿》中蕴涵的早期家庭教育思想： 家庭教育是培养"（）"的主要途径；家庭教育要适合儿童的"（）"； 重视感觉教育；重视家庭体育保健；知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平；用"（）"进行道德教育。
A、小朋友
) b' G" |  x5 d2 r  z; ?B、自然人
C、天性
2 v6 O3 m# k9 @8 Y1 hD、自然后果法
4 Y& K/ Q& u7 [: y正确资料:,C,D
8 S+ C( x3 P4 l
$ Y* a! R$ d1 o. B: R$ O. S5 d1 b
第11题,社区学前教育机构的运行机制主要有：
A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展
* s  E1 G$ A; ^( ~8 y3 U* H9 UB、在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量
C、教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律
D、有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动。
正确资料:,B,C,D
# w' j( e9 S8 b) F6 a2 n

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,日本早期家庭教育的特点：
9 Z. P& y3 }' ~  ~# O2 f' h  Q0 u8 |0 fA、重视母亲对子女培养的作用；家庭教育有效地与幼儿园教育配合
B、全社会重视和关心家庭教育；重视对幼儿性格的培养
; S/ z+ z9 s% D/ _4 HC、重视理论研究；倡导家庭教育要尽父母合力
D、尊重民主的家庭教育；特别重视家庭理财教育
( c, h( q0 E2 P正确资料:,B,C,D


: t9 C9 V2 [2 a第13题,学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（）
' x% [' Z4 S$ O9 B, r, |A、调节情绪
B、规定限度
" ~$ J9 b* l1 wC、全面整合
2 n1 S1 `  O1 _/ KD、杜绝溺爱
正确资料:,B,C,D

5 i9 y  n/ q3 X) q$ N  j
" s0 R# b2 q8 }& A1 p. p( P  @第14题,学前儿童家庭品行教育的要求（）
8 U, ~/ G7 M: d9 b* ^. RA、应培养孩子的责任心
/ O0 ~- v% ~$ U9 vB、应培养孩子的主动性
7 u- s- O% a. S/ R9 }( J4 h" DC、应培养孩子的同情心
D、应培养孩子的合群性
正确资料:,D
/ a; l: T( i/ ]

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在运用理智性原则时，家长要注意：
' n' k* u6 Y* o0 U3 p* eA、调节情绪
4 s2 W, A6 t) |# p+ K( AB、规定限度
/ W) E( H4 A, Z$ kC、全面整合
" Q1 e, k9 g, d6 t! H4 q* tD、杜绝溺爱
正确资料:,B,C,D
2 m) V" f+ J* Q+ e% t9 Z% ?

第16题,学前儿童家庭品行教育的主要任务是：
A、培养孩子良好的品德
+ h9 s# v9 ]" Y( I* X& |8 \2 v% f: iB、塑造孩子文明的行为
C、陶冶孩子积极的情感
7 |; Z8 L3 M3 x* ?. h: `  hD、提高孩子社会交往的能力
E、形成孩子活泼开朗的性格
1 g) D9 V0 n$ E2 g+ H正确资料:,B,C,D,E

& {4 Y0 h3 W, r3 {9 m
第17题,学前儿童家庭健康教育的主要要求是
  c$ @" N: {3 b# b: l- QA、应关注孩子饮食的安全
1 F: r5 q4 a6 P7 s5 O- K% hB、应关注孩子游玩的安全
C、应关注孩子脑部的安全
) s8 ]% l& D  \D、应关注孩子看电视的安全
- W8 j# G2 z- R/ U2 B8 R正确资料:,B,C,D


7 f% S9 o6 C- a2 O( ~# L+ R第18题,近年来，全球经济发生了巨大的变化，人们的意识形态也相应的发生了根本的转变，特别是对人自身价值的重新认识促使家庭的功能也在不断的变化，从大的方面来讲，主要体现在：
A、生育功能逐步退化
B、生产功能从丧失到恢复
8 J. c. F1 x6 t9 W" \' WC、消费功能由平均到多元；赡养功能弱化
4 k0 l0 j1 B5 ND、教育功能分化；政治和宗教功能不断削弱。
正确资料:,B,C,D
  `$ j: w$ Q6 d

第19题,广义的家庭结构应包括家庭的（）等。
; K5 G9 I2 u! Q. _* N" P' y8 z' }A、关系结构
B、主体结构
C、经济结构
+ D0 d! e, q* J) o- {D、职业结构
正确资料:,C,D

. `* ^1 m8 d7 R- @3 E  f! |( y9 l
/ f/ ]- t$ C/ e1 i0 i5 ]资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,暗示的信号可分为（）。
: z9 _" A; f4 v2 ^A、言语
8 L- y' M" r5 E9 h4 m  nB、表情
C、手势
. I; u2 h: J' u5 f% z( v( U# ]( TD、行动
正确资料:,B,C


) E) m+ }( D; e% ]第21题,恩格斯运用了摩尔根的大量研究成果，证明了在人类漫长的历史发展中先后出现了不同的家庭形态：
A、血缘家庭
4 q1 h5 f3 i! j  lB、普那路亚家庭
% j# u$ b3 I2 i1 m1 RC、对偶家庭
' B$ U5 d) }# S4 j7 qD、一夫一妻制家庭
正确资料:,B,C,D
7 j5 t& D9 `& j. g
* h- @# H9 \4 @8 C5 J0 Y
1 ^2 g5 \9 \" R' R+ y8 A第22题,在贯彻科学性原则时，家长要注意：
6 ]0 Y  B4 t5 A$ G/ yA、体现时代精神
B、体现民族特色
2 Q/ E. F, O' Y$ p- H. G7 `. ]4 wC、以社会风俗为背景
1 r( e" _* E- x9 n. X4 vD、以科学规律为指导
6 h) l3 x1 f* D8 {正确资料:,B,D
/ b! T+ [( Q; K. r$ @
3 \' `) C6 E7 ~2 \$ j, E5 c# I
2 F8 ^8 ], A* h7 T- F* R第23题,家庭的功能有（）
& J) A& X/ g8 P4 r- H' B, jA、生育功能；性生活功能
1 z& l* M4 `; q3 Y: Y6 oB、抚养和赡养功能；经济功能
C、教育和社会化功能；感情交流功能
! r* K8 m+ s+ H5 oD、休息和娱乐功能；宗教功能和政治功能
正确资料:,B,C,D

6 i4 q, z' u8 L; }
第24题,学前儿童家庭认知教育的主要任务是：
: n+ S! e1 x- MA、丰富孩子的知识经验
, m% w/ f3 [7 K# y; b. p9 `2 nB、激发孩子的学习兴趣
C、培养孩子的动手、动口、动脑习惯
8 v$ V, w* C9 k( g+ j- GD、促进孩子智力、能力的发展
正确资料:,B,C,D


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,家庭、幼儿园和社区合作的模式有（）。
A、以幼儿园为主导的合作模式
- W  A2 w0 |5 H% ]- Y( lB、以家庭为主导的合作模式
3 j& k' A' w: P" I0 E6 UC、以幼儿为主导的合作模式
D、以社区为主导的合作模式
. s/ ?- v& t9 [! b! \正确资料:,D
6 s0 m% p9 p" A
0 W1 x4 D) ^3 C# @4 D  i& n: P
: v. a; g4 V% _1 G  s第26题,在家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，使教育内容与要求、手段与方法等能前后一致，左右贯通，保证孩子个性品质的健康发展。
A、错误
$ h' A) P8 L& u7 H2 U2 JB、正确
正确资料:
0 H5 @9 o8 H8 B6 G, i: H

第27题,《爱弥儿》一书是卢梭的主要教育著作，副标题为《教育论》。
A、错误
B、正确
正确资料:

5 Z3 r" C3 Q/ R6 p/ @
第28题,英国哲学家洛克1593年发表《教育漫话》一书。
A、错误
B、正确
7 V$ ^$ p" q. s8 z  O( T正确资料:
1 H# l& E% t: j7 F( D' q
) ^- l( c8 h9 U2 X
# R2 `% z3 r0 A! X3 a第29题,学前儿童家庭教育指导一般是指由家庭外的学前教育机构组织的，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
0 Q, B' A3 }% r3 {A、错误
( ^6 K( ]5 ?, ?- G* t1 gB、正确
) x2 s$ l5 \& z: z4 `. i/ x5 p% U正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在家庭教育中，家长对孩子要该奖则奖，该罚则罚，奖惩并用，奖惩分明，奖惩适度，以强化孩子的良好行为，抑制孩子的不良行为。
A、错误
4 ], I% {* }  g4 oB、正确
  E) [0 ]) n& Y+ |5 E正确资料:
$ X& f' G" v/ [" Y6 ]

7 F$ ~) J0 B- A: w# V4 e第31题,家庭、幼儿园、社区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。
* b, B9 w; U. I( z/ bA、错误
B、正确
6 [7 ]* Z) Q! X" C4 z" A正确资料:


第32题,家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。
A、错误
# _2 _8 B+ e2 |' Y: N  q* S2 bB、正确
正确资料:

6 J2 g1 y2 C1 @& B
. ?% c( @/ ~6 ]/ w5 W' z- F4 n* Y第33题,家庭是人一出生就投入的社会文化环境，是人生的第一所学校。
) b8 i! L  U1 f0 MA、错误
B、正确
* g" |$ ?6 ^/ k/ W, w1 a正确资料:
/ e7 e( U+ S( t! N# r0 p, q$ B
' n" g) U! E& ^# Q/ O9 ~% R
$ J  o8 y( o3 S7 d) i: D第34题,以幼儿园为主导的合作模式，即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量（乡镇政府、企业、大学、中小学等），组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。
; B2 `' x; z2 W- X2 n9 W, Q; O7 cA、错误
B、正确
正确资料:
7 z8 j! r/ A. j! m
1 C- x1 T4 N3 y; m* e4 j
& k! k2 P: B( {第35题,以幼儿园为主导的合作模式，即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量（乡镇政府、企业、大学、中小学等），组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。
A、错误
3 C( B% S. R( W% kB、正确
正确资料:


4 d- |0 M, Z0 A1 V3 j0 h5 r  a! @4 y第36题,家庭是一个历史范畴，作为人类生活的组织形式，家庭并不是从来就有的、一成不变的，家庭是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它可以说是人类社会中最普遍的一种社会制度和文化现象。
" W, j# j$ H1 a8 p; eA、错误
. f% F1 c2 e* D( ]. B0 zB、正确
正确资料:


第37题,家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的主体。
! ?* b  B  y8 H$ XA、错误
B、正确
- j9 u% b& r) J8 @& I3 |4 _0 e正确资料:
' i0 B' m1 O0 }  Q" G* d" z

& u3 g5 F' n8 a6 r6 x, ~第38题,兴趣诱导法指的是在家庭教育中，家长要通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，因势利导，使孩子的个性得到生动活泼的发展的一种方法。
6 }  c8 U" j; |1 V, _A、错误
B、正确
& K' S$ H- B: w/ @- {正确资料:

: m* N! j6 M- P
第39题,环境熏陶法是指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。
) R# w* t" ]9 f' t2 u( B2 g, o- M/ dA、错误
B、正确
; g5 l( f) I% s1 |7 I正确资料:
( N/ ~9 n. E8 r% K+ B
$ X9 G% A0 x8 s$ x* Z
. Y' w8 z3 O8 k) x( k5 c/ c第40题,核心家庭的主要特点是人口多，结构简单。
/ U2 s/ ?) n/ wA、错误
B、正确
3 u/ B* f3 W9 N& R0 x正确资料:
* Q/ Q) Y& [- z( |8 @6 v
2 d7 i2 ~) I0 m4 C0 S" j* Q9 c' }) Z
: P5 g6 V  ^7 V6 m8 D: v7 t9 A
" F- S" I6 s1 ~( |6 z$ e
4 o- _& S% C7 q# ?. E! `* X4 G

: y- [' _7 H  S9 {& u# g/ v
/ D6 F( r. ~3 x. O7 j' E5 N

0 b* O9 P! [  w4 {8 x
$ T1 u6 r& G. l* |4 Z2 p$ c( H
5 c% B: m  G! h3 C$ q
/ E0 D4 Y, ^+ K/ {1 r- R. n( g! d: g
0 N# r) I; M( y, ]# F8 v
/ L3 K/ k. I" R# M* q